PGD&ĐT Triệu Sơn Trờng TH Thọ Dân Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập Tự do Hạnh phúc . Thọ Dân, ngày 15 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch Tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếu Năm học: 2010 2011. Tổ chuyên môn 2 Tháng 9 năm 2010 PGD&ĐT Triệu Sơn Trờng TH Thọ Dân Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Độc lập Tự do Hạnh phúc . Thọ Dân, ngày 15 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch Tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi Phụ đạo học sinh yếu Năm học: 2010 2011. Tổ chuyên môn 2 Cn c vo CT 16/CT UBND tnh Thanh Hoỏ v mt s nhim v trng tõm nm hc 2010 2011 v nõng cao cht lng v hiu qu hot ng giỏo dc v y mnh cỏc cuc vn ng, cỏc phong tro thi ua Cn c vo nhim v nm hc 2010 2011 ca PGD &T Triu Sn. Cn c vo mc tiờu, phng hng ca trng tiu hc Th Dõn nm hc 2010 2011. Cn c vo tỡnh hỡnh cỏc i tng hc sinh khi 4&5 v kt qu kho sỏt cht lng u nm hc 2010 2011. Phú hiu trng trng tiu hc Th Dõn cựng vi t xõy dng k hoch ch o bi dng hc sinh gii - ph o hc sinh yu nm hc 2010 2011. I) MC CH YấU CU: Thc hin tt ch nm hc: tip tc i mi cụng tỏc qun lý, nõng cao cht lng giỏo dc ton din. Nghiờm tỳc thc hin cỏc cuc vn ng, cỏc phong tro do ngnh phỏt ng. Khụng hc sinh ngi nhm lp, phỏt hin v bi dng nhõn ti cho tng lai. To tin vng chc cho hc sinh hc lờn cỏc khi lp trờn. Thc hin tt cụng tỏc ph cp giỏo dc ỳng tui. 2 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tạo môi trường tốt cho phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Tập trung chỉ đạo, phụ đạo học sinh, học lực yếu chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học tại các lớp khối 4&5 bằng nhiều hình thức . Nhằm tạo điều kiện cho các em phát huy được khả năng học tập, vận dụng một cách nhẹ nhàng, các kiến thức đạt được chuẩn theo quy định của bậc học. - Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm gần gũi, trực tiếp giúp đỡ, dạy cho học sinh cách học tích cực. Việc theo dõi, giúp đỡ, phụ đạo học sinh yếu phải trở thành một nhiệm vụ hàng ngày của mỗi giáo viên. - Kiên quyết không để học sinh ngồi nhầm lớp. - Phát hiện học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu các môn ngay từ đầu năm học và trong quá trình học tập hàng ngày để kịp thời bồi dưỡng cho các em ; Tạo mọi điều kiện để học sinh được phát huy năng lực học tập, tích cực tư duy sáng tạo trong các giờ lên lớp. - Đối với học sinh lớp 4&5 tổ chức chọn đội tuyển bồi dưỡng giúp học sinh thể hiện được trí thông minh, sáng tạo của mình trong quá trình thể hiện kiến thức toàn bậc học. Khối 4: dự kiến 20 học sinh trở lên; khối 5: dự kiến 20 học sinh trở lên. - Có đội tuyển dự giao lưu Toán,TV các cấp từ 10 HS trở lên. - Có đội tuyển dự thi VSCĐ các cấp từ 15 HS trở lên. - giảm HS đọc, viết, tính toán chưa đạt chuẩn vào thời điểm kết thúc học kỳ một năm học 2010 - 2011. II) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Tổng số giáo viên trong tổ: 9 trong đó nữ: 6. giáo viên đặc thù: 04; nữ: 01 Trình độ đào tạo: Đại học: 4; nữ: 4; Cao đẳng: 01; nữ: 0; THSP: 4; nữ: 01 Tổng số học sinh trong tổ chuyên môn 2: 122; nữ: 52. * Khối 4 gồm 02 lớp: 64 học sinh; nữ: 31 Lớp 4A: giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị Hạnh - Tổ phó tổ CM2 Tổng số học sinh: 32; nữ: 12 Lớp 4B: giáo viên chủ nhiệm: Nguyễn Tố Uyên Tổng số học sinh: 32; nữ: 19. * Khối 5 gồm 02 lớp: 58 học sinh; nữ: 21. Lớp 5A: giáo viên chủ nhiệm: Lê Thị Tình. Tổng số học sinh: 29; nữ: 12. 3 Lp 5B: giỏo viờn ch nhim: Trn Th Kim Ngha - T trng t CM2 Giỏo viờn dy i tuyn: Lờ Th Hin. * Kt qu qua kho sỏt u nm: 1). Thun li: -Cụng tỏc bi dng hc sinh gii, ph o hc sinh yu ó thnh truyn thng v c trng, giỏo viờn, ph huynh hc sinh quan tõm v to iu kin t chc bi dng, chi bi dng, ng viờn, khen thng cho giỏo viờn tham gia bi dng. -Mt s giỏo viờn ct cỏn trong cụng tỏc bi dng tip tc phỏt huy v c bn ỏp ng c yờu cu. -Trng ó xõy dng c phong tro phn u vn lờn hc gii ( i tr, cỏc mụn Ting Vit v Toỏn) qua ú ó kớch thớch tinh thn thi ua hc tp, khc phc khú khn vn lờn trong HS Đội ngũ giáo viên trong tổ đều có tinh thần đoàn kết nhất trí cao; một số đồng chí đã dạy nhiều năm trong ngành, có tinh thần trách nhiệm cao, giàu kinh nghiệm trong giảng dạy, Có ý thức thực hiện nghiêm túc nề nếp chuyên môn. 2) Khú khn: Chất lợng ở các lớp không đồng đều, phụ huynh cha quan tâm tới các em vì mải lo làm kinh tế gia đình, một số phụ huynh nhận thức còn kém, phó thác mặc nhà trờng không để ý đến học hành của các cháu. Về phía học sinh một số em do trí tuệ phát triển chậm vì vậy việc tiếp thu bài còn rất khó khăn. Một số học sinh do ngọng bẩm sinh nên việc nói, đọc, viết còn hạn chế, đặc biệt viết chính tả hay mắc lỗi. III) Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu các môn học khác: 4 Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo trong học tập cho học sinh. - Tạo điêù kiện phát triển năng lực, năng khiếu, của từng em theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trình, sự hiểu biết cuộc sống xung quanh dựa vào thực tế của học sinh. 2. Phụ đạo học sinh yếu: Việc khắc phục tình trạng học sinh yếu giúp các em đạt chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học. Vì vậy giáo viên phải kết hợp chặt chẽ với gia đình, tìm mọi biện pháp kèm cặp để các em học tập phấn đấu vơn lên đạt yêu cầu cơ bản, chuẩn kiến thức kỹ năng sau mỗi giai đoạn học tập. Cuối năm học 100% các em đạt học lực từ Trung bình trở lên. IV) NI DUNG K HOCH: 1. T chc kho sỏt cht lng u nm hc . - Mi hc sinh tham gia lm 02 bi kho sỏt cht lng mụn Toỏn , Ting Vit theo ca phũng giỏo dc. - Nh trng t chc kim tra c - vit cho tt c hc sinh. - Giỏo viờn c thự kho sỏt cht lng cỏc mụn . - Phõn loi i tng hc sinh da vo kt qu nm hc trc v kt qu kho sỏt u nm lp danh sỏch hc sinh gii mụn Toỏn, Ting Vit. Hc sinh vit ch p, hc sinh nng khiu . ng thi lp danh sỏch hc sinh c, vit, tớnh toỏn v cỏc mụn hc cha t chun. - Thi gian kho sỏt, phõn loi hc sinh hon thnh trong thỏng 9 nm 2010. - Lc lng kho sỏt: Giỏo viờn trong trng. 2. Lp k hoch bi dng hc sinh gii; Ph o hc sinh yu . *Ph o hc sinh yu: -Thi gian ph o trc tip vo cỏc gi lờn lp v u bui hc sỏng v chiu mi ngy, ngay sau khi hon thnh phõn loi hc sinh n ht nm hc 2010 -2011 - Ngi ph o : Giỏo viờn ch nhim lp. T chc hc tp theo nhúm to iu kin hc sinh khỏ giỳp hc sinh yu . Xõy dng ụi bn cựng tin. - T trng v GVCN lp lờn k hoch ph o hc sinh yu tng mụn ca lp hng tun. Trao i vi hc sinh v lc hc ca cỏc em, thụng bỏo vi ph huynh v ni dung, thi gian ph o thờm cho hc sinh phi hp a ún, kim tra hoc giao thờm bi v nh. 5 - Hàng tháng các tổ trưởng GVCN báo cáo kết quả phụ đạo, sự tiến bộ của từng học sinh với phiên họp sinh hoạt chuyên môn cuối tháng. * Bồi dưỡng học sinh giỏi: - Đối với đối tượng học sinh giỏi các lớp 4&5. - Học sinh viết chữ đẹp ở các khối 4,5. - Người bồi dưỡng : GVCN , giáo viên đặc thù đang dạy tại các lớp. - Đối với môn Tiếng Việt và Toán; Lịch sử & địa lí; Khoa học: yêu cầu GVCN bồi dưỡng ngay trong các tiết dạy và có thể bồi dưỡng đầu các buổi học. * Bồi dưỡng đội tuyển môn TV và Toán: nhà trường cử đ/c Lê Thị Hiền Thồi gian bồi dưỡng đội tuyển thống nhất, thoả thuận với phụ huynh bồi dưỡng vào buổi riêng. - Nội dung bồi dưỡng: + Rèn luyện kiến thức kỹ năng cơ bản, đưa ra các tình huống có vấn đề cho học sinh tư duy, khám phá. Đưa nội dung các bài tập nâng cao vào các tiết học hàng ngày. + Rèn viết chữ đẹp cho học sinh,quan tâm bồi dưỡng ở tất cả các giờ tập viết, chính tả. Dành 10 phút đầu giờ hàng ngày để luyện chữ viết cho toàn thể học sinh.Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, chọn đội tuyển dự thi các cấp. Cử giáo viên có kinh nghiệm rèn đội tuyển. Hàng tháng kiểm tra bộ vở đánh giá chất lượng bộ vở học sinh theo kế hoạch chuyên đề VSCĐ. + Đối với học sinh lớp 4&5 tổ chức chọn đội tuyển ; Đội tuyển học sinh giỏi toàn diện, tổ chức bồi dưỡng ngay từ đầu năm học. Nội dung bồi dưỡng : Tạp chí Toán tuổi thơ , Tạp chí văn học tuổi trẻ…. Toán, Tiếng Việt nâng cao lớp 5. Âm nhạc, Mĩ thuật Tiểu học.Thường xuyên sưu tầm và cho học sinh làm quen các đề kiểm tra trắc nghiệm ; các đề giao lưu học sinh giỏi các năm. + Thời gian bồi dưỡng: Toàn bộ thời gian các tiết Toán, Tiếng Việt, Mĩ thuật, Âm nhạc vào buổi 1&2 và đầu các buổi học. - Ôn luyện học sinh thi giải Toán trên mạng Internet cấp trường , các cấp. Chọn đội tuyển 8 đến 10 em , bồi dưỡng kiến thức tin học và kỹ năng giải toán trên mạng . Cử giáo viên phụ trách tin học, giáo viên dạy Toán khối 4&5 theo dõi hướng dẫn và giúp đỡ học sinh giải Toán hàng tuần . 3- Lên thời khoá biểu thực hiện kế hoạch bồi dưỡng. 6 - Giao cho tổ trưởng, tổ phó và GVCN lập kế hoạch cụ thể phù hợp với từng lớp. V) TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1- Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đến các lớp, đến toàn thể giáo viên và học sinh. 2- GVCN trao đổi với phụ huynh học sinh về lực học thực tế của từng học sinh, những đối tượng phải phụ đạo; những đối tượng cần được bồi dưỡng .Trao đổi cụ thể về nội dung phụ đạo, bồi dưỡng, thời gian phụ đạo và biện pháp phối hợp để giao bài về nhà phụ huynh kèm cặp thêm. Lập sổ theo dõi sự tiến bộ của từng học sinh hàng tháng báo cáo với nhà trường. 3- Lãnh đạo nhà trường cùng tổ trưởng, tổ phó thường xuyên thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm về phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, cách giao bài cho học sinh. Đồng thời lập sổ theo dõi sự tiến bộ của học sinh trong tổ hàng tháng có đánh giá sơ kết công tác phụ đạo và bồi dưỡng học sinh trước hội đồng . 4- Phấn đấu đến hết học kỳ 1 đạt 97% học sinh trong tổ đạt chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học. 5-Xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp. Khuyến khích thành lập các nhóm học tập tại lớp và các nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, sự hợp tác thân thiện trong học sinh. 6- Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và các đoàn thể xã hội tham gia xã hội hoá giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập. 7- Phát huy sáng kiến, phổ biến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu trong đội ngũ giáo viên. Nơi nhận: - Hiệu trưởng (b/c). - Tổ khối để thực hiện. - Lưu hồ sơ. PHÓ HIỆU TRƯỞNG. Lê Đình Thanh 7 . môn. 2) Kh khn: Chất lợng ở các lớp kh ng đồng đều, phụ huynh cha quan tâm tới các em vì mải lo làm kinh tế gia đình, một số phụ huynh nhận thức còn kém, phó thác mặc nhà trờng kh ng để ý. vn lờn hc gii ( i tr, cỏc mụn Ting Vit v Toỏn) qua ú ó kớch thớch tinh thn thi ua hc tp, khc phc kh khn vn lờn trong HS Đội ngũ giáo viên trong tổ đều có tinh thần đoàn kết nhất trí cao;. rất kh kh n. Một số học sinh do ngọng bẩm sinh nên việc nói, đọc, viết còn hạn chế, đặc biệt viết chính tả hay mắc lỗi. III) Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu