LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 33 Thứ hai ngày 28 tháng 4 năm 201 TẬP ĐỌC. Tiết: 97 + 98 BÓP NÁT QUẢ CAM A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Bước đầu biết phân biệt lời người kể chuyện và lời của nhân vật. -Hiểu ý nghĩa các từ ngữ mới: nguyên, ngang ngược,… -Hiểu ý nghĩa truyện: ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn… -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bóp nát quả cam. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài thơ “Lượm” viết về một chú bé làm liên lạc đưa thư qua các mặt trận trong thời kỳ cả dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. -Gọi HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: thuyền rồng, liều chết, lời khen, giả vờ, xâm chiếm, cưỡi cổ, mượn đường… -Hướng dẫn cách đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: Nguyên, ngang ngược,… -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta? -Thấy sứ giặc ngang ngược thái độ của Trần Quốc Toản ntn? -Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì? -Quốc Toản nóng lòng gặp vua ntn? -Vì sao sau khi tâu vua “ xin đánh ”Quốc Toản lại tự đặt thanh gươm lên gáy? HS đọc lại. Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều). Đoạn (cá nhân) Đồng thanh. Giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta. Vô cùng căm giận. Để nói 2 tiếng “ xin đánh”. Đợi vua từ sáng đến trưa… xuống http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Vì sao vua không những tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quí? -Vì sao Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét. thuyền. Vì câu xô lính gác tự ý xông vào nơi họp…trị tội. Vua thấy Quốc Toản còn trẻ mà đã biết lo việc nước. Vì bị vua xem như trẻ con, lại căm giận kẻ thù… 4 nhóm. Trần Quốc Toản là một thiếu niên yêu nước. TOÁN. Tiết: 161 ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục đích yêu cầu: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Giúp HS củng cố về đọc, viết, đếm, so sánh các số có 3 chữ số. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra. II-Hoạt động 2:Bài mới. 1-Giới thiệu bài: à Ghi.: 2-Ôn tập: -BT 1/81: HDHS làm. 325, 540, 874, 301, 214, 657, 421, 444, 800, 999. -BT 2/81: HDHS làm. a) 425, 426, 427, 428, 429, 430, 431, 432, 433, 434, 435, 436, 437, 438, 439. b) 989, 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, 998, 999, 1000. -BT 4/81: HDHSlàm. 301 > 298 657 < 765 842 = 800 + 40 + 2 782 < 786 505 = 501 + 4 869 < 689 III-Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: Trò chơi: BT 5/81. Bảng con – Nhận xét 4 nhóm. Đại diện làm. Nhận xét Làm vở. Làm bảng. Nhận xét . Đổi vở chấm. 2 nhóm – Nhận xét http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ ba ngày 29 tháng 4 năm 201 TOÁN. Tiết: 162 ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 A-Mục tiêu: -Củng cố về đọc, viết các số có 3 chữ số. -Phân tích các số có 3 chữ số thành các trăm, các chục, các đơn vị và ngược lại. -Sắp xếp các số theo thứ tự xác định: Tìm đặc điểm của một dãy số để viết tiếp các số của dãy số đó. -HS yếu: Củng cố về đọc, viết các số có 3 chữ số. B-Đồ dùng dạy học: Tấm bìa đơn vị, chục, trăm ô vuông. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT. 320 > 319 430 = 430 628 > 599 870 < 890. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Ôn lại về các số trong phạm vi 1000 ( tt ): -BT 1/82: HDHS làm. HS nối -BT 2/82: HDHS làm. a) 687 = 600 + 80 + 7 Bảng lớp (3 HS). Nhận xét Làm vở. Làm bảng – Nhận xét . Tự chấm. Bảng con 2 phép tính. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 141 = 100 + 40 + 1 735 = 700 + 30 + 5 b) 600 + 70 + 2 = 672 300 + 90 + 9 = 399 400 + 40 + 4 = 444… - BT 3/82: HDHS làm. a) 456, 457, 467, 475. b) 475, 467, 457, 456. - BT 4/82: HDHS làm. a) 880 b) 314 c) 630. Làm vở. Làm bảng – Nhận xét . Đổi vở chấm 4 nhóm. Đại diện làm. Nhận xét . Miệng – Nhận xét III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. Cho HS đọc các số sau: 250, 872, 571, 623, 848… -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. HS đọc – Nhận xét CHÍNH TẢ. Tiết: 65 BÓP NÁT QUẢ CAM A-Mục đích yêu cầu: -Nghe, viết chính xác, trình bày đúng một đoạn tóm tắt truyện “ Bóp nát quả cam ”. -Viết đúng một số tiếng có âm đầu s/x, iê/i. -HS yếu: Có thể cho tập chép. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lặng ngắt, núi non, lao công. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn nghe, viết: -GV đọc bài chính tả. +Những chữ nào trong bài viết hoa? +Viết đúng: giặc, Quốc Toản, liều chết, quả cam, căm giận, nghiến,… -GV đọc từng câu đến hết. 3-Chấm, chữa bài: -Hướng dẫn HS dò lỗi. -Chấm bài: 5-7 bài. 4-Hướng dẫn HS làm BT: -BT 1a/63: Hướng dẫn HS làm: +Đông sao…, vắng sao… +…làm sao? Nó xòe… +…xuống,…xáo,…xáo,…xáo… III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. -Cho HS viết lại: nghiến răng, xiết chặt, xòe cánh.trời nắng. -Về nhà luyện viết thêm-Nhận xét. Bảng con, bảng lớp (3 HS). 2 HS đọc lại. Quốc Toản, Vua,… Bảng con. Viết vào vở. HS yếu tập chép. Đổi vở dò lỗi. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét . Tự chấm. Bảng. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... nào? và lặn lúc nào? -Mặt trời mọc phương nào? và lặn phương nào? -Nhận xét II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Hoạt động 1: Vẽ và giới thiệu tranh vẽ về bầu trờ co 1mặt Trăng và các vì sao -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS vẽ và tô màu bầu tròi có mặt trăng và các vì sao HS trả lời (2 HS) Nhận xét HS vẽ theo trí tưởng tượng của mình Quan sát -Bước 2: ... – x = 30 x = 70 – 30 x = 40 520 -BT 4/84 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Ôn tập về phép nhân và phép chia: -BT 1/85: Hướng dẫn HS làm 4 x 8 = 32 15 : 5 = 3 3 x 8 = 24 12 : 2 = 6 2 x 9 = 18 27 : 3 = 9 5 x 7 = 35 40 : 4 = 10 -BT 2/ 85: Hướng dẫn HS làm: 5 x 3 + 5 = 15 + 5 ; 28 : 4 + 13 = 7 + 13 = 20 = 20 -BT 3/85: Hướng dẫn HS làm:... hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (3 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 HS làm: 503 6 72 194 HS) Nhận xét 3 72 697 300 -BT 4/83 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Ôn tập về phép cộng và phép trừ (tiếp theo) : -BT... do ảnh hưởng của địa phương: s/x; i/iê -HS yếu: Có thể cho tập chép B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng con, HS viết: lao xao, xòe cánh, hiền dịu, … bảng lớp (3 Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi 2- Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài chính tả 2 HS đọc lại +Mỗi dòng... Học thuộc lòng bài thơ -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bóp Đọc và trả lời nát quả cam câu hỏi (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài thơ “Lượm”, viết về một chú bé làm liên lạc đưa thư qua các mặt trận trong thời kỳ cả dân tộc ta chiến đấu chống thực dân Pháp. .. toán về cộng, trừ -HS yếu: Cộng, trừ nhẩm và viết các số (có nhớ trong phạm vi 100, không nhớ đối với các số có 3 chữ số) B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Cá nhân (2 HS làm: HS) 900 + 50 + 1 = 951 500 + 20 = 520 700 + 3 = 703 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Ôn tập về phép cộng, phép trừ: Làm vở... rộng và hệ thống hóa vốn từ về nghề nghiệp, về phẩm chất của nhân dân Việt Nam B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Miệng (2 HS làm BT 1/60 HS) Nhận xét-Ghi điểm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học. .. kéo, hồ, thước… C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại các bước làm com bướm bằng giấy Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét II-Hoạt động 2 ( 27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 2- Hướng dẫn HS thực hành làm con... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 A-Mục tiêu: -Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác -Ôn trò chơi: “Ném bóng trúng đích” Yêu cầu nâng cao khả năng ném trúng đích B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, cầu, bóng C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Phương pháp tổ Nội dung lượng chức I-Phần mở đầu: 7 phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung,... viết chữ hoa V theo cỡ chữ vừa và nhỏ B-Đồ dùng dạy học: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Mẫu chữ viết hoa V Viết sẵn cụm từ ứng dụng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Quân -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay cô . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 33 Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO