| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Bo Giao duc va Dao Tao (2004), TiÕng Anh 8, Educational Publishing House |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
TiÕng Anh 8 |
| Tác giả: |
Bo Giao duc va Dao Tao |
| Năm: |
2004 |
|
| 5. Bo Giao duc va Dao Tao ( 2005), Tài liệu bồi d-ỡng th-ờng xuyên cho giáo viên THCS chu kì III (2004-2007),Môn Tiếng Anh -Quyển 1 + Quyển 2, Educational Publishing House |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu bồi d-ỡng th-ờng xuyên cho giáo viên THCS chu kì III (2004-2007) |
|
| 6. Bo Giao duc va Dao Tao ( 2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học cơ sở Môn Tiếng Anh, Educational Publishing House.English |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục Trung học cơ sở |
|
| 8. Bock, G, M.A. (2000), Difficulties in Implementing Communicative theory in Vietnam, Teacher‟s Edition, Issue 2 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Difficulties in Implementing Communicative theory in Vietnam |
| Tác giả: |
Bock, G, M.A |
| Năm: |
2000 |
|
| 9. Canale, M. & Swain, M. (1980), Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching & testing. Applied Linguistics 1,1-47 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching & testing |
| Tác giả: |
Canale, M. & Swain, M |
| Năm: |
1980 |
|
| 10. Chung, H. C. (2000), English Language Learners of Vietnamese Background, in S.L. Mc Kay and S.C Wong (eds.), New Immigrants in U.S.A, 216-31, Cambridge: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
English Language Learners of Vietnamese Background |
| Tác giả: |
Chung, H. C |
| Năm: |
2000 |
|
| 11. Ellis, G. D. (1994), The Appropriateness of the Communicative Approach in Vietnam: An Interview study in Intercultural Communication, ELT Journal, 36(2), 73-81 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Appropriateness of the Communicative Approach in Vietnam |
| Tác giả: |
Ellis, G. D |
| Năm: |
1994 |
|
| 12. Ellis, G. (1996), How Culturally Appropriate is the Communicative Approach? ELT Journal, English Language Teachers Journal, 50,3,213-218 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
How Culturally Appropriate is the Communicative Approach |
| Tác giả: |
Ellis, G |
| Năm: |
1996 |
|
| 13. Hutchinson, T. and Tores, E. (1994), The textbook as agent of change, ELT Journal, 48 (4), 315-328 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The textbook as agent of change, ELT |
| Tác giả: |
Hutchinson, T. and Tores, E |
| Năm: |
1994 |
|
| 14. Kitao, J. (1997), Selecting and Developing teaching/ Learning Materials, retrieved on October 7 th , 2007 from http://iteslj.org/Articles/Kitao-Materials.htm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Selecting and Developing teaching/ Learning Materials |
| Tác giả: |
Kitao, J |
| Năm: |
1997 |
|
| 15. Le, Van Canh (2004), Understanding foreign language teaching Methodology, National University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Understanding foreign language teaching Methodology |
| Tác giả: |
Le, Van Canh |
| Năm: |
2004 |
|
| 16. Le, Van Canh (2007), A historical Review of English Language Education in Vietnam, In Y.H.Choi & B.Spolsky (Eds), English Education in Asia: History and Policies(pp.167-179) Scoul: Asia TEFL |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
A historical Review of English Language Education in Vietnam |
| Tác giả: |
Le, Van Canh |
| Năm: |
2007 |
|
| 17. Littlewood, W. (1981), Communicative Language Teaching: An introduction, Cambridge England: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Communicative Language Teaching: An introduction |
| Tác giả: |
Littlewood, W |
| Năm: |
1981 |
|
| 18. Nunan, D. (1989), Designing Task for the Communicative Classroom, Cambridge, England: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Designing Task for the Communicative Classroom |
| Tác giả: |
Nunan, D |
| Năm: |
1989 |
|
| 19. Nunan, D. (1992), Research Methods in Language Teaching, Cambridge, England: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Research Methods in Language Teaching |
| Tác giả: |
Nunan, D |
| Năm: |
1992 |
|
| 20. Nunan, D. (1992), The Learner-Centred Curriculum – A study in second language teaching. Cambridge, England: Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The Learner-Centred Curriculum – |
| Tác giả: |
Nunan, D |
| Năm: |
1992 |
|
| 21. Prabhu, N. S. (1987),Second Language Pedagogy. Oxford, England:Oxford University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Second Language Pedagogy |
| Tác giả: |
Prabhu, N. S |
| Năm: |
1987 |
|
| 22. Richards, J.C. (1998), Textbooks: Help or hindrance in teaching? In Beyond training. Cambridge, England : Cambridge University Press,125-140 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Textbooks: Help or hindrance in teaching? In Beyond training |
| Tác giả: |
Richards, J.C |
| Năm: |
1998 |
|
| 23. Richards, J.C., & Rodgers, T. (2001), Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge, England : Cambridge University Press |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Approaches and Methods in Language Teaching |
| Tác giả: |
Richards, J.C., & Rodgers, T |
| Năm: |
2001 |
|
| 24. Underwood, M (1987), Effective Classroom Management, A practical Approach, Longman |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Effective Classroom Management, A practical Approach |
| Tác giả: |
Underwood, M |
| Năm: |
1987 |
|