PHÒNG GD&ĐT TÂN KỲ PHIẾU CHẤM TRƯỜNG TH HOÀN LONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả:……………………………………………………………………………………………… Chức vụ:………………………………Đơn vị:………… ………………………… Tên đề tài: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GK1: Ký: GK2: Ký:………… Mục Nhận xét đề tài Điểm Chuẩn GK1 GK2 T.nhất I/. Nội dung 90đ a. Tính mới: Tốt: Khá: TB: Yếu: 20 b. Tính khoa học: Tốt: Khá: TB: Yếu: 25 c. Tính thực tiễn: Tốt: Khá: TB: Yếu: 20 d. Tính hiệu quả: Tốt: Khá: TB: Yếu: 25 II/. Hình thức 10đ a. Bố cục: 03 b. Trình bày: 03 c. Diễn đạt, chính tả: 04 TỔNG CỘNG 100 Nhận xét chung: ……………………………. Xếp loại:………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1.Về nội dung: Đạt tối đa 90 điểm a/ Tính mới: (20 điểm ) Đó là những vấn đề chưa có SKKN nào trước đó nghiên cứu; những cải tiến, những đề xuất mới đảm bảo tính khoa học; những ứng dụng có hiệu quả những thành tựu khoa học - công nghệ mới; luận điểm giáo dục mới hay phát hiện mới về tính hợp lý, hiệu quả của một giải pháp trong quá trình dạy học và quản lý giáo dục. b/Tính hiệu quả: (25 điểm ) Đem lại hiệu quả trong công tác dạy học, giáo dục và quản lý giáo dục; trong việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ năng thực hành của học sinh. Nếu áp dụng thì hiệu quả công việc sẽ cao nhất, với lượng thời gian và sức lực được sử dụng ít nhất, tiết kiệm nhất. c/ Tính khoa học: (25 điểm ) Đề tài phải được trình bày, lý luận hợp lý, có luận cứ khoa học, xác thực. Vấn đề nghiên cứu phải phù hợp với những thành tựu khoa học giáo dục tiên tiến trong nước và thế giới. Kết quả nghiên cứu đạt được đúng với mọi điều kiện, mọi trường hợp. Đây là kết quả phù hợp với qui luật, với xu thế chung, không phải là ngẫu nhiên. d/ Tính ứng dụng thực tiễn: (20 điểm ) Có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ hiểu và có thể ứng dụng một cách dễ dàng và đại trà trong toàn ngành giáo dục; được các nhà giáo, nhân viên khác vận dụng vào công việc của mình đạt kết quả cao. 2.2. Về hình thức: (10 điểm, 05 điểm cho mỗi mục ) a/ Trình bày nội dung theo bố cục đã nêu trên, từ ngữ và ngữ pháp được sử dụng chính xác, khoa học; các kiến thức được hệ thống hóa một cách chặt chẽ phù hợp với đổi mới giáo dục hiện nay. b/ Đề tài được đánh máy vi tính; cỡ chữ 14, kiểu chữ Times New Roman; dòng cách dòng 1,5 ; 30 dòng trên một trang giấy A4, trang trí khoa học, đóng bìa đẹp. Bìa sáng kiến kinh nghiệm phải được ghi rõ ràng theo trật tự sau: tên đơn vị; tên trường; tổ, phòng hoặc khoa; phân môn; tên đề tài; năm thực hiện; tên tác giả; số điện thoại cơ quan hoặc cá nhân (nếu có). 2.3. Đánh giá, xếp loại : - Loại A: Đạt từ 85 - 100 điểm; - Loại B: Đạt từ 65 - 84 điểm; - Loại C: Đạt từ 50 - 64 điểm - Không xếp loại: Đối với các đề tài đạt dưới 50 điểm. CÁC TỔ CHUYÊN MÔN XÉT, CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THEO MẪU NÀY VÀ NỘP CHO BAN GIÁM HIỆU NGÀY 28/03/2011. . loại : - Loại A: Đạt từ 85 - 100 điểm; - Loại B: Đạt từ 65 - 84 điểm; - Loại C: Đạt từ 50 - 64 điểm - Không xếp loại: Đối với các đề tài đạt dưới 50 điểm. CÁC TỔ CHUYÊN MÔN XÉT, CHẤM SÁNG. dễ hiểu và có thể ứng dụng một cách dễ dàng và đại trà trong toàn ngành giáo dục; được các nhà giáo, nhân viên khác vận dụng vào công việc của mình đạt kết quả cao. 2.2. Về hình thức: (10 điểm,. Yếu: 25 II/. Hình thức 10 a. Bố cục: 03 b. Trình bày: 03 c. Diễn đạt, chính tả: 04 TỔNG CỘNG 100 Nhận xét chung: ……………………………. Xếp loại:………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN