ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN VẬT LÝ 9 Bước1: Mục đích kiểm tra Từ tiết 39 đến tiết 66 của chương trình. - Với học sinh: - Với giáo viên: Bước 2: Hình thức - Kết hợp TNKQ và TL Bước 3: Thiết lập ma trận: 1. TRỌNG SỐ NỘI DUNG KIỂM TRA THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH. Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Số tiết thực Trọng số LT VD LT VD 1. Điện từ học 5 5 3,5 1,5 15,9 6,8 2. Quang học 17 16 11,2 5,8 50,9 26,4 Tổng 22 21 14,7 7,3 66,8 33,2 Phương án kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận (30% TNKQ, 70% TL) 2. TÍNH SỐ CÂU HỎI CHO CÁC CHỦ ĐỀ Cấp độ Nội dung (chủ đề) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) T.số TN TL Cấp độ 1,2 (Lí 1. Điện từ học 15,9 2,5 3(0,75) Tg: 4,5’ 0,75 2. Quang học 50,9 8,14 6(1,5) Tg: 9’ 2(3) Tg : 10’ 4,5 Cấp độ 3,4 (Vận dụng) 1. Điện từ học 6,8 1,09 1(3) Tg: 10’ 3 2. Quang học 26,4 4,22 3(0,75) Tg: 4,5’ 1(1) Tg: 7’ 1,75 Tổng 100 16 12(3) Tg: 18’ 4(7) Tg: 27’ 10 Tg: 45’ 3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng C ộ n g TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL KQ T L 1. Điện từ học 5 tiết 1. Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 2. Nêu được các máy phát điện đều biến đổi cơ năng thành điện năng. 3. Nêu được dấu hiệu chính phân biệt dòng điện xoay chiều với dòng điện một chiều và các tác dụng của dòng điện xoay chiều. 4. Nhận biệt được ampe kế và vôn kế dùng cho dòng điện một chiều và xoay chiều qua các kí hiệu ghi trên dụng cụ. 5. Nêu được các số chỉ của ampe kế và vôn kế xoay chiều cho biết giá trị hiệu dụng của cường độ hoặc của điện áp xoay chiều. 6. Nêu được công suất điện hao phí trên đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương của điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây. 7. Nêu được nguyên tắc cấu tạo của máy biến áp. 8. Phát hiện được dòng điện là dòng điện một chiều hay xoay chiều dựa trên tác dụng từ của chúng. 9. Nêu được điện áp hiệu dụng giữa hai đầu các cuộn dây của máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây của mỗi cuộn và nêu được một số ứng dụng của máy biến áp. 10. TÝnh ®îc hao phÝ ®iÖn n¨ng trªn ®êng d©y truyÒn t¶i. 11. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy biến áp và vận dụng được công thức 1 1 2 2 U n U n = . 12. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của máy phát điện xoay chiều có khung dây quay hoặc có nam châm quay. 13. Giải thích được vì sao có sự hao phí điện năng trên dây tải điện. 14. Giải được một số bài tập định tính về nguyên nhân gây ra dòng điện cảm ứng. 15. Mắc được máy biến áp vào mạch điện để sử dụng đúng theo yêu cầu. 16. Nghiệm lại được công thức 1 1 2 2 U n U n = bằng thực nghiệm. Số câu hỏi 1(1,5’) C1.2 2(3’) C10.8 C11.6 1(10’) C13.10,11 4 Số điểm 0,25 0,5 3 3,75 (37,5%) 2. Qua ng học 14 tiết 17. Chỉ ra được tia khúc xạ và tia phản xạ, góc khúc xạ và góc phản xạ. 18. Nhận biết được thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì . 19. Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. 