Giáo án điện tử GD Hướng nghiệp 11 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩ...
TRệễỉNG THPT GOỉ ẹEN GDHN 11 THIT K BI HC THNG : 9 Tit : 1 CH 1 : TèM HIU MT S NGH THUC CC NGNH GIAO THễNG VN TI V A CHT I/ I/ MC TIấU BI HC : )1 Kin thc : Bit c v trớ tm quan trng, c im, yờu cu, ni o to. Trin vng v nhu cu ca hai ngnh giao thụng vn ti v a cht. Hiu c mt s thụng tin cn thit ca mt s ngh thuc hai ngnh giao thụng vn ti v a cht. )2 K nng : Trỡnh by c thụng tin hai ngh giao thụng vn ti v a cht. )3 Thỏi : Cú ý thc v ch ng tỡm hiu thụng tin v ngh. II/ PHNG TIN THC HIN : 1. Chun b ca giỏo viờn : Ti liu liờn quan, SGK, Giỏo ỏn, ha ngh 2. Chun b ca hc sinh : Tỡm hiu cỏc ngh ó nờu trờn. III/ CCH THC TIN HNH : Kt hp cỏc hỡnh thc :Trao i, tho lun, tr li cỏc cõu hi gi ý, din ging, to tỡnh hung IV/ TIN TRèNH DY HC : 3. Gii thiu bi hc mi : GTVT ca mt quc gia nh l mch mỏu trong c th con ngi, mch mỏu y l thụng tt s lm cho c th khe mnh, ngc li h thng GTVT ca mt quc gia khụng phỏt trin, lc hu thỡ kinh t xó hi ú trỡ tr, kộm phỏt trin, lc hu. NI DUNG CN T HOT NG THY v TRề A. NGNH GIAO THễNG VN TI I. V TR NGNH GIAO THễNG VN TI TRONG X HI : A. Mt s nột lch s phỏt trin ngnh giao thụng vn ti VN - Nc ta l nc cú nhiu h thng sụng ngũi chng cht, b bin di trờn 3500km - Bờn cnh ú ta cũn cú h thng giao thụng ng b ni lin cỏc Tnh v nhiu ng giao thụng nh, giao thụng ng b nc ta bt u phỏt trin thi Phỏp thuc> n nay B. V trớ vai trũ ngnh giao thụng vn ti : - Nhu cu i li, di chuyn con ngi ngy cng cao. - Nhu cu vn chuyn hng húa ngy cng ln. Thy : Ngnh GTVT ta cú cỏc phng tin no ? Trũ : tr li - b sung ý Thy : nhn xột nh hng Theo em ngnh GTVT cú vai trũ v trớ nh th no trong xó hi ? II. CC NHểM NGH C BN CA NGNH GIAO THễNG VN TI : 1. Nhúm ngh xõy dng cụng trỡnh giao thụng : - Xõy dng cụng trỡnh giao thụng b. - Xõy dng nhng cụng trỡnh cng. - Xõy dng nhng cụng trỡnh ngm. 2. Nhúm ngh vn ti : - Vn ti ng b. - Vn ti ng st. - Vn ti ng sụng, bin. - Vn ti ng hng khụng. - Vn ti ng ng. 3. Nhúm ngh cụng nghip giao thụng vn ti : - Cụng nghip sn xut vt liu v cu kin xõy lp. - Nhúm ngh XD cụng trỡnh giao thụng gm cú nhúm XD cụng trỡnh gỡ ? - Nhúm ngh vn ti gm cú nhúm ngh vn ti gỡ ? - Nhúm ngh cụng nghip giao thụng gm cú nhúm ngh cụng nghip gỡ ? GV : NGUYEN THAỉNH CHệC 1 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 - Cơng nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị - Cơng nghiệp đóng mới và sửa chữa các phương tiện vận tải. - Cơng nghiệp sửa chữa và bảo dưỡng máy bay. - Cơng nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị hệ thống thơng tin liên lạc. Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng III. ĐẶC ĐIỂM LAO ĐỘNG VÀ U CẦU NGÀNH GIAO THƠNG VẬN TẢI. 1. Đối tượng lao động : - Các cơng trình giao thơng đường bộ, sắt, thủy, hàng khơng. - Các phương tiện vận tải giao - Các thiết bị, vật liệu và cấu kiện xây lắp cơng trình GT 2. Nội dung lao động : gồm 3 giai đoạn - Giai đọan chuẩn bị : - Giai đoạn thi cơng - Hồn thiện và đưa vào khai thác, sử dụng và bảo dưỡng. 3. Cơng cụ (phương tiện) lao động : - Tùy theo chun mơn từng nghề, từng ngành sẽ cần những cơng cụ lao động khác nhau từ thơ sơ đến hiện đại. 4. u cầu của nghề đối với người lao động : a. Kiến thức : b. Kỹ năng : c. Đạo đức nghề nghiệp. d. u cầu tâm – sinh lý. e. u cầu sức khỏe. 5. Điều kiện lao động : - Chú ý lọai hình lao động của một số nhóm nghề đã nêu. - chú ý một số nhóm nghề làm việc ngòai trời, cơng trình kéo dài, ln di chuyển địa điểm, nặng nhọc, độc hại…… 6. Chống chỉ định nghề : Có bệnh tim mạch, thần kinh, thấp khớp, lao phổi, dị ứng thời tiết…… Cho biết đối tượng lao động ngành GTVT ? Thầy : diễn giảng Cơng cụ lao động của ngành GTVT ? Người hành nghề GTVT cần có những u cầu nào ? giải thích ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. Diễn giảng IV. TRIỂN VỌNG PHÁT TRIỂN CỦA NGHỀ : Do u cầu sự nghiệp CNH, HĐH hóa đất nước và sự hội nhập giao lưu khu vực, quốc tế nên ngành giao thơng vận tải sẽ phát triển mạnh. Diễn giảng B. NGÀNH ĐỊA CHẤT I. VỊ TRÍ NGÀNH ĐỊA CHẤT TRONG XÃ HỘI : A. Một số nét lịch sử phát triển ngành Địa chất VN - Nhân dân ta biết khai thác và sử dụng ngun liệu khóang sản từ rất lâu ( trống đồng Đơng sơn, mũi tên đồng Cổ Loa… ). B. Vị trí vai trò ngành Địa chất : Góp phần quan trọng vào sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. Diễn giảng và định hướng II. CÁC NHĨM NGHỀ CƠ BẢN CỦA NGÀNH ĐỊA CHẤT - Địa chất tìm kiếm, thăm dò khóang sản. - Địa chất vật lý. - Địa chất dầu khí. - Địa chất kỹ thuật. Ngành địa chất gồm có những nhóm nghề nào ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 2 TRệễỉNG THPT GOỉ ẹEN GDHN 11 - a cht ụ th. - a cht mụi trng. - a cht du lch - Khai thỏc v ch bin nguyờn liu khúang sn. Thy : nhn xột nh hng. III. C IM V YấU CU CA NGNH A CHT : 1. i tng lao ng : - Cu trỳc a cht VN. - Ti nguyờn, khúang sn c bn VN. - Cỏc trng a lý khu vc. - Cỏc trng a trng, a chn kin to. 2. Ni dung lao ng : - iu tra, nghiờn cu, lp bn , khai thỏc, ch bin a cht v khúang sn. 3. Cụng c lao ng : - Cỏc lai cụng c tỡm kim, thm dũ. - Cỏc lai thit b iu tra, phõn tớch, thm dũ, khai thỏc. 4. Yờu cu ca ngh i vi ngi lao ng : a. Kin thc : b. K nng : c. o c ngh nghip. d. Yờu cu tõm sinh lý. e. Yờu cu sc khe. 5. iu kin lao ng : - Cụng vic nng nhc, thng xuyờn i xa, lm vic ngũai tri, him tr, nguy him 6. Chng ch nh ngh : Cú bnh tim mch, thn kinh, thp khp, lao phi, d ng thi tit Cho bit i tng lao ng ngnh C ? Trũ : Hi ý - tr li - b sung Thy : nhn xột nh hng. Cụng c lao ng ca ngnh C Ngi hnh ngh C cn cú nhng yờu cu no ? gii thớch ? Trũ : Hi ý - tr li - b sung ý Thy : nhn xột nh hng. Din ging IV. TRIN VNG PHT TRIN CA NGH : - VN cú ngun ti nguyờn phong phỳ, a dng. - Nh nc thc hin chớnh sỏch hp tỏc, liờn doanh u t vi nc ngũai cú trỡnh tiờn tin trờn th gii. - VN l thnh viờn ca LHQT cỏc khoa hc a cht (IUUGS). Din ging V. THễNG TIN V C S O TO V IU KIN TUYN SINH : 1. H Trung cp chuyờn nghip. (Nhng iu cn bit v tuyn sinh Trung cp chuyờn nghip do B GD & T ban hnh cho tng nm hc) 2.H Cao ng, i hc. (Nhng iu cn bit v tuyn sinh Cao ng, i hc do B GD & T ban hnh cho tng nm hc). Din ging _ nh hng Em nờu mt s nhúm ngh ti a phng cú liờn quan n ngnh GTVT v a cht ? GV : NGUYEN THAỉNH CHệC 3 TRệễỉNG THPT GOỉ ẹEN GDHN 11 THIT K BI HC Thỏng 10 Tit : 2 Ch : TèM HIU MT S NGH THUC LNH VC KINH DOANH DCH V I/ I/ MC TIấU BI HC : )4 Kin thc : Hiu c v trớ vai trũ, c im, yờu cu mt s ngh kinh doanh dch v. )5 K nng : Xỏc nh Kh nng bn thõn cú thớch ng vi nhúm ngh kinh doanh dch v )6 Thỏi : Hiu ỳng mt s ngh KDDV. II/ PHNG TIN THC HIN : 1. Chun b ca giỏo viờn : Ti liu liờn quan, SGK, Giỏo ỏn, ha ngh 2. Chun b ca hc sinh : Tỡm hiu cỏc ngh ó nờu trờn. III/ CCH THC TIN HNH : Kt hp cỏc hỡnh thc :Trao i, tho lun, tr li cỏc cõu hi gi ý, din ging, to tỡnh hung IV/ TIN TRèNH DY HC : 3. Gii thiu bi hc mi : Phc v, ỏp ng nhu cu no ú ca xó hi cn n lu thụng hng húa, thỳc y sn xut, phỏt trin kinh t ú l cụng vic ca nhng ngi lm trong lnh vc Kinh doanh - dch v NI DUNG CN T HOT NG THY v TRề I. Khỏi quỏt : Kinh doanh dch v l mt hot ng kinh t xó hi l cu ni gia ngi sn xut v ngi tiờu dựng. Nn kinh t hin i gm 3 khu vc : KV1 : Nụng, Lõm, Ng nghirp. KV2 : Cụng nghip ch bin xõy dng. KV3 : Dch vu Thy : Nhng ngh no em cho l thuc lnh v kinh doanh dch v ? Lý gii ? Trũ : Hi ý - tr li - b sung ý Thy : nhn xột nh hng. II. Vai trũ nhim v. 1. Vai trũ nhim v : Nú cú kh nng thu hỳt nhiu lao ng, kớch thớch mnh m tiờu dựng, lm tng kh nng nhu cu xó hi, vn u t ớt, thu hi nhanh, li nhun cao, phỏt trin kinh t v nõng cao i sng con ngi. 2. Phng hng v nhim v : Dch v l mt b phn cu thnh khụng th thiu trong chin lc phỏt trin kinh t xó hi. Theo em ngnh dch v úng vai trũ gỡ trong s phỏt trin kinh t t nc ? Trũ : Hi ý - tr li - b sung ý Thy : nhn xột nh hng. III. Nhng c im c bn ca hot ng trong cỏc nhúm ngh trong ngnh dch v. 1. i tng lao ng : bao gm tt c cỏc thnh viờn trong xó hi khụng phõn bit la tui, gii tớnh, trỡnh . 2. Mc ớch lao ng : Tho món nhu cu tiờu dựng. 3. Cụng c lao ng : cú cỏi chung ú l ngụn ng. 4. iu kin lao ng : phi cú ngh thut trong giao tip, cú tỏc phong vn minh, lch thip, bit ng x kp thi vi mi i tng giao tip. i tng lao ng ngnh dch v ? Mc ớch lao ng ngnh dch v ? Cụng c lao ng ngnh dch v ? iu kin lao ng ngnh dch v ? Thy : nhn xột nh hng. GV : NGUYEN THAỉNH CHệC 4 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 IV. Những u cầu cơ bản của nghề : 1. u cầu về tri thức : Học vấn phổ thơng, hiểu biết về phát triển tâm sinh lý của con người . 2. u cầu về kỹ thuật : - Kỹ năng quan sát, điều tra, phán đốn, - Kỹ năng giao tiếp. 3. u cầu về tâm, sinh lý : Có ngoại hình, sức khỏe tốt, tác phong nhanh nhẹn, linh hoạt, ứng xử. 4. u cầu về phẩm chất – đạo đức : - Trung thành chính sách của Đảng, nhà nước. - Tạo được niềm tin, tín nhiệm mọi người. - Thái độ giao tiếp lịch thiệp, cởi mở. u cầu về tri thức ngành dịch vụ ? u cầu về kỹ thuật ngành dịch vụ ? u cầu về tâm, sinh ly ngành dịch vụ u cầu về phẩm chất – đạo đức ngành dịch vụ ? V. Phân loại ngành dịch vụ : 4 nhóm - Dịch vụ sản xuất. - Dịch vụ phân phối - Dịch vụ xã hội bao gồm : y tế, giáo dục, đào tạo, chính sách xã hội, nghỉ ngơi, du lịch, ăn cơng cộng… - Dịch vụ cá nhân ( nội trợ, hoạt động giải trí……) Diễn giảng VI. Những nhóm nghề đặc trưng trong ngành dịch vụ : - Dịch vụ số 1 cần phát triển là dịch vụ phục vụ sản xuất nơng nghiệp. Định hướng V/ CỦNG CỐ : Nêu một số nhóm nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ tại địa phương mà em biết ? VI/ LUYỆN TẬP : Quan sát và kể những cơng việc thường làm của một người làm nghề kinh doanh dịch vụ tại địa phương mà em biết ? GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 5 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 THIẾT KẾ BÀI HỌC Tháng 11 Tiết : 3 TÊN BÀI HỌC : Chủ đề : TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC NGÀNH NĂNG LƯỢNG, BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG, CƠNG NGHỆ THƠNG TIN I/ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )7 Kiến thức : Hiểu được vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, u cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nhu cầu lao động của một số nghề thuộc ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin. )8 Kỹ năng : Hiểu được thơng tin một số nhóm nghề, từ đó liên hệ với bản thân để chọn nghề. )9 Thái độ : có hứng thú tìm hiểu nghề và nơi đào tạo. II/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : 1. Chuẩn bị của giáo viên : Tài liệu liên quan, SGK, Giáo án, họa đồ nghề 2. Chuẩn bị của học sinh : Tìm hiểu các nghề đã nêu trên. III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH : Kết hợp các hình thức :Trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý, diễn giảng, tạo tình huống IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 3. Giới thiệu bài học mới : NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG THẦY và TRỊ I. Ý nghĩa và tầm quan trọng của ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin. a. Sơ lược sự phát triển ngành ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin. Tháng 9/1975 thành lập tổng cục dầu khí (tiền thân tập đồn dầu khí VN, rồi Điện tử và máy tính điện tử ra đời tạo nên ngành cơng nghệ thơng tin đáp ứng u cầu hiện đại hố nền kinh tế đất nước, chuyển nền KT nơng nghiệp sang nền KT hậu cơng nghiệp (Kinh tế tri thức). Tiềm lực sản xuất kinh doanh và cả qn sự của một quốc gia khơng chỉ phụ thuộc vào đất đai, tài ngun thiên nhiên, sức lao động rẽ………. Mà còn quyết định bởi sự phát triển của mạng lưới cơng nghệ thơng tin, trước hết là cơng sức và khả năng của tồn bộ hệ thống máy tính điện tử mà nước ấy có b. Ý nghĩ kinh tế - xã hội : • Về năng lượng • Về Bưu chính – viễn thơng : Đến nay đã tự động hố hồn tồn, Tổng số th bao điện thoại đứng thứ hai thế giới về tốc độ phát triển. • Về Cơng nghệ thơng tin : Hàng triệu máy tính được sử dụng trong sản xuất kinh doanh, trong các cơ quan, tổ chức từ trung ương đến địa phuơng. Nhiều gia đình đã có máy tính. Đạt 3 tỉ USD doanh thu từ CNTT trong đó xuất khẩu đạt 1,8 tỉ USD. Thầy giới thiệu và diễn giảng Trò : nghe và ghi nhớ. Thầy giới thiệu và diễn giảng Trò : nghe và ghi nhớ. Em có thể cho biết ngành Bưu chính – viễn thơng , Cơng nghệ thơng tin có những cơng cụ, thiết bị mới nào đang sử dụng ? Thầy : nhận xét – định hướng. II. Đặc điểm và u cầu của nhóm nghề trong ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin. GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 6 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 a. Đối tượng lao động ; - Năng lượng : đất, đá, sỏi, than, dầu, nước, các loại ngun liệu, nhiên liệu… - BC-VT : Tem thư, báo, bưu liện, bưu phẩm, khai thác điện thoại, dịch vụ… - CNTT : Chữ viết, con số, sơ đồ, bản vẽ, văn bản, tiếng nói, hình ảnh… b. Nội dung lao động : - Năng lượng than, điện, dầu khí : xây dựng, lắp đặt, sản xuất, thăm dò, khai thác, vận chuyển, phân phối, kinh doanh, dịch vụ…. - BC- VT : Nhận, chuyển, phát, thi cơng lắp đặt, vận hành, thiết kế, sản xuất, bảo dưỡng, sửa chữa, khái thác, kinh doanh, dịch vụ, quảng cáo……. - CNTT : thi cơng lắp đặt, vận hành, thiết kế, sản xuất, bảo dưỡng, sửa chữa, khái thác, kinh doanh, dịch vụ,…… c. Cơng cụ lao động : - Năng lượng : cuốc, xẻng, cào, b kìm, mày đào, ủi, máy phát, phương tiện bố dỡ……. - BC-VT : các loại phương tiện kỹ thuật :áy phát thanh, phát hình, vơ tuyến, máy tính, vệ tinh, thiết bị truyền số liệu có dây, khơng dây…… - CNTT : các thiết bị kỹ thuật, phần cứng, phần mềm, các phương tiện truyền thơng……. d. Các u cầu của nhóm nghề đối với người lao động : nhóm ngành nghề này có thể nghề như sau : a. Nhóm nghề người – kỹ thuật : là nhóm nghề gắn với việc điều khiển các phương tiện, máy móc, cơng cụ…… đòi hỏi phải có thể lực tốt tư duy nhanh nhạy, phản ứng nhanh, mắt tinh, tai thính, khứu giác tốt, cẩn thận, ngăn nắp……. b. Nhóm nghề người – dấu hiệu : là nhóm nghề tiếp xúc với các ký hiệu, con số, mật mã…….đòi hỏi phải có trí tưởng tượng, tư duy tốt, có bàn tay khéo léo, chính xác cao, kiên trì, nhẫn nại và ý chí quyết tâm cao độ. c. Nhóm nghề người – người : là nhóm nghề trực tiếp tiếp xúc với con người dùng ngơn ngữ để giao tiếp …… đòi hỏi phải lịch sự, tơn trọng khách hàng, giao tiếp tốt, có năng lực thuyết phục người khác. Đ. Điều kiện lao động và chống chỉ định : a. Làm việc trong ngành Năng lượng : hầm lò, biển sâu, ngồi trời tiếp xúc với nắng, mưa, khí, bụi, chất dễ cháy nổ. Khơng phù hợp với người có sức khỏe yếu, chóng mặt, buồn nơn, dị ứng xăng dầu, mắt kém, bệnh tim, gan, phổi, người có tính cẩu thả………. b. Làm việc trong ngành BC-VT - CNTT : có trí nhớ tốt, thơng minh, nhanh nhẹn, cẩn thận, tỉ mỉ, kiên trì………khơng phù hợp với người có trình độc học lực kém nhất là mơn tốn, trí nhớ và tư duy kém, rụt rè, bảo thủ, ỷ lại, khơng sáng tạo, tìm tòi học hỏi, khơng chịu ngồi n một chỗ… Đối tượng lao động ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin ? Nội dung lao động ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin ? Cơng cụ lao động ngành năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. Người hành nghề năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin cần có những u cầu nào ? giải thích ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. Người như thế nào khơng phù hợp hành nghề năng lượng – bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin ? giải thích ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 7 TRệễỉNG THPT GOỉ ẹEN GDHN 11 III. Cỏc c s o to : a. Ngnh nng lng : Cỏc trng cao ng, i hc in lc, cụng nghip, bỏch khoa, k thut, m, du khớtrờn c nc b. Ngnh Bu chớnh Vin thụng : Cỏc hc vin cụng ngh bu chớnh vin thụng, cỏc trng cụng nhõn bu in cỏc tnh thnh. c. Ngnh cụng ngh thụng tin : cỏc hc vin v cỏc trng i hc bỏch khoa, bu chớnh vin thụng, k thut quõn s, FPT d. Trin vng ca ngh v iu kin tuyn sinh - Hng nm B GD&T u cụng b tiờu chun v ch tiờu tuyn sinh cho tng loi trng tu theo nhu cu tng vựng, min, ngnh nghcú th tham kho Nhng iu cn bit v tuyn sinh cỏc trng trung hc CN, cao ng, i hc phỏt hnh hng nm. Din ging CNG C : Su tm nhng bi hỏt v cỏc ngnh nng lng, bu chớnh vin thụng. GV : NGUYEN THAỉNH CHệC 8 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 THIẾT KẾ BÀI HỌC Tháng 12 Tiết : 4 Chủ đề : TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC AN NINH, QUỐC PHỊNG I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )10Kiến thức : Hiểu được vai trò, vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, u cầu, quyền lợi nghĩa vụ một số nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng. )11Kỹ năng : Tìm biểu và biết một số thơng tin một nghề hoặc chun mơn thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng. )12Thái độ : Cò ý thức trách nhiệm nghĩa vụ cơng dân đối với tổ quốc. II/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : 1. Chuẩn bị của giáo viên : Tài liệu liên quan, SGK, Giáo án, họa đồ nghề 2. Chuẩn bị của học sinh : Tìm hiểu các nghề đã nêu trên. III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH : Kết hợp các hình thức :Trao đổi, thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý, diễn giảng, tạo tình huống IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 3. Giới thiệu bài học mới : NỘI DUNG CẦN ĐẠT HOẠT ĐỘNG THẦY và TRỊ I. Vài nét về sự phát triển các nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng : a. Nước ta có lịch sử hàng ngàn năm dựng và giử nước, có kinh nghiệm chiến đấu chống ngoại xâm, có truyền thống đấu tranh bảo vệ nền độc lập, tự do dân tộc. Có 3 lực lượng chính trong lĩnh vực an ninh, quốc phòng : - Những người tham gia lực lượng vũ trang theo nghĩa vụ cơng dân do luật pháp qui định (qn đội) - Những người tham gia lực lượng vũ trang làm nhiệm vụ chiến đấu, coi cơng việc này là nghề nghiệp của mình - Những người làm việc trong các lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thuộc các ngành nghề cụ thể như : cơ khí, chế tạo, y tế, thơng tin liên lạc, hậu cần… b. Lực lượng vũ trang nước ta bao gồm : QĐND (Bộ quốc phòng) và CAND (Bộ cơng an). QĐND có nhiệm vụ bảo vệ đất nước chống lại những lực lượng xâm lược từ bên ngồi và các thế lực phản động bên trong. CAND có nhiệm vụ giử gìn an ninh trật tự xã hội, chống lại những tội phạm chính trị, kinh tế, văn hố, bảo vệ cuộc sống nhân dân. Theo em những người nào trong ngành CA và QĐ phục vụ lâu dài cho đất nước lâu dài ? Theo em những người nào trong ngành CA và QĐ phục vụ trong một thời gian ngắn ? Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung ý… Thầy : nhận xét – định hướng. Diễn giảng II. Đặc điểm lao động và u cầu của các nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng : a. Những người tham gia lực lượng vũ trang làm nhiệm vụ chiến đấu, coi cơng việc này là nghề nghiệp của mình : - Đối tượng lao động : đối tượng cần bảo vệ là nhân dân, đối tượng cần trấn áp là những kẻ xâm lược, tội phạm. - Nội dung lao động : Chiến đấu, rèn luyện, giử vững an ninh trật tự xã hội. - Cơng cụ lao động : Vũ khí, máy móc, các thiết bị, các phương tiện thơng tin liên lạc… Đối tượng lao động ? Nội dung lao động ? Cơng cụ lao động ? GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 9 TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 - Những u cầu của nghề : * Có sức khỏe tốt. * Dũng cảm, táo bạo, có nhiều sáng kiến. * Khơng sợ hy sinh, gian khổ. * Có tinh thần cảnh giác CM. * Trung thành tuyệt đối với CM. * Thương u đồng đội, chấp hành kỷ luật qn sự. b. Những người làm việc trong các lĩnh vực sản xuất, kinh doanh, dịch vụ thuộc các lĩnh vực an ninh, quốc phòng : - Đối tượng lao động : Phục vụ những người đang hoạt động thuộc các lĩnh vực an ninh, quốc phòng. - Nội dung lao động : Giống như mọi nghề ngồi xã hội nhưng đều hướng vào việc xây dựng các lực lượng vũ trang. - Cơng cụ lao động : giống như các cơng cụ nghề ngồi xã hội, tuy nhiên vẫn có những cơng cụ chun biệt. - Những u cầu của nghề : * Có sức khỏe tốt. * Dũng cảm, táo bạo, có nhiều sáng kiến. * Khơng sợ hy sinh, gian khổ. * Có tinh thần cảnh giác CM. * Trung thành tuyệt đối với CM. * Thương u đồng đội, chấp hành nghiêm túv kỷ luật qn sự. * C ó tinh thần trách nhiệm trong cơng việc. - Điều kiện lao động : có tính kỷ luật cao, ý thức giữ bí mật quốc gia, tính kiên trì, dũng cảm… Những u cầu của nghề ? Điều kiện lao động ? Những người nào khơng thể tham gia các nghề thuộc lĩnh vực an ninh, quốc phòng ? Đối tượng lao động ? Nội dung lao động ? Cơng cụ lao động ? Những u cầu của nghề ? Điều kiện lao động ? III. Các cơ sở đào tạo : * Hệ Cao đẳng – Đại học : - Trường Đại học An ninh nhân dân (Thủ Đức- TP HCM). - Trường Đại học cảnh sát nhân dân (Thủ Đức- TP HCM). - Trường Cao đẳng kỷ thuật VinHemPích (Gò vấp – TP HCN) * Hệ Trung cấp chun nghiệp và dạy nghề : - Trường đào tạo nghề khu vực miền Nam (Biên hòa – Đồng Nai) Thầy : Giới thiệu Dặn dò : Sưu tầm 3 bài hát về các chiến sĩ Cơng An và Qn đội. GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC 10 [...]... để nỗ lực phấn đấu rèn luyện đạt được ước mơ của mình NỘI DUNG CẦN ĐẠT I Những hướng đi sau khi tốt nghiệp THPT : có hai hướng a Tiếp tục đi học : - Vào các trường Đại học, Cao đẳng nếu năng lực học tập tốt - Vào các trường Trung cấp chun nghiệp để trở thành các cán bộ kỹ thuật thuộc các lĩnh vực kinh tế, cơng nghiệp, nơng nghiệp, y tế… nếu học lực trung bình khá - Vào các trường dạy nghề để trở thành... cha mẹ và bạn bè - Thơng qua thực tiển xã hội, qua các buổi tham quan và thực hành GDHN 11 Thầy : nhận xét – định hướng Em hãy giới thiệu một nghề mà em cho là xã hội đang rất cần và có khả năng phát triển một cách lâu dài 13 GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN THIẾT KẾ BÀI HỌC Chủ đề : TƠI MUỐN ĐẠT GDHN 11 Tháng 3 Tiết : 7 ƯỚC MƠ I/ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )19Kiến thức : Biết được những nhân tố... thể cơng việc ngành em dự định theo học ? Nhận xét cảm nghĩ qua bài viết LUYỆN TẬP : Em dự định sau khi tốt nghiệp THPT sẽ chọn cho mình cơng việc gì ? em hãy mơ tả cơng việc một cách cụ thể ? 11 GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN THIẾT KẾ BÀI HỌC GDHN 11 Tháng 2 Tiết : 6 Chủ đề : NGHỀ NGHIỆP VỚI NHU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG I/ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )16Kiến thức : Tìm hiểu một số thơng tin... dịch cơ cấu kinh tế từ nơng nghiệp sang cơng nghiệp - Do nhu cầu tiêu dùng của nhân dân ngày càng cao và đa dạng - Do thay đổi cơng nghệ sản xuất nên đòi hỏi trình độ CM, tay nghề đối với người lao động phải thay đổi • Thị trường lao động ngành Nơng – Lâm – ngư nghiệp • Thị trường lao động ngành cơng nghiệp • Thị trường lao động ngành dịch vụ III Thu thập thơng tin nghề nghiệp : - Thị trường lao động...TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN GDHN 11 THIẾT KẾ BÀI HỌC Tháng 1 Tiết : 5 TÊN BÀI HỌC : Chủ đề : LÀM GÌ SAU KHI TỐT NGHIỆP THPT I/ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )13Kiến thức : Biết được các con đường, hình thức học tập sau khi tốt nghiệp THPT để đạt ước mơ của bản thân mình )14Kỹ năng : Hiểu được thơng tin một số nhóm nghề, từ đó liên... địa phương và đất nước )17Kỹ năng : Biết chọn nghề phù hợp với u cầu của xã hội )18Thái độ : Tích cực tìm hiểu nhu cầu thị trường lao động để định hướng nghề nghiệp tương lai II/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : 1 Chuẩn bị của giáo viên : Tài liệu liên quan, SGK, Giáo án, họa đồ nghề 2 Chuẩn bị của học sinh : Tìm hiểu hiện nay tại địa phương em nghề nào dễ xin việc làm III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH : Kết hợp các hình... ĐEN GDHN 11 - Khó khăn từ phía gia đình Diễn giảng - Khó khăn từ phía xã hội III Làm thế nào để thực hiện ước mơ nghề nghiệp : Theo em ta phải làm như thế - Thứ nhất : Phải biết phát huy những thuận lợi của cá nhân, nào để thực hiện ước mơ của mình ? gia đình - Thứ hai : Kiên quyết khắc phục những khó khăn (bản thân, Trò : Hội ý - trả lời - bổ sung gia đình, xã hội) để vươn lên đạt ước mơ nghề nghiệp. .. 15 GV : NGUYỄN THÀNH CHỨC TRƯỜNG THPT GÒ ĐEN THIẾT KẾ BÀI HỌC Chủ đề : TÌM GDHN 11 Tháng 4-5 Tiết : 8-9 HIỂU MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOẶC CAO ĐẲNG –TCCN – DẠY NGHỀ TẠI ĐỊA PHƯƠNG I/ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : )22Kiến thức : Biết các u cầu tuyển sinh, Điều kiện học tập của sinh viên trong một trường Đại học hoặc Cao Đẳng, Trung cấp chun nghiệp, dạy nghề tại địa phương )23Kỹ năng : Viết bản thu hoạch tham quan... nghiệp, dạy nghề tại địa phương )23Kỹ năng : Viết bản thu hoạch tham quan )24Thái độ : Có ý thức liên hệ với bản thân trong việc chọn trường học sau khi tốt nghiệp THPT II/ PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN : 1 Chuẩn bị của giáo viên : Tài liệu liên quan, SGK, Giáo án 2 Chuẩn bị của học sinh : Tìm hiểu qua người thân, bạn bè, sách báo, các phương tiện thơng tin khác………………… III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH : Mời báo cáo viên... cảnh sống và năng lực bản thân mà các em có thể chọn học ngắn hạn hay dài hạn (từ 3 tháng đến 3 năm) HOẠT ĐỘNG THẦY và TRỊ Sau khi TN THPT các anh chị của các em chọn hướng đi như thế nào ? Nhận xét của em về sự thành cơng và thất bại của những người đi trước khi chọn nghề ? b Trực tiếp tham gia lao động sản xuất : - Hướng này dành cho các em khơng có điều kiện hoặc năng lực Trò : Hội ý - trả lời - bổ . THPT GÒ ĐEN GDHN 11 - Cơng nghiệp đóng mới và sửa chữa các thiết bị - Cơng nghiệp đóng mới và sửa chữa các phương tiện vận tải. - Cơng nghiệp sửa chữa và bảo dưỡng máy bay. - Cơng nghiệp đóng. bưu chính – viễn thơng – cơng nghệ thơng tin. Tháng 9/1975 thành lập tổng cục dầu khí (tiền thân tập đồn dầu khí VN, rồi Điện tử và máy tính điện tử ra đời tạo nên ngành cơng nghệ thơng tin đáp. Những hướng đi sau khi tốt nghiệp THPT : có hai hướng a. Tiếp tục đi học : - Vào các trường Đại học, Cao đẳng nếu năng lực học tập tốt. - Vào các trường Trung cấp chun nghiệp để trở thành các cán