Giáo án tin học 7 Năm học 2010-2011 Ngày soạn: 11/12/2010 Tiết: 37 A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính; -Biết được chức năng của chương trình bảng tính không chỉ hỗ trợ tính toán mà còn có các công cụ phong phú giúp trình bày trang tính như thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, -Biết định dạng ô tính (hoặc khối ô tính) bằng cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ. 2.Kĩ năng: -Biết cách chọn, thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ cho nội dung trong một hoặc nhiều ô tính. 3.Thái độ: -Nhận thức được việc định dạng trang tính sẽ giúp phân biệt, trình bày dữ liệu rõ ràng, dễ nhìn và thuận tiện trong việc tính toán. -Yêu thích môn học. B.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Giáo án, Máy chiếu, Phòng máy … 2.Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà C.PHƯƠNG PHÁP CHỦ ĐẠO Nêu và giải quyết vấn đề, minh họa trực quan, hoạt động nhóm, D.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 - Ổn ®Þnh líp (2 phút) 2 - KiÓm tra bµi cò 3 - Bµi míi Hoạt động Nội dung Hoạt động 1: (5’) Đặt vấn đề *Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính; Biết được chức năng của chương trình bảng tính không chỉ hỗ trợ tính toán mà còn có các công cụ phong phú giúp trình bày trang tính như thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, *Cách thực hiện: GV chiếu hai trang tính lên màn hình Bảng 1: Bảng điểm chưa được định dạng. Bảng 2: Bảng điểm đã được định dạng Hỏi: Các em hãy quan sát sau đó đưa ra nhận xét và so sánh về hai trang tính? HS suy nghĩ trả lời Giáo viên: Hà Thị Diệp – Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Trang 1 Bài 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Giáo án tin học 7 Năm học 2010-2011 GV nhận xét và kết luận:Chức năng của chương trình bảng tính là hỗ trợ tính toán. Tuy nhiên chúng cũng có các công cụ phong phú giúp trình bày trang tính như thay đổi phông chữ, cỡ chữ, màu chữ, căn lề ô tính, tô màu nền, các công cụ này được gọi với tên chung là công cụ định dạng. GV :Cách định dạng đó như thế nào cô trò chúng ta tìm hiểu trong bài học hôm nay. GV giới thiệu bài: Tiết 37 Bài 6: Định dạng trang tính Hoạt động 2:(20’)Hướng dẫn học sinh định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ Mục tiêu: Học sinh nắm được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ thông qua việc thảo luận để tìm ra kiến thức mới. Cách thực hiện: -GV cho HS nhắc lại các nút lệnh trên thanh công cụ. -GV chiếu hai bảng tính lên màn hình Yêu cầu HS quan sát, rút ra nhận xét HS trả lời -GV chốt lại: Ở bảng thứ hai, bảng điểm lớp 7B cỡ chữ to hơn, in đậm và có gạch chân; dòng thứ 10 chữ in đậm và in nghiêng. Vậy để định dạng được các thao tác đó chúng ta cùng tìm hiểu phần 1. -GV chiếu phần 1 lên màn hình. -GV phân lớp thành 6 nhóm Nhóm 1, 2: Thay đổi phông chữ Nhóm 3, 4: Thay đổi cỡ chữ Nhóm 5, 6: Thay đổi kiểu chữ -Yêu cầu mỗi nhóm cử nhóm trưởng để điều hành nhóm, thư ký để ghi chép. -Gv phát phiếu học tập cho từng nhóm -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi vào phiếu học tập sau đó thực hành ngay trên máy của nhóm mình. Các nhóm chỉ có 5 phút để thảo luận -Sau khi thảo luận xong, cho các nhóm chia sẻ tại máy của nhóm mình, mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV chốt lại và đưa ra các bước (với mỗi 1.Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ a/ Thay đổi phông chữ B1:Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2:Nháy mũi tên ở ô Font B3:Chọn phông chữ thích hợp b/ Thay đổi cỡ chữ B1:Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2:Nháy mũi tên ở ô font Size B3:Chọn cỡ chữ thích hợp c/ Thay đổi kiểu chữ B1:Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2:Nháy nút Bold (B) để chọn chữ đậm, Italic (I) để chọn chữ nghiêng, Giáo viên: Hà Thị Diệp – Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Trang 2 Giáo án tin học 7 Năm học 2010-2011 hoạt động 5 phút) -GV chiếu lên màn hình hai bảng tính, yêu cầu HS suy nghĩ cách thựuc hiện để đưa bảng tính thứ hai về như bảng tính thứ nhất. HS thao tác ngay trên máy của mình GV chốt lại: Khi ta không muốn chọn kiểu chữ in đậm, gạch chân, thì ta cũng thực hiện lại hai bước như thay đổi kiểu chữ. Underline (U) để chọn chữ gạch chân. Hoạt động 3: (10’) Hướng dẫn học sinh định dạng màu chữ Mục tiêu: HS biết cách định dạng màu chữ; hiểu được khi nào thì định dạng màu chữ và chọn màu thích hợp. Cách thực hiện: -Giảng viên chiếu hai bảng tính lên Yêu cầu HS quan sát và đưa ra nhận xét. HS trả lời GV chốt lại: Ở bảng thứ hai, bảng điểm lớp 7B chữ màu đỏ ; dòng thứ 10 chữ chữ màu xanh; cột ĐTB chữ màu hồng. Vậy để định dạng được các thao tác đó chúng ta cùng tìm hiểu phần 2. Gv chiếu phần 2 lên màn hình Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận ghi vào phiếu học tập, tiến hành thao tác trên máy (các nhóm thực hiện 5 phút) Gọi 2-3 nhóm chia sẻ tại máy của mình, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Giáo viên chốt lại và chiếu lên màn hình các bước. ( 5 phút) 2.Định dạng màu chữ: B1:Chọn ô hoặc nhiều ô cần định dạng. B2:Nháy mũi tên ô Font Color B3:Chọn màu thích hợp Hoạt động 4: (5’) Củng cố Giáo viên chiếu bài tập tổng hợp có đầy đủ các định dạng đã học lên màn hình Yêu cầu HS quan sát kỹ, sau đó định dạng bảng 1 giống như bảng 2. bảng 2 HS làm tại máy sau đó gọi 2 em chia sẻ Giáo viên nhấn mạnh: Chúng ta đã biết cách định dạng trang tính nhưng trong Giáo viên: Hà Thị Diệp – Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Trang 3 bảng 1 Giáo án tin học 7 Năm học 2010-2011 quá trình định dạng các em phải xem kĩ về mặt thẩm mĩ, những cột nào, ô nào cần thiết để dịnh dạng thì ta mới định dạng, trong một trang tính các em không nên định dạng quá nhiều màu chữ, kiểu chữ,… Từ đó giáo viên cho HS nhắc lại các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ. 4.Hướng dẫn về nhà - GV chiếu lên màn hình hai bảng tính ( bảng 1 chưa định dạng đầy đủ, bảng 2 định dạng đầy đủ) Giáo viên giới thiệu và yêu cầu học sinh về nhà tìm hiểu các thao tác định dạng còn lại để tiết sau học tiếp. Giáo viên: Hà Thị Diệp – Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Trang 4 bảng 1 bảng 2