ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ LỚP 9

TÝnh träng sè néi dung kiÓm tra theo khung PPCT Néi dung Tæng sè tiÕt Lý thuyÕt Tû lÖ thùc d¹y Träng sè Lý thuyÕt VËn dông Lý thuyÕt VËn dông Chương I.§iÖn häc 20 15 15.0,7=10,5 9,5 32,8 29,7 Ch¬ng II. §iÖn tõ häc 12 10 13.0,7=9,1 2,9 28.4 9,1 Tæng 32 28 19,6 11,4 61,2 38,8 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ LỚP 9. Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL Chương 1. Điện học 20 tiết 1. Nêu được điện trở của mỗi dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn đó. 2. Nêu được điện trở của một dây dẫn được xác định như thế nào và có đơn vị đo là gì. 3. Phát biểu được định luật Ôm đối với một đoạn mạch có điện trở. 4. Viết được công thức tính điện trở tương đương đối với đoạn mạch nối 10. Nêu được mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. Nêu được các vật liệu khác nhau thì có điện trở suất khác nhau. 11. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy. Sử dụng được biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch. 12. Nêu được ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện năng. 15. Xác định được điện trở của một đoạn mạch bằng vôn kế và ampe kế. 16. Vận dụng được định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều nhất ba điện trở thành phần. 17. Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa điện trở của dây dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn. 18. Xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa 22. Vận dụng được định luật Ôm và công thức R = l S ρ để giải bài toán về mạch điện sử dụng với hiệu điện thế không đổi, trong đó có mắc biến trở. tiếp, đoạn mạch song song gồm nhiều nhất ba điện trở. 5. Nhận biết được các loại biến trở. 6. Viết được các công thức tính công suất điện và điện năng tiêu thụ của một đoạn mạch. 7. Nêu được một số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang năng lượng. 8. Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Jun – Len-xơ. 9. Nêu được tác hại của đoản mạch và tác dụng của cầu chì. 13. Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng khi đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động cơ điện hoạt động. 14. Giải thích và thực hiện được các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện năng. điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp hoặc song song với các điện trở thành phần. 19. Vận dụng được công thức R = l S ρ và giải thích được các hiện tượng đơn giản liên quan tới điện trở của dây dẫn. 20. Vận dụng được định luật Jun – Len-xơ để giải thích các hiện tượng đơn giản có liên quan. 21. Vận dụng được các công thức P = UI, A = P t = UIt đối với đoạn mạch tiêu thụ điện năng. Số câu hỏi 2 (4') C4.1; C6.2 0,7 (4') C12.15 2 (4') C19.9; C21.10 0,3 (3') C20.15 1 (3') C22.1 1 6 Số điểm 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 4,0 (40%) Chương 2. Điện từ học 12 tiết 23. Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm. 24. Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn. 25. Phát biểu được quy tắc nắm tay phải về chiều của đường sức từ trong lòng 30. Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính. 31. Mô tả được thí nghiệm của Ơ-xtét để phát hiện dòng điện có tác dụng từ. 32. Mô tả được cấu tạo của nam châm điện và nêu được 38. Xác định được các từ cực của kim nam châm. 39. Xác định được tên các từ cực của một nam châm vĩnh cửu trên cơ sở biết các từ cực của một nam châm khác. 40. Vẽ được đường sức từ của nam châm thẳng, nam ống dây có dòng điện chạy qua. 26. Nêu được một số ứng dụng của nam châm điện và chỉ ra tác dụng của nam châm điện trong những ứng dụng này. 27. Phát biểu được quy tắc bàn tay trái về chiều của lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường đều. 28. Nêu được nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều. 29. Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí. lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ. 33. Mô tả được thí nghiệm hoặc nêu được ví dụ về hiện tượng cảm ứng điện từ. 34. Nêu được dòng điện cảm ứng xuất hiện khi có sự biến thiên của số đường sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín 35. Giải thích được hoạt động của nam châm điện. 36. Biết dùng nam châm thử để phát hiện sự tồn tại của từ trường. 37. Giải thích được nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và về mặt chuyển hoá năng lượng) của động cơ điện một chiều. châm chữ U và của ống dây có dòng điện chạy qua. 41. Vận dụng được quy tắc nắm tay phải để xác định chiều của đường sức từ trong lòng ống dây khi biết chiều dòng điện và ngược lại. 42. Vận dụng được quy tắc bàn tay trái để xác định một trong ba yếu tố khi biết hai yếu tố kia. Số câu hỏi 4 (8') C23.3;C24. 4 C25.5; C26.6 2 (4') C32.7 C33.8 0,3 (3') C37.16 3 (7') C38.12;C41.1 3 C42.14 0,7 (5') C42.16 10 Số điểm 2,0 1,0 0,5 1,5 1,0 6,0(60% ) TS câu hỏi 6 3 7 16 TS điểm 3,0 (30%) 2,5 (25%) 4,5 (45%) 10,0 (100%) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN VẬT LÝ 9 Thời gian làm bài 45 phút Nội dung đề: Câu 1: (c4.1) Trong đoạn mạch điện nối tiếp, U là hiệu điện thế, R là điện trở, I là cường độ dòng điên, công thức nào sau đây là sai? A. I= I 1 = I 2 =…= I n B. R = R 1 + R 2 +…+ R n C. U= U 1 + U 2 +… U n D. U = U 1 = U 2 =… = U n Câu 2 : (C6.2) Khi hiệu điện thế đặt vào hai đầu một bóng đèn càng lớn thì cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn sẽ A. càng nhỏ. B. càng lớn. C. không thay đổi. D. lúc đầu tăng, sau đó lại giảm Câu 3: (c23.3) Hãy chọn phương án đúng: Đặt một số kim nam châm tự do trên một đường sức từ ( đường cong ) của một thanh nam châm thẳng. Trục của các kim nam châm A. sẽ song song nhau. B. gần nhau sẽ vuông góc với nhau. C. sẽ luôn nằm trên một đường thẳng. D. tiếp tuyến với đường sức từ tại điểm đó. Câu 4:( c24.4) Bình thường kim nam châm luôn chỉ hướng A. Bắc - Nam. B. Đông - Nam. C. Tây - Bắc. D. Tây - Nam. Câu 5:(c25.5) Hình bên vẽ một ống dây có dòng điện và các kim nam châm. Hãy chỉ ra kim nam châm vẽ đúng: A. Kim số 1. B. Kim số 2. C. Kim số 3. D. Kim số 4. 1 2 3 4 Câu 6:(c26.6) Cấu tạo của nam châm điện đơn giản gồm: A. Một sợi dây dẫn điện quấn thành nhiều vòng ở giữa có lõi đồng. B. Một cuộn dây có dòng điện chạy qua, trong đó có một lõi nam châm. C. Một cuộn dây có dòng điện chạy qua, trong đó có một lõi sắt non. D. Một cuộn dây có dòng điện chạy qua, trong đó có một lõi thép. Câu 7: (c32.7) Trong nam châm điện: A. Nam châm nào có dòng điện chạy qua càng nhỏ thì nam châm đó càng mạnh. B. Nam châm nào có số vòng dây càng ít thì nam châm đó càng mạnh. C. Nam châm nào có dòng điện chạy qua càng lớn và số vòng dây càng nhiều thì nam châm đó càng mạnh. D. Nam châm nào có dòng điện chạy qua càng lớn và số vòng dây càng ít thì nam châm đó càng mạnh. Câu 8: (c33.8).Hiện tượng cảm ứng điện từ được ứng dụng trong hoạt động của A. bàn là điện. B. nam châm điện. C. động cơ điện một chiều. D. bếp điện. Câu 9: (c19.9)Khi thay dây dẫn c| bằng dây dẫn mới cùng loại có đường kính tiết diện gấp đôi thì lượng điện năng hao phí giảm A. 1,5 lần. B. 2 lần. C. 3 lần. D. 4 lần. Câu 10:(c21.10) Để đảm bảo an toàn cho các thiết bị người ta thường mắc nối tiếp cầu chì với dụng cụ hay thiết bị điện. Chọn cầu chì nào dưới đây thích hợp với bếp điện loại 220V – 1000W ? A. Cầu chì loại 0,2A. B. Cầu chì loại 5A. C. Cầu chì loại 44A. D. Cầu chì loại 220A. Câu 11: (22.11) Một dây vofram và một dây nicrôm cùng chiều dài và tiết diện. Dây vonfram có điện trở suất là ρ 1 = 5,5.10 -8 Ωm và có điện trở là R 1 , dây nicrôm có điện trở suất là ρ 2 = 1,1.10 -6 Ωm và có điện trở là R 2 . Khi so sánh điện trở của chúng ta có: A. R 1 = 20R 2 . B. R 2 = 20R 1 . C. R 1 = 2R 2 . D. R 2 = 2R 1 . Câu 12. (c38.12) Nếu có một kim nam châm và một trục nhọn thẳng đứng, thì em làm cách nào để phát hiện ra trong dây dẫn AB có dòng điện hay không? Chọn phương án đúng trong các phương án sau. A. Đưa kim nam châm lên trục nhọn rồi đặt ra xa dây dẫn AB. B. Đưa kim nam châm đặt trên trục nhọn rồi đặt lại gần dây dẫn AB xem nó có bị lệch khỏi hướng ban đầu không. C. Đặt dây dẫn vuông góc với kim nam châm xem kim nam châm có bị lệch không. D. Chỉ đưa trục nhọn đến gần dây dẫn xem trục nhọn có bị phóng điện không. Câu 13 Hình bên vẽ một ống dây có dòng điện và các kim nam châm. Trong đó có một kim vẽ sai, đó là: A. Kim số 1. B. Kim số 2. C. Kim số 3. D. Kim số 4. Câu 14:( c38.14) Nếu dây dẫn có phương vuông góc với đường sức từ thì A. lực điện từ có giá trị cực đại so với các phương khác. B. lực điện từ có giá trị bằng 0. C. lực điện từ có giá trị phụ thuộc vào chiều của dòng điện trong dây dẫn. D. lực điện từ có giá trị không phụ thuộc vào độ lớn của dòng điện trong dây dẫn. Bài tập tự luận: Câu 15: Trên một bóng đèn điện ghi 220 V - 60W, con số đó cho ta biết điều gì? Khi đèn sáng bình thường thì cường độ dòng điện qua đèn lúc đó là bao nhiêu? Câu 16:Cho khung dây ABCD có chiều dòng điện như hình vẽ, được đặt trong từ trường của nam châm. Hãy xác định chiều của lực điện từ tác dụng lên 1 2 3 4 O’ A B CD O N S các cạnh khung dây? Khung dây ABCD quay theo chiều nào?Khi hệ thống hoạt động năng lượng chuyển hoá từ dạng nào sang dạng nào? Đáp án và biểu điểm *Trắc nghiệm: (7,0 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ĐA D B D A B C C C D B B B D A điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 *Tự luận: (3,0 điểm) Câu 15: - 220V cho biết hiệu điện thế định mức (0,5 đ) - 60W cho biết công suất định mức của đèn,công suất tối đa mà đèn đạt được khi sáng bình thường (0,5đ) - A U P IIUP 27,0 220 60 . ≈==⇒= (0,5 đ) Câu 16: - Xác định đúng chiều lực từ ( 0,5 đ) - Xác định chiều quay khung dây ( 0,5 đ) - Năng lượng chuyển hoá từ điện năng thành cơ năng ( 0,5 đ) . 32,8 29, 7 Ch¬ng II. §iÖn tõ häc 12 10 13.0,7 =9, 1 2 ,9 28.4 9, 1 Tæng 32 28 19, 6 11,4 61,2 38,8 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1, MÔN VẬT LÍ LỚP 9. Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL. (5') C42.16 10 Số điểm 2,0 1,0 0,5 1,5 1,0 6,0(60% ) TS câu hỏi 6 3 7 16 TS điểm 3,0 (30%) 2,5 (25%) 4,5 (45%) 10,0 (100%) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MÔN VẬT LÝ 9 Thời gian làm bài 45 phút Nội dung đề: Câu 1: (c4.1) Trong. C6.2 0,7 (4') C12.15 2 (4') C 19. 9; C21.10 0,3 (3') C20.15 1 (3') C22.1 1 6 Số điểm 1,0 1,0 1,0 0,5 0,5 4,0 (40%) Chương 2. Điện từ học 12 tiết 23. Nêu được sự tương tác giữa