20. Nêu được máy ảnh dùng phim có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim. 21. Nêu được mắt có các bô phận chính là thể thủy tinh và màng lưới. 22. Nêu được đặc điểm của mắt cận, mắt lão và cách sửa. 23. Kể tên được một vài nguồn phát ra ánh sáng trắng thông thường, nguồn phát ra ánh sáng màu. 24. Nêu được ví dụ thực tế về 25. Mô tả được hiện tượng khúc xạ ánh sáng trong trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước và ngược lại. 26. Mô tả được đư- ờng truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. Nêu được tiêu điểm (chính), tiêu cự của thấu kính là gì. 27.Nêu được sự tương tự giữa cấu tạo của máy ảnh và mắt. 28. Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát các vật nhỏ. 29. Nêu được chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác nhau và mô tả được cách phân tích ánh sáng trắng thành các ánh sáng màu. 30. Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn. 31. Nêu được các đặc điểm về ảnh của một vật tạo bởi TKHT và TKPK. 32. Xác định được thấu kính là thấu kính hội tụ hay thấu kính phân kì qua việc quan sát trực tiếp các thấu kính này và qua quan sát ảnh của một vật tạo bởi các thấu kính đó. 33. Giải thích được một số hiện tượng bằng cách nêu được nguyên nhân là do có sự phân tích ánh sáng trắng. 34. Xác định được một ánh sáng màu, chẳng hạn bằng đĩa CD, có phải là màu đơn sắc hay không? 35. Vẽ được đ- ường truyền của các tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. 36. Dựng đ- ược ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì bằng cách sử dụng các tia đặc biệt. 37. Xác định đư- ợc tiêu cự của thấu kính hội tụ bằng thí nghiệm. tác dụng nhiệt, sinh học của ánh sáng và quang điện và chỉ ra sự biến đổi năng lượng đối với tác dụng này. Số câu hỏi 4(6’) C2.17 C4.17 C3.18 C12.19 3(3’) C8.27 C6.29 2(10’) C14.26 C15.28 2(4,5’) C5.31 C7.30 C9.31 1(10’) C16.36 12 Số điểm 1 0,5 3 0,75 1 6,25 (62,5%) TS câu hỏi 5 6 5 16 TS điểm 1,25(12,5%) 4(40%) 4,75(47,5%) 10,0 100% 4. Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận A. TRẮC NGHIỆM: Câu 1. Máy phát điện xoay chiều là thiết bị dùng để biến đổi A. Điện năng thành cơ năng. B. Nhiệt năng thành điện năng. C. Cơ năng thành điện năng. D. Quang năng thành điện năng. Câu 2. Điều nào sau đây đúng khi nói về mối quan hệ giữa góc tới i và góc khúc xạ r khi cho tia tới từ môi trường nước ra không khí. A. Góc r = i B. Góc r < i C. Góc r > i D. Góc r ≤ i Câu 3. Thấu kính hội tụ là thấu kính có : A. Phần rìa dày hơn phần giữa. B. Hai mặt phẳng bằng nhau. C. Phần rìa mỏng hơn phần giữa. D. Luôn cho ảnh ảo. Câu 4 : Chiếu một tia sáng vuông góc với bề mặt thủy tinh. Khi đó góc khúc xạ bằng A. 90 0 . C. 30 0 . B. 60 0 . D. 0 0 . Câu 5: Vật AB đặt trước thấu kính phân kỳ có Câu 7 : Có 2 kính lúp có độ bội giác lần lượt là 5X và 2,5X. Dùng kính nào quan sát vật tốt hơn ? A. 5X. C. Cả hai đều như nhau. B. 2,5X. D. Cả hai đều khhông tốt. Câu 8 : Về phương diện tạo ảnh, mắt và máy ảnh có tính chất giống nhau là A. Tạo ra ảnh thật, lớn hơn vật. B. Tạo ra ảnh thật, bé hơn vật. C. Tạo ra ảnh ảo, lớn hơn vật. D. Tạo ra ảnh ảo, bé hơn vật. Câu 9 : Vật AB đặt trước thấu kính hội tụ có tiêu cự f. Điểm A nằm trên trục chính, cho ảnh thật A’B’ lớn hơn vật thì AB nằm cách thấu kính một đoạn A. OA = 2f. C. 0 < OA < f. B. OA > 2f. D. f < OA < 2f. Câu 10 : Người ta không dùng dòng điện xoay chiều để chế tạo nam châm vĩnh cửu vì lõi thép đặt trong ống dây A. Không bị nhiễm từ. B. Bị nhiễm từ rất yếu. C. Không có hai từ cực ổn định. tiêu cự f, có A nằm trên trục chính và cách thấu kính một khoảng OA cho ảnh A’B’ cao bằng nửa vật AB khi A. OA < f. B. OA=2f . C. OA >f. D. OA = f. Câu 6 : Tấm lọc màu có công dụng A. Chọn màu ánh sáng truyền qua trùng với màu tấm lọc. B. Trộn màu ánh sáng truyền qua. C. Giữ nguyên màu ánh sáng truyền qua. D. Ánh sáng truyền qua chuyển sang màu sáng hơn. D. Bị nóng lên. Câu 11 : Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn trên đường dây truyền tải điện lên gấp đôi thì công suất hao phí trên đường dây sẽ : A. Giảm đi một nửa. B. Giảm đi bốn lần C. Tăng lên gấp đôi. D. Tăng lên gấp bốn. Câu 12 : Tia tới đi qua quang tâm của thấu kính hội tụ cho tia ló A. Đi qua tiêu điểm. B. Song song với trục chính. C. Có đường kéo dài đi qua tiêu điểm. D. Truyền thẳng theo phương của tia tới. B. TỰ LUẬN Câu 13. a) Muốn truyền tải một công suất 2,2kW trên dây dẫn có điện trở 2Ω thì công suất hao phí trên đường dây là bao nhiêu? Cho biết hiệu điện thế trên hai đầu dây dẫn là 110V. b)Nếu đặt hiệu điện thế trên vào hai đầu cuôn dây sơ cấp của một máy biến thế có số vòng dây ở cuộn sơ cấp là 400 vòng, cuộn thứ cấp là 1000 vòng. Tính hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp ? Người ta muốn hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp bằng 220V, thì số vòng dây ở cuộn thứ cấp phải bằng bao nhiêu? Câu 14. Vẽ ảnh của vật sáng AB đặt trước thấu kính trong trường hợp sau và nêu cách vẽ ? Câu 15. Thấu kính có tiêu cự 50mm dùng làm kính lúp. Tính số bội giác của kính. Câu 16. Vẽ hình xác định các yếu tố của thấu kính. 5. Xây dựng hướng dẫn chấm và thang điểm A. TRẮC NGHIỆM: 3 điểm (chọn đúng đáp án mỗi câu cho 0,25 điểm) A B A’ B’ Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A C C D B A A B D C B D B. TỰ LUẬN: 7 điểm Câu 13. a) Từ biểu thức : W U P RP hp 800 110 2200 .2 2 2 2 2 === Từ biểu thức 1 1 1 2 2 2 2 1 U n U n = U = U n n → = 275V * Từ biểu thức 1 1 2 1 2 2 2 1 U n U n = n = U n U → = 800 vòng 1 điểm 1 điểm 1 điểm Câu 14. HS vẽ đúng và nêu cách vẽ Câu 15. Đổi đơn vị và vân dụng được công thức để tính. G = 25/f = 25/5 = 5X Câu 15. Vẽ hình 1,5 điểm 1,5 điểm 1 điểm Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra . dụng) 1. Điện từ học 6,8 1,09 1(3) Tg: 10’ 3 2. Quang học 26,4 4,22 3(0,75) Tg: 4,5’ 1(1) Tg: 7’ 1,75 Tổng 100 16 12(3) Tg: 18’ 4(7) Tg: 27’ 10 Tg: 45’ 3. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA. Tên chủ đề Nhận biết. trước thấu kính phân kỳ có Câu 7 : Có 2 kính lúp có độ bội giác lần lượt là 5X và 2,5X. Dùng kính nào quan sát vật tốt hơn ? A. 5X. C. Cả hai đều như nhau. B. 2,5X. D. Cả hai đều khhông tốt. Câu. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN VẬT LÝ 9 Bước1: Mục đích kiểm tra Từ tiết 39 đến tiết 66 của chương trình. - Với học sinh: - Với giáo viên: Bước 2: Hình thức - Kết hợp TNKQ và TL Bước 3: Thi t