CHUYEN DE TN AO VAT LY THCS(RẤT HAY)

Xin chân thành cảm ơn quý đồng nghi ệp đã ủng hộ chuyên đề này TỔ TOÁN LÍ Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này A . MỞ ĐẦU : • Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm, vì vậy việc lồng ghép các thí nghiệm vào trong các bài học vật lí là một biện pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần tích cực trong hoạt động truyền đạt kiến thức cho học sinh. • Việc đổi mới nội dung và phương pháp trong dạy học vật lí phải gắn liền với việc tăng cường sử dụng TN trong quá trình dạy học vật lí. Bên cạnh đó, khối lượng kiến thức trong mỗi bài học được tăng lên, hầu hết trong các bài đều có TN. Nếu dạy theo PP truyền thống và với những TN thật thì sẽ không đủ thời gian. Mặt khác, với điều kiện cơ sở vật chất hiện nay thì các trường phổ thông vẫn chưa có nhiều dụng cụ TN để đáp ứng yêu cầu của bài học theo sách giáo khoa mới. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin và tiến hành các TN ảo trên máy vi tính là một giải pháp quan trọng trong việc giảng dạy, giúp học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhanh chóng, sâu sắc, tin tưởng vào kiến thức mà mình chiếm lĩnh được, đồng thời tạo hứng thú học tập cho học sinh trong từng bài học. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • Hiện nay các trường đã có các phòng học sử dụng máy chiếu và việc soạn giáo án điện tử, dạy học bằng máy vi tính không còn là vấn đề xa lạ đối với giáo viên dạy Vật lý. Tuy nhiên, các bài giảng điện tử của các giáo viên thường chỉ mới dừng lại ở việc chiếu lên các dòng chữ để thay thế cho việc trình bày bảng,đơn thuần chỉ sử dụng những hiệu ứng trong Powerpoint để trình chiếu và sử dụng những hình ảnh để minh họa cho thí nghiệm trong SGK. • Để nâng cao hiệu quả của các bài giảng đòi hỏi giáo viên phải lồng ghép giữa trình bày lí thuyết và thực nghiệm nhằm phát huy tác dụng của thí nghiệm trong bài dạy, đây là vấn đề rất cần thiết trong dạy học Vật lý. Bên cạnh việc trình bày các thí nghiệm trực quan thì thí nghiệm ảo cũng đã mang lại hiệu quả thiết thực, đặc biệt trong các bài giảng điện tử có sử dụng máy chiếu. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • Hiện nay có nhiều TN ảo phục vụ cho dạy học. Tuy nhiên để tìm ra những TN phù hợp với bài dạy theo định hướng của mình thì không dễ. Vì vậy nhiều khi chúng ta phải tự thiết kế những TN ảo để phục vụ cho công tác giảng dạy của mình. • Mục đích của chuyên đề này là xác định vai trò của TN trong chương trình vật lí THCS Rút ra những ưu khuyết điểm của TN ảo với TN thật, của bài học có sử dụng TN ảo với bài học truyền thống. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này B. NỘI DUNG : 1)Vai trò của TN trong dạy học vật lí : -TN là phương tiện thu nhận tri thức, kiểm tra tính đúng đắn của tri thức và là phương tiện để vận dụng tri thức đó vào thực tiễn. -TN là một bộ phận của các PP nhận thức vật lí và có thể được sử dụng ở tất cả các giai đoạn khác nhau của quá trình dạy học. -TN góp phần phát triển toàn diện nhân cách của học sinh, đơn giản hóa và trực quan các hiện tượng trong dạy học vật lí . Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • 2)Thế nào là thí nghiệm ảo? - Thí nghiệm ảo: Là tập hợp các tài nguyên số đa phương tiện dưới hình thức đối tượng học tập, nhằm mục đích mô phỏng các hiện tượng vật lý, hóa học, sinh học…xảy ra trong tự nhiện hay trong phòng thí nghiệm, có đặc điểm là có tính năng tương tác cao, giao diện thân thiện với người sử dụng và có thể mô phỏng những quá trình, điều kiện tới hạn khó xảy ra trong tư nhiện hay khó thu được trong phòng thí nghiệm. Thí nghiệm ảo giúp giảm thiểu việc học chay, dạy chay thường gặp do thiếu phương tiện, điều kiện thí nghiệm giúp người học chủ động học tập phù hợp với tinh thần người học là trung tâm của giáo dục hiện đại. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • Vậy: - Thí nghiệm ảo cũng giống với bài giảng điện tử, ngoài ra, một ưu điểm của thí nghiệm ảo trên máy tính là có thể giả lập những tình huống, điều kiện tới hạn, khó xảy ra trong thế giới thực giúp người học nắm được bản chất của vấn đề. Tuy nhiên, thí nghiệm ảo không thể thay thế được kinh nghiệm thực tiễn, hãy thử tưởng tượng phi công lái máy bay hạ cánh khi chỉ toàn thực tập trên mô hình ảo, hay một bác sĩ phẫu thuật mổ tim trong khi lại chỉ toàn kinh nghiệm với dao mổ ảo trên máy tính. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này - Thí nghiệm ảo và bài giảng điện tử gắn bó chặt chẽ với nhau, không thể tách rời, thí nghiệm ảo giúp tăng hiệu quả giáo dục, huấn luyện của bài giảng điện tử qua tính năng tương tác cao với người tiến hành thí nghiệm, với hệ thống trong khi bài giảng điện tử giúp xâu chuỗi các thí nghiệm ảo theo một trình tự logic, mang tính giáo dục. Thí nghiệm ảo cùng với bài giảng điện tử giúp áp dụng được cả 3 yếu tố giáo dục hiện đại trong phần mềm dạy học như HỌC + THỰC HÀNH + KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ cần thiết hiệu quả học tập đạt được cao. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này 3)Tại sao nên sử dụng TN ảo trong dạy học vật lí ? - TN ảo được thực hiện trên một màn chiếu lớn nên tất cả học sinh trong lớp học có thể nhìn rõ tất cả những gì thực hiện trên đó, đồng thời giáo viên có thể chỉnh kích cỡ của dụng cụ đủ lớn để cả lớp đều có thể quan sát rõ ràng, kể cả các em ngồi ở cuối lớp học. - TN hoàn toàn an toàn, không lo cháy nổ ngoài dự định, nếu có nhầm lẫn thì hiện tượng xảy ra chỉ là mô hình cháy nổ trên máy vi tính. - Có những quá trình trong thực tế không thể quan sát bằng mắt thường nhưng TN ảo trên máy vi tính thì có thể mô phỏng các quá trình một cách chính xác và trực quan (ví dụ như thí nghiệm về mô hình chuyển động phân tử,dòng điện trong vật dẫn,hiện tượng nhật thực,nguyệt thực,vận hành của động cơ đốt trongTN kiểm nghiệm dịnh luật Jun-Len xơ ) Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • TN ảo do đã được lập trình sẵn nên gần như tất cả các TN đều chuẩn xác, thực hiện TN đem lại kết quả như mong đợi. • Với một TN mà dụng cụ kồng kềnh thì việc chuẩn bị và chuyển TN từ lớp học này sang lớp học khác rất khó khăn và mất thời gian. Còn với TN ảo thì các dụng cụ có sẵn trong máy vi tính, giáo viên chỉ cần một lần thực hiện đưa phần mềm thiết kế TN vào trong máy tính, lần sau sẽ hoàn toàn yên tâm về dụng cụ TN. [...]...4 Một số phần mềm thường được sử dụng để thiết kế TN ảo : - Phần mềm thiết kế TN vật lí ảo Crocodile Physics - Phần mềm Microsoft Office PowerPoint - Phần mềm Plash Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này 5 Giới thiệu một số TN ảo đã được thiết kế và sử dụng trong các bài giảng điện tử Vật lí THCS Xin chân thành cảm ơn quý đồng . của chuyên đề này là xác định vai trò của TN trong chương trình vật lí THCS Rút ra những ưu khuyết điểm của TN ảo với TN thật, của bài học có sử dụng TN ảo với bài học truyền thống. Xin chân. cần thiết hiệu quả học tập đạt được cao. Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này 3)Tại sao nên sử dụng TN ảo trong dạy học vật lí ? - TN ảo được thực hiện trên một màn. trongTN kiểm nghiệm dịnh luật Jun-Len xơ ) Xin chân thành cảm ơn quý đồng n ghiệp đã ủng hộ chuyên đề này • TN ảo do đã được lập trình sẵn nên gần như tất cả các TN đều chuẩn xác, thực hiện TN