Giúp học sinh cảm nhận được niềm vui sướng, hân hoan, mãnh liệt và tác động kì diệu của lí tưởng cộng sản đối với hồn thơ Tố Hữu. Từ đó, học sinh biết rút ra bài học đúng đắn về lẽ sống.
Trang 1Tiết thứ:…./ Tuần….
Ban cơ bản
Từ ấy
- Tố
Hữu-Người soạn: Lương Thị Phương Oanh Khóa học: 2005-2009
GV hướng dẫn: Cô Nguyễn Thị Hoàn Trường: THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm Ngày dạy:……… Tại lớp:………
A Mục tiêu cần đạt:
- Giúp học sinh cảm nhận được niềm vui sướng, hân hoan, mãnh liệt và tác động kì diệu của lí tưởng cộng sản đối với hồn thơ Tố Hữu Từ đó, học sinh biết rút ra bài học đúng đắn về lẽ sống
- Hiểu được sự vận động của các yếu tố trong thơ trữ tình: tứ thơ, hình ảnh, ngôn ngữ, nhịp điệu…trong việc làm nổi bật tâm trạng của cái tôi nhà thơ
B Phương pháp:
- Thuyết trình kết hợp vấn đáp
- Câu hỏi gợi mở kết hợp bài tập phần luyện tập trong SGK
C Tiến trình tổ chức bài giảng:
Vào bài: Tố Hữu là một trong những tác gia văn học tiêu biểu của nền văn học
Việt Nam Thơ ông có thể xem là biên niên sử của cách mạng Việt Nam qua các thời kì, tiêu biểu cho phong cách thơ trữ tình- chính trị Ông thường viết về
lẽ sống, lí tưởng, tình cảm cách mạng của con người Hôm nay, chúng ta cùng
Trang 2đến với một bài thơ đánh dấu một mốc quan trọng trong cuộc đời hoạt động
cách mạng và sáng tạo thơ ca của Tố Hữu Đó chính là bài thơ “Từ ấy”
GV giảng: Trước khi phân tích nội dung bài thơ
chúng ta hãy tìm hiểu phần Tiểu dẫn để có những
hiểu biết về tiểu sử tác giả cũng như hoàn cảnh sáng
tác bài thơ.
GV hỏi: Căn cứ vào phần Tiểu dẫn trong SGK và
phần chuẩn bị bài trước ở nhà, Em hãy tóm tắt
những hiểu biết của mình về tác giả Tố Hữu?
Trả lời:
- Tố Hữu (1920- 2002), tên khai sinh là Nguyễn Kim
Thành
- Ông sinh ra trong một gia đình nhà Nho nghèo, cha và
mẹ đều là những người yêu văn học dân gian Chính vì
vậy, những âm điệu, câu chữ của những bài ca dao cứ
ngân nga mãi trong lòng, hóa thân vào giọng điệu ngọt
ngào, tâm tình thương mến trong thơ Tố Hữu
- Sinh ra ở Huế cũng là mảnh đất nuôi dưỡng hồn thơ Tố
Hữu từ những điệu hò, tiếng ca bâng khuâng, da diết
- Tố Hữu đến với cách mạng từ phong trào Mặt trận dân
chủ Năm 1938, ông được kết nạp vào Đảng Và “từ ấy”
cho đến năm 1986, ông đã giữ nhiều cương vị trọng trách
trong bộ máy lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, thủy
chung với con đường thi ca cách mạng
I.Tiểu dẫn:
1 Tác giả
- Tên khai sinh: Nguyễn Kim
Thành (1920-2002)
- Sinh ra trong một gia đình nhà Nho nghèo, cha và mẹ đều yêu văn học dân gian
- Quê: Huế
- Năm 1938 được kết nạp Đảng…
Trang 3- Các tập thơ chính của Tố Hữu: Từ ấy (1937- 1946),
Việt Bắc ( 1947- 1954), Gió lộng (1955- 1961), Ra trận
(1962- 1971), Máu và hoa (1972-1977), Một tiếng đờn
(1992), Ta với ta (1999) Ông được tặng Giải thưởng Hồ
Chí Minh về văn học nghệ thuật (1996)
- Con đường thơ ca của Tố Hữu gắn liền với sự nghiệp
cách mạng của dân tộc Việt Nam Đặc điểm nổi bật của
phong cách thơ ông là chất trữ tình chính trị về nội dung
và đậm đà tính dân tộc trong hình thức thể hiện
GV hỏi: Em hãy trình bày những hiểu biết của mình
về bài thơ “Từ ấy”?
Trả lời:
- Tập thơ “Từ ấy” là tập thơ đầu tay của Tố Hữu Tập
thơ gồm những sáng tác của Tố Hữu từ năm 1937 đến
năm 1946 Tập thơ gồm ba phần ghi lại ba chặng đường
trưởng thành của người thanh niên Tố Hữu trong đấu
tranh cách mạng từ khi giác ngộ lí tưởng đến Cách mạng
tháng Tám: “Máu lửa”, “Xiềng xích”, “Giải phóng”
Tập thơ là tiếng hát hân hoan, nồng nhiệt của một thanh
niên trí thức khát khao lẽ sống, say mê lí tưởng, hăng hái
đấu tranh cách mạng
- Bài thơ “Từ ấy” thuộc phần “Máu lửa” trong tập thơ
cùng tên này Được Tố Hữu sáng tác năm 1938, đánh
dấu một mốc quan trọng trong cuộc đời Tố Hữu: được
đứng trong hàng ngũ của Đảng Cộng sản
- Các tập thơ chính:………
- Phong cách thơ trữ tình chính trị
2 Tác phẩm:
- Bài thơ “Từ ấy” thuộc phần
“Máu lửa” Sáng tác năm 1938, đánh dấu mốc quan trọng: được kết nạp Đảng
Trang 4GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: Bài thơ cần
được đọc vời giọng vui tươi,phấn khởi, hào hứng, thể
hiện tâm trạng sung sướng, hạnh phúc của một người
thanh niên trẻ tuổi lần đầu tiên đến với lí tưởng cộng sản
Chú ý nhấn giọng vào cá từ ngữ, hình ảnh, các cấu trúc
ngữ pháp trùng điệp và cách ngắt nhịp thay đổi linh hoạt
GV gọi một học sinh đọc, nhận xét cách đọc của học
sinh GV đọc mẫu cho học sinh nghe
GV đặt câu hỏi: Theo em bố cục bài thơ được chia
làm mấy phần? Nội dung của từng phần?
Trả lời:
Bài thơ được chia làm 3 phần theo 3 khổ:
- Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê của tác giả khi bắt
gặp lí tưởng cách mạng
- Khổ 2: Sự chuyển biến trong nhận thức của tác giả
sau khi bắt gặp lí tưởng cách mạng
- Khổ 3: Những chuyển biến trong tình cảm của nhà
thơ sau khi bắt gặp lí tưởng cách mạng
3 Bố cục:
Bài thơ được chia làm 3 phần theo
3 khổ:
- Khổ 1: Niềm vui sướng, say mê của tác giả khi bắt gặp lí tưởng cách mạng
- Khổ 2: Sự chuyển biến trong nhận thức…
- Khổ 3: Những chuyển biến trong tình cảm của nhà thơ…
II Đọc- hiểu văn bản:
1 Khổ 1:
Trang 5GV hỏi: Nhà thơ Tố Hữu đã dùng những hình ảnh
nào để chỉ lí tưởng và niềm vui sướng, say mê khi bắt
gặp lí tưởng trong hai câu thơ đầu của khổ thơ thứ
nhất ?
Trả lời :
- Nắng hạ và mặt trời chân lí chói qua tim là những hình
ảnh ẩn dụ để chỉ lí tưởng cách mạng với một niềm xúc
động thành kính, thiêng liêng: lí tưởng cách mạng như
một nguồn sống mới làm bừng sáng tâm hồn người thanh
niên trẻ tuổi đang “băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời”
+ Nắng hạ: Nguồn sáng đó mạnh mẽ, rực rỡ như ánh
sáng của những ngày nắng hạ, xua tan những u ám, buồn
đau, những tư tưởng, tình cảm tiểu tư sản còn rơi rớt
trong nhận thức của những thanh niên có nhiệt huyết
nhưng chưa tìm được hướng đi trong cuộc đời, “nắng hạ”
cũng báo hiệu những điều tốt lành mà nhà thơ cảm nhận
được không chỉ bằng khối óc mà bằng cả trái tim giàu
nhiệt huyết của mình
+ Mặt trời chân lí: lối nói ẩn dụ đầy ý nghĩa, mới lạ Mặt
trời của thiên nhiên đem lại sự sống, ánh sáng cho vạn
vật,còn mặt trời chân lí thì đem lại sự sống, thổi bùng lên
niềm vui sống cho một con người
+ Các động từ mạnh: bừng, chói (ánh sáng có sức xuyên
thấu mạnh) đã thể hiện sức mạnh của lí tưởng cộng sản
và sự bừng sáng trong tâm hồn người thanh niên khi đón
nhận lí tưởng đó
- Những hình ảnh ẩn dụ:
+ Nắng hạ: Nguồn sáng mạnh mẽ,
rực rỡ như ánh sáng của những ngày nắng hạ, xua tan những u ám, buồn đau
+ Mặt trời chân lí: Mặt trời của
thiên nhiên đem lại sự sống, ánh sáng cho vạn vật,mặt trời chân lí thì thổi bùng lê sự sống và niềm vui sống cho con người
+ Các động từ mạnh: bừng, chói
-> Sức mạng của lí tưởng cộng sản
Trang 6 GV bình: Trước khi đến với cách mạng, Tố Hữu
cũng đã tìm thấy sự đồng điệu trong tâm trạng cô
đơn, buồn đau của những nhà thơ trong phong trào
thơ Mới Ông đã từng thốt lên rằng:
Đâu những ngày xưa tôi thấy tôi
Băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời.
Lí tưởng cách mạng đã bừng sáng trong Tố Hữu một
niềm vui mới, một cuộc sống mới Và Tố Hữu đã biết
kế thừa những gì tốt đẹp của Thơ Mới và tạo nên
chất lãng mạn cách mạng riêng độc đáo.
GV hỏi: Ở hai câu tiếp theo của khổ thơ thứ nhất,
tâm trạng vui sướng của nhà thơ còn được thể hiện
trong những hình ảnh nào và bằng biện pháp nghệ
thuật nào?
Trả lời:
- Tâm hồn nhà thơ hóa thành một khu vườn tưng bừng
sức sống trong so sánh “ Hồn tôi là một vườn hoa lá-
Rất đậm hương và rộn tiếng chim” Niềm vui đã hóa
thành âm thanh rộn ràng, thành sắc lá hoa tươi xanh, rực
rỡ, thành hương thơm lan tỏa, ngọt ngào Lối vắt dòng từ
câu thơ thứ ba tràn xuống câu thơ thứ tư như tái hiện âm
thanh của một tiếng reo phấn khởi, hân hoan trong lòng
mình
GV sơ kết: Với khu vườn hoa lá ấy thì còn gì vui
sướng hơn khi được đón ánh nắng ấm áp của mặt
Chất Lãng mạn cách mạng
độc đáo riêng trong thơ Tố Hữu.
Hai câu sau:
- Nghệ thuật so sánh:
+ Niềm vui đã hóa thành âm thanh rộn ràng, thành sắc lá hoa tươi xanh, rực rỡ, thành hương thơm lan tỏa, ngọt ngào
Niềm vui sướng, say mê của
người thanh niên đang “băn
Trang 7trời thiên nhiên, cũng như với người thanh niên đang
“băn khoăn đi kiếm lẽ yêu đời” thì còn gì vui sướng,
hạnh phúc hơn khi bắt gặp mặt trời chân lí, lí tưởng
cách mạng soi rọi, dẫn đường Từ đó, Tố Hữu đã thể
hiện một niềm tin yêu mãnh liệt vào cuộc sống, vào
cách mạng bằng cuộc đời hoạt động và sáng tạo nghệ
thuật của mình.
GV hỏi: Khi được ánh sáng của lí tưởng soi rọi, nhà
thơ đã có những nhận thức mới về lẽ sống như thế
nào?
Trả lời:
- Lẽ sống mới của nhà thơ: Gắn bó giữa cái tôi cá nhân
với cái Ta chung của tập thể
- Tôi buộc lòng tôi với mọi người: Từ “buộc” ở đây
không phải là bó buộc mà là sự ràng buộc, gắn bó
- Tác giả đã sử dụng một loạt những từ láy mang tính
chất biểu cảm cao: trang trải, gần gũi
Thể hiện ý thức trách nhiệm và sự tình nguyện gắn bó
với nhân dân, với quần chúng của người thanh niên sau
khi được giác ngộ lí tưởng cách mạng Nhà thơ đã chân
thành bộc bạch: từ đây, lẽ sống là sự gắn bó giữa cái tôi
cá nhân với mọi người, với trăm nơi.
- Nhà thơ đã vui sướng khi cảm nhận được sức mạnh
đoàn kết từ quần chúng nhân dân Hình ảnh “khối đời”
là một hình ảnh trừu tượng, mang ý nghĩa biểu cảm cao
khoăn đi kiếm lẽ yêu đời” được
mặt trời chân lí, lí tưởng cách mạng soi rọi, dẫn đường tin yêu cuộc sống
2 Khổ 2:
- Lẽ sống mới của nhà thơ: Gắn bó giữa cái tôi cá nhân với cái Ta chung của tập thể
- Động từ “buộc”: không phải là
bó buộc mà là ràng buộc, gắn bó
- Các từ láy: trang trải, gần gũi
thể hiện ý thức trách nhiệm, sự tình nguyện gắn bó của cái tôi cá nhân nhà thơ với quần chúng nhân dân
- Nhà thơ đã vui sướng khi cảm nhận được sức mạnh của tập thể
Trang 8Sức mạnh tập thể đã được trừu tượng hóa thành một thứ
vật chất đồng nhất, không thể tách rời
GV bình: Như vậy, có thể nói, mặc dù đã từng có tâm
trạng đồng điệu với những cái tôi cá nhân đầy băn
khoăn, bế tắc hay lẻ loi, cô đơn trong phong trào Thơ
Mới Nhưng kể từ khi được ánh sáng của lí tưởng
cách mạng soi đường, Tố Hữu không chỉ tin yêu cuộc
sống mà còn hòa mình vào cái Ta chung của tập thể,
góp tiếng nói đầy nhiệt huyết của mình cho khối đời
chung mạnh mẽ, tạo nên một tình hữu ái giai cấp
khăng khít, gắn bó.
GV hỏi: Sự chuyển biến trong tình cảm của nhà thơ
được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào?
Trả lời:
- Từ thái độ chủ chủ động và tình nguyện gắn bó với tập
thể, nhà thơ đã có những chuyên biến mạnh mẽ trong
tình cảm: Không còn là những tình cảm chung trừu
tượng nữa mà Tố Hữu đã hướng đến những tình cảm cụ
thể, gắn bó ruột thịt
+ Sự gần gũi đã đến mức trở thành ruột thịt với khối đời
chung (là con, là anh, là em) Nhà thơ đã hòa mình trong
đại gia đình lớn của quần chúng nhân dân Một tình cảm
yêu thương, tình hữu ái giai cấp giữa những con người
đồng khổ chan chứa trong lời thơ
+ Cùng với đó là niềm căm giận trước những bất công
qua hình ảnh đã được trừu tượng hóa “khối đời” không thể tách rời
3 Khổ ba:
- Không còn là những tình cảm chung trừu tượng nữa mà Tố Hữu
đã hướng đến những tình cảm cụ thể, gắn bó ruột thịt
- Các từ ngữ: là con, là anh, là em
quần chúng nhân dân đã trở thành một đại gia đình lớn Tình cảm gắn bó với quần chúng nhân dân khiến tác giả cảm nhận như đã trở thành ruột thịt với khối đời chung tình hữu ái giai cấp
Trang 9ngang trái của cuộc đời cũ đòi hỏi phải được quét sạch
Và chính vì tình cảm với những “kiếp phôi pha”, những
con người “không áo cơm” ấy mà nhà thơ đã một đời
thủy chung với công việc làm cách mạng và làm thơ
GV bình: Như vậy, lí tưởng cách mạng không chỉ
đem đến một tiếng reo vui, một niềm tin, niềm say mê
yêu đời cho người thanh niên Tố Hữu mà còn làm
nên những chuyển biến mạnh mẽ trong nhận thức về
sức mạnh đoàn kết của quần chúng nhân dân lao
khổ, đã tạo nên những thay đổi chân thành trong tình
hữu ái giai cấp, niềm cảm thông và khát khao đấu
tranh trước những bất công ngang trái của cuộc đời.
GV: Qua những phân tích trên, Em hãy tổng kết lại
một cách khái quát giá trị nội dung và giá trị nghệ
thuật của bài thơ?
Trả lời:
- Nội dung: Bài thơ Từ ấy là tuyên ngôn về lẽ sống của
một chiến sĩ cách mạng đồng thời cũng là tuyên ngôn
nghệ thuật của một nhà thơ cách mạng: trung thành với lí
tưởng cộng sản và gắn bó ruột thịt với quần chúng nhân
dân lao khổ
- Nghệ thuật: Là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Tố Hữu
Sử dụng nhuần nhuyễn nghệ thuật ẩn dụ, so sánh, những
hình ảnh thơ mang tính biểu cảm cao…
- Sự gắn bó, đồng cảm đó đã làm dậy lên trong lòng tác giả niềm căm giận trước những bất công ngang trái của cuộc đời hành động: tham gia đấu tranh cách mạng
GV bình để tổng kết:
- Niềm vui sướng, tin yêu cuộc đời khi bắt gặp lí tưởng cách mạng
- Những thay đổi trong nhận thức: sức mạnh tập thể
- Những thay đổi trong tình cảm: tình hữu ái giai cấp
đấu tranh
III Tổng kết:
- Nội dung:………
- Nghệ thuật:………
Trang 10D Củng cố:
- Bài tập về nhà: Phần Luyện tập trong SGK
- Soạn 4 bài đọc thêm: Tương tư, Nhớ đồng, Lai tân, Chiều xuân.
Lương Thị Phương Oanh