LOP 5 TUOI

Chủ đề lớn:trường mầm non Chủ đề nhỏ: trường mầm non của bé (thực hiện từ ngày 16/8-20/8/2010) Tên hoạt động: phát triển thể chất Tên đề tài: bài tập hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1. Thời gian: 5 -10 phút I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập tốt các động tác hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1 theo lời bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” theo sự hướng dẫn của cô giáo. - Rèn kĩ năng phối hợp nhịp nhàng giữa các động tác Trẻ chăm tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh Trẻ đạt 75-80% II/ Chuẩn bị: - sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng. III/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: khởi động - Các bé ơi lại đây với cô nào - Hôm nay là ngày đầu tiên nhưng bạn búp bê không đi học đi học cô sẽ cho lớp chúng mình cùng lên tàu đi đến nhà bạn búp bê chơi các con có thích không? - Chúng mình cùng lên tàu để đến nhà bạn búp bê nào? - Hát “tàu lướt” Cô cho trẻ đi các kiểu đi chạy kết hợp Cô cho trẻ đi chạy về ga xếp thành 3 hàng. Hoạt động 2: Trọng động - Đến nhà bạn búp bê rồi các bé hãy cùng bạn búp bê tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh nhé và chúng minhd tập theo lời bài hát “trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô hướng dẫn trẻ tập từng - Trẻ chạy lại quanh cô - Có a - cô cùng trẻ hát “tàu lướt” - Đi các kểu: tàu đi thường, lên dốc , xuống dốc, vào cua, chạy chậm chạy nhanh - Trẻ xếp thành 3 hàng ngang - vâng a động tác + Hô hấp1: đưa tay ra trước miệng vươn người về phía trước làm tiếng gà gáy + Tay2: tay đưa ngang gập khửu tay + Chân 1: đứng đưa chân ra trước + Bụng 2: nghiêng người sang hai bên. Bật 1: bật tiến về phía trước (Mỗi động tác tập 2l +8 nhịp ) + các bé tập thật là giỏi bạn búp bê còn mốn chúng mình chơi trò chơi có tên “ chim bay” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3 lần Hoạt động 3: hồi tĩnh - Đến vơi búp bê các bé đã rất vui vì được thi đua học tập viu chơi nào chúng mình cùng thư giãn cùng ngắm khu vườn xinh tươi nhà bạn búp bê nào? - Trẻ thực hiện cùng cô - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi cùng côn 3 lần - Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng. _____________________ Trò chơi trong tuần I/Trò chơi học tập: 1/Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện chí nhớ của trẻ. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ - Trẻ hứng thú chơi - 75-80% 2/ Chuẩn bị: câu nói đố trẻ 3/ Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3 nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng . Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu . VD: “hôm nay là ngày khai trường” Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. - cho 2-3 trẻ chơi thử *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi Trò chơi trong tuần I/Trò chơi học tập: 1/Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện chí nhớ của trẻ. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ - Trẻ hứng thú chơi - 75-80% 2/ Chuẩn bị: câu nói đố trẻ 3/ Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi Cho trẻ đứng thành vồng tròn (có thể 2-3 nhóm ) để thi đua xem nhóm nào truyền tin nhanh và đúng . Cô gọi mỗi nhóm 1 trẻ lên và nói thầm với mỗi trẻ cùng một câu . VD: “hôm nay là ngày khai trường” Các trẻ đi về nhóm mình và nói thầm với bạn đứng cạnh mình và tiếp theo như thế chon đến bạn cuối cùng. Trẻ cuối cùng sẽ nói to lên để cho cô và các bạn cùng nghe. Nhóm nào truyền tin đúng và nhanh nhất là thắng cuộc. - cho 2-3 trẻ chơi thử *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi ___________________________________ I/Trò chơi vận động : Nhảy vào nhảy ra 1/Mục đích yêu cầu: - Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn của trẻ - Hình thành khả năng phối hợp cùng nhau để thực hiện nhiệm vụ . - 80% trẻ đạt 2/ Chuẩn bị: vẽ vòng tròn cho trẻ chơi 3/ Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi: - Khi trẻ nhảy ra hoặc nhảy vào mà chân trẻ chạm vào tay người làm cửa và nhảy không đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm nhảy ra chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra bị phạm luật và mắt lượt đi phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi. Cách chơi - chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhms từ 10-12 trẻ. Một nhóm chọn một người để oẳn tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1. Nhomd 2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau để tạo thành “cửa ra vào” . các cửa luôn giơ lên , hạ xuống ngăn không cho người ở nhóm 1 vào. Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh một cửa (đứng ngoài vòng tròn) để rình xem khi nào cửa mở (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào . Trẻ vừa nhảy vào vừa nói : “vào” khi đã ở trong vòng tròn , trẻ lại nói ‘vào rồi”. nếu một trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn thì tất cả các cửa phải mở raa để cho các bạn ở trong nhóm 1 vào . khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết , các cửa lại đóng lại và trẻ ở nhóm 1 tìm cách nhảy ra - Khi trẻ nhảy ra hoặc nhảy vào mà chân trẻ chạm vào tay người làm cửa và nhảy không đúng cửa của mình hoặc số trẻ trong nhóm nhảy ra chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra bị phạm luật và mắt lượt đi phải ngồi thay cho nhóm kia đứng lên chơi. *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi - Trẻ chú ý - Trẻ chơi trò chơi __________________________ III/ Trò chơi giân gian: Nu na nu nống ************************************** Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội PV: trường mầm non Xây dựng: xây trường mầm non của bé Liên kết: chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về trường mầm non I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi ,hiểu được công việc, hành động, thái độ nhiệm vụ của từng vai chơi, biết liên kết nhóm chơi dưới sự hướng dẫn của cô . - Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ năng giao tiếp và làm giàu vốn từ cho trẻ. - Trẻ hứng thú đoàn kết khi chơi. - Trẻ đạt 85-90% II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ cho các góc chơi, nút ghép , bộ đồ nấu ăn, hình khối, cây hoa, hạt sỏi. III/Hướng dẫn thực hiện: III/ Hướng dẫn thực hiện: - sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng. III/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: khởi động “ xúm xít” Các bé ơi đã đến giờ chơi rồi các con muốn chơi ở góc nào? Hoạt động 2: thỏa thuận chơi - Góc phân vai các con chơi gì? - Góc xd các con chơi gì? - Góc liên kết các con muốn chơi gì nào? * Bạn nào chơi ở góc phân vai - Góc phân vai các con chơi gì? - Góc xd các con chơi gì? - Trong trường mầm non có những - “quanh cô” - Trẻ nêu ý thích - trường mầm non a - xây trường mầm non a - trẻ tự nhận vai chơi ai? - Cô giáo làm công việc gì? Học sinh đến trường phải như thế nào ? - Các bạn trong lớp phải như thế nào với nhau - Muốn xây được trường mầm non ta phải xây những gì? - Bạn nào chơi ở nhóm liên kết sẽ chăm sóc cây đọc thơ xem tranh về trường mầm non. Tham gia cùng nhóm chơi cô giáo và xây dựng. * Hoạt động 2: trẻ chơi - Cô chia trẻ làm 3 nhóm chơi và hướng dẫn trẻ về các nhóm chơi của mình. - Cô đến từng nhóm chơi để hướng dẫn trẻ cách thực hiện vai chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ nhận xét các nhóm chơi . - Nhận xét về cách thể hiện vai chơi – cách chơi của các nhóm - Cô nhận xét chung – động viện khuyến khích tuyên dương trẻ chơi tốt vai chơi * Kết thúc - Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng - cô giáo và các bạn - Dạy học - ngoan ngoãn nghe lời cô đoàn kết với bạn bè - xây các lớp học, bồn hoa, xây bếp …. - Trẻ thành 3 nhóm chơi cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi. - Trẻ nhạn xét - Trẻ thu dọn đồ chơi __________________________ Thứ hai Ngày 16/8/2010 Thể dục buổi sáng Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1tập theo lời ca “trường chúng cháu là trường mầm non” Trò chơi: truyền tin Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt Tên đề tài: làm quen với từ “ cô giáo,bạn trai, bạn gái” I/ MĐYC: - Cung cấp từ “cô giáo,bạn trai, bạn gái” trẻ được nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ . - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II/Chuẩn bị: Tranh mainh họa: cô giáo, bạn trai , bạn gái . III/Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học - Trò chuyện về chủ điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ tiếng việt -GT tranh vẽ cô giáo phát âm mẫu từ “cô giáo” Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?bức tranh vẽ ai? - Cô giáo làm gì? GD Khi đến lớp các con phải vâng lời cô giáo và đoàn kết yêu thương bạn bè. - Hướng dẫn từ “bạn trai, bạn gái tương tự như từ “cô giáo” +Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ đọc các từ đã học *Hoạt động 3: củng cố Trò chơi: tìm bạn - cô giới thiệu luật chơi cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: đọc thơ “gà đọc chữ” - Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ điểm. -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN - Cô giáo - Dạy học - Trẻ thực hành phát âm theo hướng dẫn - Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trò chơi. ******************************* Phát triển nhận thức Tên hoạt động: làm quen với toán Tên đề tài: luyện đếm từ 1-10 I/ Mục đích yếu cầu: - Trẻ biết đếm liên tiếp từ 1-10 không lập lai - Rền kĩ năng đếm phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Bước đầu trẻ thích học toán 75- 80% trẻ đạt II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: 10 que tính - Đồ dùng của trẻ : 10 que tính đủ cho số lượng trẻ trong lớp III/Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài tập đếm Trong bài hát nói về gì? - Đến trường mầm non các con được học những gì? - Đến trường mầm non các bạn nhỏ không những được múa , hát , đọc thơ mà còn được cô giáo dạy tập đến nữa nào cô mời các con chúng mình cùng tập đếm nào *Hoạt động 2: luyện đếm từ 1-10 - Cô có gì trên tay đây các con ? - Que tính dùng để làm gì? - Cô đếm lần lượt từ một, hai , ba … mỗi lần cô đếm một thì sẽ tương ứng với một que tính, hai sẽ tương ứng với hai que tính tương tự cô đếm liêm tiếp cho đến 10 - Cô cho trẻ thực hiện ? - khi chúng mình đọc là một thì tương ứng với mấy que tính *Hoạt động 3: luyện tập -Cô cho trẻ liên hệ luyên đếm từ 1-10 trên các ngón tay của hai bàn tay theo thứ tự *Kết thúc: cô cho trẻ đọc thơ “ bé - Trẻ hát thật to - Nói về các bạn nhỏ đang tập đếm - học hát , múa , kể chuyện … - que tính - học toán - Trẻ chú ý - trẻ thực hiện theo tổ , lớp , cá nhân … - một que tính - trẻ thực hiện. - trẻ đọc to bài thơ học toán” ______________________ Khám phá xã hội Dạy hát “ ngày vui của bé” I/ Mục đích yếu cầu: - Trẻ nhơ tên tác giả, tên bài hát “ngày vui của bé” của tác giả Hoàng văn yến.hát được theo cô cả bài “ ngày vui của bé”được nghe hát bài ngày đầu tiên đi học biết chơi trò chơi - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi. - Bé thích đến trường 75- 80% trẻ đạt II/ Chuẩn bị: Bài hát, trò chơi III/Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc “ bé học toán” trò chuyện về chủ đề. Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát mẫu lần 1, GT tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2 kèm động tác Giảng nội dung: bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ khi đến trường. - GD trẻ yêu thích đến trường - Cho trẻ hát: TT1 lần, trẻ trai (gái) 1 lần, cá nhân 1 trẻ. * Hoạt động 4: Trò chơi “đoán tên người hát” - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - cho trẻ chơi 3-4 *Kết thúc: cô cùng trẻ đọc thơ “ngỗng học bài - Trẻ đọc thơ trò chuyện về chủ đề - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi **************************************** [...]... hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn được biết tên bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II/Chuẩn bị: III/Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học - Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ - Trò chuyện về chủ... học toán” Tác giả Phan thị thu Huyền biết trả lời một số câu hỏi của cô bước đầu thuộc và hiểu được nội dung bài thơ - phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ - Trẻ mong muốn được đọc thơ 75- 80% trẻ đạt II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ “bé học toán” III/Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ ngày vui của bé” trò chuyện... ngôn ngữ: làm quen với chữ cái o, ô, ơ 1/MĐYC: - Trẻ nhận biết phát âm, phân biệt được các chữ cái o,ô, ơ - Phát triển ngôn ngữ rèn kĩ năng phân biệt so sánh chữ cái cho trẻ - DG trẻ hứng thú học tập - 75- 80% trẻ đạt 2/chuẩn bị: Thẻ chữ o, ô, ơ Nhà có chữ o,ô,ơ - tranh vẽ: cô gáo, bạn nhỏ, chơi kéo co có chữ cái o,ô,ơ 3/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: gây hứng thú... hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn được biết tên bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II/Chuẩn bị: III/Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học - Trẻ hát thật to trò chuyện về chủ - Trò chuyện về chủ... Phát triển thể chất: tung và bắt bóng 1/ MĐYC: - Trẻ biết thực hành thuần thục tung và bắt bóng - Phát triển kĩ năng vận động cơ bản và sự khéo léo của đôi tay - Trẻ mong muốn được tung và bắt bóng - 80- 85% trẻ đạt 2/ Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: bóng - Đồ dùng của trẻ bóng đủ cho số trẻ trong lớp 2 ống cờ mỗi trẻ một lá cờ 3/Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: khởi động... vụ của từng vai chơi, biết liên kết nhóm chơi dưới sự hướng dẫn của cô - Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ năng giao tiếp và làm giàu vốn từ cho trẻ - Trẻ hứng thú đoàn kết khi chơi - Trẻ đạt 85- 90% II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng phục vụ cho các góc chơi, nút ghép , bộ đồ nấu ăn, hình khối, cây hoa, hạt sỏi III/Hướng dẫn thực hiện: III/ Hướng dẫn thực hiện: - sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn... hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc các từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn được biết tên bạn ngoan ngoãn vâng lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II/Chuẩn bị: III/Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày đầu tiên đi học - Trò chuyện về chủ điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành... đi mẫu giáo”được nghe hát bài ngày đầu tiên đi học biết chơi trò chơi - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh khi chơi trò chơi - Bé thích đến trường 75- 80% trẻ đạt II/ Chuẩn bị: Bài hát, trò chơi III/Hướng dẫn hoạt động: Hoạt động của cô *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc “ bé học toán” trò chuyện về chủ đề Hoạt động 2: Dạy hát - Cô hát mẫu . động: phát triển thể chất Tên đề tài: bài tập hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1. Thời gian: 5 -10 phút I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ tập tốt các động tác hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật. năng phối hợp nhịp nhàng giữa các động tác Trẻ chăm tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh Trẻ đạt 75- 80% II/ Chuẩn bị: - sân tập sạch sẽ bằng phẳng trang phục gọn gàng. III/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt. chí nhớ của trẻ. - Hình thành khả năng phối hợp hoạt động nhóm của trẻ - Trẻ hứng thú chơi - 75- 80% 2/ Chuẩn bị: câu nói đố trẻ 3/ Hướng dẫn thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