HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS 1. Thực hiện phân phối chương trình Kế hoạch giảng dạy sách giáo khoa THCS không quy định chi tiết đến từng tiết học mà phân theo thời lượng quy định cho từng đơn vị bài học (Unit). Một số đơn vị bài học được dành nhiều thời lượng hơn là dành cho phần hệ thống, củng cố, ôn tập và chuẩn bị kiểm tra định kì. Trong sách giáo khoa lớp 6 và 7 có một số phần bài và bài tập có đánh dấu (*) là phần không bắt buộc. Tuy nhiên giáo viên có thể thực hiện giảng dạy trên lớp nếu thời gian dành cho các phần bắt buộc còn dư. Nói cách khác, giáo viên có thể căn cứ vào tình hình thực tế giảng dạy mà điều chỉnh phân phối tiết học của từng bài cho phù hợp với đối tượng học sinh. Giáo viên cũng có thể điều chỉnh một số bài tập trong trong SGK có yêu cầu cao và quá dài. Xem các hướng dẫn về giảm yêu cầu cần đạt một số loại hình bài tập trong các tài liệu Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng chương trình môn tiếng Anh THCS của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Số tiết quy định cho toàn chương trình và số tiết kiểm tra là yêu cầu bắt buộc. 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập – Việc đánh giá kết quả học tập cần được thông qua bốn kĩ năng: nghe, nói, đọc và viết. – Nội dung các bài kiểm tra cần gắn liền với mục tiêu của các bài học tại thời điểm kiểm tra. – Việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh cần được thực hiện theo các quy định trong Quy chế về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập về kiểm tra định kì và kiểm tra thường xuyên. Đa dạng hoá các hình thức kiểm tra đánh giá: kiểm tra nói, viết, đánh giá thông qua các hoạt động thực hành, luyện tập bài học trên lớp cũng như chuẩn bị bài và làm bài tập ở nhà. – Cấu trúc của các bài kiểm tra viết 1 tiết và cuối học kì gồm các phần sau: + Kiến thức ngôn ngữ (Grammar and vocabulary) từ 25% – 30%. + Đọc (Reading) từ 25% – 30%. + Nghe (Listening) từ 20% - 25%. + Viết (Writing) từ 20% - 25%. + Các dạng bài tập trong các bài kiểm tra là những dạng bài tập có trong sách giáo khoa và sách bài tập. - Việc chữa bài kiểm tra và củng cố kiến thức sau bài kiểm tra định kì cần được giáo viên thu xếp trong thời lượng đã cho và trong khoảng thời điểm hợp lý. 3. Sử dụng các trang thiết bị, đồ dùng dạy học – Các trang thiết bị và đồ dùng cần thiết cho việc dạy học bộ môn gồm có máy phát băng cát sét, CD, tranh, ảnh và đồ vật thật dùng minh hoạ để dạy từ hoặc tạo tình huống trong các giờ dạy. – Có đủ băng tiếng, đĩa CD, máy thu phát và các điều kiện cần thiết (như điện hoặc pin) để sử dụng băng tiếng cho các bài tập luyện nghe trong sách giáo khoa là yêu cầu bắt buộc. Đối với những địa phương có điều kiện giáo viờn cú th s dng thờm cỏc trang thit b nh mỏy tớnh, mỏy ốn chiu, video, TV v cỏc phng tin nghe nhỡn hin i khỏc. Vic s dng cú hiu qu cỏc dựng dy hc c coi l mt trong nhng tiờu chớ ỏnh giỏ cht lng ca cỏc gi dy. Phân phối chơng trình giảng dạy môn tiếng anh lớp 7 (áp dụng từ năm học 2008-2009) Cả năm: 3 tiết x35 tuần thực học = 105 tiết (tuần 18 và 36 không có T.Anh) HK I: 3 tiết x18 tuần thực học = 54 tiết (02 bài KT 1 tiết, 01 bài kiểm tra HK) HK II: 3 tiết x17 tuần thực học =51 tiết (02 bài KT 1 tiết, 01 bài kiểm tra HK) Học kỳ I Đơn vị bài học Tiết theo bài Tiết theo PPCT Nội dung/Tên tiết dạy Unit 1 Back to school 1 Ôn tập và hớng dẫn PP học tập bộ môn 1 2 A1,3 2 3 A2 3 4 A4-5 4 5 B1-3 5 6 B4-7 Unit 2- Personal Information 1 7 A1,3 2 8 A4-5 3 9 A6-7 4 10 B1,2,3,9 5 11 B4,5 6 12 B6-8 13 Ôn tập Unit 3- At home 1 14 A1,3 2 15 A2 3 16 B1-2 4 17 B3-4 5 18 B5 6 19 Language Focus 1 20 Bài kiểm tra1 tiết số 1 Unit 4- At school 1 21 A1,2,4 2 22 A3,5 3 23 A6 1 24 Trả và chữa bài kiểm tra số1 4 25 B1,2 5 26 B3,4 27 Ôn tập Unit 5- Work and Play 1 28 A1,3 2 29 A2 3 30 A4-6 4 31 B1,2 5 32 B3,4 Unit 6- After school 1 33 A1 2 34 A2 3 35 A3,4 4 36 B1 5 37 B2 6 38 B3,4 39 Language Focus 40 Bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 2 Unit 7- The world of work 1 41 A1 2 42 A2,3 3 43 A4 44 Tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra sè 2 4 45 B1,4 5 46 B 2,3 47 ¤n tËp Unit 8- Places 1 48 A1-3 2 49 A4-5 3 50 B1 4 51 B2 5 52 B4,5 53 ¤n tËp HKI 54 Thi HK I Häc kú II Unit 9-At home and away 1 55 A1 2 56 A2 3 57 A3,4 4 58 B1,2 5 59 B3,4 60 Language Focus 3 Unit 10- Health and hygiene 1 61 A1 2 62 A2,3 3 63 A4 4 64 B1,4 5 65 B2,3 66 ¤n tËp Unit 11- Keep fit, 1 67 A1 2 68 A2,3 stay healthy 3 69 B1 4 70 B2,3 5 71 B4 72 Bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 1 Unit 12- Let's eat 1 73 A1 2 74 A1,2 3 75 A3,4 76 Tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra sè 1 4 77 B1 5 78 B2,4 6 79 Language Focus 4 Unit 13- Activities 1 80 A1,4 2 81 A3,5 3 82 B1,4 4 83 B2+A2 5 84 B3 Unit 14- Free time fun 1 85 A1 2 86 A2 3 87 A3 4 88 B1,2 5 89 B3,4 90 Bµi kiÓm tra1 tiÕt sè 2 Unit 15- Going out 1 91 A1 2 92 A2,3 3 93 A2 94 Tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra sè 2 4 95 B1,2 5 96 B3,4 97 ¤n tËp Unit 16- People and places 1 98 A1,2 2 99 A3,4 3 100 B1,3 4 101 B4 5 102 B2,5 103 Language Focus 5 104 ¤n tËp HK II 105 Thi HK II . A2,3 stay healthy 3 69 B1 4 70 B2,3 5 71 B4 72 Bµi kiÓm tra 1 tiÕt sè 1 Unit 12- Let's eat 1 73 A1 2 74 A1,2 3 75 A3,4 76 Tr¶ vµ ch÷a bµi kiÓm tra sè 1 4 77 B1 5 78 B2,4 6 79 Language Focus 4 Unit. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS 1. Thực hiện phân phối chương trình Kế hoạch giảng dạy sách giáo khoa THCS không quy định chi tiết đến từng tiết học mà phân theo thời lượng quy. lng ca cỏc gi dy. Phân phối chơng trình giảng dạy môn tiếng anh lớp 7 (áp dụng từ năm học 2008-2009) Cả năm: 3 tiết x35 tuần thực học = 105 tiết (tuần 18 và 36 không có T .Anh) HK I: 3 tiết x18