Trường mầm non

TênChủ đề Lớn: trờng mầm non (Thời gian thực hiện:( 2 tuần) Từ ngày 3/9 đến 14/9/2012) Chủ đề nhánh 2: Lớp học của bé. Số tuần thực hiện: 1 tuần. (Thời gian thực hiện: Từ ngày 10/9 đến 14/9/2012) Tổ chức các hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hớng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Đón trẻ Thể dục sáng * Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp - Hớng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân - Cho trẻ làm quen với các góc chơi trong lớp. - Trò chuyện về lớp học: Cô giáo,các bạn, đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trờng. - Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng, sạch sẽ. - Trẻ biết tên góc, công dụng của góc. - Trẻ biết đợc lớp học của trẻ, cô giáo tên các bạn, các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp Phòng nhóm thoáng, sạch. - Đầy đủ đồ chơi ở các góc chơi cho trẻ hoạt động, một số góc trang trí theo chủ đề. - Một số câu hỏi đàm thoại - Cô đón trẻ vào lớp tơi cời, niềm nở tận tay phụ huynh, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định: để ngay ngắn, thẳng hàng, gọn gàng, đúng chỗ của mình. - Cô giới thiệu tên các góc chơi trong lớp, đồ dùng, đồ chơi trong các góc. - Đàm thoại cùng trẻ về tên gọi, công dụng của các loại đồ chơi của góc. - Trò chuyện cùng trẻ: Cô giáo con tên gì? Con học lớp mấy tuổi? - Trẻ vào lớp cùng cô. - Cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trẻ đàm thoại cùng cô. - Trẻ trò chuyện đàm thoại cùng cô về lớp học của mình. 1 Thể dục sáng - Khởi động - Giúp trẻ luyện tập 1 cách tốt nhất hơn. Có 1 cơ thể khoẻ mạnh, tham gia tích cực vào các hoạt động. - Sân tập khô sạch , an toàn. - Băng nhạc TD a. Khởi động: Cô cho trẻ ra sân tập, hớng dẫn trẻ khởi. động cùng cô các kiểu đi: đi thờng, đi mũi bàn chân, đi gót bàn chân, đi khom lng. b. Trọng động - Cho trẻ tập theo lời nhạc kết hợp các động tác. * Hô hấp 4: Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực = các động tác: 2 tay dang ngang, đa tay ra trớc, lên cao. - Tay 2: Tay đa ra phía trớc lên cao. - Chân 1; - Bụng 4; - Bật 1. Cô cùng trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp. c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về tổ. - Trẻ khởi động cùng cô. Trẻ tập cùng cô các động tác. 2 Hoạt động ngoài trời * Quan sát trò chuyện về cây xanh, vờn rau trờng bé, đồ chơi. - Trẻ biết tên 1 số cây xanh ở sân trờng, cây rau ở trờng và đồ chơi ngoài trời. - Địa điểm cho trẻ quan sát an toàn, sạch sẽ. - Cô đa trẻ tới địa điểm quan sát, đàm thoại, giới thiệu cùng trẻ về tên cây, đặc điểm của cây, tác dụng của cây xanh, cách bảo vệ và chăm sóc cây, rau của trờng. - Trẻ quan sát, trò chuyện, đàm thoại cùng cô * Nhặt gom lá trong sân. - Hình thành ý thức vảo vệ môi trờng cho trẻ. - Sọt rác. - Thùng rửa tay. - Cô nêu nội dung hoạt động, đàm thoại cùng trẻ về tác dụng của cây xanh, tác hại của lá cây để lại, cách giữ gìn môi trờng sạch, cho trẻ nhặt lá bỏ vào sọt rác, sau đó rửa sạch tay. - Trẻ đàm thoại cùng cô và nhặt lá. * Trò chuyện về các góc chơi trong lớp. - Trẻ biết kể tên góc, các đồ chơi trong góc. - Các góc bày đẹp, đồ chơi phù hợp, sạch sẽ. - Cô cho trẻ tự giới thiệu tên góc, các loại đồ chơi trong góc, công dụng của từng loại đồ chơi. - Trẻ kể tên góc, tên đồ chơi. * Làm đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ biết làm 1 vài đồ chơi, đồ dùng đơn giản trong lớp. -Nguyên vật liệu. - Cô hớng dẫn cách trẻ làm. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô hớng dẫn và chơi làm đồ chơi, đồ dùng * Chơi vận động : Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách chơi, chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. - Sân chơi bằng phẳng, sạch sẽ. - Cô cho trẻ xếp thành 1 vòng tròn rộng, trẻ cầm tay nhau giang rộng, cô nêu cách chơi. 2 bạn: 1 làm mèo, 1 bạn làm Trẻ chơi trò chơi. chuột, mèo đuổi bắt chuột và chạy đúng 3 hang động. Luật chơi: Mèo bắt đợc chuột nhảy 1 vòng lò cò. * Chơi tự do - Trẻ thoải mái, hào hứng chơi. - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân, cô bao quát trẻ. - Trẻ chơi Hoạt động góc * Góc phân vai: - Gia đình - Cửa hàng - Lớp mẫu giáo. - Trẻ biết nhập vai và thể hiện đúng vai chơi của mình. - Đồ chơi bán hàng. - Cô để trẻ lựa chọn góc chơi, cô nêu nội dung của góc chơi, cùng trẻ thảo luận nội dung chơi của các góc, trẻ nhận vai chơi, cô hớng dẫn các vai phải làm gì? Bố mẹ đa con đi học, mua đồ dùng sách vở cho con, cô giáo dạy trẻ học, cô quan sát, nhắc nhở, động viên trẻ chơi hào hứng, phối hợp các vai. - Trẻ chọn góc chơi, vai chơi và chơi. * Góc xây dựng: - Xây dựng khu vui chơi của bé, vờn cây ăn quả. - Trẻ biết bố cục của 1 khu vui chơi của bé và xây đợc khu vui chơi. - Đồ chơi xích đu, cầu trợt, đồ chơi xếp hình xây dựng, thảm cỏ, cây ăn quả. - Cô nêu tên góc chơi, nội dung của góc chơi, cùng trẻ thảo luận về khu vui chơi mà bé đã đợc đi, đợc nhìn thấy h- ớng dẫn trẻ cách xếp bố cục: Hàng rào, đồ chơi, đờng đi, thảm cỏ. Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết giúp đỡ, giữ gìn đồ chơi. Trẻ trò chuyện và chơi xây dựng * Góc tạo hình - Vẽ đờng đến lớp. - Tô màu theo - Trẻ có một vài kỹ năng đơn giản vẽ và tô màu tranh - Màu sáp, giấy, mẫu tranh, kéo, hồ dán. - Cô nêu nội dung của góc chơi, hớng dẫn trẻ kỹ năng vẽ đờng đến lớp = 2 nét thẳng và tô màu - Trẻ quan sát, lắng nghe và vẽ đờng đến 4 tranh. - Cắt, dán trang trí giá đựng đồ chơi. - Làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu sẵn có đẹp. - Biết cắt sán 1 số hoạ tiết đơn giản để trang trí tranh đẹp. - Hớng dẫn trẻ tô màu tranh theo mẫu. - Dạy trẻ cách cắt hoạ tiết: các đờng gấp khúc, uốn lợn, hình tròn, răng ca, lá hoa để trang trí. lớp. - Trẻ tô màu tranh. - Trẻ cắt dán trang trí. * Góc sách truyện: - Xem tranh truyện, kể truyện về lớp học của bé. - Trẻ biết các thao tác lật giở sách tranh truyện, biết kể 1 vài chi tiết về lớp học của bé. - Tranh truyện, sách có nội dung lớp học. - Cô hớng dẫn trẻ cách cầm sách, giở sách, lật sách và cách xem tranh. - Cô gợi mở về lớp học của bé để trẻ kể chuyện với nhau về các bạn, cô giáo của trẻ. - Trẻ xem tranh truyện. - Kể chuyện về lớp học của bé. * Góc khoa học - Chơi thổi bong bóng xà phòng. - Chăm sóc cây xanh. - Trẻ có kỹ năng thổi đợc nhiều bong bóng hơn, chăm sóc cây tới cây cẩn thận hơn. - ống thổi, nớc xà phòng. - Bình tới, - Cô trò chuyện với trẻ cảm giác của mình khi đợc ngắm nhìn bong bóng bay lên cao? Muốn thổi đợc nhiều quả bong bóng con phải thổi nh thế nào? (mạnh, hít hơi thật sâu). Tới cây nh thế nào để không bị xói mòn đất: cách tới: nghiêng bình t- ới từ từ. 5 Hoạt động chiều - Trò chơi vận động - Ném bóng vào chậu - Thi xem tổ nào nhanh hơn. - Luyện khả năng định h- ớnh và sự khéo léo 2 chậu con, 6 quả bóng. Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi: - Luật chơi: Ném bóng vào chậu, nhóm nào ném trúng là thắng cuộc. - Cô đặt 2 chậu thành hàng ngang cách nhau 1m khoảng cách 2m so với vạch, chia trẻ thành 2 nhóm xếp hàng dọc d- ới vạch, mỗi trẻ ném 3 lần. - Trẻ lắng nghe luật xếp hàng, và ném. - Ôn bài hát: Trờng chúng cháu là trờng mầm non - Trẻ hát hay, biểu diễn tự tin, vận động nhịp nhàng. Dụng cụ âm nhạc. - Cô giới thiệu bài hát và cho tập thể hát, tổ chức thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân hát, vừa hát vận động. - Trẻ hát, vận động theo sự hớng dẫn của cô - Chơi theo ý thích: Xếp đồ chơi gọn gàng - Rèn ý thức gọn gàng, ngăn nắp. Đồ chơi, khăn lau. - Cô nêu nội dung hoạt động: Yêu cầu trẻ sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp, đẹp, lau chùi sạch sẽ, đúng nơi, đúng chỗ. - Trẻ lau chùi, sắp xếp gọn gàng. - Nhận xét, nêu gơng cuối ngày - Có ý phấn đấu theo tiêu chí bé ngoan Bảng cờ - Cô cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tiêu chí bé ngoan, cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ. - Trẻ nhận xét mình, bạn, cắm cờ. Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2012 6 Tên Hoạt động : Thể dục: Đi trên vạch kẻ trên sàn. Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Cắm cờ, Nu na nu nống. I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận động tung bóng lên cao và bắt bóng. 2. Kỹ năng - Trẻ biét tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay. - Phát triển kỹ năng phối hợp vận động với giác quan và định hớng trong không gian. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú tham gia vận động và trò chơi rèn luyện. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ. - Bóng nhựa. 2. Địa điểm tổ chức. - Trong phòng học lớp 4 tuổi. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1. ổn định giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ hát bài: Vui đến trờng - Hồ Bắc. Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. 2. Tiến trình giảng bài. Hoạt động 1: Khởi động. Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo hiệu lệnh xắc xô của cô. Trẻ thay đổi các kiểu đi: Đi thờng, đi kiễng gót, đi mũi bàn chân Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung - Các con đến trờng, đợc gặp các bạn, gặp cô giáo thật là vui. Đến trờng mầm non các con đợc học, đợc vui chơi, đợc tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh nữa đấy. Nào chúng ta cùng tập thể dục. - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc tập BTPTC. Hoạt động của trẻ Trẻ hát và đi cùng cô. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ cùng cô tập lần lợt các động tác. 7 Tay 2: Tay đa ra phía trớc lên cao Chân 2: Ngồi khuỵu gối, tay đa cao, ra trớc. Bụng 1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 0 Bật 1: Bật nhảy tại chỗ Cô hớng dẫn tập cùng trẻ mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp. Động tác tay 2: tập 4 lần x 8 nhịp. * Vận động cơ bản - Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau - Cô giới thiệu tên hoạt động: Đi trên vạch kẻ sàn. - Cô làm mẫu lần 1: Từ đầu đến hết. - Cô làm maauc lần 2: Kết hợp giải thích động tác mẫu. Cô đứng trớc vạch xuất phát. Đứng khép chân, tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh mắt nhìn thẳng, chân bớc đồng thời vung tay nhịp nhàng. Cô đi trên vạch kẻ thật kéo léo đề về đến đích của mình. - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện. - Cô nhận xét trẻ làm mẫu. - Cô cho cả lớp lần lợt thực hiện, 3 trẻ thực hiện 1 lần cô quan sát động viên, sửa sai cho trẻ. - Nếu trẻ thực hiện cha đúng cô hớng dẫn để trẻ thực hiện đúng. * Trò chơi vận động: Cắm cờ. Cô chia trẻ thành 2 đội và phát cho mỗi trẻ một lá cờ. Khi có hiệu lệnh trẻ sẽ lần lợt đi trên vạc kẻ sàn và cắm vào lọ cờ mà cô chuẩn bị. 4. Kết thúc. - Cô cho trẻ đi khuỵu gối 1 vòng, đi thờng, tay vung nhẹ nhàng. - Hôm nay các con đã thực hiện vận động gì? - Cô nhận xét, tuyên dơng trẻ thực hiện tốt. - Chơi chuyển tiếp: Nu na nu nống - Trẻ quan sát cô tập mẫu. - Trẻ lắng nghe cô phân tích. - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hiện theo sự hớng dẫn của cô. - Trẻ chơi trò chơi. Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên): Lý do: 8 Tình hình chung của trẻ trong ngày: Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: Thứ 3 ngày 11 tháng 9 năm 2012 Tên Hoạt động :Truyện: Củ cải trắng. Hoạt động bổ trợ: Hát: Tìm bạn thân. I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung truyện. - Trẻ biết củ cải là loại thức ăn cung cấp vitamin và muối khoáng cho cơ thể. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ - Trẻ trả lời đợc câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng. 3. Giáo dục - Trẻ biết yêu thơng, giúp đỡ bạn. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cho cô và trẻ. - Tranh minh hoạ nội dung truyện. - Rối khung. - Nhân vật rối tay. 2. Địa điểm tổ chức. - Trong phòng học lớp 4 - 5 tuổi. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 9 1. ổn định tổ chức: Giới thiệu bài - Cô và trẻ cùng vỗ tay và hát bài hát: Tìm bạn thân (Việt Anh) và về chỗ ngồi. - Cô đàm thoại với trẻ + Các con vừa hát bài gì? + Nội dung bài hát nói về điều gì? Bài hát ca ngợi tình bạn đẹp nh đoá hoa tơi. Những ngời bạn cùng chơi, cùng học biết yêu thơng giúp đỡ nhau. Có đợc những ngời bạn nh thế thật hạnh phúc, đúng không các con? 2. Tiến trình giờ dạy. Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe - Có một câu chuyện thật là cảm động về tình bạn giữa Thỏ, Dê, Hơu con, đó là truyện Củ cải trắng, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe. - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ. Hoạt động 2: Đàm thoại và trích dẫn Cô kể: Mùa đông đến, và đi ra khỏi nhà. + Thỏ con đi đâu vậy các con? - Thỏ tìm mãi, vội vàng đi về nhà. + Bỗng Thỏ nhớ đến ai? + Thỏ định mang Củ cải trắng đến cho ai? - Trời lạnh thế này, ngon thế này. + Khi từ rừng về đến nhà, nhìn thấy củ cải trắng ở trên bàn, Dê con đã làm gì với Củ cải trắng? - Kể: Hơu con vừa từ rừng trở về, đặt Củ cải trắng lên bàn của Thỏ con rồi ra về? - Thỏ con đã nghĩ thế nào khi củ cải trắng lại quay về với mình? => Củ cải là món ngon, cung cấp rất nhiều vi khoáng cho cơ thể. Vì thế cả 3 bạn Thỏ, Hơu, Dê đều u thích. Nhng không vì thế mà các bạn ăn ngay món ăn a thích Trẻ hát và về chỗ ngồi Trẻ đàm thoại cùng cô. Trẻ lắng nghe cô kể Đi tìm thức ăn. Trẻ đàm thoại cùng cô Trẻ đàm thoại nội dung truyện 10 [...]... không? - Có 1 bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác nói lên niềm tự hào, phấn khởi của em bé khi kể về trờng mầm non mà bé đang học đấy Và đó cũng chính là nội dung của bài hát: Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non 2 Tiến trình giờ dạy * Hoạt động 1:Dạy hát Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non - Cô hát lần 1: Không phân tích - Cô hát lần 2: Hỏi trẻ bài hát có tên gì? Bài hát kể về ai? Bạn nhỏ trong... gì? Cho trẻ vẽ tô màu tranh về trờng mầm non Trẻ thảo luận cùng cô Trẻ lắng nghe cách chơi và chơi trò chơi Trẻ tô màu tranh Số trẻ nghỉ học ( ghi rõ họ tên): Lý do: 13 Tình hình chung của trẻ trong ngày: Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: Thứ 5 ngày 13 tháng 9 năm 2012 Tên Hoạt động: Âm nhạc: Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non Nghe hát: Em đi mẫu giáo Trò chơi:... phách tre, xắc xô - Đĩa CD có bài hát trên - Tranh, mô hình trờng mầm non 2 Địa điểm tổ chức - Trong phòng học lớp 4 tuổi III Tổ chức hoạt động 14 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 ổn định tổ chức: Giới thiệu bài - Cô cho trẻ khám phá 1 món quà, đó là gì vậy? - Cô đàm thoại cùng trẻ: + Con thấy mô hình này có những gì? Trờng mầm non có các lớp học, đồ chơi, các bạn nhỏ đang chơi đồ chơi + Trờng... giáo viên và trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi đợc sắp xếp ở các góc - Băng đĩa: Trờng chúng cháu là trờng mầm non 2 Địa điểm tổ chức - Trong phòng học lớp 4 tuổi III Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô 1 ổn định tổ chức : Giới thiệu bài - Cô mở đĩa trẻ hát vỗ tay theo bài Trờng của chúng cháu là trờng mầm non - Các con học lớp gì? - Các con đến lớp để làm gì? - Lớp mình có những ai? - Bạn trai và gái có điểm... bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề: Thứ 4 ngày 12 tháng 9 năm 2012 11 Tên Hoạt động: KPXH: Trò chuyện về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Tìm bạn thân Tạo hình: Trẻ tô màu trờng mầm non I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, các bạn trong lớp - Trẻ biết đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp 2 Kỹ năng - Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt - Phát triển ngôn ngữ mạch... đang học Cô xin hát tặng các con 1 bài hát nói về các em bé trong niềm vui hân hoan cắp sách tới trờng, đàn chim cũng ríu rít chuyền cành, với niềm vui, phán khỏi các em học hành chăm 15 Mô hình trờng mầm non Trẻ lắng nghe cô hát Trẻ hát theo sự hớng dẫn của cô Trẻ trả lời Trẻ vỗ tay theo phách ngoan đợc cô giáo khen - Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe đĩa CD - Cô hát lần 2: Trẻ hởng ứng cùng cô hát - Cô vừa . trờng mầm non mà bé đang học đấy. Và đó cũng chính là nội dung của bài hát: Trờng chúng cháu đây là trờng mầm non. 2. Tiến trình giờ dạy. * Hoạt động 1:Dạy hát Trờng chúng cháu đây là trờng mầm. 3 lần. - Trẻ lắng nghe luật xếp hàng, và ném. - Ôn bài hát: Trờng chúng cháu là trờng mầm non - Trẻ hát hay, biểu diễn tự tin, vận động nhịp nhàng. Dụng cụ âm nhạc. - Cô giới thiệu. tập phát triển chung - Các con đến trờng, đợc gặp các bạn, gặp cô giáo thật là vui. Đến trờng mầm non các con đợc học, đợc vui chơi, đợc tập thể dục để cho cơ thể khoẻ mạnh nữa đấy. Nào chúng