Đang tải... (xem toàn văn)
LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy bản thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC - CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC HẢI DƯƠNG – NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NĨI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trị nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu địi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy thân giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngoài trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 33 Thứ hai ngày 18 tháng năm 201 TIẾT 1:SINH HOẠT LỚP TIẾT 2:TOÁN Tiết 161: KIỂM TRA I.Mục tiêu - Kiểm tra HS kĩ tính đặt phép tính +,-,x,: - Củng cố kĩ tìm X(tìm số chia, thừa số),giải tốn hợp,ơn lại góc vng II.Đề kiểm tra Bài 1: Đặt tính tính 58 427 + 40 753 21 628 x 26 833 - 826 15 250 : Bài : Tìm x a) 54 016 : x = b) X x = 25884 Bài 3: Viết số liền trước, liền sau số sau: 68 457 ; 99 999 Bài 4: Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải Ngày thứ hai bán 340 m vải.Ngày thứ ba bán 1/3 số http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba bán m vải? Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào trống: 749 x 6996 III Đáp án biểu điểm; Bài 1: điểm ( Mỗi phép tính 0,5 điểm) Bài 2: điểm ( Mỗi phần điểm) Bài 3: điểm Bài 4: điểm Bài 5:1 điểm Viết xấu trình bày bẩn trừ điểm TIẾT 3+ 4: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN T65 : CĨC KIỆN TRỜI I.Mục đích,u cầu A.Tập đọc: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng - Chú ý từ ngữ : nắng hạn,trụi trơ,náo đông, hùng hổ, loạn - Biết thay dổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu từ ngữ: :thiên đình, náo động,lỡi tầm sét, địch thủ, túng , trần gian - Hiểu nội dung củả truyện : Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng B.Kể chuyện http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 1.Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ HS kể đoạn câu chuyện lời kể nhân vật Lời kể tự nhiên ,sinh động,thể nộidung 2.Rèn kỹ nghe II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ (2- 3’) - HS đọc nối đoạn : Người săn vượn -1->2 HS kể lại đoạn 2.Dạy 2.1.Giới thiệu ( 1-2’) 2.2.Luyện đọc ( 33-35’) Tiết a.GV đọc mẫu toàn bài-> lớp đọc thầm ,đánh dấu số đoạn b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (?) Bài chia làm đoạn ? * Đoạn 1:- Đọc đúng: Câu 1: nứt nẻ, trụi trơ GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu,HS luyện đọc theo dãy - Giải nghĩa : thiên đình/SGK - Hướng dẫn đọc đoạn 1: Giọng kể khoan thai - HS đọc mẫu- HS luyện đọc(4 -5 em) * Đoạn 2- Đọc đúng: Câu 1: Giọng Cóc phân cơng dõng dạc Câu 3: giận Câu 10: lưỡi tầm sét GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu - HS luyện đọc dãy - Giải nghĩa: náo động, lỡi tầm sét địch thủ/SGK - G Hướng dẫn đọc đoạn 2: Giọng hồi hộp, sau hồi hộp, nhấn giọng ba hồi trống,bé tẹo http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV đọc mẫu đoạn 2- HS luyện đọc (4-5 em) *Đoạn 3- Đọc :Câu 1; lâu lắm, cứu Câu 2,3: giọng Thượng đế mềm mỏng GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu, luyện đọc dãy - Giải nghĩa :túng thế, trần gian /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn3 : Giọng phấn chấn, vui vẻ - HS đọc- Hs luyện đọc ( - em) *Đọc nối đoạn :3 em /1 lượt *Đọc bài: Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật Thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn truyện ->1 HS đọc Tiết 2.3.Tìm hiểu (12-14’) * Đọc thầm đoạn câu hỏi (?) Vì Cóc phải lên kiện trời? (Vì lâu ngày trời không mưa ) * Đọc thầm đoạn câu hỏi 2,3 (?) Cóc xếp đội ngũ ntn trước đánh trống? (?) Kể lại chiến đấu hai bên? * Đọc thầm đoạn câu hỏi (?) Sau chiến thái độ trời sao? * Đọc thầm toàn (?) Theo em Cóc có điểm đáng khen? => GV chốt nội dung: Do có tâm biết phối hợp với Cóc bạn chiến thắng, Trời phải làm mưa cho hạ giới 2.4.Luyện đọc diễn cảm(3-5’) GVHD đọc mẫu - Hs chia nhóm đọc phân vai.( người dẫn chuyện, Cóc , Trời) - vài nhóm thi đọc truyện theo vai http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Kể chuyện (17-19’) a.GV nêu nhiệm vụ - HS đọc thầm yêu cầu bài- đọc to yêu cầu bài? - Xác định tranh ứng với đoạn câu chuỵện? Nêu cách xưng hô? - GV hướng dẫn HS nhập vai Cóc ( vai bạn vai Trời) để kể - Hs chọn vai thích b HS kể chuyện - HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - Gv lu ý hs cách kể nhân vật theo tranh - Hs kể theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp :kể đoạn( theo cặp) - 1HS kể lại câu chuyện -GV HS nhận xét 3.Củng cố ,dặn dò (4-6’) - Nêu nội dung câu chuyện? - Nhận xét học Rút kinh nghiệm Thứ ba ngày 19 tháng năm 201 Tiết Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 I Mục tiêu: Củng cố về: - Đọc, viết số phạm vi 