LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: - Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. - Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 201 TẬP ĐỌC. Tiết: 67 + 68 BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu: -Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. -Hiểu ý nghĩa các từ: khoan thai, phát hiện,… -Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu kế định lừa ngựa để ăn thịt không ngờ bị ngựa thông minh trị lại. -HS yếu: Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. B-Các hoạt động dạy học: Tiết 1 I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cò và Cuốc. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (70 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: Trong tuần 23, 24 các em sẽ học chủ điểm “Muông thú” nói về thế giới các loài thú. Mở đầu chủ điểm là truyện đọc “Bác sĩ sói” à Ghi. 2-Luyện đọc: Đọc và trả lời câu hỏi (2 HS). HS đọc lại. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -GV đọc mẫu toàn bài. -Hướng dẫn HS đọc từng câu đến hết. -Luyện đọc từ khó: toan xông đến, khoác lên người, giả giọng, lễ phép,… -Gọi HS đọc từng đoạn đến hết. à Rút từ mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc,… -Hướng dẫn cách đọc. -Hướng dẫn HS đọc từng đoạn theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. -Hướng dẫn đọc toàn bài. Tiết 2 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? -Sói làm gì để lừa ngựa? -Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn? -Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá? -Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? 4-Luyện đọc lại: -Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai. Nối tiếp. Cá nhân, đồng thanh. Nối tiếp. Giải thích. Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều). Đoạn (cá nhân) Đồng thanh. Thèm rõ dãi. Giả làm bác sĩ. Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau ở chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp. Sói mon men lại phía sau Ngựa… Anh Ngựa http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố-Dặn dò. -Sói làm gì để lừa ngựa? -Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét. thông minh. 3 nhóm. Giả làm bác sĩ. TOÁN. Tiết: 111 SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG A-Mục tiêu: -Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia. -Củng cố cách tìm kết quả phép chia. -HS yếu: Biết gọi tên theo vị trí, thành phần và kết quả của phép chia. B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 2 x 5 = 10 10 : 2 = 5 BT 3/24 -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. Bảng lớp (2 HS). http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài > Ghi. 2-Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả của phép chia: -GV nêu phép chia: 6 : 2 = ? -GV chỉ vào từng số trong phép chia và nêu tên gọi: 6 : 2 = 3 Số bị chia Số chia Thương -Kết quả của phép chia (3) gọi là thương. -Chú ý: 6 : 2 cũng gọi là thương. -Gọi HS nêu một VD về một phép chia, gọi tên từng thành phần trong phép chia đó. 3-Thực hành: -BT 1/25: Hướng dẫn HS làm: 6 : 2 = 3 HS nêu. 2 nhóm. 6 : 2 = 3 12 : 2 = 6 18 : 2 = 9 Số bị chia 6 12 18 Số chia 2 2 2 Thương 3 6 9 Đại diện làm. Nhận xét, bổ sung. Tuyên dương nhóm thắng. -BT 2/25: Hướng dẫn HS làm: Bảng con 2 2 x 7 = 14 14 : 2 = 7 2 x 8 = 16 16 : 2 = 8 III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. 16 : 2 = 8 ; 20 : 2 = 10 HS nêu SBT, ST, T. -Giao BTVN: 3,4/24 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 201 TOÁN. Tiết: 112 BẢNG CHIA 3 A-Mục tiêu: -Lập bảng chia 3. Thực hành chia 3. -HS yếu: Thực hành chia 3. B-Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các tấm bìa có 3 chấm tròn. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm: 12 : 2 = ? và gọi tên thành phần. 8 : 2 = ? Kết quả của phép chia. -Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi. 2-Giới thiệu phép chia 3: -Ôn tập phép nhân 3. GV gấn 4 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? -Hình thành phép chia 3: Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn. Mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa? Miệng. 3 x 4 = 12. 12 chấm tròn. 4 tấm bìa. 12 : 3 = 4. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ta làm ntn? Từ phép nhân 3 là: 3 x 4 = 12, ta có phép chia 3 là: 12 : 3 = 4. Từ 3 x 4 = 12, ta có 12 : 3 = 4. 3-Lập bảng chia 3: Hình thành một vài phép chia như SGK bằng các tấm bìa có 3 chấm tròn như trên. 4-Thực hành: -BT 1/26: Hướng dẫn HS làm: HS tự lập bảng chia. Học thuộc lòng. Miệng. 9 : 3 = 3 3 : 3 = 1 12 : 3 = 4 6 : 3 = 2 15 : 3 = 5 21 : 3 = 7 HS yếu làm bảng. Nhận xét. -BT2/26: Hướng dẫn HS làm: Giải: Số lít mật ong có trong 1 bình là: 18 : 3 = 6 (l) ĐS: 6 l. -BT 3/26: Hướng dẫn HS làm: 2, 3, 6, 4, 7, 10, 9, 8, 5, 1. III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò. -Trò chơi: BT 4/26. -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 3-Nhận xét. Làm vở. Làm bảng. Nhận xét, bổ sung. Đổi vở chấm. Thảo luận nhóm. ĐD làm. Nhận xét. 2 nhóm. Nhận xét. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHÍNH TẢ. Tiết: 45 BÁC SĨ SÓI A-Mục đích yêu cầu: -Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ sói. -Làm đúng các BT phân biệt: l/n; ươc/. -HS yếu: Chép chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: Bác sĩ sói. B-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn nội dung đoạn chép, vở BT. C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: gieo lúa, rơm rạ, chèo bẻo. Nhận xét-Ghi điểm. II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới. 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài à Ghi. 2-Hướng dẫn tập chép: -GV đọc bài chép từng câu đến hết. -Tìm tên riêng trong đoạn chép? -Lời của Sói được đặt trong dấu gì? -Luyện viết từ khó: chữa, giúp, -GV chép nội dung đoạn chép lên bảng. 3-Chấm, chữa bài: Bảng con, bảng lớp (3 HS). 2 HS đọc lại. Ngựa, Sói. Dấu ngoặc kép. HS nhìn bảng viết vào vở. http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 [...]... tra bài cũ: Cho Bảng lớp (2 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 HS làm BT 4 /27 -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học à Ghi 2- Luyện tập: -BT 1 /28 : Hướng dẫn HS làm: 3:3=1 12 : 3 = 4 6:3 =2 15 : 3 = 5 9:3=3 27 : 3 = 9 -BT 2/ 28: Hướng dẫn HS làm: 3:3=1 12 : 3... phép nhân x x 2 = 8 x là thừa số chưa biết nhân với 2 = 8 Từ phép nhân x x 2 = 8 ta có thể lập phép chia theo nhận xét: “Muốn tìm x ta lấy 8 chia cho TS thứ II” Hướng dẫn HS viết và tính: xx2=8 x=8 :2 x = 4 -GV nêu: 3 x x = 15 (tương tự) 4-Thực hành: BT 1 /29 : Hướng dẫn HS làm: 2x3=6 2 x 5 = 10 6 :2= 3 10 : 2 = 5 6:3 =2 10 : 5 = 2 -BT 2/ 29: Hướng dẫn HS làm: x x 3 = 15 3 x x = 24 x = 15 : 3 x = 24 : 3 x =... (3 phút): kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài trước II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay, các em sẽ tập gấp, cát, dán lại các sản phẩm đã học ở chương II à Ghi 2- Hướng dẫn HS gấp, cắt, dán hình: a -Hình tròn: -Gọi HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn + thực hành +Bước 1: Gấp hình +Bước 2: Cắt hình tròn +Bước 3: Dán hình tròn -Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm Nhận xét... Biết viết và đọc 1/3 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -HS yếu: Biết viết và đọc 1/3 B-Đồ dùng dạy học: Các ảnh bìa hình tròn, hình vuông, hình tam giác đều C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (1 HS làm BT 2/ 25 HS) -Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới... động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho Bảng lớp (1 HS làm BT 4 /28 HS) -Gọi HS học thuộc lòng bảng chia 3 Cá nhân (3 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài à Ghi 2- Ôn tập mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia: -Một tấm bìa có 2 chấm tròn Hỏi 3 tấm bìa có 6 chấm tròn bao nhiêu chấm tròn Muốn biết ta làm ntn? 2 x 3 = 6 Ghi: 2 x... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 b- HS 1: Thưa bác, bạn Lan có nhà không ạ? Có Lan đang học bài trên gác HS 2: May quá! Cháu xin gặp bạn ấy một chút ạ! -BT 2/ 21: Hướng dẫn HS làm: VD: -Buổi chiều vào lớp đúng 1hh15 -Ăn mặc đồng phục, sạch sẽ -Đến lớp phải chuẩn bị bài và học bài III-Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố - Dặn dò -Gọi HS đọc lại Bảng nội quy của trường -Về nhà xem lại bài- Nhận xét Làm vở Gọi HS đọc bài Nhận xét... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 -HS yếu: Đọc trôi toàn bài Nghắt nghỉ hơi đúng Đọc rõ, rành mạch B-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (5 phút): kiểm tra bài cũ: Bác Đọc và trả lời sĩ sói câu hỏi (2 -Nhận xét-Ghi điểm HS) II-Hoạt động 2 (30 phút): Bài mới 1-Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài Nội quy Đảo khỉ để hiểu thế nào là nội quy, cách đọc một bảng nội quy à Ghi 2- Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi... -Ôn động tác đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác -Học trò chơi: Kết bạn Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi C-Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Phương pháp tổ Nội dung lượng chức I-Phần mở đầu: 7 phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, xxxxxxx yêu cầu bài học xxxxxxx -Chạy nhẹ nhàng thành... với bạn về gia đình, trường học, huyện của mình -Có ý thức giữ gìn cho môi trường, nhà ở, trường học sạch đẹp B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm về chủ đề xã hội C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1 (3 phút): kiểm tra bài cũ: trả HS trả lời (2 lời câu hỏi: HS) -Em sống ở huyện nào? -Kể tên các nghề của những người dân nơi bạn sống? -Nhận xét II-Hoạt động 2 (27 phút): Bài mới http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836... Nhận xét Đổi vở chấm 2 nhóm https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 23 TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? A-Mục đích yêu cầu: -Mở rộng vốn từ về các loài thú Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ “như thế nào?” -HS yếu: Mở rộng vốn từ về các loài thú B-Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh các loài chim ở SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt . ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. TUẦN 23 Thứ. phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 2 TUẦN 23 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO