KH thi đua xây dựng THTT năm 2010-2011

Phòng GD&ĐT Tân Kỳ Cộng hoà x hội chủ nghĩa Việt Namã Trờng THCS Tân An Độc Lập - Tự do - Hạnh Phúc. Tân An, ngày 15 tháng 10 năm 2010 Kế hoạch triển khai phong trào thi đua "xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực" Naờm hoùc 2010 - 2011 - Cn c Ch th s 40/2008/CT-BGDT ngy 22/8/2008 ca B Giỏo dc v o to v vic phỏt ng phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc trong cỏc trng ph thụng giai on 2008-2013; - Căn cứ công văn số: 389/KHLN/PGD-PVH-HĐ ngày 24 tháng 9 năm 2009 của phòng GD&ĐT, phòng Văn hóa, Huyện Đoàn Tân Kỳ về kế hoạch triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, Học sinh tích cực. - Cn c vo cỏc vn bn ch o ca s Giỏo dc v o to Nghệ An v phũngGD&T Tân Kỳ v vic trin khai Phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Trong năm học 2010 - 2011. Trng THCS Tân An xõy dng k hoch t chc trin khai phong trào thi đua Xõy dng Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc năm học 2010 - 2011 nh sau: A/ M C CH, YấU C U : 1/ Mc ớch, yờu cu: Tiếp tục Phát ng v t chc trin khai phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc c tin hnh trong thi gian 2008 - 2013 và năm học 2010 -2011 nhm: - Huy ng sc mnh tng hp ca thy v trũ, ca chớnh quyn a phng, ca cỏc lc lng giỏo dc trong v ngoi nh trng xõy dng nh trng xanh, sch, p; mụi trng trng hc an ton, thõn thin, hiu qu, phự hp vi iu kin ca a phng v yờu cu ca xó hi. - Phỏt huy tớnh ch ng, tớch cc, sỏng to ca hc sinh trong hc tp v tham gia cỏc hot ng xó hi mt cỏch phự hp v cú hiu qu. Phong tro Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc nm hc 2010 - 2011 nhm t c cỏc yờu cu sau: - Tp trung cỏc ngun lc gii quyt dt im mt s tn ti v CSVC trng hc, c th l: sa cha v nõng cp cỏc dóy phũng hc, nõng cp h thng in, v sinh mụi trng v nhng iu kin v CSVC khỏc phc v hot ng dy v hc. - Tng cng s tham gia mt cỏch hng thỳ ca hc sinh trong cỏc hot ng giỏo dc trong nh trng vi thỏi t giỏc, ch ng v sỏng to. - Phỏt huy tớnh ch ng, sỏng to ca CB-GV trong vic tham gia cỏc hot ng giỏo dc, i mi phng phỏp dy hc v giỏo dc hc sinh. - Huy ng v to iu kin cú s tham gia tớch cc v cú hiu qu ca cỏc t chc, on th, cỏ nhõn trong v ngoi nh trng trong vic xõy dng CSVC v mụi trng s phm, cnh quan trng, lp hc. 2. Mc tiờu c th: 1 - Nm hc 2010 - 2011 cỏc t chuyờn mụn, cỏc t chc on th tip tc hng ng phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc ngay t u nm hc 2010 - 2011; n cui nm t cỏc ni dung c bn ca trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc, chm nht trong nm hc 2011-2012 nh trng c Ban Ch o cp trờn kim tra ỏnh giỏ cụng nhn danh hiu "Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc". B/ K HOCH THC HIN: I- K HOCH TNG TH GIAI ON 2008 - 2013 1) Xõy dng quy hoch tng th v khuụn viờn trng lp: - Nhim v xõy dng quy hoch tng th v khuụn viờn trng lp c bit quan trng, cú tớnh cht nh hng cho vic xõy dng b sung v hon thin CSVC theo hng trng hc t chun Quc gia giai on một - Nh trng tip tc tham mu vi ng u, UBND xõy dng k hoch trỡnh UBND huyn v phũng GD&T Tõn K v quy hoch tng th xõy dng kiờn c hoỏ trng hc, phỏt huy ni lc phn u n cui nm hc 2010 2011 nh trng cú h thng phũng hc cao tng, phũng hc b mụn, cỏc phũng chc nng, tng bc ci to h thng sõn chi bói tp, h thng cỏc cụng trỡnh v sinh t chun 2) Xõy dng cnh quan s phm, v cỏc cụng trỡnh ph tr khỏc: Ban Giỏm hiu nh trng tranh th cỏc ngun kinh phớ ca cp trờn ng thi phi hp cựng Ban i din Cha m hc sinh nhm huy ng s úng gúp ca cỏc t chc, cỏ nhõn trong v ngoi nh trng xõy dng, sa cha, mua sm b sung cho nh trng mt s cụng trỡnh, ti sn, theo nh hng sau: + Cỏc cụng trỡnh xõy dng cnh quan trng hc: T chc quy hoch li h thng bn hoa cõy cnh phự hp vi khuụn viờn trng lp; sa cha cỏc phũng hc b xung cp, quột vụi cỏc dóy phũng c, sa cha bn gh hc sinh, giỏo viờn, huy ng hi ph huynh úng mi 116 b bn gh hc sinh m bo ỳng quy chun. + Mua sm, b sung sỏch giỏo khoa, sỏch tham kho cho th vin nh trng giỏo viờn, hc sinh cú iu kin tỡm hiu, tham kho. + Hng nm vn ng CMHS tng cõy cnh, trang trớ lp hc + Sa cha, nõng cp ngun in m bo cho 1 phũng mỏy Vi tớnh hot ng. Trang b y ốn thp sỏng, qut mỏy cho cỏc phũng hc. + Xõy dng thờm khu nh v sinh cho hc sinh v giỏo viờn theo quy hoch. + Năm học 2010-2011: Xây dựng đủ phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn quy định ban hành theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. + B sung v nõng cp cỏc trang thit b, dựng, t liu, mua sm thờm mỏy chiu, mỏy tớnh xỏch tay, ng dng CNTT trong hot ng dy v hc ca giỏo viờn v hc sinh. + Mi thnh viờn trong nh trng u cú trỏch nhim gi gỡn v bo qun cỏc cụng trỡnh trong trng hc luụn sch , p; t cỏc tiờu chun v sinh, an ton. 3) Nõng cao cht lng giỏo dc: Tip tc thc hin cuc vn ng Hai khụng vi 4 ni dung v nõng cao cht lng giỏo dc ton din l nhim v trng tõm ca nh trng. hng ng cuc vn ng "Mi thy cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to, Cụng on nh trng t chc cho on viờn hc tp cỏc chuyờn , nõng cao nhn thc t tng, trỡnh chuyờn mụn. Phn u nõng cao t l giỏo viờn gii, giỏo viờn cú hc sinh gii cp tnh, v hiu qu giỏo dc ngy 2 càng cao. vận động GV tham gia các khoá đào tạo phấn đấu đến năm 2013 có 100% giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn. 4) Đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội: Ban giám hiệu phối hợp với Công Đoàn , Đội thiếu niên căn cứ nhiệm vụ cụ thể của mỗi năm học, tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh. Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trường học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; không phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hoá cho học sinh. Giáo dục cho học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm. II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2010 - 2011: Thành lập Ban Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cấp trường do Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp làm Trưởng ban, Phó Hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, Tổng phụ trách đội… là các Phó trưởng ban, các thành viên gồm: Các Tổ trưởng tổ chuyên môn, Hội Chữ thập đỏ, Ban đại diện CMHS, các giáo viên chủ nhiệm và GVBM. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 - 2011 nhằm đạt được một số nội dung sau: 1. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp: - Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ thoáng mát; có đủ nhà vệ sinh sạch; có hệ thống thoát nước tốt., trang trí phòng học theo đúng yêu cầu trang nhã thẩm mỹ. - Hệ thống phòng học đủ ánh sáng, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CB - GV và học sinh. - Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học. 2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập: - Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học theo chương trình SGK mới, vận dụng phù hợp với từng đối tượng học sinh trong nhà trường, giúp các em tự tin hơn trong học tập. - Khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy. - Khuyến khích học sinh tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài trong các tiết học. - Các buổi sinh hoạt tập thể, các hoạt động giáo dục khác, học sinh được khuyến khích đề xuất ý kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao. - Phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương huy động tối đa số học sinh trong độ tuổi vào học lớp 6, có chế độ chính sách phù hợp thu hút đối tượng con em các xã lân cân có nhu cầu vào học tập tại trường. Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường, các lực lượng xã hội làm tốt công tác vận động học sinh bỏ học quay lại trường học tập nhằm giảm thiểu tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban, hoàn thành mục tiêu PCDG. 3 - Không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu của phát triển của xã hội. Phấn đấu nâng cao tỉ lệ và chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi các cấp; nâng cao tỉ học sinh đỗ Tốt nghiệp THCS và đỗ vào lớp 10 công lập - CB-GV gương mẫu thể hiện năng lực và phẩm chất Nhà giáo, sống và làm việc theo Phương châm "Tất cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao tiếp đúng chuẩn mực trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò và giữa trò với trò. 3. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh: - Nhà trường kết hợp với Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm tổ chức tốt các hoạt động văn hóa, thể thao trong nhà trường. Tham gia tốt các phong trào thể thao, văn nghệ do địa phương, huyện, tỉnh tổ chức - Nhân các ngày Lễ lớn trong năm như Tết trung thu, 20/11, 22/12, 8/3, 26/3, 15/5, 19/5… tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh qua các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao… Qua đó tạo điều kiện cho học sinh phát triển khả năng tư duy, sự sáng tạo và phát huy vai trò của cá nhân, của tập thể. 4. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và kỹ năng làm việc, sinh hoạt nhóm, sinh hoạt tập thể. Có ý thức cộng đồng, sự hợp tác và tương trợ, phát huy trí tuệ của cá nhân và tập thể trong các hoạt động học tập và tu dưỡng. - Rèn luyện cho học sinh có ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác - Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không có các hành vi bạo lực trong trường học. Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác - Không có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; … Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa cho học sinh.không phân biệt giàu nghèo 5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương: - Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử ở địa phương cho học sinh, giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc. - Tham mưu với Đảng uỷ, chính quyền đảm nhận chăm sóc, tôn tạo 1 công trình văn hóa cách mạng, các di tích lịch sử…nhận chăm sóc, thăm hỏi động viên các gia đình chính sách của địa phương. - Học sinh có ý thức tốt trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản các công trình văn hóa ở địa phương. C/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1. Đối với Ban giám hiệu: - Tổ chức phát động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" gắn liền với kế hoạch năm học của nhà trường - Tham mưu với chính quyền địa phương huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả; phối hợp với Ban Đại diện CMHS, các cơ quan đóng trên địa bàn, tổ chức tốt các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trường cho học sinh. - Phối hợp với Công đoàn thực hiện tốt công tác giáo dục tư tưởng, nhận thức, bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi thành viên trong HĐSP, tổ chức các hoạt động phong trào thi đua 4 Hai tốt, thi đua trong hệ thống Công đoàn, nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường; phối hợp với Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động giáo dục, văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao cho học sinh và giáo viên trong nhà trường. - Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học tổ chức đánh giá sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo. Xét khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Sơ kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối mỗi năm học, Tổng kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vào cuối năm học 2012-2013 2. Đối với Đội thiếu niên tiền phong Hồ ChíMinh: - Tổ chức phát động phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đến từng chi đội và đội viên, gắn với kế hoạch công tác Đội trong năm học. - Phát động phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp”; Chương trình “Học từ thiên nhiên” ; Phong trào “ Sạch trường - đẹp lớp”… - Chương trình “Thắp sáng ước mơ tuổi trẻ Việt Nam”, với thông điệp “Nuôi dưỡng ước mơ, xây hoài bão lớn vì dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ, văn minh”. Trong đó, bên cạnh các nhân vật lịch sử quen thuộc, sẽ lựa chọn thêm những nhà khoa học, những doanh nhân, anh hùng (Nếu có), những người làm kinh tế giỏi… là người thật việc thật ở địa phương để các em học sinh gặp gỡ, trao đổi, giao lưu nhằm bồi dưỡng, định hướng tương lai, vun đắp ước mơ vươn tới. Ngoài ra, Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp với chi đoàn Thanh niên nhà trường tổ chức Cuộc thi viết trong học sinh “Ước mơ của em về một mái trường thân thiện”. - Tổ chức Cuộc vận động “Học sinh tự rèn luyện”; giới thiệu và tổ chức các trò chơi dân gian - Hành trình “Theo dấu chân Bác”, nhằm đẩy mạnh Cuộc vận động “Thiếu nhi Nghệ An làm theo lời Bác”, tiếp tục thực hiện hiệu quả cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Đội có trách nhiệm phối hợp cùng ban thi đua của nhà trường theo dõi đánh giá đúng việc thực hiện các nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” của các chi đội, lớp và HS - Phối hợi với phụ huynh tiếp tục duy trì chương trình đồng phục học đường, góp phần nâng cao công tác giáo dục ý thức tập thể. 3. Đối với Tổ chuyên môn -Tổ chủ nhiệm: - Tổ chuyên môn: Tổ chức phát động phong trào thi đua đến từng tổ viên, gắn với kế hoạch chuyên môn của từng tổ. Tổ chuyên môn có nhiệm vụ phối hợp cùng với Tổ chủ nhiệm trong các công việc có liên quan đến việc thực hiện phong trào thi đua. - Tổ chủ nhiệm chịu trách nhiệm chính trong việc theo dõi, kiểm tra và đánh giá việc thực hiện của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp. - Ban quản lí học sinh nhà trường có nhiệm vụ theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở các em học sinh thực hiện nghiêm túc các nội qui, qui định của nhà trường. - Cuối mỗi học kỳ, mỗi năm học các tổ chuyên môn tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của từng tổ viên; tổ chủ nhiệm tổ chức nhận xét, đánh giá việc thực hiện phong trào thi đua của giáo viên chủ nhiệm và của các lớp. 4. Đối với giáo viên; - Giáo viên chủ nhiệm có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung đã nêu ở trên trong các tiết học giáo dục tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá; quan tâm tới các đối tượng học sinh các biệt, giáo dục về bình đẳng giới cho học sinh Thường 5 xuyên phối hợp với CMHS của lớp trong việc giáo dục đạo đức, nâng cao chất lượng học tập cho học sinh. - khai thác trò chơi dân gian trong học sinh thực hiện tốt giờ sinh hoạt đội hằng tuần - Giáo viên bộ môn có nhiệm vụ hướng dẫn học sinh thực hiện tốt các nội dung có liên quan trong các tiết học mà mình phụ trách. - Giáo viên giảng dạy bộ môn lịch sử có nhiệm vụ hướng dẫn và tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương. 5. Đối với hội CHMS nhà trường: Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường có nhiệm vụ: - Phối hợp với nhà trường tổ chức thực hiện nhiệm vụ theo Nghị quyết của Hội CMHS trong Đại hội đầu năm học, thực hiện các hoạt động giáo dục trong từng thời gian do Ban đại diện CMHS trường đề ra. - Cùng nhà trường thực hiện tốt phong trào xây dựng cảnh quan nhà trường - Phối hợp với nhà trường hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách về giáo dục đối với CMHS nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh. - Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục cho những học sinh có hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện trong hè ở địa phương. - Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật, tàn tật; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học; vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục toàn diện học sinh. - Hướng dẫn về công tác tổ chức và hoạt động cho các ban đại diện CMHS các lớp. 6. Đối với học sinh nhà trường: Học sinh nhà trường có nhiệm vụ: - Kính trọng thầy cô, cán bộ và nhân viên của nhà trường; đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, rèn luyện; thực hiện tốt điều lệ, nội quy nhà trường; chấp hành pháp luật của Nhà nước; - Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường; - Tham gia tốt các hoạt động tập thể của trường, của lớp, của Đội TNTPHCM và Đoàn TNCS HCM, giúp đỡ gia đình và tham gia công tác xã hội. - Giữ gìn, bảo vệ tài sản của nhà trường, nơi công cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, của địa phương Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho năm học 2010 - 2011. Ban chỉ đạo của nhà trường đề nghị các tổ, bộ phận triển khai thực hiện, CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị các thành viên có ý kiến phản ánh kịp thời để ban chỉ đạo tìm biện pháp khắc phục. Tân An, ngày 15 tháng 10 năm 2010 TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO Hiệu trưởng 6 . phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” vào cuối mỗi năm học, Tổng kết phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” vào cuối năm học 2012-2013 2 triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thi n, Học sinh tích cực. - Cn c vo cỏc vn bn ch o ca s Giỏo dc v o to Nghệ An v phũngGD&T Tân Kỳ v vic trin khai Phong tro thi ua. cộng; góp phần xây dựng, bảo vệ và phát huy truyền thống của nhà trường, của địa phương Trên đây là kế hoạch tổ chức triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thi n, học sinh