Vai trò của tổ chức Đoàn trờng học, trong việc nâng cao chất lợng dạy và học Tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh trong trờng học và trong cả hệ thống chính trị xã hội nói chung có vai trò hết sức to lớn. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là đội quân xung kích, đội quân hậu bị tin cậy của Đảng, là tổ chức u tú, tiên tiến của thanh niên Việt Nam, lực lợng nguồn quan trọng trong tiến trình xây dựng và phát triển đất nớc, nhất là trong giai đoạn hội nhập quốc tế hiện nay. Thanh niên Việt Nam hiện nay đang đứng trớc một bối cảnh hết sức sôi động của những bớc đi đầu tiên trong quá trình hội nhập kinh tế thế giới, với nhiều thuận lợi nhng không ít khó khăn. Hơn lúc nào hết tổ chức Đoàn phải phát huy đợc vai trò tiên phong của mình trên nhiều lĩnh vực. Nhận thức đợc tầm quan trọng ấy Đảng cũng đã có Nghị quyết số 25 về Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong thời kì đổi mới. Nh vậy tổ chức Đoàn đã đợc lịch sử đặt trên vai một trách nhiệm to lớn, nặng nề nhng không kém phần vinh quang. Theo tôi mọi chuyển biến của hành động bắt đầu từ t duy, nhận thức. Vậy đoàn trờng học đã nhận thức đợc vai trò của mình nh thế nào trong việc góp phần nâng cao chất lợng dạy và học? Đoàn trờng học nằm trong hệ thống tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, song có những đặc thù riêng. Vì vậy theo tôi, những ngời làm công tác tổ chức Đoàn và phong trào thanh niên trờng học cần tập trung đi sâu vào vấn đề giáo dục, rèn luyện tri thức kỹ năng, kỷ xảo và giáo dục truyền thống, đạo đức, lý tởng cách mạng cho ĐVTN. Có nhận thức đợc đặc thù này thì mới nâng cao đợc chất lợng dạy và học trong nhà trờng. (Không ít ngời nhận thức vai trò của tổ chức Đoàn là phải làm cho phong trào của tuổi trẻ sôi nổi, vui vẻ ). Trong vai trò của ngời đứng đầu tổ chức Đoàn trờng học, tôi đã nhận thức đợc sâu sắc vấn đề này, và cùng với chút ít kinh nghiệm, xin đợc chia sẻ với những ngời làm công tác Đoàn. 1/ Về giáo dục, rèn luyện tri thức kỹ năng, kỷ xảo, vai trò của tổ chức Đoàn là phải kết hợp với nhà trờng và các tổ chức khác, giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn về thái độ, ý thức, động cơ, mục đích học tập. Trong nhiệm vụ này tổ chức Đoàn phải giúp ĐVTN trong nhà trờng nhận thức đợc: Học là học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình. Học để biết là học để tích luỹ kiến thức, vốn sống, vốn kinh nghiệm, học ở sách vở, học ở cuộc sống. Học để làm là lấy những kiến thức học đợc áp dụng vào thực tiễn cuộc sống hàng ngày ( khi có tri thức và kinh nghiệm thì giải quyết vấn đề sẽ mang tính khoa học đạt hiệu quả). Học để làm là cái đích cao nhất thì học để chung sống là quan trọng, nghĩa là học để lấy vốn kiến thức sâu và rộng, không chỉ để hoà nhập với mọi ngời xung quanh mà để hoà nhập với xu hớng tiến bộ chung của xã hội ( không học không biết, không biết không hiểu mà không biết, không hiểu nảy sinh mâu thuẫn dẫn đến chiến tranh, không chung sống đợc với nhau ). Muốn giáo dục, rèn luyện cho ĐVTN tri thức, kỷ năng, kỷ xảo thì trớc hết ngời cán bộ Đoàn phải là tấm gơng tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn. Về vần đề này thời gian qua Đoàn trờng THPT Quỳnh Lu 1 đã có nhiều tấm gơng tự học. Đó là tấm gơng của đoàn viên Lê Ngọc Hồng Quân. Với tinh thần say mê tự học, em đã bổ sung cho mình đợc nhiều kiến thức, kết quả là đạt giải nhất cuộc thi tuần, nhì tháng trong chơng trình Đờng lên đỉnh Ôlypa Đó là đoàn viên Nguyễn Hữu ất, Nguyễn Thị Hơng, họ bị khiếm thị nhng không ngừng học hỏi tự vơn lên trong học tập và đạt kết quả cao. ở năm học trớc có lẽ nhiều ngời đã biết đến câu chuyện của em Nguyễn Hữu ất thì ở năm học này em nguyễn Thị Hơng cũng là tấm gơng về tinh thần, nghị lực, tự vơn lên trong học tập. Để động viên, cổ vũ tinh thần học tập của ĐVTN chúng tôi đã xây dựng quỹ khuyến học để giúp đỡ học sinh nghèo vợt khó và thởng cho những học sinh đạt thành tích xuất sắc. Chúng tôi đã mở những lớp học thân thiện (lớp học do những thầy cô có chuyên môn, nhiệt huyết, dạy miễn phí bồi dỡng cho những em có học lực cha theo kịp mặt bằng chung). (phải gọi tên lớp học nh vậy các em không ai muốn tự nhận mình là yếu kém lúc đầu chúng tôi gọi lớp bồi dỡng học sinh yếu thì không em nào đăng kí). Đặc biệt Đoàn trờng còn kết hợp với tổ chuyên môn, nhà trờng tổ chức Hội thảo về dạy học sát đối tợng. Qua hội thảo giáo viên lắng nghe đợc ý kiến của học sinh và ngợc lại, từ đó điều chỉnh cách dạy và học cho phù hợp. 2/ Về giáo dục truyền thống lý tởng cách mạng cho ĐVTN. Nh chúng ta đã biết tâm lý ĐVTN hiện nay nhất là lứa tuổi thời @ muốn tự lập sớm, suy nghĩ sớm về tơng lai nghề nghiệp, với nhiều hoài bão ớc mơ, nhanh nhạy với nền kinh tế thị trờng, dễ tiêm nhiệm ảnh hởng những mặt trái của đời sống xã hội. Nhận thức về vấn đề này theo tôi vai trò của tổ chức Đoàn trờng học phải là đầu tàu dẫn dắt, giáo dục ĐVTN nắm chắc các giá trị văn hoá xã hội, truyền thống lịch sử của dân tộc mình. Dẫn dắt tuổi trẻ xung kích tiến vào KHKT, nắm bắt vững vàng chủ trơng đờng lối của Đảng, pháp luật Nhà nớc. Việc giáo dục truyền thống là giáo dục tinh thần tự hào, tự tôn dân tộc, có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với tuổi trẻ hôm nay. Việc giáo dục truyền thống và lý tởng là để ĐVTN hiểu đúng giá trị truyền thống của dân tộc trong quá trình xây dựng đất nớc, để tự hào nh một cảm xúc thẩm mỹ chân chính. Giáo dục truyền thống dân tộc cho tuổi trẻ là để tuổi trẻ hiểu đúng tinh hoa của quá khứ, để tự hào và ngẩng cao đầu, khi hội nhập không thấy tự ti, không bị choáng ngợp tr- ớc các nền văn hoá thế giới, không bị hoà tan về văn hoá. ĐVTN là lứa tuổi thiếu kinh nghiệm sống, dễ bị lôi kéo ,xúi giục do đó việc uốn nắn, giáo dục thanh niên nắm vững chắc, thông hiểu các giá trị truyền thống lịch sử dân tộc là để định vị đi đúng con đờng mà Đảng đang lãnh đạo. Hơn nữa thông qua giáo dục truyền thống là để giáo dục đạo đức, góp phần hình thành phát triển nhân cách toàn vẹn của con ngời. Vấn đề này Đoàn trờng THPT QL1 đã vận dụng nhiều hình thức khác nhau nh: Thi kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh trong các giờ chào cờ đầu tuần. Mỗi câu chuyện về Bác là một bài học xúc động; Thi tìm hiểu về truyền thống quân đội VN; Thi theo các chủ đề nh ngày Nhà giáo VN, ngày thành lập Đảng CS VN Các bài thu hoạch sẽ là cơ sở để Ban thờng vụ đánh giá xếp loại đoàn viên, thanh niên hàng tháng. Đây cũng là cơ sở để giáo viên chủ nhiệm đánh giá về ý thức rèn luyện của học sinh. Nếu tổ chức thi mà không có đánh giá thì đó chỉ là hình thức, nhiều khi con mang tính đối phó. Trong việc giáo dục truyền thống Đoàn trờng đặc biệt chú ý tới việc nêu gơng tốt. Nhân dịp sinh viên về nghỉ tết, Đoàn trờng đã mời những sinh viên có thành tích học tập tốt đến trờng nói chuyện với các em học sinh. Xuất phát từ những việc làm đó, cùng với sự nỗ lực dạy và học của thầy và trò trờng Quỳnh Lu 1 những năm học vừa qua trờng luôn giữ vững danh hiệu tr- ờng tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, đậu tốt nghiệp trên 90%, đậu Đại học trên 35%. Hồ Quỳnh Gv THPT Quỳnh Lu 1 . công tác Đoàn. 1/ Về giáo dục, rèn luyện tri thức kỹ năng, kỷ xảo, vai trò của tổ chức Đoàn là phải kết hợp với nhà trờng và các tổ chức khác, giáo dục cho học sinh nhận thức đúng đắn về thái. cán bộ Đoàn phải là tấm gơng tự học, tự rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn. Về vần đề này thời gian qua Đoàn trờng THPT Quỳnh Lu 1 đã có nhiều tấm gơng tự học. Đó là tấm gơng của đoàn viên. trờng. (Không ít ngời nhận thức vai trò của tổ chức Đoàn là phải làm cho phong trào của tuổi trẻ sôi nổi, vui vẻ ). Trong vai trò của ngời đứng đầu tổ chức Đoàn trờng học, tôi đã nhận thức đợc sâu