100.000 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị - Điền số thiếu vào dãy số II Đồ dùng - Bảng phụ III Các hoạt động chủ yếu: Kiểm tra cũ: - 5' - Nhận xét kiểm tra trước Bài mới: a Giới thệu bài: - 2' b Hướng dẫn ôn tập: 30 - 32' Bài 1: Viết tiếp số vào vạch (6 - 8') - Đọc yêu cầu, làm SGK - Trình bày miệng làm, có giải thích Chốt: Cần quan sát, nhận xét đặc điểm dãy sểptên tia số viết tiếp Bài Đọc số (7 - 8') - HS đọc thầm, nêu yêu cầu? - Làm miệng, nhận xét sửa sai cá nhân Chốt: Đọc số có nhiều chữ số Lưu ý cách đọc số có tận 1, 4, Bài Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại (8 - 10') - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Làm - Đọc theo dãy Chốt: Khi viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại ta cần lưu ý hành có chữ số Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm (6 - 8') - Làm nháp – GV chấm, chữa phần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Chốt: Nhận xét quy luật viết số dãy số * Dự kiến sai lầm HS: - BT4 chưa hiểu thực chất giá trị chữ số số quy luật viết dãy số * Biện pháp khắc phục: - GV cho HS nhận xét quy luật dãy số Củng cố, dặn dò: 3' - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: Tiết Chính tả( Nghe viết ) CĨC KIỆN TRỜI I Mục đích, yêu cầu: - Nghe, viết xác - trình bày tóm tắt truyện “Cóc kiện Trời” - Viết tên nước láng giềng Đông Nam - Điền âm s/ x vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Viết bảng con: lâu năm; nứt nẻ; náo động Bài mới: a Giới thiệu b Hướng dẫn viết tả: (10 - 12’) - GV đọc viết – HS đọc thầm http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - GV cho hs nêu cách so sánh só có năm chữ số rịi xếp Củng cố: 3’ - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy: Tiết Luyện từ câu NHÂN HỐ I Mục đích u cầu: - Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá - Cảm nhận bước đầu hình ảnh so sánh, nhân hố đẹp Viết đoạn văn có hình ảnh nhân hố II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - 5' - HS nói câu có cụm từ Bằng gì? Dạy học mới: a Giới thiệu bài: - 2' b Hướng dẫn học sinh làm tập: 28-30’ Bài 1: 15 - 17' - HS nêu yêu cầu - GV đưa bảng phụ hướng dẫn làm phần a: Trong đoạn thơ vật nhân hoá? Tác giả nhân hoá vật cách nào? http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Phần b: - GV cho HS thảo luận cặp - đọc, trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi Trong đoạn văn vật nhân hoá? (Mầm cây, hạt mưa, đào, dông, lá, gạo ) Tác giả nhân hoá cách ? (Tác giả nhân hoá từ người, phận người ; hoạt động, đặc điểm người ) Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Chốt: Tác giả dùng từ người, đặc điểm, hoạt động người để nói vật.Vậy có cách để nhân hoá vật? Bài 2: 15 - 16' - HS đọc thầm yêu cầu - Bài yêu cầu viết đoạn văn nào? (GV gạch chân từ quan trọng đề bài) - Trong đoạn văn cần ý điều gì? - HS làm - GV gọi vài HS đọc - Nhận xét Chốt: Khi viết đoạn văn cần viết chủ đề biện pháp nghệ thuật mà đề yêu cầu Chú ý lựa chọn từ ngữ câu văn thích hợp Củng cố - dặn dị (4 - 5') - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Tiết Tập viết ÔN CHỮ HOA Y I Mục đích, yêu cầu * Củng cố cách viết chữ hoa Y thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Phú Yên cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: “Yêu trẻ, trẻ đến nhà Kính già, già để tuổi cho” II Đồ dùng dạy- học - Chữ mẫu Y III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: - 3' - HS viết bảng : Đồng Xuân Dạy mới: a Giới thiệu bài: 1-2' b Hướng dẫn viết bảng con: 10 - 12' * Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu Y - HS nhận xét độ cao, cấu tạo - GV hướng dẫn quy trình viết, viết mẫu Y - Đưa chữ P, K - Nêu cấu tạo độ cao chữ P, K - GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng Y, P, K * Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng, GV giải nghĩa: Phú Yên tên tỉnh ven biển miền Trung http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ chữ từ Phú Yên - GV hướng dẫn viết liền nét - HS viết bảng con: Phú Yên * Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: “Yêu trẻ, trẻ đến nhà Kính già, già để tuổi cho” - GV giải nghĩa: Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ, kính trọng người già nói rộng sống tốt với người xung quanh đền đáp - HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ câu - Trong câu ứng dụng từ viết hoa? - GV hướng dẫn viết chữ khó: u, Kính - HS viết bảng con: u, Kính c Hướng dẫn HS viết vở: 15 -17' - Nêu yêu cầu tập viết- Quan sát mẫu - HD tư ngồi viết - HS viết d Chấm, chữa: (5') Chấm 10 em Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN. .. tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 33 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 ... làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương