Trng TH Mc Th Bi Giỏo ỏn lp 1 TUN 1: Th hai ngy 19 thỏng 8 nm 2013 CHO C : ***************************** HC VN : N NH T CHC ( 2 TIT ) I.MC TIấU : -Nhim v hc tp ca ngi HS. -N np ni quy ca lp: Vo lp 1 phi cú dng c hc tp. -Bit yờu quý thy cụ giỏo, bn bố. -Cú ý thc i hc chuyờn cn. -Thc hin ỳng ni quy, quy nh do nh trng yờu cu. -Tỏc phong phi gn gng sch s khi n lp, trng hc. -Gd hsYờu thớch hc tp. II . DNG DY HC : -Sỏch giỏo khoa, b thc hnh Ting Vit lp 1, bng con, v, III.CC HOT NG DY- HC : Hot ng ca GV Hot ụng ca HS Tit 1 : 1. n định : 2.Bài mới : -Kiểm tra sỉ số. -Sắp xếp phân chia tổ. -Bầu lớp trởng, lớp phó, các tổ trởng, tổ phó. -Cho HS tập nghiêm, các tổ tập báo cáo sỉ số. -Cho HS làm quen nhau bằng trò chơi hỏi tên nhau. +Hớng dẫn học sinh chơi. -Giới thiệu các đồ dùng, dụng cụ học tập. -Giới thiệu tên các loại sách và cách sử dụng sách. Tit 2 : *Hớng dẫn học sinh phân loại đồ dùng của môn Tiếng Việt và Toán. -Có mấy loại đồ dùng môn Tiếng Việt ? -Bảng chữ có mấy màu sắc ? -Tác dụng của bảng chữ để ráp âm, vần tạo tiếng. *Giới thiệu và hớng dẫn cách sử dụng bảng cái. -Hát vui. -HS báo cáo sỉ số. -Lớp trởng điều động lớp nghiêm, các tổ tập báo cáo sỉ số. +Học sinh lắng nghe và tiến hành chơi. +Qua trò chơi em cảm thấy rất vui và biết tên các bạn. -HS theo dõi làm theo. -2 loại. Bảng chữ cái +Bảng cài. - 2 màu : Xanh, đỏ. -Thực hiện thao tác ghép một vài âm, tiếng. GV: Nguyn Doón Thõn Nm hc 2013 - 2014 1 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 -B¶ng c¸i gióp c¸c em g¾n ®ỵc ©m, vÇn ch÷ t¹o tiÕng. 3. DỈn dß : -Dặn HS vỊ nhµ chn bÞ s¸ch gi¸o khoa TiÕng ViƯt, vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn, bót ch× ®Ĩ tiÕt sau häc bµi c¸c nÐt c¬ b¶n. -VỊ nhµ chn bÞ s¸ch gi¸o khoa TiÕng ViƯt, vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn, bót ch× ®Ĩ tiÕt sau häc bµi c¸c nÐt c¬ b¶n. *************************** ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU : -Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học. -Biết tên trường, tên lớp, tên thầy, một số bạn bè trong lớp. -Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp. * KNS : Em cần phải làm gì khi là học sinh lớp một. II .ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Vở BT Đạo đức 1 -Một số bài hát : “ Ngày đầu tiên đi học, Đi học ”. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS Hoạt động 1 : Thực hiện trò chơi. “ tên bạn, tên tơi ” ( BT 1 ). -GV tổ chức : -GV hướng dẫn cách chơi : Hỏi : +Có bạn nào cùng tên với mình ? +Em hãy kể tên các bạn đó ? -Kết luận: -Cho HS tự GT tên mình. Hoạt động 2 : Kể về mình vào lớp 1. -Khi đến trường bố mẹ chuẩn bị cho các em những gì ? -Đi học có những quyền lợi gì ? Hoạt động 3 : Kể ngày đầu đi học. -u cầu từng HS cặp kể cho nhau. -Đến lớp có gì khác so với ở nhà ? -Cơ giáo đưa ra quy định gì cho HS. KNS :Em cần phải làm gì khi là học sinh lớp một ? Hoạt động 4 : Nhận xét, dặn dò -Nhóm 10 em đứng thành vòng tròn -HS tiến hành chơi và giới thiệu tên: +Tên bạn là gì ? +Tên tơi là gì ? -HS giới thiệu với nhau. -Kể theo HD của GV hoặc em nào biết thì kể cho các bạn cùng nghe. -HS khá - giỏi trả lời. -Làm việc theo cặp. -Trả lời theo ý hiểu. -Cho một vài bạn nhận xét. -Chuẩn bị tiết sau. THỦ CƠNG : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY,BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG I.MỤC TIÊU : -HS biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công. GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 2 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KT dụng cụ học tập của HS 2.Giới thiệu bài : Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công. Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy, bìa. -Cho học sinh xem, yêu cầu HS lấy ra. -Giảng : Giấy , bìa được làm từ bột của nhiều loại cây như tre, nứa, bồ đề Hướng dẫn học sinh quan sát quyển vở: bìa dày đóng ở ngoài, giấy mềm mỏng ở bên trong. Giới thiệu giấy màu KL: Mặt trước tờ giấy là các màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô. Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ học thủ công. -Yêu cầu HS đọc tên các dụng cụ -Giảng : Thước để đo chiều dài, kẻ ; Bút chì để kẻ đường thẳng ; Kéo để cắt giấy, bìa, khi sử dụng cẩn thận tránh bò đứt tay ; Hồ dán để dán sản phẩm vào vở. Hoạt động 3: Hướng dẫn cách sử dụng -Giáo viên làm mẫu. 3. Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tinh thần học tập của học sinh. -Các tiết học thủ công cần chuẩn bò đầy đủ dụng cụ -Nhắc đề bài : cá nhân. -Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu. Học sinh quan sát. Học sinh lấy giấy màu, quan sát, nhận xét. -HS lấy dụng cụ : kéo , thước -Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Học sinh nêu lại công dụng của từng loại dụng cụ học tập. -Học sinh quan sát, thực hành. -Chuẩn bị bài sau. Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013. TỐN : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU : -Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. -Bước đầu làm quen với SGK, đồ dung học tốn, các hoạt động trong giờ học tốn. GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 3 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : -Sách Toán 1. -Bộ đồ dùng Toán 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : GV: Nguyễn Doãn Thân Năm học 2013 - 2014 4 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổ n ®Þnh : 2.Bµi míi : *Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1. -Yêu cầu học sinh mở bài học đầu tiên Giáo viên giới thiệu ngắn gọn : Tên của bài học đặt ở đầu trang -Yêu cầu học sinh thực hành. -Hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách. Hướng dẫn học sinh làm quen với 1 số hoạt động học tập toán ở lớp 1. -Yêu cầu học sinh mở ra bài “Tiết học đầu tiên”. Hướng dẫn học sinh quan sát. - Lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán ? -Giáo viên tổng kết lại : Tranh 1 giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân là quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tự kiểm tra kết quả theo hướng dẫn của cô giáo . Gv tổ chức cho HS chơi - Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học toán. Học toán các em sẽ biết : -Đếm các số từ 1 -> 100, đọc các số, viết các số, so sánh giữa 2 số, làm tính, giải toán, biết đo độ dài , biết xem lòch -Muốn học giỏi toán các em phải đi học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chú ý nghe giảng Giới thiệu bộ đồ dùng học toán 1. -Yêu cầu học sinh lấy bộ đồ dùng. -Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng đó. Nói về công dụng của từng loại đồ dùng đó : que tính thường dùng khi học toán, các hình dùng để nhận biết hình,học làm tính Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận. - Gọi HS nêu 1 số ĐD học toán và nêu -Học sinh mở sách đến trang có “ù tiết học đầu tiên” -Học sinh gấp sách, mở sách -Học sinh quan sát,lắng nghe. -Học sinh mở sách, quan sát. -Học sinh phải dùng que tính để đếm, các hình bằng bìa, đo độ dài bằng thước, học số, học theo nhóm, cả lớp -Học sinh lắng nghe giáo viên nói. -Nhắc lại ý bên ( không yêu cầu nhắc lại nguyên vẹn). -HS thực hành. HS lắng nghe. -HS lấy bộ đồ dùng để lên bàn và mở ra. -HS lấy theo giáo viên và đọc tên đồ dùng. -Học sinh nhắc lại từng loại đồ dùng để làm gì, sử dụng khi giáo 5 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 ************************************************** HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN I.MỤC TIÊU: -Lµm quen vµ thc tªn c¸c nÐt c¬ b¶n : NÐt ngang __; nÐt sỉ ; nÐt xiªn tr¸i \; nÐt xiªn ph¶i /; mãc xu«i ; mãc ngỵc ; mãc hai ®Çu; cong hë ph¶i, cong hë tr¸i ; cong kÝn, khut trªn ; khut díi ; nÐt th¾t. -Häc sinh đọc và viÕt ®ỵc c¸c nÐt c¬ b¶n. II.§å DïNG D¹Y HäC: -Vở tập viết , mẫu các nét. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS 1 Ổ n ®Þnh: 2.KiĨm tra bµi cò: -KiĨm tra sØ sè häc sinh. 3.Bµi míi : a. Giíi thiƯu bµi : M«n TiÕng ViƯt h«m nay chóng ta häc bµi C¸c nÐt c¬ b¶n. -Gi¸o viªn ghi tùa bµi. b.Bµi häc: -Giíi thiƯu lÇn lỵt tõng nÐt c¬ b¶n cho häc sinh ®äc c¸ nh©n, líp. -Cho HS so s¸nh c¸c nÐt c¬ b¶n víi c¸c vËt. + NÐt mãc trªn () gièng c¸i g×? + NÐt th¼ng () gièng c¸i g×? + NÐt xiªn ph¶i (/ ), nÐt xiªn tr¸i (\) gièng c¸i g×? -Híng dÉn häc sinh viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n. -NhËn xÐt cho häc sinh ®äc. -Cho häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt. -Theo dâi gióp ®ì häc sinh. -ChÊm ®iĨm, nhËn xÐt. -H«m nay chóng ta häc bµi g×? -Em nµo nh¾c l¹i c¸c nÐt c¬ b¶n. 3.Củng cố - dặn dò: -VỊ nhµ häc l¹i bµi vµ xem tríc bµi ©m e ®Ĩ tiÕt sau häc. -H¸t vui. -Häc sinh b¸o c¸o sØ sè. -Vµi häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi. -Häc sinh ®äc c¸ nh©n, líp. + Gièng c©y cï mãc … + Gièng c©y cét nhµ… + Gièng c©y bÞ ng· … -Häc sinh theo dâi. -Häc sinh viÕt vµo b¶ng con. -Häc sinh ®äc. -Häc sinh viÕt vµo vë tËp viÕt. - C¸c nÐt c¬ b¶n. - NÐt th¼ng ®øng, nÐt xiªn tr¸i, nÐt xiªn ph¶i -Chuẩn bị bài sau. ******************************************** MỸ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 6 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 - Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại …) 2. Học sinh: - Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi: _ GV giới thiệu tranh Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi khác. _ Cho HS xem các tranh: _ GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ. Nhiều bạn đã say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp. Chúng ta cùng xem tranh các bạn. 2.Hướng dẫn HS xem tranh: _ GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui chơi” hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh trong Vở tập vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung các bức tranh: + Bức tranh vẽ những gì? + Em thích bức tranh nào nhất? + Vì sao em thích bức tranh đó? - GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để giúp HS tìm hiểu thêm về bức tranh: - HS quan sát: - HS xem các tranh: + Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi, v.v… + Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lòch, v.v… - Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi. - HS trả lời theo gợi ý +HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác. GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 7 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 + Trên tranh có những hình ảnh nào? + Hình ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ? + Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu? + Trong tranh có những màu nào? Màu nào được vẽ nhiều hơn? + Em thích màu nào trên bức tranh của bạn? _ Cho các nhóm thảo luận. Sau đó GV yêu cầu đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên cho từng bức tranh. _ Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động viên, khích lệ các em. Nếu các em trả lời chưa đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm. 3.Tóm tắt, kết luận: _ GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh: Các em vừa được xem các bức tranh rất đẹp. Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp của tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thời đưa ra những nhận xét riêng của mình về bức tranh. 4. Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung cả tiết học về: nội dung bài học, về ý thức học tập của các em. 5.Dặn dò: +Thể hiện rõ nội dung bức tranh Hỗ trợ làm rõ nội dung chính. +Đòa điểm _ Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau. _ Đại diện nhóm lên trình bày. _ Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh _ Chuẩn bò cho bài học sau: Vẽ nét thẳng. +Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu *************************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013 THỂ DỤC : LÀM QUEN TRỊ CHƠI DIỆT CÁC CON VẬT I.MỤC TIÊU : - Phỉ biÕn néi dung tËp lun, chia tỉ tËp lun, chän c¸n sù bé m«n. -Y/C HS biÕt ®ỵc nh÷ng quy ®Þnh c¬ b¶n ®Ĩ thùc hiƯn c¸c giê ThĨ dơc. -Chơi trò ch¬i “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” -Y/c: Bíc ®Çu HS biÕt tham gia vµo trß ch¬i. GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 8 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 -Bước đầu giúp các em làm quen với mơn thể dục. II- §Þa ®iĨm, ph ¬ng tiƯn 1.Địa điểm: Trªn s©n trêng, vƯ sinh s¹ch sÏ n¬i tËp. §¶m b¶o an toµn trong tËp lun. 2.Phương tiện: Chn bÞ 1 cßi, tranh 1 sè con vËt. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Néi dung §Þnh lỵng Ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phỉ biÕn ND yªu cÇu giê häc. - §øng t¹i chç, vç tay h¸t. - GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp. 5p -GVgióp ®ì c¸n sù tËp hỵp ®iĨm danh (GV) -C¸n sù ®iỊu khiĨn, Gv qs¸t. -§éi h×nh hµng däc, GV ®iỊu khiĨn PhÇn c¬ b¶n a) Chia tỉ tËp lun, chän c¸n sù bé m«n. b) Phỉ biƯn néi dung tËp lun - Ph¶i tËp hỵp ngoµi s©n díi sù ®k cđa c¸n sù. - Trang phơc gän gµng, ®i giµy hc dÐp quai hËu. - Mn ra vµo líp ph¶i xin phÐp vµ ph¶i ®ỵc GV cho phÐp. c) HS sưa l¹i hµng phơc d) Trß ch¬i “DiƯt c¸c con vËt cã h¹i” 25p -GV nªu dù kiÕn sau ®ã cïng líp qut ®Þnh -GV ®iỊu khiĨn - GV sưa trang phơc cho HS. - GV nªu tªn trß ch¬i, hái ®Ĩ HS tr¶ lêi xem con vËt nµo cã h¹i, cã Ých sau ®ã híng dÉn c¸ch ch¬i. - GV gäi tªn mét sè con vËt cho HS lµm quen dÇn víi c¸ch ch¬i. PhÇn kÕt thóc -HS th¶ láng t¹i chç : rò ch©n, tay, hÝt thë s©u vµ th¶ láng. -GV cïng HS hƯ thèng bµi. -GV nhận xÐt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc vµ giao bµi VN. 5p -§éi h×nh hµng ngang, c¸n sù ®k, GV quan s¸t. -GV ®iỊu khiĨn. -Chuẩn bị bài sau. ******************************************** TỐN : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.MỤC TIÊU: -Biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ vật . -Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít hơn khi so sánh về số lượng. II. ĐỒ D Ù NG D Ạ Y H Ọ C: -Sử dụng trang của SGK và một số đồ vật như : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.KT nội dung tiết trước : GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 9 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 -Nhận xét, tuyên dương 2.Giới thiệu bài : Nhiều hơn- ít hơn. Hoạt động 1: So sánh số lượng. -Giáo viên lấy 5 cái cốc và nói :”Có 1 số cốc”, Lấy 4 cái thìa và nói: “Có 1 số thìa” -Yêu cầu học sinh lên đặt 1 thìa vào 1 cốc. -Khi đặt 1 thìa vào 1 cốc em có nhận xét gì? -Giảng: Ta nói “Số cốc nhiều hơn số thìa” -Khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì có còn thìa để đặt vào cốc còn lại không? -Giảng: Ta nói “Số thìa ít hơn số cốc” Hướng dẫn học sinh nhắc lại. Hoạt động 2 Sử dụng bộ học toán. -Yêu cầu HS lấy 3 hình vuông, 4 hình tròn. -Cho học sinh ghép đôi mỗi hình vuông với 1 hình tròn và nhận xét. Vậy ta nói như thế nào? -Lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép 1 hình tam giác và 1 hình chữ nhật. -Số hình tam giác như thế nào so với HCN? Số hình chữ nhật như thế nào so với hình tam giác ? Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa. -Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét từng hình vẽ trong bài học và cách so sánh số lượng 2 nhóm đối -Học sinh nêu. -HS quan sát -Học sinh lên làm, học sinh quan sát. Còn 1 cốc chưa có thìa. -Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều hơn số thìa”. -Không còn thìa để đặt vào cốc còn lại. -Một số học sinh nhắc lại “Số thìa ít hơn số cốc”. “Số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc”. -Học sinh tự lấy trong bộ học toán. 3 hình vuông để ở trên, 4 hình tròn để ở dưới. -Học sinh ghép 1 hình vuông với 1 hình tròn. Nhận xét: Còn thừa 1 hình tròn. -Số hình vuông ít hơn số hình tròn. Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông. Học sinh lấy 4 hình tam giác và 2 hình chữ nhật. -Số hình tam giác nhiều hơn số hình chữ nhật, số hình chữ nhật ít hơn số hình tam giác. -Học sinh quan sát và nhận xét: -Số nút nhiều hơn số chai, số chai ít hơn số nút. Số thỏ nhiều hơn số cà rốt, số cà rốt ít GV: Nguyễn Dỗn Thân Năm học 2013 - 2014 10 [...]... học sinh dùng các h nh tam giác, h nh vuông xếp th nh các h nh( nh 1 số mẫu trong SGK toán ) GV: Nguyễn Dỗn Thân -Thực h nh : dùng h nh tam giác, h nh vuông xếp th nh cái nh , thuyền, chong chóng, nh có cây, 17 Năm học 2013 - 2014 Trường TH Mạc Thị Bưởi Giáo án lớp 1 con cá 3 Củng cố - dặn dò: -Mỗi nh m lên chọn một loại h nh để gắn cho nh m m nh _Cả lớp tuyên dương nh m gắn nhiều h nh và nhanh nh t... học sinh lấy h nh tam giác -Lấy h nh tam giác trong bộ đồ dùngđể lên bàn trong bộ đồ dùng học toán -Giáo viên xoay h nh tam giác ở các vò -Nh n dạng h nh tam giác ở các vò trí khác nhau trí khác nhau -Học sinh quan sát và nêu được : -Giáo viên KL: h nh tam giác là h nh H nh tam giác là h nh có 3 c nh có 3 c nh Hoạt động 2: Vẽ h nh tam giác -Giáo viên vẽ h nh tam giác và hướng -Vẽ h nh tam giác lên... 3.Thực h nh: 22’ -u cầu HS làm bài tập + Lưu ý: H nh vng tơ cùng một màu H nh tròn tơ cùng một màu H nh tam giác tơ cùng một màu -HDHS cách ghép h nh: ghép 1 h nh vng, 2 h nh h nh tam giác để được h nh mới Hoạt động của HS -4 HS Xem và nêu nh n xét -Nghe, nh -Nêu đề bài -Nêu u cầu bài tập Bài 1: Tơ màu vào các h nh Bài 2: Thực h nh ghép h nh -HS các nh m lên bảng ghép -Theo dõi HS ghép h nh Thực h nh xếp... tên với m nh ? + Em hãy kể tên các bạn đó ? - Kết luận: Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện theo tranh Mục đích: HS có quyền tự hào biết m nh là HS lớp 1 Nh lại được nhiệm vụ của người HS Cách tiến h nh: - Treo tranh minh hoạ - GV kể theo tranh giọng nh nh ng, t nh cảm, thong thả + Tranh 1; 2;3;4;5: Nh n xét -Nghe hiểu - Quan sát nh n xét - Nghe kể, hiểu nội dung - Làm việc theo cặp - Đại diện trong nh m một... học tập Các việc học khác nhau: Chim học hót, ve học đàn Con gấu Học sinh tìm tiếng mới có e: mẹ, lẻ, tre Hoạt động 3:Luyện nghe, nói -Học sinh trả lời Treo tranh (Từng tranh) Tranh 1 vẽ gì? -HS trả lời Tranh 2 vẽ gì? Tranh 3 vẽ gì? Tranh 4 vẽ gì? Tranh 5 vẽ gì? -Các bức tranh này có gì giống -HS trả lời theo câu hỏi của GV nhau? -Các bức tranh này có gì khác nhau? -Trong tranh, con vật nào học giống... theo nh m đơi khi này -GV phân nhiệm vụ HS chỉ thì HS kia kiểm tra và ngược -Theo dõi các nh m làm việc lại nh thế + Bước 2: Kiểm tra kết quả -GV treo tranh phóng to -Kết luận: Hoạt động 2: Quan sát tranh -Các nh m tr nh bày Mục tiêu: Biết được cơ thể gồm 3 bộ -Nh n xét bổ sung phận ch nh: đầu, m nh, chân và tay Một số cử động của ba bộ phận đó Cách tiến h nh: + Bước 1: Giao nhiệm vụ -HDHS đ nh số... việc học tập chưa đi vào nền nếp -Nền nếp ơn bài và rèn luyện ở nh chưa cao -Còn một số em chưa bao bọc dán nh n vở nh em Nhung,em Tướng , em Tu 4.Về vệ sinh -Hầu hết các em học sinh ăn mặc chưa gọn gàng , sạch sẽ II PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 2 -Ổn đ nh các nền nếp, duy trì sĩ số học sinh -Nh c nh học sinh nền nếp giữ vệ sinh chung và vệ sinh cá nh n -Ăn mặc gọn gàng khi đến lớp **********************************... số các h nh ở trang 5 -Nh n nhiệm vụ, thực hiện hoạt động SGK từ 1 đến 11 theo thứ tự -Nêu nhiệm vụ: + Hãy quan sát h nh vẽ và nói theo các -Thực hiện hoạt động đã phân cơng bạn trong từng h nh đang làm gì ? -Làm việc theo nh m (4 nh m) + Cơ thể ta gồm mấy phần ? Bước 2: Kiểm tra kết quả -Chỉ đ nh tr nh bày -Đại diện các nh m tr nh bày -Hỏi: + Cơ thể ta gồm mấy phần ? Đó -Nh n xét bổ sung là nh ng phần... h nh -u cầu làm BT SGK Hoạt động của HS -5 - 10 HS trả lời -Nh n xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nh m -Quan sát nh n xét -Nh n xét và nêu tên -HS có thể trao đổi nh m Hoạt động 4.Trò chơi: Nêu tên các vật - HDHS cách chơi: - Đưa hai nh m đối tượng khác nhau để nh n dạng h nh GV: Nguyễn Dỗn Thân 15 -Làm bài tập Bài 1: Dùng bút chì màu để tơ h nh vng Bài 2: Tơ h nh tròn Bài 3: Tơ màu h nh vng và h nh. .. bảng ghép -Theo dõi HS ghép h nh Thực h nh xếp h nh -Giúp đỡ sửa chữa -HS dùng que t nh để xếp h nh -Nh n xét, dặn dò -u cầu HS dùng các que t nh để xếp h nh: h nh vng, h nh tam giác 4.Trò chơi: -Cách chơi -Luật chơi -Chia nh m 5’ Nêu tên đồ vật -Nắm cách chơi -Nắm luật chơi -Chia 2 nh m (mỗi nh m 3 em) -Nh m nào nêu được nhiều tên sẽ thắng 5.Củng cố - Nh n xét, dặn dò HS lắng nghe ****************************************** . Trên tranh có nh ng h nh nh nào? + H nh nh nào ch nh? H nh nh nào phụ? + Em có thể cho biết các h nh nh trong tranh đang diễn ra ở đâu? + Trong tranh có nh ng màu nào? Màu nào được vẽ nhiều. vuông. Học sinh lấy 4 h nh tam giác và 2 h nh chữ nh t. -Số h nh tam giác nhiều hơn số h nh chữ nh t, số h nh chữ nh t ít hơn số h nh tam giác. -Học sinh quan sát và nh n xét: -Số nút nhiều hơn. toán. 3 h nh vuông để ở trên, 4 h nh tròn để ở dưới. -Học sinh ghép 1 h nh vuông với 1 h nh tròn. Nh n xét: Còn thừa 1 h nh tròn. -Số h nh vuông ít hơn số h nh tròn. Số h nh tròn nhiều hơn số h nh vuông. Học