Bài hội giảng huyện tiết 72- Hải Bắc -15 điểm

Tuần 15- Bài 15 Ngày soạn: 12/10/2013 Ngày dạy: 17/10/2013 Ký duyệt của Ban giám hiệu: Tiết 72: Văn bản Chiếc lợc ngà Nguyn Quang Sỏng A. Mc tiờu cn t : Giỳp hc sinh nắm đợc: 1. Kiến thức: - Cm nhn c tỡnh cha con sõu nng trong hon cnh ộo le ca cha con ụng Sỏu trong truyn. - Nm c ngh thut miờu t tõm lý nhõn vt, c bit l nhõn vt bộ Thu, ngh thut xõy dng tỡnh hung truyn bt ng v t nhiờn ca tỏc gi, lời kể chuyện dung dị đậm chất Nam bộ. - Tích hợp với phần tiếng việt ở bài kiểm tra Tiếng Việt và ở bài ôn tập tập làm văn: Phơng thức kể chuyện. 2. Kĩ năng: Rốn luyn k nng c din cm, bit phỏt hin nhng chi tit ngh thut ỏng chỳ ý trong mt truyn ngn . 3. Giáo dục: Giáo dục học sinh biết trân trọng nâng niu tình cảm gia đình, tình cha con sâu nặng. B. Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài: kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị, kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự tự tin, thể hiện sự cảm thông, t duy phê phán, sáng tạo C. Các phơng pháp, phơng tiện dạy học cơ bản: - Phơng pháp: vấn đáp, nêu vấn đề, thuyết trình, thảo luận - Phơng tiện dạy học: máy chiếu, một số tài liệu D. Chun b : - Giáo viên: Son bi. c tác phẩm truyn của Nguyn Quang Sỏng - Học sinh : Ôn lại nội dung bài đã học ở tiết 71, son bi mi theo hớng dẫn và câu hỏi phần Đọc- hiểu văn bản sgk E.Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dạy và học: *n nh *Kim tra: Chúng ta đã học tiết 1 của bài Chiếc lợc ngà. Em hãy tóm tắt các sự việc chính diễn ra trong phần văn bản ta đã tìm hiểu? - anh Sáu về thăm nhà, thăm con sau tám năm trời xa cách. - đứa con gái không nhận ba, nó nhất định không gọi ba. - bữa cơm cuối cùng, anh Sáu đã phải đánh con vì con đã hất cái trứng cá mà anh gắp cho. - Đêm hôm đó Thu bỏ sang bà ngoại, má dỗ mấy cũng không về. ( GV đánh giá cho điểm HS) * Ni dung bi mi: Tiết 71 1 I. Giới thiệu tác giả, tác phẩm: II. Đọc, tìm hiểu chung văn bản: III. Tìm hiểu văn bản 1. Cuộc gặp gỡ của cha con anh Sáu a/ Những phút giây gặp gỡ đầu tiên b/Trong ba ngày phép của anh Sáu Tiết 72: c/ Phút chia tay của hai cha con: GV dẫn dắt giới thiệu bài: ở phần đầu văn bản, chúng ta đã đợc nghe bác ba kể về cuộc gặp gỡ của 2 cha con ngời cán bộ kháng chiến với những giây phút, những tình huống thật cảm động, bất ngờ và cũng thật xót xa. Khi anh Sáu về thăm nhà sau bao năm ở chiến khu, anh càng khao khát tình cảm của con thì bé Thu lại càng tỏ ra ơng bớng ngang ngạnh, xa lánh khiến anh Sáu buồn bã, đau khổ, thất vọng và trở nên bất lực. Ngọn lửa nồng nàn yêu thơng của lòng cha, cứ bị những đối xử xa lánh của con dội xuống khiến ngời đọc đau lòng. Thế rồi 3 ngày nghỉ phép trôi qua, anh Sáu phải lên đờng trở lại căn cứ. Không biết tình huống gì xảy ra . Chúng ta cùng theo dõi Hot ng ca thy-trò Nội dung bài học GV: Cô mời một em kể lại đoạn truyện từ sáng hôm sau từ từ tuột xuống - GV: các em hãy quan sát đoạn trích trên bảng ( GV chiếu đoạn văn) Các em ạ! Sáng hôm sau, bà con bên nội bên ngoại đến rất đông, cả con bé cũng theo ngoại nó về. Anh Sáu bận tiếp khách, chị Sáu lo chuẩn bị đồ đạc cho chồng. ?Còn bộ Thu lỳc ny nh th no? - vẻ mặt có cái gì hơi khác, không bớng bỉnh hay nhăn mày cau có nữa - v mt sm li bun ru - cái nhìn không ngơ ngác lạ lùng nhỡn vi v ngh ngi sõu xa GV: Nhớ lại lời nói, cử chỉ, thái độ của Thu đối với anh Sáu trong 3 ngày qua, ta có cảm nhận d- ờng nh có điều gì đó đang xao động trong thẳm sâu tâm hồn con bé. Bng s quan sỏt tinh t, bỏc Ba l ngi u tiờn nhn ra s thay i ca Thu. Vậy điều khác ấy là gì chúng ta sẽ tìm hiểu phần tiếp sau > cả lớp theo dõi bảng GV: Lờn ng trong ni au vỡ khụng c con ún nhn, phút chia tay với con, anh Sáu cũng mun ụm con, hụn con lắm nhng sợ con lại giãy III. Tìm hiểu văn bản: c/ Phút chia tay của hai cha con: 2 lên bỏ chạy nên tận lúc khoác ba lô lên vai anh mới dám đa mắt nhìn con, thốt lên khe khẽ: Thôi ba đi nghe con! . ?Khi nghe lời chào của cha bộ Thu cú phn ng nh th no ? - Bé Thu kêu thột lờn : Ba a a ba ! GV: Điều này thật bất ngờ với anh Sáu, ông Ba, mọi ngời và cả ngời đọc chúng ta nữaphải không, bởi ai cũng tởng con bé chỉ đứng yên đó thôi . Từ đây bé Thu đột ngột thay đổi hoàn toàn khác hẳn bé Thu của 2 ngày trớc -> Em hãy đọc thật diễn cảm đoạn truyện từ Thôi, ba đi nghe con ! Ba a a ba - GV chiếu - HS theo dõi đoạn truyện trên bảng- nghe bạn đọc- GV: đánh giá việc đọc của HS ? Em hình dung và cảm nhận thế n o về tiếng bé Thu gọi ba ? ( kêu thét chứ không phải là reo, là gọi). - Tiếng kêu to, kéo dài nh thét, đến lạc cả giọng. - Tiếng kêu chất chứa cảm xúc mạnh mẽ, nỗi xúc động nghẹn ngào - Khụng phi l tiếng kêu thét sợ hãi gọi má m l tiếng gọi ba- ting núi ca tỡnh yờu thng rut tht. GV: Em cảm nhận rất đúng. Tiếng ba lần đầu tiên trong đời Thu đợc gọi, và cũng là tiếng ba lần đầu tiên trong đời anh Sáu đợc nghe. Ting gi thõn thng y a tr no cng gi n thnh quen nhng vi cha con Thu l ni khỏt khao ca 8 nm tri xa cỏch thng nh. Có lẽ không có lời bình nào hay hơn lời của chính tác giả : Tiếng kêu của nó nh tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi ngời, nghe thật xót xa. Đó là tiếng ba mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng ba nh vỡ tung ra từ đáy lòng nó . T iếng gọi ba ấy âm vang suốt câu chuyện, đọng lại mãi trong tâm khảm ngời đọc chúng ta kể cả khi gấp cuốn sách lại rồi. ? Trong đoạn văn tự sự trên tác giả đã kết hợp ph- ơng thức biểu đạt nào ?Có tác dụng gì? 3 - Dòng văn tự sự kết hợp yếu tố biểu cảm, nghị luận- lời bình luận trữ tình của ngời kể chuyện) - Tác dụng : Không chỉ kể sự việc mà còn làm lay động tâm hồn ngời đọc. GV: với phơng thức ấy tác giả đã hóa thân vào các nhân vật trong tận cùng của cung bậc cảm xúc, tận cùng của nỗi đau, của những yêu thơng máu thịt. Phơng thức biểu đạt này xuyên suốt trong toàn bộ tác phẩm, góp phần làm nên thành công của truyện > đó cũng là yêu cầu mà các em cần đạt khi viết bài văn tự sự trong chơng trình tập làm văn ? Cùng với tiếng gọi ba đó là những hành động nào của bé Thu? - Vừa kêu nó vừa chạy xô tới, nhanh nh một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm chặt lấy cổ ba nó, - Vừa ôm chặt cổ ba vừa nói trong tiếng khóc Ba! Không cho ba đi nữa! Ba ở nhà với con . - Nó hôn ba cùng khắp. Nó hôn tóc, hôn cổ, hôn vai và hôn cả vết thẹo dài trên má ? Khi miêu tả hành động cử chỉ của bé Thu, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì ? (GV gợi ý: các em hãy chú ý đến từ loại, kiểu câu đợc sử dụng) - Động từ mạnh, phép liệt kê, tăng tiến, kiểu câu cảm thán ? Những biện pháp nghệ thuật đó đã góp phần diễn tả những hành động của bé Thu nh thế nào và thể hiện tình cảm gì của Thu đối với ba ? -> Hành động dồn dập, gấp gáp, hối hả, cuống quýt, mỗi lúc một nhanh, một mạnh mẽ, mãnh liệt. -> Khao khát cháy bỏng của Thu đợc ôm ấp ngời ba thân yêu. Tình yêu, nỗi nhớ mong cha dồn nén suốt những năm qua bùng lên mạnh mẽ -> Trong hành động mạnh mẽ cuống quýt đó d- ờng nh có cả sự hối tiếc, ân hận , xót xa ? Em thấy xúc động nhất với hành động nào của bé Thu? Vì sao vậy? - Khóc không cho ba đi. ? Những giọt nớc mắt của những cung bậc cảm xúc nào đang dâng trào trong Thu? -> Thu khóc vì thơng, ân hận day dứt vì đã không phải với ba; vì khi Thu hiểu ra mọi lẽ thì ba lại phải đi xa, tiếp tục cuộc đời chiến đấu gian khổ. 4 GV: Thu lại trở về vẹn nguyên là một cô bé con, có thể Thu cứng cỏi trớc ngời xa lạ nhng Thu lại vô cùng bé nhỏ, mềm yếu trong vòng tay của ba nó. - Hôn vết thẹo ? Vì sao bé Thu hôn lên cả vết thẹo trên mặt cha? ( cái vết thẹo trớc đây từng làm cho nó sợ hãi?) - Thu không chỉ yêu ba mà còn thơng ba, v d ờng nh bé dằn vặt vì đã làm ba buồn. Tám năm xa cách, ba mong nhớ biết bao, chỉ có ba ngày về thăm con, vậy mà nó lại xa lánh, khiến ba đau khổ thêm. Cái vết thẹo làm cho nó không nhận ra ba lại là vết thơng do tây bắn- nó càng thêm thơng xót, cảm thấy có lỗi với ba. Bé hôn ba cùng khắp , hôn cả vết sẹo, nh một sự đền bù, chuộc lỗi. GV: Có thể nói lúc này đây tất cả những gì thuộc về ba nó đều trở nên đẹp đẽ, thiêng liêng. : Những cảm nhận của các em đều rất tinh tế. Các em đã thực sự sống cùng bé Thu để lắng nghe và chia sẻ những cung bậc cảm xúc của bé. Nhng mới tối qua bé còn bỏ sang bà ngoại, má dỗ mãi không về. ? Vậy mà tại sao sáng nay thỏi , tỡnh cm thay i mt cỏch t ngt, k l n khú hiu v rt cm ng nh vậy? - Do Thu về bên ngoại đợc ngoại giải thích, em nhận ra sự thật cái vết thẹo đã làm thay đổi khuôn mặt của ba em. GV: Đợc bà giải thích thì Thu nằm im lăn lộn thỉnh thoảng thở dài nh ngời lớn. Đó là phút tỉnh ngộ của Thu để dẫn đến sự thay đổi của em trong buổi sáng hôm nay ? Đến đây ta hiểu nguyên nhân sâu xa của thái độ bớng bỉnh không nhận ba hôm trớc của bé Thu và sự thay đổi trong hành động của em hôm nay đều xuất phát từ đâu? - đều xuất phát từ tình yêu ba GV: Các em biết rồi đấy. Anh Sáu ra đi khi bé cha đầy tuổi. Hình ảnh ngời ba duy nhất trong bé là hình ba trong bức ảnh chp chung vi mỏ. Ngi ba vi gng mt khụng cú vt tho di. Khi đã cú hỡnh nh ngi ba y, em ngõy th v rt tr con đinh ninh rng ba khụng thay i v cơng quyết 5 khụng gi ba vi bt kỡ mt ngi no khỏc ngoài ngời ba ấy. Bé Thu đã yêu ba bằng một tình yêu hồn nhiên, ngây thơ, nguyên sơ, n tụn th, trung thnh tuyt i. Bây giờ Thu đã hiểu ra anh Sáu chính là cha nó chỉ vì cái thẹo trên má mà anh khác với ngời cha trong ảnh của nó Nh vy, trong lũng cụ bộ, tỡnh yờu dnh cho ba luụn l mt tỡnh cm thng nht, mónh lit. Dự cỏch biu hin tỡnh yờu y tht khỏc nhau trong hai hon cnh, nhng nú vn xut phỏt t mt ci ngun trong trỏi tim a tr luụn khao khỏt tỡnh cha. ? Còn tõm trng anh Sỏu nh th no trc nhng thay đổi đột ngột ca bộ Thu lỳc ny ? - Anh Sáu khóc GV: Khi trớc bé Thu nói trống, nhất định không chịu gọi ba- anh Sáu khổ tâm không khóc đợc. Nhng bây giờ anh đã thỏa lòng, đúng lúc chia tay lên đờng con anh đã gọi anh là ba, anh còn đợc nhận nhiều hơn thế. ấy vậy mà giờ đây đáng lẽ đợc cời trong hạnh phúc thì anh lại khóc. ? Em có hiểu tại sao không? - Anh khóc vì quá xúc động, vì hạnh phúc quá lớn, quá bất ngờ. GV: Đó là giọt nớc mắt sung sớng hạnh phúc của một ngời cha cảm nhận đợc tình ruột thịt từ con mình. Một ngời lính đã dày dạn với chiến trờng và quen với cái chết cận kề lại là ngời vô cùng yếu mềm trong tình cảm cha con. Thế là sau bao mong chờ đau khổ, anh đã đợc đón nhận một niềm vui vô bờ. ?Anh Sáu là thế, còn bác Ba và những ngời chứng kiến cảnh chia tay nh thế nào? - Phỳt giõy y khin mi ngi xung quanh khụng ai cm c nc mt v bỏc Ba bng thy khú th nh cú bn tay ai nm cht trỏi tim mỡnh. ? Bởi vì sao mà tất cả mọi ngời, kể cả chúng ta đều có cảm xúc ấy? - vì xúc động trớc tình cảm của 2 cha con - Thơng hoàn cảnh éo le của cha con anh Sáu. Giây phút hạnh phút thật ngắn ngủi quá. Lúc ba con nhận nhau cũng là lúc phải chia tay 6 GV: Đó cũng chính là sự hi sinh lặng thầm của ng- ời lính CM đấy các em ạ. Lúc này đây có lẽ chúng ta đều ao ớc giá nh không có chiến tranh để cha con anh Sáu và bao gia đình khác không phải chịu cảnh sinh li. GV: Thơng con lắm nhng anh Sáu vẫn phải ra đi vì nhiệm vụ. Bé Thu tất nhiên không hiểu điều đó, bé chỉ hiểu đơn giản bây giờ bé có ba rồi, ba phải ở nhà với bé, nhất định không cho ba đi nữa. ? Bé đã làm cách nào để giữ ba ở lại? - Bé càng xiết chặt hơn, nghĩ hai tay không giữ đợc ba, nó dang cả hai chân câu chặt ba nó. - Hình nh Thu nghĩ nếu mình cố hết sức thì ba sẽ ở nhà với mình. ? Nhng cuối cùng Thu đã để cho ba đi, vì sao vậy? - Bà ngoại bảo: để ba đi rồi ba về mua cho cây lợc . - Mọi ngời đều xúm lại vỗ về, mẹ nó nói nó: để ba đi rồi thống nhất ba về. ?Có phải vì thích cây lợc mà bé đồng ý cho ba đi không? ? Liệu có phải chỉ vì thế hay còn có lý do nào khác? (bé Thu là một đứa bé rất cứng cỏi ) - Có thể vì thích lợc (vì con gái mà, là em bé, dỗ dành cho quà là nghe ngay) - Thích lợc là một phần nhng Thu hiểu là ba phải đi vì nhiệm vụ kháng chiến, nó không thể giữ ba đợc nữa. - Và Thu tin là ba sẽ về, ba hứa mua lợc là ba sẽ về. GV: Vậy thì bé để ba đi không phải vì cây lợc. Cây lợc chỉ là cái cớ để nhen lên trong hai cha con niềm hi vọng về ngày trở về. Ngày ấy ông Sáu sẽ đợc nghe tiếng ba ngay từ giây phút đầu tiên, Thu đợc đón ba, gọi ba, ngay từ phút đầu tiên. ? Qua những chi tiết này em thấy Thu không phải chỉ là một cô bé cá tính cứng cỏi. Thu cũng vẫn là một cô bé nh thế nào? - Bé Thu vẫn là một cô bé con ngây thơ GV: Một lần nữa ta lại thấy nhà văn tỏ ra rất am hiểu tâm lí trẻ thơ. 7 GV: Bt u t đây, chic lc ng bc vo cõu chuyn, tr thnh mt chng nhõn õm thm cho tỡnh cha con thiờng liờng, bt t. ? Theo dõi diễn biến tâm trạng nhân vật bé Thu trong những ngày anh Sáu ở nhà và trong giây phút chia tay em có nhận xét gì tính cách nhân vật bé Thu? Tâm trạng anh Sáu nh thế nào? Nhận xét gì về tình cảm cha con anh Sáu? - Bé Thu: Cỏ tớnh mạnh mẽ, quyết liệt, dứt khoát, rạch ròi, nhất quán trong tính cách; rất yêu thơng ba một tình yêu nồng nàn, sâu sắc, mãnh liệt, thiêng liêng v cng rt hn nhiờn ngõy th tr con . - Anh Sáu: sung sớng, hạnh phúc - Tình cha con thắm thiết sâu nặng * GV: Các em đã khái quát đợc nét cơ bản trong tính cách, tâm trạng nhân vật => chốt ý ghi bảng GV chuyển ý: Chúng ta vừa chứng kiến một cuộc chia tay đẫm nớc mắt. Nớc mắt của cha con anh Sáu, của những ngời chứng kiến. Mỗi giọt nớc mắt là một cung bậc cảm xúc, có giọt nớc mắt hạnh phúc, có giọt nớc mắt tiếc nuối, có giọt nớc mắt xúc động, xót thơng. Chiến tranh luôn đẩy con ngời ta vào những tình cảnh xót xa nh thế. Liệu anh Sáu có trở về hay không, liệu bé Thu có nhận đợc chiếc lợc mà ba hứa mua hay không ta cùng tiếp tục theo dõi câu chuyện. - GV gọi 1 HS kể tóm tắt on cui cả lớp cùng chú ý lắng nghe- GV đánh giá việc tóm tắt của HS. GV: Chúng ta cùng bác Ba, anh Sáu trở lại nơi căn cứ vô cùng gian khổ, ác liệt: có ngày không gạo ăn, ăn toàn là bắp, có đêm biệt kích vây bắt đến ba lần. ? ở cái nơi mà ranh giới sống chết là vô cùng mong manh ấy anh Sáu luôn mang tõm trng => Thu: Tỡnh yờu ba chỏy bng, mónh lit. Anh Sáu: hnh phỳc, thng con, thng mỡnh. - Tình cha con thắm thiết sâu nặng 2. Hình ảnh chiếc l ợc ngà 8 nào ? - Anh rất nhớ con - Nhng bây giờ cùng với nỗi nhớ con trong anh còn có nỗi ân hận vì đã đánh con GV: ai trong hoàn cảnh ấy cũng có thể hành động nh anh Sáu. Vậy mà anh vẫn tự trách, tự giầy vò mình, anh ân hận vô cùng ? Cho thấy một ngời cha nh thế nào? - Yêu con đến quên cả bản thân mình, ngời cha lúc nào cũng nâng niu, rộng lợng với con. GV: Nỗi nhớ con choán hết nỗi lòng anh, càng nhớ con anh càng ân hận, dằn vặt, càng nhớ con anh càng khao khát thực hiện đợc lời dặn của đứa con gái bé bỏng tội nghiệp. ? Anh Sáu đã làm gì để thực hiện điều đó? ? Nhng tại sao anh không mua lợc nh lời con dặn mà lại tự tay làm lợc? - Sống bí mật ở rừng, trong điều kiện chiến tranh chắc anh không mua đợc - Nếu anh tự tay làm thì ý nghĩa của món quà tăng thêm, tự tay làm sẽ gửi gắm đợc tấm lòng ngời cha. Đó là món quà mang tình yêu, sự chăm chút của anh cho con, là vật kỉ niệm của tình cha GV: Cho nên việc làm cây lợc trở thành bổn phận của ngời cha trở thành một tiếng gọi khẩn cầu của tình phụ tử. Với tình cảm đó anh quyết làm cây lợc. ? Anh đã bắt tay làm lợc nh thế nào, các em hãy chú ý lên bảng cô mời một bạn đọc đoạn truyện này ? Tại sao khi bắt đợc khúc ngà voi anh lại hớn hở nh một đứa trẻ đợc quà? - vì đó là cơ hội để anh có thể đáp ứng đợc lòng mong mỏi của con. GV: Tác giả đã liệt kê một cách tỉ mỉ, kĩ lỡng từng việc làm, từng hành động của anh Sáu trong quá trình làm lợc. ?Các em hãy quan sát đoạn trích, tìm những chi tiết kể về việc anh Sáu làm lợc? - HS trả lời, gv gạch chân các ý ?Dựa trên những chi tiết đó, em hình dung hình ảnh anh Sáu khi làm lợc và miêu tả lại? (HS trình bày theo các chi tiết: - ca từng chiếc răng lợc , thận trọng , - Anh Sáu đã tự tay làm cho con một chiếc lợc bằng ngà. 9 và cố công nh ng ời thợ bạc - mỗi ngày ca đợc một vài răng - gò lng tẩn mẩn khắc từng nét: yêu nhớ tặng Thu con của ba - đêm nhớ con, lấy cây lợc ra ngắm nghía, mài lên tóc cho thêm bóng thêm mợt ? Qua đó em hãy nhận xét anh Sáu đã làm lợc nh thế nào? (Đây có phải là công việc lao động bình thờng, cái lợc bình thờng không? Theo em, vic lm chic lc cú ý ngha i vi anh Sáu nh th no ? ) Gv bình: - Tình yêu con đã biến ngời chiến sĩ thành một nghệ nhân với tác phẩm nghệ thuật vô cùng quý giá của mình. Anh thực sự tìm thấy niềm vui, niềm say mê khi làm cây lợc cho con. Hình nh lúc làm lợc là lúc anh đợc sống cùng con gái, đợc tâm tình, trò chuyện với con gái. - Cây lợc nhỏ xinh khiến anh đỡ day dứt ân hận hơn mỗi khi nghĩ đến con Nh Bác ba nói: cây lợc cha chải đợc mái tóc của con nhng nó nh gỡ rối đợc phần nào tâm trạng anh. Nó trở thành vật thiêng liêng an ủi anh, nuôi dỡng tình cha con sâu nặng và cảm động. - Cây lợc ánh lên niềm hi vọng sẽ có ngày anh Sáu đợc gặp lại con, trao tận tay nó món quà kỉ niệm này, tự tay mình cầm cây lợc chải tóc cho con ? Chứng kiến cảnh anh Sáu làm lợc ta thấy tình cảm ngời cha với con nh thế nào? * HS trả lời- GV đánh giá ( chúng ta đều thấy đợc tình yêu thơng vô bờ bến của anh Sáu giành cho bé Thu qua từng cử chỉ, hành động của anh khi làm l- ợc cho con) - chốt ý ghi bảng: GV: Đoạn truyện nh một thớc phim quay chậm, quay cận cảnh hình ảnh một ngời cha đang cặm cụi, tỉ mẩn làm lợc cho con gái, ngời cha ấy làm lợc không chỉ bằng đôi tay khéo léo mà còn làm bằng cả trái tim chan chứa yêu thơng. Khi chiếc lợc hiện hình xinh xắn là khi nỗi khao khát gặp con trong anh càng mạnh mẽ hơn, cháy bỏng hơn bao giờ hết Nh - ng tất cả đều ở chữ nh ng đó bởi chiến tranh là chiến tranh: khắc nghiệt, trớ trêu, tàn nhẫn, đau khổ, mất mát và nớc mắt. Anh Sáu không đợc trở về gặp con, không đợc ôm trong vòng Anh Sáu: => dn ht tõm sc làm lợc. lm lc bng c trỏi tim chan cha yờu thng con. Khỏt khao c gp con -> Anh Sáu hết lòng yêu th- ơng con. 10 [...]... tột độ Câu truyện thể hiện tình cha con thắm thiết sâu nặng Chuyển: Để khắc sâu kiến thức Ta chuyển sang phần tổng kết ? Hãy điểm lại những thành công về nghệ thuật của tác phẩm này? ( chú ý đến nghệ thuật kể chuyện, cách miêu tả tâm lí nhân vật và nghệ thuật chọn ngời kể chuyện) IV.Tổng kết GV: Những nét đặc sắc về nghệ thuật đó đã làm nên thành công của truyện ngắn CLN nhng điều quan trọng là nhờ... Sáu- Em có suy nghĩ gì về tình cha con? - Tình cha con mãnh liệt và tha thiết nh ông Ba ngời kể chuyện nói chỉ có tình cha con là không thể chết đợc GV: - Với ông Ba, đôi mắt ấy có sức ám ảnh ghê gớm nó không chỉ đơn giản là lời trao gửi mà còn là đặt trách nhiệm Chính vì đôi mắt ấy mà ông Ba đã nguyện phải thực hiện lời => Tỡnh cha con thiờng liờng hứa với ngời đã mất bằng bất cứ giá nào Đó bt dit... những nét đặc sắc đó tác giả đã đem lại cho chúng ta những cảm nhận về nội dung 1.Nghệ thuật: - Tạo tình huống truyện éo le - Có cốt truyện mang yếu tố bất ngờ - Lựa chọn ngời kể chuyện là bạn ông Sáu, chứng kiến toàn bộ câu chuyện, thấu hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của nhân vật trong truyện - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc - Ngôn ngữ lời kể giản dị, đậm đà màu sắc Nam Bộ ? Đó là những nội dung,... nghĩa: - Là câu chuyện cảm động về tình cha con sâu nặng của ngời lính trong cảnh ngộ éo le của chiến tranh - Cho ta hiểu thêm những mất mát to lớn của chiến tranh mà nhân dân ta đã trải qua trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc ngộ éo le của chiến tranh và tình đồng chí của những ngời cán bộ Cách mạng - Càng trong đau thơng mất mát tình cảm cha con của anh Sáu càng ngời sáng Cũng từ câu chuyện này ta... góc, dũng cảm , kiên cờng, tràn đầy lòng yêu thơng Những điều tốt đẹp ấy mãi khiến chúng ta phải nghiêng mình GV: Cỏm n nh vn ó lm sng li trong ta nhng nhng nm thỏng chống M y au thng mt mỏt nhng cng vụ cựng oanh lit , ho hựng, ta cng bit yờu, bit trõn trng hn giỏ tr ca cuc sng hụm nay Dặn dò: Về nhà học bài, các em tóm tắt truyện, phân tích để trong thấy tình cảm cha con sâu nặng Cảm ơn các cô giáo... chiếc lợc mà bản thân ông cũng gìn giữ bao năm nh một báu vật GV: ? Dựa trên tất cả những gì vừa tìm hiểu, các em hãy cùng suy nghĩ thảo luận: * GV nêu câu hỏi để HS thảo luận: ? Chiếc lợc ngà giờ đây có phải chỉ là một món quà không hay còn có thêm ý nghĩa nào nữa ? - Yêu cầu thảo luận nhóm: HS cùng một bàn, thời gian thảo luận 3 phút - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Chiếc lợc là... dit ca tỡnh cha con ụng Sỏu v bộ Thu *GVchốt ý ghi bảng GV: Và đó cũng là lý do Nguyễn Quang Sáng đặt tên cho truyện ngắn rất cảm động về tình cha con này là Chiếc lợc ngà Giáo viên khái quát : Qua hai tiết học chúng ta đã nắm đợc rất rõ tính cách diễn biến tâm lý của bé Thu Bé Thu tuy ơng bớng ngang ngạnh nhng có cá tính, nhất quán trong tính cách ở Thu yêu gét rõ ràng nhng trong bất kể hoàn cảnh nào...tay đứa con gái bé bỏng của mình, tự tay cầm cây lợc chải đầu cho con Tỡnh cnh au thng li n vi cha con anh Anh Sỏu ó hi sinh trong một trận càn của giặc khi cha kp hon thnh tõm nguyn ? Mời một bạn đọc lời kể của ông Ba về những phút cuối đời của ông Sáu từ . v t nhiờn ca tỏc gi, lời kể chuyện dung dị đậm chất Nam bộ. - Tích hợp với phần tiếng việt ở bài kiểm tra Tiếng Việt và ở bài ôn tập tập làm văn: Phơng thức kể chuyện. 2. Kĩ năng: Rốn luyn. lại nội dung bài đã học ở tiết 71, son bi mi theo hớng dẫn và câu hỏi phần Đọc- hiểu văn bản sgk E.Tin trỡnh t chc cỏc hot ng dạy và học: *n nh *Kim tra: Chúng ta đã học tiết 1 của bài Chiếc lợc. cùng, anh Sáu đã phải đánh con vì con đã hất cái trứng cá mà anh gắp cho. - Đêm hôm đó Thu bỏ sang bà ngoại, má dỗ mấy cũng không về. ( GV đánh giá cho điểm HS) * Ni dung bi mi: Tiết 71 1 I. Giới