Thi dua-khen thuong 2011

Phiếu số 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …………, ngày tháng năm 2011 PHIẾU XIN Ý KIẾN Khối các Sở Giáo dục và Đào tạo A. Việc đánh giá các Sở thực hiện các lĩnh vực công tác I. Việc chia vùng thi đua: 1. Việc chia các Sở GD&ĐT thành 7 vùng thi đua đã hợp lý chưa? 2. Những thuận lợi, khó khăn trong việc tổ chức hoạt động Vùng thi đua? 3. Đề xuất của Sở: II. Nội dung Thi đua: 1. Hiện tại Bộ tổ chức đánh giá 16 lĩnh vực công tác, số lượng này đã hợp lý chưa? 2. Có bao nhiêu Phòng, ban của Sở phải chủ trì và triển khai thực hiện 2 lĩnh vực công tác? liệt kê tên phòng, ban, tên các chỉ tiêu phải chủ trì thực hiện (nếu có). 3. Tiêu chuẩn đánh giá của Bộ có bị trùng lặp ở một số lĩnh vực công tác không? Có sự chồng chéo tiêu chuẩn đánh giá giữa đơn vị bậc học (mầm non, Tiểu học, Trung học, GDTX, GDCN) với đơn vị tổng hợp? 4. Có cần thiết phải nghiên cứu và xây dựng lại nội dung đánh giá thi đua đối với các Sở GD&ĐT không? 5. Đề xuất của Sở về việc đổi mới nội dung thi đua? III. Quy trình đánh giá: 1. Vai trò đánh giá của Sở, của Vùng Thi đua, của Vụ - Cục chức năng chủ trì và của Hội đồng TĐKT ngành như quy định hiện nay đã phù hợp chưa? 2. Quy trình xét, sự phối hợp giữa các cấp đã hợp lý chưa? Có cần thiết xây dựng hệ số điểm cho từng cấp đánh giá? 3. Để bảo đảm tính công bằng, chính xác, khách quan thì quy trình đánh giá nên thực hiện thế nào? IV. Thời gian và cơ cấu khen thưởng: 1. Thời gian nộp báo cáo và xét khen thưởng theo quy định của Bộ có phù hợp với tình hình thực tế của Sở? 1 2. Quy định về cơ cấu khen thưởng: Bộ đã đánh giá và tuyên dương đúng các Sở mạnh? Bộ đã ghi nhận và động viên được các Sở khó khăn có thành tích vượt lên chính mình chưa? 3. Đề xuất của Sở B. Việc thực hiện Thông tư 21/2008/TT-BGDĐT ngày 22/4/2008 của Bộ hướng dẫn công tác TĐKT trong ngành giáo dục I. Việc xét khen thưởng: 1. Cờ thi đua của Bộ: - Việc xét thưởng Cờ thi đua của Bộ cho các cấp học, bậc học có hiệu quả không? có cần phân chia chỉ tiêu về từng Vùng Thi đua? - Làm thế nào để lựa chọn được các đơn vị trường Mầm non, Tiểu học, Trung học và Phòng giáo dục tiêu biểu xuất sắc nhất trong toàn quốc, đề nghị Bộ tặng Cờ Thi đua, nhằm ghi nhận, tuyên dương và nhân rộng điển hình cho các đơn vị trong ngành học tập? 2. Bằng khen của Bộ trưởng: - Việc xét tặng Bằng khen của Bộ trưởng trong dịp tổng kết năm học đối với các tập thể, cá nhân thuộc Sở có phù hợp, kịp thời không? - Để thực hiện chính sách ưu tiên khen thưởng đối với tập thể nhỏ, giáo viên, người trực tiếp giảng dạy, Bộ có cần quy định tỷ lệ đề nghị khen thưởng giữa tập thể/ cá nhân và Giáo viên/Cán bộ quản lý không? (nếu có thì tỷ lệ là bao nhiêu thì phù hợp?) 3. Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”: - Việc phân cấp cho Sở chịu trách nhiệm xét duyệt hồ sơ đề nghị Bộ tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” cho cán bộ giáo viên trong ngành có thuận lợi và khó khăn gì? - Sở có lưu hồ sơ đề nghị tặng Kỷ niệm chương không? Lưu trong bao lâu? Trong 5 năm qua có sai sót gì trong việc xét duyệt? II. Đề xuất của Sở 1. Các vấn đề còn bất cập khi thực hiện Thông tư 21? 2. Các vấn đề cần quy định rõ trong Thông tư mới? 3. Đề xuất khác? C. Việc thực hiện Thông tư 22/2008/TT-BGDĐT ngày 23/4/2008 của Bộ hướng dẫn xét tặng NGND-NGƯT I. Những vấn đề bất cập trong quá trình xét phong tặng: 1. Đối tượng: 2 - Khái niệm Nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đã rõ ràng chưa? Có cần bổ sung hoặc sửa đổi không? - Có cần tiếp tục xét cho đối tượng đặc cách không? (Vì đã thực hiện 2 đợt xét, trong 4 năm qua). 2. Tiêu chuẩn: a. Đạo đức, ảnh hưởng trong ngành và xã hội đã cụ thể chưa? Cần bổ sung tiêu chuẩn gì? b. Thời gian trực tiếp giảng dạy và thời gian công tác trong ngành giáo dục? Đối với giáo viên, cán bộ quản lý công tác tại vùng sâu, vùng xa đã hợp lý chưa? c. Tài năng sư phạm: Sáng kiến kinh nghiệm, Nghiên cứu khoa học, giáo viên giỏi, Chiến sĩ thi đua đối với giáo viên, đối với cán bộ quản lý? Có cần quy định cụ thể số lượng, chất lượng? 3. Quy trình xét: 2 phiên: sơ duyệt và tán thành ở mỗi cấp Hội đồng, quy trình trên đã chặt chẽ, đã thể hiện được sự tôn vinh của quần chúng đối với nhà giáo? 4. Hồ sơ: Số lượng, mẫu biểu cần bổ sung mục gì? 5. Thành phần Hội đồng đã phù hợp chưa? 6. Tỷ lệ phiếu đạt bao nhiêu phần trăm là phù hợp với Hội đồng cấp cơ sở và với Hội đồng cấp Tỉnh? 7. Các vấn đề khác (Những vấn đề cần được quy định và hướng dẫn cụ thể hơn…) II. Đề xuất đổi mới, sửa đổi, bổ sung? D. Kinh phí khen thưởng: - Theo quy định của Nghị định 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ kinh phí Thi đua, Khen thưởng của Bộ được hình thành từ nguồn ngân sách nhà nước với mức tối đa bằng 20% tổng quỹ lương theo ngạch bậc của Cán bộ Công chức viên chức trong biên chế của Bộ. Vì vậy đề nghị các Sở đề xuất phương án chi thưởng hợp lý, vừa thực hiện được quy định của nhà nước về việc xây dựng và sử dụng quỹ thi đua khen thưởng của Bộ; vừa tiếp tục khen thưởng được các nhà giáo, cán bộ quản lý và các đơn vị giáo dục tại địa phương (Bộ không quản lý quỹ lương), nhằm phát huy vai trò động viên, khuyến khích các tập thể, cá nhân cống hiến cho ngành. - Bộ Tài chính giao quỹ lương cho các địa phương trực tiếp quản lý vì vậy Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến chi thưởng cho các hình thức khen thưởng của Bộ trưởng đối với các cuộc sơ kết, tổng kết các phong trào thi đua, cuộc vận động do Bộ chủ trì tổ chức và Tổng kết việc thực hiện các lĩnh vực công tác do Bộ quy định 3 theo năm học. Các hình thức khen thưởng khác do địa phương đề xuất thì thực hiện mức thưởng theo quy định của Nghị định 42 và trích từ quỹ thi đua khen thưởng của đơn vị. Đề nghị Sở cho ý kiến? D. Kiến nghị khác: Các kiến nghị khác của Sở nhằm tháo gỡ khó khăn về công tác TĐKT tại địa phương; đổi mới và tăng cường công tác Thi đua, Khen thưởng của Bộ? 4 . tháng năm 2011 PHIẾU XIN Ý KIẾN Khối các Sở Giáo dục và Đào tạo A. Việc đánh giá các Sở thực hiện các lĩnh vực công tác I. Việc chia vùng thi đua: 1. Việc chia các Sở GD&ĐT thành 7 vùng thi đua. đơn vị tổng hợp? 4. Có cần thi t phải nghiên cứu và xây dựng lại nội dung đánh giá thi đua đối với các Sở GD&ĐT không? 5. Đề xuất của Sở về việc đổi mới nội dung thi đua? III. Quy trình đánh. Việc xét khen thưởng: 1. Cờ thi đua của Bộ: - Việc xét thưởng Cờ thi đua của Bộ cho các cấp học, bậc học có hiệu quả không? có cần phân chia chỉ tiêu về từng Vùng Thi đua? - Làm thế nào để lựa