Phòng giáo dục & ĐT Thanh Ba Trờng THCS Sơn Cơng Ngày soạn: 30/3/2011 Ngày dạy: Tiết 35 kiểm tra học kì I I. mục tiêu. Đo độ nhận thức của học sinh trong học kỳ I . Qua kiến thức cơ bản trong từng hệ cơ quan tế bào ,tuần hoàn , tiêu hóa - Rèn cho học sinh kỹ năng so sánh , nhận biết vận dụng kiến thức giải thích các tình huống thực tế và cụ thể - Giáo dục cho học sinh ý thức tự giác trung thực II. Hình Thức Tự luận III. Chuẩn bị: Đề bài + Đáp án IV. Hoạt động dạy học 1.Tổ chức: 2. Bài mới: A. Ma trận Tờn Ch Nhn bit Thụng hiu Vn dng thp Vn dng cao Tổng 1phản xạ 02 tit (25%) -phân tích đợc các nơ ron tạo nênvà thành phần của một cung phản xạ -lấyđợc một ví dụ về một cung phản xạ 4 phần 34,5% = 69điểm S cõu :1 (25%) = S im 17,25 S cõu S cõu:1 75% =S im: 51,75 2. Tuân hoàn 01 tit (30%) Nêuđợc các biệnpháp rèn luyện cho hệ timmạch -Rèn luyện phù hợp lứa tuổi và sức khỏe 2 phần 17% = 34 điểm Số câu: 1 100% = 34 điểm 3.Tieu hoa 02 tiết Trìnhbàyđợc cấutạocủaruột nontrong việc hấpthụcácchất dinh dỡng -Tìm hiểu đ- ợc vai trò của en zim trongtiêu hóa -Nhận biết tác dụng và môi trờng thích hợp cho sự hoạt động của en zim nớc bọt 8 phần 48,5% = 97 điểm Số câu : 1 25%= 24điểm Số câu : 1 37,5% = 36,5 điểm Số câu : 1 37,5% = 36,5 điểm Tổng số: 05 tiết Điểm: 200 Số phần: 1 Điểm : 17,25 = 8,6% Số phần: 4 Điểm: 58 = 29% -Số phần: 6 Điểm :88,25 = 44,1 -Số phần: 3 - Điểm : 36,5 = 18,3% 14 phần Điểm:200 = 100% B. Đề bài: Câu1: Lấy một ví dụ về phản xạ và phân tích cung phản xạ đó. Câu 2: Nêu các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch. Câu 3: Nêu những đặc điểm cấu tạo của ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dỡng? Câu 4: Để nghiên cứu vai trò và điều kiện hoạt động của enzim nớc bọt, bạn An đã làm thí nghiệm sau: Chọn 4 ống nghiệm đều chứa 5 ml hồ tinh bột loãng, lần lợt thêm vào các ống : - ống 1: Thêm 5 ml nớc cất - ống 2: Thêm 5 ml nớc bọt loãng - ống 3: Thêm 5 ml nớc bọt loãng và vài giọt HCl - ống 4: Thêm 5 ml nớc bọt đun sôi Tất cả các ống đều đặt trong nớc ấm 37 o C trong thời gian từ 15- 30 phút. a. Hồ tinh bột trong các ống nghiệm có biến đổi không ? Tại sao? b. Từ đó hãy xác định nhiệt độ và môi trờng thích hợp cho sự hoạt động của enzim nớc bọt? C. Đáp án biểu điểm Câu1:(69đ) - Lấy một VD - Phân tích cung phản xạ : Xung thần kinh từ cơ quan thụ cảm theo dây hớng tâm -> qua trung ơng -> Truyền qua dây li tâm đến cơ quan phản ứng - Câu2:( 34đ ) - Các hình thức luyyện tập TDDT thờng xuyên , vừa sức đều có ý nghĩa rèn luyện , làm tăng khả năng hoạt động của tim và hệ mạch - Những ngời luyện tập dỡng sinh xoa bóp ngoài ra , trực tiếp giúp cho toàn bộ hệ tim mạch đợc lu thông tốt - Thở sâu làm tăng hiệu quả hô hấp - Hạn chế các loại thức ăn có hại cho tim mạch Câu 3: ( 60.5 đ) Những đặc điểm cấu tạo của ruột non giúp nó đảm nhiệm tốt vai trò hấp thụ chất dinh dỡng là: - Lớp niêm mạc ruột non có các nếp gấp vàc các lông ruột và lông cực nhỏ làm cho diện tích bề mặt bên trong của nó tăng gấp khoảng 600 lần so với diện tích mặt ngoài. - Ruột non rất dài (2,8 3 m ở ngời trởng thành), là bộ phận dài nhất trong các cơ quan tiêu hoá. - Mạng mao mạch máu và mao mạch bạch huyết phân bố dày đặc tới từng lông ruột. Câu 4: ( 36.5 đ ) a. Chỉ có ống (2) hồ tinh bột bị biến đổi vì ống (2) có enzim amilaza trong n- ớc bọt biến đổi tinh bột thành đờng mantôzơ - ở ống 1: Nớc cất không có enzim biến đổi nớc bọt - ở ống 3: Enzim nớc bọt không hoạt động ở môi trờng axit nên tinh bột không bị biến đổi - ở ống 4: Enzim nớc bọt bị mất hoạt tính khi đun sôi nên tinh bột không bị biến đổi b. ở nhiệt độ thích hợp cho hoạt động của enzim nớc bọt là 37 o C ( nhiệt độ cơ thể ngời) - Môi trờng thích hợp cho enzim nớc bọt hoạt động là môi trờng trung tính hoặc hơi kiềm ( tốt nhất là pH = 7,2) . 4. Củng cố: nhận xét + thu bài 5. H ớng dẫn về nhà : Đọc bài thân nhiệt Ký Duyệt Ngời Soạn Hà Xuân Sơn