Tiết 25. Dẫn nhiệt

Giáo án Vật Lý 8A Ngày soạn: 01.03.2010 Ngày giảng: 03.03.2010 Tiết 25 Dẫn nhiệt I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tìm đợc ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt . - So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí. -Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém của chất lỏng, chất khí. 2. Kỹ năng: - Thực hiện đợc thí nghiệm, Quan sát nêu kiến thức. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, trung thực trong học tập, yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích một số hiện tợng trong thực tế. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - 1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm. - 1thanh đồng có gắn các đinh a, b, c , d, e bằng sáp nh hình 22.1. - Bộ thí nghiệm hình 22.2 - 1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, sáp. - Một khay đựng khăn ớt 2. Học sinh: III. Phơng pháp: - Thực hành thí nghiệm, tổng hợp kiến thức. - Hoạt động nhóm. IV. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định lớp (1 phút): sĩ số: /21. 2. Kiểm tra đầu giờ (5 phút): - Nhiệt năng của vật là gì ? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật? giải thích. - Có thể thay đổi nhiệt năng bằng cách nào? cho VD? 3. Bài mới: - Đặt vấn đề (2 phút): Có thể thay đổi nhiệt năng của vật bằng cách truyền nhiệt. Sự truyền nhiệt đó đợc thực hiện bằng những cách nào? Bài học hôn nay chúng ta đi tìm hiểu một trong những cách truyền nhiệt đó là dẫn nhiệt. Hoạt động 1: Tìm hiểu về Sự dẫn nhiệt (13 phút) Mục tiêu: Quan sát thí nghiệm nêu khái niệm dẫn nhiệt. ĐDDH: - 1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm. - 1thanh đồng có gắn các đinh a, b, c , d, e bằng sáp nh hình 22.1. Trần Huy - Trờng T HCS Tả Củ Tỷ 83 Giáo án Vật Lý 8A Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Yêu cầu HS đọc mục 1 thí nghiệm. Tìm hiểu đồ dùng thí nghiệm - Nêu tên dụng cụ thí nghiệm, cách tiến hành thí nghiệm? - Yêu cầu HS tiếnhành thí nghiệm theo nhóm, quan sát hiện tợng xảy ra và thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến C3 - GV: Nhắc nhở các nhóm lu ý khi tiến hành xong thí nghiệm, tắt đèn cồn đúng kĩ thuật, dùng khăn ớt đắp lên thanh đồng, tránh bỏng. -Gọi 1,2 HS mô tả hiện tợng xảy ra và trả lời câu hỏi C1-C3 sgk HS: Đọc phần 1 - Thí nghiệm của mục 1 sgk HS : Nêu tên dụng cụ: Cần 1 giá thí nghiệm, 1 thanh đồng có gắn đinh bằng sáp ở các vị trí khác nhau trên thanh, 1 đèn cồn. Cách tiến hành : Đốt nóng 1 đầu thanh đồng - Quan sát hiện tợng. HS: Lắp đặt thí nghiệm theo nhóm, tiến hành thí nghiệm. - Các HS trong nhóm quan sát hịên tợng xảy ra. - Thảo luận nhóm trả lời câu C1 đến C3 - Yêu cầu HS nêu đợc hiện tợng xảy ra là các đinh rơi xuống đầu tiên là vị trí a đến b, c, d, e Chứng tỏ nhiệt đã truyền từ đầu A đến đầu B của thanh đồng. - Dẫn nhiệt: Sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của vật. - Vận dụng nêu 1 số ví dụ thực tế về sự dẫn nhiệt. Hoạt động 2: Tìm hiểu tính dẫn nhiệt của các chất (17 phút) Mục tiêu: Qua thí nghiệm nêu tính dẫn nhiệt của các chất ĐDDH: - Bộ thí nghiệm hình 22.2 - 1 giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm, sáp. - Một khay đựng khăn ớt Hoạt động của GV Hoạt động của HS ĐVĐ: Các chát khác nhau, tính dẫn nhiệt có khác nhau không? Phải làm thí nghiệm nh thế nào để kiểm tra đợc điều đó? - GV: Nhận xét phơng án kiểm tra của HS, phân tích đúng sai, dễ thực hiện hay khó gợi ý về nhà. -GVđa ra dụng cụ thí nghiệm hình 22.2 (cha gắn đinh). Gọi HS nêu cách kiểm tra tính dẫn nhiệt của đồng, nhôm, thuỷ tinh. GV: Lu ý HS cách gắn đinh lên 3 thanh trong thí nghiệm. HS: Nêu phơng án - Với đồ dùng thí nghiệm hình 22,2 HS nêu đợc cũng gắn đinh bằng sáp lên 3 thanh. Lu ý khoảng cách gắn đinh lên các thanh phai nh nhau - Cá nhân HS theo dõi thí nghiệm, quan sát hiện tợng xảy ra trả lời câu C4,C5. - Yêu cầu HS nêu đợc :Đinh gắn trên thanh đồng rơi xuống trớc- đến đinh thanh nhôm và đinh thuỷ tinh cuối Trần Huy - Trờng T HCS Tả Củ Tỷ 84 Giáo án Vật Lý 8A -GV:tiến hành thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tợng xảy ra để trả lời câu hỏi C4, C5 - Chúng ta vừa kiểm tra tính dẫn nhiệt của chất rắn. Chất lỏng, chất khí dẫnn nhiệt nh thế nào? - Chúng ta tiến hành thínghiệm kiểm tra tính dẫn nhiệt của nớc. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra tính dẫn nhiệt của nớc. GV:có thể cho HS kiểm tra sờ tay vào dới ống nghiệm không nóng và sáp không chảy - chứng tỏ điều gì? -Yêu cầu cất dụng cụ GV:làm thí nghiệm kiểm tra tính dẫn nhiệt của không khí có thể để sát miếng sáp vào ốngnghiệm đợc không tại sao? GV: Yêu cầu HS trả lời C7 cùng Chứng tỏ đồng dẫn nhiệt tốt nhất và thuỷ tinh dẫn nhiệt kém nhất. HS: Làm thí nghiệm theo hai nhóm Một HS trong nhóm dùng kẹp kẹp ông snghiệm. Đốt nóng phần trên ông snghiệm. HS trong nhóm quan sát hiện tợng xảy ra yêu cầu nhận thấy phần n- ớc ở trên gần miệng ống nghiệm sôi,nóng nhng sát dới đáy ống nghiệm sáp không bị chảy ra. - Tránh nhầm lẫn sự dẫn nhiệt của thuỷ tinh Miếng sáp không chảy ra chứng tỏ không khí dẫn nhiệt kém HS: trảlời C7: Ghi chất rắn dẫn nhiệt tốt,kim loại dẫn nhiệt tốt nhất. - Chất lỏng; chất khí dẫn nhiệt kém 4. Củng cố (6 phút): - Qua các thí nghiệm trên chúng ta rút ra đợc kết luận gì cần ghi nhớ qua bài học hôm nay. - Hớng dẫn HS thảo luận các câu hỏi phần vận dụng tại lớp. - Qua câu C9 thấy chúng ta đã vận dụng đợc kiến thức đã học vào cuộc sống. 5. Hớng dẫn về nhà (1 phút) : - Học bài theo nội dung đã học và sgk . - Làm C10, C11 - Đọc phần có thể em cha biết - Đọc trớc bài 23: Đối lu -bức xạ nhiệt ************ Trần Huy - Trờng T HCS Tả Củ Tỷ 85 . sự dẫn nhiệt của thuỷ tinh Miếng sáp không chảy ra chứng tỏ không khí dẫn nhiệt kém HS: trảlời C7: Ghi chất rắn dẫn nhiệt tốt,kim loại dẫn nhiệt tốt nhất. - Chất lỏng; chất khí dẫn nhiệt. 03.03.2010 Tiết 25 Dẫn nhiệt I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tìm đợc ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt . - So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí. -Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn. tính dẫn nhiệt của chất rắn. Chất lỏng, chất khí dẫnn nhiệt nh thế nào? - Chúng ta tiến hành thínghiệm kiểm tra tính dẫn nhiệt của nớc. - Yêu cầu HS làm thí nghiệm kiểm tra tính dẫn nhiệt