ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP 5 MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CÓ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY. Trân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tơi nhận thấy Giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hồn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY TUẦN 30 Dạy ngày 03 tháng năm 201 Bài 59: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I Yêu cầu cần đạt: - Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) - Trị chơi “Nhảy tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Cịi, em cầu, treo lưới sân cầu lông, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: T Nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Định Phương pháp tổ https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần mở đầu T lượng GV nhận lớp, nêu nội 1-2’ dung, yêu cầu học lần Khởi động : Xoay khớp 1-2’ Chạy nhẹ nhàng lần sân trường theo hàng - 2’ dọc 200 - 250 m Đi thường theo vịng trịn, hít thở sâu Ơn đ/ tác TD (bỏ đ/ tác đầu cuối) Kiểm tra cũ: Đá cầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 1’ 2-3’ 1’ - chức Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đá cầu: 14 - 16’ - Ôn phát cầu mu 10 - 12’ bàn chân : + Cho HS tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho - 9’ + Thi phát cầu mu bàn chân qua lưới Tổ chức lượt em em phát liên tục lần GV nhận xét, tuyên dương Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi tập trung HS theo đội hình chơi + Lần 1: Cho HS chơi thử Sau tổ chức cho lớp chơi + Lần 2: Tổ chức chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - 6’ c ú th ết k n ầ h P https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV HS hệ thống 1-2’ lần Đứng vỗ tay hát Một số động tác hồi tĩnh (GV chọn) Trò chơi hồi tĩnh (do GV chọn) 1-2’ lần 1-2’ lần 1-2’ - GV nhận xét, đánh giá học lần 1-2’ - Về nhà tự tập đá cầu lần Dạy ngày 05 tháng năm 201 Bài 60: MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I Yêu cầu cần đạt: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Thực động tác tâng cầu phát cầu mu bàn chân (hoặc phận thể) - Trị chơi “Trao tín gậy” Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, em cầu, kẻ sân cho trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp: T T Nội dung Định Phương pháp tổ lượng chức http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần mở đầu https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV nhận lớp, nêu 1-2’ nhiệm vụ, yêu cầu - lần học Khởi động: Xoay 1-2’ khớp lần Chạy nhẹ nhàng - 2’ sân trường theo hàng dọc 200 250 m Đi thường theo 1’ 2-3’ 1’ vịng trịn, hít thở sâu Ôn động tác TD (bỏ động tác đầu cuối) Kiểm tra cũ: Đá cầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đá cầu: 14 - 16’ - Ôn tâng cầu mu - 3’ bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang tổ tổ trưởng điều khiển, khoảng - 9’ cách em tối thiểu 1,5m - Ôn phát cầu mu - 4’ bàn chân: + Cho HS tập theo đội hình hàng ngang - 6’ phát cầu cho + Thi tâng cầu mu bàn chân, HS tâng cầu đếm số lần GV nhận xét, tuyên dương Chơi trò chơi “ Trao tín gậy” - GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi tập trung HS theo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Đá cầu: 14 - 16’ - Ôn tâng cầu mu - 3’ bàn chân: Tập theo đội hình hàng ngang tổ tổ trưởng điều khiển, khoảng cách em - 8’ tối thiểu 1,5m - Ôn phát cầu mu bàn chân: - 5’ + Cho HS tập theo đội hình hàng ngang phát cầu cho - 6’ + Thi tâng cầu phát cầu mu bàn chân, HS tâng cầu đếm số lần GV nhận xét, tuyên dương Chơi trò chơi “ Chuyển đồ vật” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi tập trung HS theo đội hình chơi http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Phần kết thúc https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV HS hệ thống 1-2’ - lần Đi thường theo hàng 1-2’ - dọc hát lần Một số động tác hồi 1-2’ - tĩnh (GV chọn) lần Trò chơi hồi tĩnh (do 1-2’ - GV chọn) lần GV nhận xét, đánh giá học Về nhà tự tập đá cầu TUẦN 32 Dạy ngày 17 tháng năm 201 Bài 63: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRỊ CHƠI “LĂN BĨNG” I u cầu cần đạt: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Thực động tác phát cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân - Biết cách lăn bóng tay đập dẫn bóng tay Biết cách chơi tham gia trò chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Cịi, bóng, em cầu, kẻ sân cho trò chơi, sân bãi III Nội dung phương pháp lên lớp: TT Nội dung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Định Phương pháp tổ lượng chức https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 GV nhận lớp, nêu 1-2’ nhiệm vụ, yêu cầu học lần Khởi động: Xoay 1-2’ - Chạy nhẹ nhàng lần Phần mở đầu khớp sân trường theo hàng - 2’ dọc 200 - 250 m Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu Ơn động tác thể dục (bỏ động tác đầu cuối) Kiểm tra cũ: Tâng cầu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 1’ 2-3’ 1’ ... khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH ĐỘNG VÀ DỄ DÀNG GIẢNG DẠY Trân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 1306 0300 25 ĐỔI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC LỚP MÔN THỂ DỤC TUẦN 30 ĐẾN TUẦN 33 CHI TIẾT, CỤ THỂ CĨ HÌNH ẢNH SINH. .. thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy