Tiết 59 Ngày soạn20/3/2011. KIỂM TRA 45 PHÚT A/MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Đánh giá sự tiếp thu kiến thức của học sinh từ đầu chương IV. Kiểm tra các kiến thức về hàm số bậc hai y = ax 2 ( a ≠ 0 ) và phương trình bậc hai một ẩn số . 2/ Kĩ năng : - Kiểm tra kỹ năng tính giá trị của hàm số, tìm giá trị của biến số, kỹ năng giải phương trình bậc hai theo công thức nghiệm và nhẩm nghiệm theo hệ thức Vi – ét, áp dụng định lí Vi – ét tính tổng và tích hai nghiệm của phương trình 3/ Thái độ: - Rèn tính độc lập , tự giác, ý thức học tập và tư duy toán học cho học sinh. B/CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ - GV: Đề kiểm tra - HS: Máy tính C/TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Bài 1: (3 điểm) Vẽ đồ thị các hàm số 2 xy = và y= - x + 2 trên cùng mặt phẳng toạ độ Oxy. Bài 2: (4 điểm) Giải phương trình: a) 3x 2 - 8x + 5 = 0 b) (2x - 1)(x - 3) = - 2x+ 2 Bài 3: (3 điểm). Cho phương trình : 2x 2 - 7x - 1 = 0 (gọi x 1 ; x 2 là hai nghiệm của phương trình) a) Không giải phương trình, hãy tính: x 1 + x 2 ; x 1 x 2 b) Tính giá trị biểu thức: 2 2 2 121 1012 xxxxA ++−= D/ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Bài 1: (3 điểm). - Lấy được các điểm thuộc đồ thị của hai hàm số được 1 điểm - Yêu cầu vẽ đẹp, chính xác được 2 điểm Bài 2: (4 điểm). Mỗi câu 2 điểm a) 3x 2 - 8x + 5 = 0 Ta có: ' 16 3.5 16 15 1∆ = − = − = > 0 ( 1 điểm) Phương trình có hai nghiệm phân biệt là 1 2 5 4 1 4 1 ; 1 3 3 3 x x + − = = = = (1 điểm) b) (2x - 1)(x - 3) = - 2x+ 2 <=> 2 2 6 3 2 2x x x x− − + = − + <=> 2 2 5 1 0x x− + = (1 điểm) Ta có 2 ( 5) 4.2.1 25 8 17∆ = − − = − = . Phương trình có hai nghiệm phân biệt là 1 2 5 17 5 17 ; 4 4 x x + − = = ( 1 điểm) Bài 3: (3 điểm). Mỗi câu 1,5 điểm a) Ta có: ac = - 2 < 0 nên phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt ( 0,75 điểm) Theo định lí Vi-ét, ta tính được: x 1 + x 2 = 7 7 2 2 − − = và x 1 x 2 = 1 2 − ( 0,75 điểm) b) 2 2 2 121 1012 xxxxA ++−= = 12 – 10x 1 x 2 + (x 1 + x 2 ) 2 – 2 x 1 x 2 ( 0,5 điểm) = 12 – 12x 1 x 2 + (x 1 + x 2 ) 2 ( 0,5 điểm) = 12 – 12. 1 2 − + ( ) 2 7 2 = 12 + 6 + 49 4 ( 0,25 điểm) = 18 + 49 4 = 121 4 = 30,25 ( 0,25 điểm) *********************************