Tuần 3 (Hương-Chu Điện 2)

Tuần 3 Giáo viên : Đỗ Thị Hơng Ngày soạn: 3 tháng 9 năm 2010 Sáng Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010 Chào cờ Học vần B i 7 : l - h I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : l, h, lê, hố; t v cõu ng dng . - Viết đợc : l, h. lê. hè ( Viết đợc 1/ 2 số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập 1 ). HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : le le . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : ê, v, bê, ve . - 2,3 HS đọc từ ứng dụng : bê, bề, bế, ve, vè, vẽ, bế, bé. 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm l, h ; nêu cấu tạo âm l, h .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : l, h + Giống nhau : nét xiên thẳng . + Khác nhau : âm h có thêm nét móc xuôi . * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( l, h, lê, hè ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm l. h. - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm l, h . * Ví dụ : lọ, lá, li, ho, hồ, hơ - GV tổng kết, đánh giá các nhóm . Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : le le. - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Quy định HS viết 1/ 2 số dòng trong vở ; HS khá, giỏi viết cả bài . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm l, h va hc. - Viết số dòng còn lại trong vở tập viết . Toán Luyện tập I- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Củng cố về nhận biết các số trong phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 . - Rèn kĩ năng viết số 1,2,3, 4, 5 . - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Bài tập 2,3 viết bảng phụ. + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm các số1,2,3, 4,5 ; 5,4,3,2,1. - Lớp viết bảng con các số 1,2,3, 4, 5. 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (8 ): Nhận biết số lợng - GV đính các đồ vật có số lợng cùng loại, yêu cầu HS ghép số tơng ứng và ngợc lại GV đa ra số bất kì 1,2,3, 4, 5 cho HS tìm lấy ra hoặc ghép đồ vật có số lợng tơng ứng. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV cho HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng nhận biết các số trong phạm vi 5 ) * Hoạt động 2 (12 ): HS làm bài SGK - HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm . - Lớp làm bài 2 SGK ( trang 16 ): GV quan sát rèn HS yếu. - Một HS chữa bảng phụ, GV chấm bài HS yếu, TB nhận xét kết quả ( Củng cố kĩ năng đọc, viết số, nhận biết thứ tự các số 1,2,3,4, 5 ). +HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập . -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét . * Hoạt động 3 (5): Trò chơi Xếp đúng thứ tự . - GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 5 bạn chơi, GV phát cho mỗi em cầm một thẻ số và cho HS tự đứng xếp đúng thứ tự . - 3 nhóm thi đua chơi . - HS nhận xét GV chốt lại (Củng cố về kĩ năng nhận biết số lợng). 3. Củng cố dặn dò (5): HS đọc lại các số, nêu lại cách viết các số 1,2,3,4,5. - GV chốt lại bài, dặn dò HS vể viết các số1,2,3,4,5 trên vở ô li . Sáng Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010 Toán Bé hơn - Dấu < I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Bớc đầu biết so sánh số lợng, biết sử dụng từ bé hơn và dấu < để so sánh các số . - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn . - Có tính tự giác, tích cực trong tiết học . II. Đồ dùng dạy học + GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu < . + HS : Bộ thực hành Toán III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ ( 5): HS đọc, viết, đếm các số từ 1 đến 5 . - Lớp viết các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con . - 2 HS yếu đếm các số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12 ): HS nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < - HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng . - HS tự so sánh, nhận xét số lợng, nhận biết quan hệ bé hơn, dấu < . - GV kết luận . HS đọc trên bảng lớp . - HS tập viết dấu < trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu . * Hoạt động 2 ( 15 ): HS thực hành SGK + Bài 2, 3 ( trang 17 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn rèn HS yếu . Một số HS chữa bài , nêu kết quả . - GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi . ( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ). + Bài 4 ( trang 18 ): HS nêu yêu cầu, cách làm bài. - Lớp làm bài, 1 HS chữa bài trên bảng phụ, HS nhận xét . ( GV củng cố kĩ năng so sánh các số theo quan hệ bé hơn và viết dấu < ). 3. Củng cố dặn dò ( 5): HS nêu lai bài vừa học, GV chốt lại . - Dặn dò: HS về tự so sánh số lợng các đồ vật ở nhà theo quan hệ bé hơn . Học vần B i 9 : o - c I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : o, c, bò, cỏ; t v cõu ng dng . - Viết đợc : o, c, bò, cỏ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp . - Luyện nói t nhiên từ 2 - 3 câu theo ch : vó bè - Có ý thức tự giác, chủ động học tập . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : l, h, lê, hè. - 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm o, c ; nêu cấu tạo âm o, c .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : o, c . + Giống nhau : 2 âm đều có nét cong trái . + Khác nhau : âm o có thêm nét cong phải. * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. - HS khá, giỏi nêu nghĩa một số từ , GV chốt lại . * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( o, c, bò, cỏ ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm o, c - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm o, c. * Ví dụ : lọ, ló, lò, ho, hò, họ, cô, cờ, cá - GV tổng kết, đánh giá các nhóm . Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, ớnh cõu, hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu. * Hot ng 2: (6) HS luyn núi theo ch đè : vó bè - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt s HS núi trc lp. - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (3)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm o, c va hc . Đạo đức ( Tiết 1 ) Bài 2 : Gọn gàng, sạch sẽ I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Nêu đợc một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . - Biết lợi ích của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ . Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ . - Giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng thêm đẹp, văn minh . II. Đồ dùng dạy học + GV : Tranh minh hoạ bài tập 1 + HS : Vở bài tập đạo đức . III. Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài 2.Dạy bài mới * Hoạt động 1 ( 10 ): Hoạt động cả lớp - HS tự quan sát lẫn nhau, chọn ra những bạn đã có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ và các bạn cha đợc gọn gàng, sạch sẽ . - Cách sửa sang cho bạn nh thế nào ? HS nhận xét, GVkết luận . * Hoạt động 2 ( 10 ): HS hoạt động nhóm đôi - HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 - vở bài tập đạo đức . - Các nhóm thảo luận, nhận xét các bạn về cách ăn mặc, đầu tóc, giày dép đã gọn gàng, sạch sẽ cha ? làm thế nào để cho gọn gàng, sạch sẽ ? - Đại diện các nhóm nêu ý kiến nhận xét , nên học theo bạn nào trong tranh ? - GV kết luận . * Giải lao ( 5 ): HS hát bài hát về chủ đề bài học . * Hoạt động 3 ( 8 ): HS tự liên hệ bản thân - Hàng ngày em đã biết làm gì để cho quần áo, đầu tóc, giày dép luôn gọn gàng, sạch sẽ ? - GV kết luận, giáo dục cho HS thấy đợc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thể hiện ngời có nếp sống, sinh hoạt văn hoá, góp phần giữ gìn vệ sinh môi trờng, làm cho môi trờng thêm đẹp văn minh . 3. Củng cố dặn dò ( 3): HS nhắc lại bài học, GV chốt lại bài . - Dặn dò : HS về thực hiện ăn mặc, đầu tóc cho gọn gàng, sạch sẽ . Chiều : Tự học : Ôn Tiếng Việt Bài 9 : o - c I. Mc tiờu bi hc: Giỳp HS - Cng c về đọc, viết cỏc ting t cú cha õm o, c. - Làm bài tập : Nhận biết đợc các tiếng có âm o, c. Nối đúng chữ với hình vẽ thích hợp . - in ỳng o hay c c từ thích hợp theo hình vẽ . - Có tính tự giác, cẩn thận khi làm bài . II. dựng dy hc - GV: Bng ụn , bài tập 1, 2 viết bảng phụ . - HS: V bi tp TN và tự luận TV. III. Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 (12)Luyn c - GV ớnh bng ụn, cho hs c thm, rốn c cỏ nhõn (HS c kt hp phõn tớch ting).Rèn những HS đọc yếu . - Thi ua cỏc nhúm c, lp c t. * Hot ng 2 (20): HS lm v bi tp. + Bi tp 1 ( trang 4): HS c thm, lm vic cỏ nhõn, mt s hs cha bi, nờu kt qu ,nhn xột. ( GV củng cố, rèn kĩ năng đọc các tiếng có chứa âm o, c ) . + Bi tp 2 (trang 4): tng t bi 1. + Bi tp 3 ( trang 4): HS hot ng nhúm đôi, cỏc nhúm tho lun quan sát tranh nêu nội dung, rồi nối chữ với hình . - Thi ua cỏc nhúm. - Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét . + Bài tập 4 ( trang 5): HS quan sát tranh vẽ, nêu nội dung, GV nêu yêu cầu của bài, HS làm bài và chữa bài . IV. Cng c dn dũ (3): HS c li bi. - GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài . Thứ t, ngày 8 tháng 9 năm 2010 Học vần Bài 10 : ô - ơ I . Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : ô, ơ, cô, cờ; t v cõu ng dng . - Viết đợc : ô, ơ, cô, cờ . HS khá, giỏi viết các chữ đều đẹp . - Luyện nói t nhiên , trả lời đợc từ 2 - 3 câu hỏi theo ch : bờ hồ - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trờng luôn sạch đẹp qua chủ đề luyện nói . II. dùng dy hc - GV: Bng ch ghép, tranh minh hoạ . - HS: B thc h nh TV, vở tập viết . III. Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra b i c (5 ) - HS c vit bảng con : o, c, bò, cỏ. - 2,3 HS yếu đọc từ, câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, ghi điểm . 2. Dy hc b i m i * Hot ng 1: (15)Dy õm mi. - HS nhn din õm ô, ơ ; nêu cấu tạo âm ô, ơ .Ghộp õm, ting mi. - GV ghép chữ trên bảng cài . - HS đc õm, ting mi, t mi (c cỏ nhõn, ng thanh) - HS quan sỏt tranh, nêu nội dung tranh ,GV ging t. - HS so sánh 2 âm : ô, ơ . + Giống nhau : 2 âm đều có nét cong tròn . + Khác nhau : âm ô có thêm dấu mũ, ơ có nét móc. * Hot ng 2:(8) Luyn c t ng dng. - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t. * Hot ng 3:(8) HS luyn vit bng con ( ô, ơ, cô, cờ ). - GV hng dn cỏch vit, vit mu. HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu. * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm ô, ơ - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm ô, ơ. * Ví du : hô, lô, dô, tô, lơ, đơ, mơ - GV tổng kết, đánh giá các nhóm . Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1: (20) HS luyn c. - c bng tit 1: GV ch bng th t, bt kỡ cho HS c cá nhân, đồng thanh , rèn HS yếu đọc . - c cõu ng dng: GV cho hs quan sát tranh, nêu nội dung , GV chốt lại câu ứng dụng, cho hs c thm, nhn bit ting mi , c ting, c t, c cõu. ( luyện đọc cá nhân, đồng thanh ). - c SGK: GV c mu, lp c thm, gi c cỏ nhõn, ng thanh, rốn hs yu, TB . - Thi đua các nhóm đọc . * Hot ng 2: (8) HS luyn núi theo ch đè : bờ hồ - HS luyn núi nhúm ụi. - Mỗi HS nói từ 2 - 3 câu với bạn trong nhóm . - GV quan sát, hớng dẫn các nhóm . - Mt số HS trả lời trc lp: GV kết hợp khai thác nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng qua các câu hỏi : - Cảnh bờ hồ có những gì ? Cảnh đó có đẹp không ? Các bạn đang đi trên con đờng đó có sạch không ? Để những con đờng đó luôn sạch sẽ, mát mẻ em cần phải làm gì ? - GV nhn xột (Rốn cho hs k nng luyn núi) * Hot ng 3: (8) HS luyn vit v tp vit. - GV nhc li quy trỡnh vit . - Hớng dẫn HS t thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở . - HS vit bi, GV un nn, rốn HS yu, chm bi, nhn xột. 4. Cng c dn dũ: (5)HS c li bi. - GV chốt lại bài . - Dn dũ v nh: HS tỡm ting mi cú õm ô, ơ va hc. [...]... 21) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét * Hoạt động 3 (5): Trò chơi Thi viết dấu 3 4 2 5 1 4 4 5 1 3 2 3 - GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 2 bạn chơi - 3 nhóm thi đua chơi - HS nhận xét , GV tổng kết 3 Củng cố dặn dò (5): GV nhận xét tiết học, dặn dò về nhà Học vần Bài 12 : i -a I Mc tiờu : Giúp HS - HS c c : i, a, bi,... hệ bé hơn và lớn hơn - Rèn kĩ năng viết các dấu và các số 1,2 ,3, 4, 5 - Giáo dục HS có ý thức tự giác tích cực học toán, II- Đồ dùng dạy học + GV: Bài tập 1, 3 viết bảng phụ + HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán, SGK III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm các số1,2 ,3, 4,5 ; 5,4 ,3, 2,1 - Lớp viết bảng con : 4 > 3 5>2 2 Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (8): HS làm bảng con - GV đính... Bộ đồ dùng học vần III - Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (5 ) - HS viết: ô, ơ cô, cờ; 3 HS yếu đọc kết hợp phân tích tiếng cô, cờ - 2 - 3 HS khá đọc bài SGK : bờ hồ, bé có vở vẽ 2 Bài mới (30 ) Tiết 1 a) Giới thiệu bài (2) Đám cỏ, con cò, kéo co Tranh vẽ gì ? b) Ôn tập ( 20) Kẻ bảng phụ nh SGK Trong tuần vừa qua các con đã HS nêu học mấy nguyên âm, phụ âm ? Yêu cầu HS ghép cột dọc, hàng Đọc... các số 1, 2, 3, 4, 5 trên bảng con - GV uốn nắn, nhận xét 2 Dạy học bài mới (25') - GV giới thiệu bài - Yêu cầu hs mở vở bài tập toán ( trang 13 ) và tự làm bài + Bài 5( trang 13) : HS quan sát hình vẽ, so sánh số lợng - GVnêu yêu cầu của bài, HS nêu lại cách viết dấu > - HS làm bài, GV quan sát giúp đỡ HS yếu ( GV nhận xét, củng cố về kĩ năng so sánh, viết số, dấu > ) + Bài 6 ( trang 13) : GV hớng... Học ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn - Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại" - GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại - Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích 3 Phần kết thúc: ( 5 phút) - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học + GV tuyên dơng 1... Học động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - GV làm mẫu động tác, cho HS làm theo 2 - 3 lần, GV uốn nắn - Từng hàng tập 2 - 3 lần, GV nhận xét , sửa sai - Trò chơi: "Diệt các con vật có hại" - GV nêu tên trò chơi, luật chơi,cho HS kể tên một số con vật có ích, một số con vật có hại - Cho HS chơi, GV động viên khuyến khích 3 Phần kết thúc: ( 5 phút) - GV hệ thống bài, nhận xét giờ học + GV tuyên dơng 1... + GV : Một số vật mẫu, các số từ 1 đến 5 và dấu > + HS : Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ ( 5): HS điền dấu < - Lớp làm bảng con : 3 4 2 5 - 2 HS yếu làm bảng lớp : 2 5 1 3 2 Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12): HS nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu > - HS lấy ra một số nhóm mẫu vật cùng loại trong bộ thực hành Toán, để 2 bên theo yêu cầu của GV, GV đính mẫu vật trên bảng... ng dng - HS c thm cỏc t, nhn bit ting mi, c ting, c t * Hot ng 3: (8) HS luyn vit bng con ( i, a, bi, cá ) - GV hng dn cỏch vit, vit mu HS thc hnh vit, GV un nn, rốn hs yu * Hot ng 4: (5) HS thi núi ting mi cú õm i, a - 3 nhóm thi đua tìm nói các tiếng có chứa âm i, a * Ví du : hi, đi, bi, ta, na, la - GV tổng kết, đánh giá các nhóm Tit 2 3 Luyn tp * Hot ng 1: (20) HS luyn c - c bng tit 1: GV ch bng... chữa bài trên bảng phụ,HS nhận xét - GV chấm bài HS khá, giỏi , rèn kĩ năng đọc câu lu loát đối với HS khá, giỏi + Bi tp 3 ( trang 7): HS quan sát tranh nêu nội dung, rồi điền thích hợp với hình vẽ - Thi ua cỏc nhúm - Một số HS chữa bài, nêu két quả, nhận xét IV Cng c dn dũ (3) : HS c li bi - GV nhn xột gi hc, dn dũ hs về đọc lại bài ôn Sáng Thứ sáu, ngày 10 tháng 9 năm 2010 Thể dục Đội hình đội... HS tập viết dấu > trên không trung rồi viết bảng con, GV uốn nắn HS rèn yếu * Hoạt động 2 ( 15): HS thực hành SGK + Bài 2, 3 ( trang 19 ): HS nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm, GV hớng dẫn rèn HS yếu Một số HS chữa bài , nêu kết quả - GV chấm bài 2 đối với HS yếu, TB ; Bài 3 đối với HS khá, giỏi ( Nhận xét củng cố về cách nhận biết , so sánh số lợng ) + Bài 4 ( trang 20 ): HS nêu yêu cầu, cách . viết dấu <, > . 3 4 2 5 1 4 4 5 1 3 2 3 - GV phổ biến trò chơi, mỗi nhóm cử 2 bạn chơi . - 3 nhóm thi đua chơi . - HS nhận xét , GV tổng kết . 3. Củng cố dặn dò (5): GV nhận xét tiết học,. SGK. III- Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ (5) - 2 HS đếm các số1,2 ,3, 4,5 ; 5,4 ,3, 2,1. - Lớp viết bảng con các số 1,2 ,3, 4, 5. 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 (8 ): Nhận biết số lợng - GV. các số 1,2 ,3, 4, 5 ). +HS khá, giỏi làm tiếp bài 3 ( trang 16) - 1em nêu yêu cầu của bài, nêu cách làm và làm bài tập . -1 HS chữa trên bảng phụ, GVchấm bài nhận xét . * Hoạt động 3 (5): Trò chơi