15 tiết Toán 5 dự thi cấp huyện

Nguyeãn Vaên Hoå Tiết 131 Toán Luyện tập ( tr 139 ) I/ Mục tiêu: Biết tính vận tốc của chuyển động .Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. BTCL : 1,2,3 (BT 4 – HS giỏi) II/ Chuẩn bị: GV-Bảng phụ - HS- Vở BT III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/ Ổn định: -Cho HS hát 2/ Bài cũ: Nêu công thức tính vận tốc? 3/ Bài mới:Giới thiệu bài viết, ghi bảng. HĐ1 thực hành Bài1 :Goi Hs nêu yêu cầu. Cho hs làm bảng nhóm, cả lớp làm vào vở. Nhận xét, chữa bài. Bài 2: gọi hs nêu yêu cầu. Có thể cho học sinh viết luôn vào bảng ở SGK. YC tự làm bài. Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả Bài 3+4: gọi hs nêu yc Cho học sinh tự làm ( 2 hs làm bảng nhóm) Nhận xét chữa bài. 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học Về nhà ôn bài, xem trước bài quãng đường. -Hát 2 hs nêu hs đọc đề. V chạy của đà điểu là:5250:5=1050(m/s) Đáp số: 1050m/s. 2/ hs nêu yêu cầu, giải thích, tính và điền V vào ô trống còn lại trong bảng. Vì 130:4 = 32,5 (km/h) Nên điền được 32,5km/h vào cột đầu tiên. a/ 49 km b/ 35m/s, c/ 78m/phút 3/ QĐ đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) V của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/h) Đáp số: 40 km/h. 4/ Thời gian đi của ca nô là: 7h45phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút = 1,25 giờ. Vận tốc của ca nô là: 30 ; 1,25 = 24( km/h) Đáp số: 24 km/h Hướng dẫn đổi 1giờ 15 phút = 1,25 Nguyeãn Vaên Hoå Tiết 132 Toán Quãng đường I/ Mục tiêu: -Biết tính quãn đường đi được của một chuyển động đều .BTCL : 1,2 .(BT3 – HS giỏi) II/ Chuẩn bị: GV -SGK , - HS -SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/ Ổn định: -Cho HS hát. 2/ Bài cũ: -Cho hs chữa BT4. 3/ Bài mới: GT bài, ghi tựa HĐ1: Hình thành quy tắc a/ Bài toán1: Cho hs đọc đề bài Bài toán hỏi gì? Cho hs làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào nháp Yêu cầu Hs nhận xét, GV nhận xét Hỏi: Tại sao lại lấy 42,5 x 4 Ghi: 42,5 x 4 = 170(km) ↓ ↓ ↓ vận tốc thời gian Quãng đường Hỏi: Vậy để tính quãng đường ôtô đi được ta làm ntn? Muốn tính quãng đường ta làm ntn? Ghi: Bài toán 2: Gọi hs đọc đề Yêu cầu vận dụng kiến thức đã học để giải Cho hs nhận xét HĐ 2: Thực hành Bài 1: Gọi hs nêu yc -Cho hs tự làm bài vào vở(2 hs làm bảng nhóm) Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu y/c Em có nhận xét gì về số đo thời gian và vận tốc trong bài này? Vậy có thể thay các số đã cho vào công thức tính ngay chưa? trước hết làm gì? – Yêu cầu hs tự làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu Cho hs làm bảng lớp. Nhận xét chữa bài. 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học. VN ôn bài -Hát 2 hs chữa bài. Hs đọc Tính quãng đường otô đi được Hs làm bài Vì vận tốc ôtô cho biết TB cứ 1 giờ ôtô đi được 42,5kn mà ô tô đã đi trong 4 giờ. Lấy quãng đường đi trong một giờ(hay vận tốc ôtô x thời gian đi. Hs nêu đề 2h 30phút = 2,5 giờ QĐ người đó đi được là: 12 x 2,5 = 30km ĐS: 30km 1.Hs nêu đề Quãng đường mà ca nô đi trong 3 giờ 15,2 x3 = 45,6km ĐS; 45,6km 2. Hs nêu đề: Số đo thời gian được tính bằng phút và vận tốc tính bằng km/h Đổi: 15 phút = 0,25 giờ Quãng đường mà người đi xe đạp đã đi 12,6 x 0,25 = 3,15km ĐS: 3,15km 3 Thời gian đi hết quãng đường AB là 11 h – 8giờ 20 phút = 2h 40phút Đổi: 2 giờ 40phút = 2 3 2 giờ = 3 8 giờ QĐường AB là 42 x 3 8 = 112km. 12,6km/h = 0,21km/p hút 0,21 x15 =3,15km Lấy 12,6 : 60 =0,21 Đổi: 42km/h = 0,7km/ph út 2h40phút = 160phút S = 0,7 x 160 =112km S = V x t Nguyeãn Vaên Hoå Tiết 133 Toán Luyện tập ( tr 141 ) I/ Mục tiêu: 1. Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều . 2. BTCL : 1,2 . BT 3+4 - HS giỏi II/ Chuẩn bị: GV - SGK HS - SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/Ổn định:- Cho HS hát 2/Bài cũ:-Gọi HS nêu quy tắc tính quãng đường. 3/Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa. HĐ 1: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho 3HS làm bảng lớp. Nhận xét chữa bài. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu. Hướng dẫn tóm tắt cho hs tự làm bài - Cho HS tự làm bài (2hs làm bảng nhóm). Nhận xét chữa bài. Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu. Bài toán thuộc dạng toán gì? Em có nhận xét gì về đơn vị thời gian trong số đo thời gian và trong số đo vận tốc? Đã thay và công thức chưa cần làm gì? Cho hs tự làm bài Nhận xét chữa bài Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu. Cho 1 hs làm bảng nhóm cả lớp làm vở. Nhận xét chữa bài. 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà ôn bài. Hát -2 HS nêu. 1.Tính độ dài quãng đường với đơn vị là Cột 1: 130km Cột 2: 1470m Cột 3: 24km( đổi 36km/h = 0,6km/phút) 2.HS nêu bài toán. Giải Thời gian ôtô đi hết quãng đường AB là 12giờ 15 phút - 7giờ 30 phút = 4giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường AB dài là 46 x 4,75 =218,5(km) ĐS: 218,5 km. 3.HS nêu bài toán. Tìm quãng đường biết V, t Đơn vị thời gian trong số đo thời gian là phút. Đơn vị thời gian trong số đo vận tốc là giờ Đổi 15 phút = 1/4giờ Quãng đường bay được của ong mật là 8 x 4 1 = 2km ĐS: 2 km. 4.HS nêu bài toán. 1 phút 15 giây = 75 giây Vậy kăng – gu –ru di chuyển được quãng đường trong 75 ngày là 14 x 75 = 1050m ĐS: 1050 m 45phút = ¾=0,75g iờ Đổi 1phút 15 giây vì Vcó đơn vị là m/giây Nguyeãn Vaên Hoå Tiết 134 Toán Thời gian I/ Mục tiêu: -Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều -Hs giỏi – BT3. II/ Chuẩn bị: GV –SGK, HS - SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/Ổn định:- Cho HS hát 2/Bài cũ:-Cho HS nêu cách tính qđường, vận tốc. Nhận xét cho điểm. 3/Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa. HĐ1: Hình thành biểu tượng và công thức tính a/ Bài toán 1: Cho hs nêu ví dụ sgk GV hỏi: Đề bài hỏi gì? Vận tốc bằng 42,5km/h cho biết điều gì? Vậy để biết ôtô đi quãng đường 170km trong mấy giờ ta làm ntn? Cho hs tự giải Vậy để tính thời gian ôtô đi ta làm gì? 170 : 42,5 = 4(giờ) ↓ ↓ ↓ Quãng đường vận tốc thời gian → yêu cầu hs nêu cách tính b/ Bài toán 2: Yêu cầu hs dựa vào công thức tính. Nhận xét: Trong bài toán này tìm số đo thời gian trong kết quả viết dưới dạng hỗn số rồi chuyển sang số đo phức tạp là thuận tiện nhất vì khi chuyển về STP chỉ được kết quả gần đúng 1,167. Cho hs nêu quy tắc cách tính thời gian. Từ công thức tínhV ta có thể suy ra công thức tính theo sơ đồ: v = S : t S = v × t t = S : v HĐ2: Thực hành Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu. Cho hs làm bài vào vở(2hs làm bảng nhóm) Nhận xét chữa bài, cho hs rút ra kluận? Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu. Yêu cầu cả lớp làm vở, 3hs làm bảng nhóm. Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi hs đọc đề. Cho 2 hs làm bảng nhóm, cả lớp làm vở. 4/Củng cố: - Nhận xét tiết học Hát 2 hs nêu Hs đọc đề bài Thời gian ôtô đi quãng đường đó là 1giờ ôtô đi được quãng đường 42,5 km Lấy 170 : 42,5 = 4 giờ Lấy S : v Muốn tính thời gian ta lấy s: v Hs làm bài 1/ Viết số đo thích hợp vào ô trống Hs tự làm nêu kết quả 2/ Hs nêu a/ 1,75 giờ b/ 0,25 giờ 3/ Hs nêu đề bài Giải Thời gian bay hết quãng đường là: 2150 : 860 = 2,5(giờ) Đổi: 2,5 giờ = 2giờ 30phút Máy bay bay đến nơi vào lúc: 8 giờ 45phút +2giờ 30phút = 11giờ15phút Gợi ý làm bài 3 Tiết 135 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Luyện tập ( tr 143 ) I/ Mục tiêu: -Biết tính thời gian của một chuyển động đều. - Biết quan hệ giữa thời gian , vận tốc và quãng đường. -BTCL : 1,2,3 . BT 4 - HS giỏi. II/ Chuẩn bị: GV: HS: SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/Ổn định:-Cho HS hát 2/Bài cũ:-Gọi hs nhắc lại quy tắc đã học. -Nhận xét, cho điểm. 3/Bài mới:-Giới thiệu bài, ghi tựa. HĐ 1: Thực hành Bài 1: Gọi hs nêu YC bài. Cho 4 hs làm bảng nhóm, cả lớp làm vở. Nhận xét chữa bài. Bài 2: GV cho nêu yêu cầu. Cho 3em làm bảng nhóm, lớp làm vở. -Nhận xét bài hs trên bảng. Bài 3: GV cho nêu yêu cầu Cho 2 hs làm bảng nhóm, cả lớp làm vở. -Nhận xét bài hs trên bảng Bài 4: GV cho nêu yêu cầu Hướng dẫn đổi: Cho hai hs làm bảng nhóm theo hai cách. Nhận xét chữa bài 4/Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà ôn bài. Hát 2 hs nêu 1. Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm: S(km) 261 78 165 96 V(km/giờ) 60 39 27,5 40 T(giờ) 4,35 2 6 2,4 2. Nêu đề Giải Đổi: 1,08m = 108cm(vìvận tốc là cm/phút) Thời gian con ốc bò đoạn đường đó là 108 : 12 = 9(phút) ĐS: 9 phút 3.Hs nêu đề bài Giải Thời gian con đại bàng bay quãng đường 72 km là: 72: 96 = 0,75giờ(45phút) ĐS: 45phút. 4.Hs nêu đề bài Đổi:10,5km = 10500m Thời gian rái cá bơi được quãng đường 10,5km là 10500 : 420 = 25(giờ) Hoặc: Đổi: 420m/phút = 0,42km/phút 10,5 : 0,42 = 25giờ ĐS: 25giờ. 4,35h = 4h21phút; 2,4h = 2h 24phút Vì 4,35h =4h + 0,35h mà 0,35h = 60 x 0,35 =21phút Tiết 136 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Luyện tập chung ( tr 144 ) I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc thời gian, quãng đường. Biết đổi đơn vị đo thời gian. - BTCL : 1,2 .(BT3,4– HS giỏi). II/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ, HS - SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/ Ổn định: -Cho HS hát. 2/ Bài cũ:Cho hs nêu công thức tính V, S t? Nhận xét cho điểm 3/ Bài mới: Giới thiệu bài viết, ghi bảng. HĐ 1: Thực hành B ài1 : Gọi hs nêu yc Đề bài yêu cầu chúng ta là gì? Muốn biết mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km ta phải biết điều gì? Cho hs tự làm bài( 2 hs làm bảng nhóm). Nhận xét chữa bài. Bài2 . Gọi hs nêu yêu cầu Treo bảng phụ hỏi: Bài toán thuộc dạng toán nào?Cần sử dụng công thức nào? Đơn vị vận tốc cần tìm là gì? Cho hs làm vào vở, 2 hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. Bài3 . Gọi hs nêu yêu cầu Cho hs làm vào vở, 1 hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. Bài4 . Gọi hs nêu yêu cầu Gợi ý: Bài toán thuộc dạng toán nào?Cần sử dụng công thức nào? Cho hs làm vào vở, 1 hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học Về nhà hòan thành bài vào vở. -Hát - 2 hs nêu. 1/ Tính: Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy bao nhiêu km Tính vận tốc của ôtô và xe máy. Đổi: 4h30phút = 4,5giờ Mỗi ôtô đi được là: 135 : 3 = 45(km) Mỗi xe máy đi đước là: 135: 4,5 =30(km) Mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe máy là 45 – 30 = 15 km ĐS: 15 km. 2/ Hs nêu đề bài. V của xe máy là:1250 : 2 =625(m/phút) 60phút = 1giờ Một giờ xe máy đi được 625 x 60 = 37500m = 37,5(km) Vận tốc của xe máy là 37,5 km/giờ. 3/ HS nêu Đổi : 15,75km = 15 750m 1giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe ngựa là 15 750 : 105 = 150m/phút ĐS: 150m/phút. 4/ HS nêu Đổi : 72km /giờ = 72000m/giờ. Vì: 1giờ = 60 phút. Vậy vận tốc của cá bơi trong 1phút là 72000 : 60 = 1200(m/phút) Vậy cá heo bơi hết số phút là 2400: 1200 = 2phút ĐS: 2 phút. Tiết 137 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Luyện tập chung ( tr 144 ) I/ Mục tiêu: Biết tính vận tốc quãng đường thời gian.Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. -BTCL : HS giỏi – BT3+4. II/ Chuẩn bị: GV –SGK, hình vẽ Bt3 HS -SGK. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/ Ổn định: -Cho HS hát. 2/ Bài cũ: -Yc hs chữa BT2/sgk. 3/ Bài mới: GT bài, ghi tựa HĐ 1: Thực hành Bài 1: Gọi hs nêu yc Hỏi: Có mấy chuyển động đồng thời trong bài toán Chuyển động của ôtô và xe máy ntnào? Khi ôtô và xe máy gặp nhau tại điểm C thì tổng quãng đường ôtô và xe máy đi bao nhiêu km? Sau mỗi giờ cả ôtô và xe máy đi bao nhiêu km Kết luận:Vậy cứ sau mỗi giờ khoảng cách giữa ôtô và xe máy giảm đi 90km Muốn tính thời gian ôtô và xe máy đi hết qunãg đường 180 km ta làm ntnào? -Cho hs làm bài cá nhân (2 hs làm bảng nhóm) Nhận xét, chữa bài. b/ Cho hs làm bài tương tự Bài 2: Gọi HS nêu y/c – Yêu cầu hs tự làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu y/c – Yêu cầu hs tự làm, 2hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi HS nêu y/c HD: Tính quãng đường đi trong 2h30phút Lấy quãng đường AB trừ đi kết quả vừa tìm – Yêu cầu hs tự làm vào vở, 2hs làm bảng nhóm Nhận xét chữa bài rút ra quy tắc: Muốn tính thời gian của hai chuyển động ngược chiều và cùng một lúc ta lấy quãng đường chia cho tổng vận tốc của hai chuyển động. 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học. VN ôn bài -Hát Hs chữa bài 1.Hs nêu? a/Quan sát thảo luận cách giải Có hai chuyển động Ngược chiều nhau 180km hay cả quãng đường AB 54 + 36 = 90km 180: 2 = 2 giờ Sau mỗi giờ ôtô và xe máy đi được là 54 +36 = 90km Thời gian hai xe gặp nhau là 190 : 90 = 2 giờ ĐS : 2 giờ b/ ĐS : 3 giờ 2. hs nêu đề. Thời gian ca nô đi hết quãng đường 11giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3,75 giờ Độ dài đoạn đường AB là 12 x 3,75 = 45 km 3. hs nêu đề. 15 km = 15000m Vận tốc của con ngựa 15000 : 20 = 750m/phút ĐS: 750m / phút 4. hs nêu đề. Đổi:2h30phút = 2,5 h Quãng đường đi trong 2h 30phút là 42 x2,5 = 105 km Quãng đường sau khi khởi hành 2h 30phút xe máy cách B là 135 – 105 = 30km ĐS: 30 km S =v × t V = s : t Tiết 138 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Luyện tập chung ( tr 145 ) I/ Mục tiêu: 1. Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều. 2. Biết tính vận tốc, quãng đường thời gian. . BTCL : 1,2 .BT 3 – HS giỏi II/ Chuẩn bị: GV - SGK ; HS - SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/Ổn định:- Cho HS hát 2/Bài cũ:-Gọi HS chữa BT4/sgk. 3/Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. HĐ 1: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu a/ Hỏi: Có mấy chuyển động đồng thời? Hãy nhận xét về hướng chuyển động của hai người? -GV vẽ sơ đồ cho hs quan sát -Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc khởi hành là bao nhiêu? Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao nhiêu? Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km? - Cho HS tự làm bài vào vở(2hs làm bảng nhóm). b/ Cho hs tự làm bài. Nhận xét chữa bài. Bài2 ; Gọi HS nêu yêu cầu. Cho 2 hs làm bảng lớp. Nhận xét chữa bài. Bài3 : Gọi HS nêu yêu cầu - Cho học sinh thảo luận nhóm làm bài vào bảng nhóm. Nhận xét chữa bài. 4/ Củng cố: - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà ôn bài. Hát -2 HS lên bảng. 1/ HS nêu: Có hai chuyển động Cùng chiều với nhau( đều đi từ A về C) Quan sát sơ đồ 48 km 0km 36 – 12 = 24 km Lấy 48 : 24 -Giải: Mỗi giờ xe máy đi nhanh hơn xe đạp số km là 36 -12 = 24(km) Lúc đầu xe đạp đi trước xe máy 48 km. Vậy xe máy đuổi kịp sau số giờ là 48 : 24 = 2(giờ) ĐS: 2 giờ. b/ Sau 3 giờ xe đạp đã cách A một khoảng là:12 × 3 = 36 km Xe máy sẽ đuổi kịp xe đạp sau thời gian 36 : (36 -120 = 1,5(giờ) 2/ Nêu yêu cầu: Báo gấm chạy trong 25 1 giờ được số km là 120 × 25 1 = 4,8 ( km). 3/ Hs đọc đề bài toán. Thời gian mà xe máy đi trước ô tô là 11h7phút – 8h 37 phút = 2h 30phút Đổi: 2h 30phút = 2,5 giờ Xe máy đã đi trước ô tô một quãng đường là 36 × 2,5 = 90km Theo công thức ta tính được thời gian cần để ôtô đuổi kịp xe máy là 90 : (54 – 36) = 5giờ Ô tô đuổi kịp xe máy lúc 11giờ 7phút + 5giờ = 16 giờ 7 phút . Nêu cách tìm thời gian đuổi kịp nhau của hai chuyển động cùng chiều: T = S: (V2 – V1) Áp dụng công thức: S = v × t Tiết 139 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Ôn tập về số tự nhiên I/ Mục tiêu: Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 3,3,5,9. BTCL : 1,2,3 ( cột 1 ) ,5 .Hs giỏi – BT4. II/ Chuẩn bị: GV –SGK, bảng phụ HS - SGK, III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ 1/Ổn định:- Cho HS hát 2/Bài cũ:-Nêu dấu hiệu chia hết cho 2.3.5.9? 3/Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa. HĐ1: Thực hành Bài 1: Cho hs nêu yêu cầu. Cho hs làm bài nêu miệng kết quả →Nhận xét chữa bài. Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu. Cho cả lớp làm vở, 2hs làm bảng nhóm. →Nhận xét, chữa bài Bài 3: Gọi hs đọc đề. Cho làm bài cá nhân, 2 hs làm bảng lớp. Nhận xét chữa bài. Bài 4: Gọi hs đọc đề. Cho hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. Cho hs nêu kết quả. Nhận xét chữa bài. Bài 5: Gọi hs đọc đề. Cho hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9. Cho hs nêu kết quả. Nhận xét chữa bài. 4/Củng cố:Nhận xét tiết học Dặn dò: VN hoàn thành Bt. Hát 2hs nêu 1/ Đọc các số. Hs lần lượt đọc 2/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm. 2 hs làm bảng nhóm 3/ So sánh: 1000 >997 53796 <53800 6987 <10087 217690 > 217689 7500: 10 = 750 68400 = 684 x 100 4/ Viết các số theo thứ tự: a/ Từ bé đến lớn:3999 < 4856 < 5468 < 5486. b/ Từ lớn đến bé:3762 > 3726 > 2763 > 2736. 5/ Tìm chữ số thích hợp : a/ Chọn 2,5 hoặc 8 vì 2 + 4 +3 = 9:3 b/ 207; 297 c/ 810 d/ 465 HD hs cộng thêm 1,2 Tiết 140 Toán Nguyeãn Vaên Hoå Ôn tập về phân số ( tr 148 ) I/ Mục tiêu: -Biết xác định phân số bằng trức giác; biết rút gọn , quy đồng mẫu số , so sánh các phân số không cùng mẫu số. -BTCL : BT3 cột c – HS giỏi II/ Chuẩn bị: GV: HS: SGK, III/ Các hoạt động dạy học: [...]... hs nêu 5 25 15 35 tính chất bằng nhau của PS? 5 20 = Nhận xét kết luận 8 32 4/ So sánh: Bài4:Gọi Hs nêu yêu cầu 3 2 3 15 2 14 a/ > vì: = ; = Cho hs tự làm ( 3 hs làm bảng nhóm) Tìm PS 7 5 7 35 5 35 Nhận xét kết luận bằng hai PS 5 5 b/ < vì: 9 >8 đã cho 9 8 c/ Bài 5: Gọi hs nêu yêu cầu Cho hs thảo luận nhóm rồi trình bày Nhận xét chữa bài 4/ Củng cố: Nhận xét tiết học Về nhà viết lại cho đúng Tiết 142... bài (2hs làm bảng 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 %; 8, 75 nhân TS và nhóm) MS với một =8 75% Nhận xét chữa bài 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = số khác để Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu được MS là 6, 35 -Cho HS tự làm bài (2 hs làm bảng 3.Tính: 10,100 nhóm)rồi trình bày a/1/ 2 giờ = 0 ,5 giờ 7/2 m = 3 ,5 m Nhận xét chữa bài 3/4 giờ = 0,75giờ 3/10 km = 0,3km Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu 1/4 phút = 0, 25 phút 2 /5 kg = 0,4 - Cho HS... bài hs trên bảng 5, 075m 2 Viết số đo sau dưới dạng STp: 0kg64g = a/ Có đơn vị là kg: 64g 2kg 350 g = 2, 350 kg 1kg 65g = 1,065kg Bài 3: GV cho nêu yêu cầu b/ Có đơn vị đo là tấn Cho hs làm bảng con 8tấn 760kg = 8,760tấn -Nhận xét bài hs trên bảng 2tấn 77kg = 2,077tấn Bài 4: GV cho nêu yêu cầu 3.Viết vào chỗ chấm: Cho hs tự làm 0,5m = 50 cm 0,064kg = 64 g -Nhận xét chấm bài hs 0,0 75 km = 75m 0,08tấn = 80kg... 8, 65; 72,493; 0,04 Bài 3: Cho hs nêu yêu cầu Cho hs tự làm bài rồi nêu kết quả Nhận xét chữa bài Bài 4: Cho hs nêu yêu cầu Cho hs tự làm ( 2 hs làm bảng nhóm) Nhận xét chữa bài Bài 5: Cho hs nêu yêu cầu Cho 4 hs làm bảng lớp Nhận xét chữa bài 3/ Viết thêm chữ số 0 vào 74,60; 28430; 401, 250 ; 104,00 4/ Viết các số dưới dạng STP a/ 0,3; 0,03; 4, 25; 2,002 b/ 0, 25; 0,6; 0,8 75; 1 ,5 5/ So sánh: 78,6 > 78 ,59 ... yêu cầu 3.Viết vào chỗ chấm: Cho hs tự làm 0,5m = 50 cm 0,064kg = 64 g -Nhận xét chấm bài hs 0,0 75 km = 75m 0,08tấn = 80kg 4/ Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 357 6 m = 3 ,57 6km 53 cm = 0 ,53 m 53 60kg = 5, 360tấn 657 g = 0, 657 tấn 4/Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà ôn bài Nguyeãn Vaên Hoå ... 63m = 2,063km 702m = 0km 702m = 0,702km 4/Củng cố: - Nhận xét tiết học Tiết 1 45 b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m 786cm = 7m 86cm = 7,86m 408cm = 4m 8cm = 4,08m 2065g = 2kg 65g = 2,065kg 8047kg = 8tấn47kg = 8,047tấn Toán Hỗ trợ Nguyeãn Vaên Hoå Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt) I/ Mục tiêu: -Biết cộng trừ số đo thời gian - Vận dung giải các bài toán có liên quan thực tế BT1b, 4 - HS giỏi II/ Chuẩn bị: GV:... chữa BT2 / 152 ? 2 hs chữa bài -Nhận xét, cho điểm 3/Bài mới:-Giới thi u bài, ghi tựa HĐ 1: Thực hành Bài 1: Gọi hs nêu YC bài 1/ Viết số đo sau dưới dạng STP: 4km 382m = 382 Cho 2 hs làm bảng nhóm, cả lớp làm vở 4km 382m = 4,382km 7m 4dm = 4 km= Nhận xét chữa bài 7,4m 1000 2 km 79 m = 2,079km 5m 9cm = 4,382km Bài 2: GV cho nêu yêu cầu 5, 09m Cho 2em làm bảng nhóm, lớp làm vở 700m = 0,700km 5m 75mm = -Nhận... cũ:-Gọi HS chữa Bt/sgk -2 HS chữa 3/Bài mới:Giới thi u bài, ghi tựa HĐ 2: Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1.Viết các số sau dưới dạng PSTP: -Cho HS tự làm bài (2 hs làm bảng a/ 2 hs làm bảng nhóm, trình bày nhóm)rồi trình bày Hs nêu kết quả PSTP là Nhận xét chữa bài a/ 3/10; 72/100; 15/ 10; 9347/1000 những PS có 1 5 2 4 3 75 MS là b/ = ; = ; = 10,100,1000 2 10 5 10 4 100 Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu .Ta... phút = 0, 25 phút 2 /5 kg = 0,4 - Cho HS tự làm bài rồi trình bày kg Nhận xét chữa bài Bài 5 : Gọi HS nêu yêu cầu 4.Viết theo thứ tự từ bé đến lớn Hướng dẫn: Trong hai số thập phân có a/ 4,203 < 4,23 < 4 ,5 < 4 ,50 5 phần nguyên và hàng phần mười bằng b/ 69,78 < 69,8 < 71,2 < 72,1 nhau thì số lớn hơn (hoặc bé hơn) sẽ 5. Tìm một số thập phân thích hợp để phải là số ntnào? viết vào chỗ chấm sao cho 0,1 < . đi được 6 25 x 60 = 3 750 0m = 37 ,5( km) Vận tốc của xe máy là 37 ,5 km/giờ. 3/ HS nêu Đổi : 15, 75km = 15 750 m 1giờ 45 phút = 1 05 phút Vận tốc của xe ngựa là 15 750 : 1 05 = 150 m/phút ĐS: 150 m/phút. 4/. nhau: 5 3 = 25 15 = 15 9 = 35 21 8 5 = 32 20 4/ So sánh: a/ 7 3 > 5 2 vì: 7 3 = 35 15 ; 5 2 = 35 14 b/ 9 5 < 8 5 vì: 9 >8 c/ 7 8 > 8 7 vì: 7 8 > 1 > 8 7 5/ Viết. 10 4 ; 4 3 = 100 75 2.Viết STP dưới dạng tỉ sô %. 0, 35 = 35% ; 0 ,5 = 50 %; 8, 75 =8 75% 45% = 0, 45; 5% = 0, 05; 6 25% = 6, 35 3.Tính: a/1/ 2 giờ = 0 ,5 giờ 7/2 m = 3 ,5 m 3/4 giờ = 0,75giờ 3/10 km =