Tiết 1 -> Tiết 12 tin 6

Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày giảng: 6A1,2 21/8; 6A3 22/8 Tiết 1 - Bài 1: Thông tin và Tin học (tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS phát biểu đợc khái niệm hoạt động thông tin là gì và lấy đợc các ví dụ về thông tin trong cuộc sống hàng ngày. - HS hiểu rõ hoạt động thông tin của con ngời và quá trình xử lý thông tin. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3. Thái độ:- Nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK. - HS: Vở ghi, SGK. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức.(1) 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Bài mới: H o ạt động 1 : Tìm hiểu về thông tin là gì . (19) - HS phát biểu đợc khái niệm hoạt động thông tin là gì và lấy đợc các ví dụ về thông tin trong cuộc sống hàng ngày. - ĐD: Một số tranh ảnh Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về thông tin là gì GV: Lấy một số vd với một số câu hỏi gợi mở: Hàng ngày các em tới trờng học tập, đọc báo, đọc truyện, tham gia các phong trào, ở nhà các em xem tivi, nghe đài nhằm mục đích gì? HS: HĐCN (4), 1->2 HS trả lời (Nhằm thu thập đợc thông tin: học kiến thức, nắm bắt đợc tình hình kinh tế, chính trị, xã hội trong và ngoài nớc ) GV: Nhận xét. Hỏi: Vậy thông tin là gì? Lấy một số ví dụ về thông tin? HS:- HĐCN (4) Nghiên cứu nội dung SGK, trả lời - 1->2 HS trả lời, nhận xét. GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận. HS: Lắng nghe, ghi bài. 1.Thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (Sự vật, sự kiện, hiện tợng ) và về chính con ngời. VD: Đèn giao thông, biển báo, trống tr- ờng, TKB Hoạt động 2: Tìm hiểu về hoạt động thông tin của con ng ời (18) - HS hiểu rõ hoạt động thông tin của con ngời và quá trình xử lý thông tin. Tìm hiểu về hoạt động thông tin của con ngời GV: y/c HS đọc TT mục 2 SGK/tr3 HS: HĐCN (5) GV: Con ngời đã làm những việc gì đối với các thông tin hàng ngày? HS: Tiếp nhận, xử lý, lu trữ, truyền Gv: Vậy các hoạt động đó của con ngời đợc gọi là gì? HS: 1->2 HS trả lời, nhận xét. GV: Kết luận. HS: Lắng nghe, ghi bài. GV: Mỗi hành động, việc làm của con ngời đều gắn liền với một hoạt động thông tin cụ thể. Mỗi hoạt động thông tin đợc thực hiện theo một quá trình: Tiếp nhận thông tin, xử lý, đa ra kết quả. Hỏi: Vậy ta có thể biểu diễn quá trình xử lý thông tin dới dạng sơ đồ? HS: 1->2 HS lên bảng vẽ sơ đồ, HS khác nhận xét, bổ sung. GV: Kết luận: HS : Ghi bài GV: lấy VD về quá trình xử lý thông tin của con ngời: GV ra đề bài y/c HS làm (TT vào), hs tiếp thu câu hỏi, giải bài tập (xử lý ), đa ra kết quả (TT ra) GV: Y/c HS lấy một số VD khác. HS: Khi gặp tín hiệu giao thông cần xử lý nh thế nào, khi làm bài kiểm tra, trả lời câu hỏi 2. Hoạt động thông tin của con ngời. - Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi chung là hoạt động thông tin của con ngời. - Mô hình quá trình xử lý thông tin: Thông tin vào Thông tin ra Trong đó : - Thông tin trớc khi xử lý đợc gọi là thông tin vào. - Thông tin sau khi xử lý đợc gọi là thông tin ra. - Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng nhất của quá trình xử lý thông tin. 4. Củng cố (5) GV khái quát lại nội dung bài học. - Thông tin là gì? - Hoạt động thông tin của con ngời là gì? Xử lý 5. Hớng dẫn về nhà (2) - Học kỹ lại nội dung bài học. - Trả lời các câu hỏi cuối bài: 1,2 - Đọc trớc mục 3 Ngày soạn: 19/8/2012 Ngày giảng: 6A1 22/8; 6A2,3 25/8 Tiết 2 - Bài 1: Thông tin và Tin học (tiết 2) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS biết đợc hoạt động thông tin của con ngời đợc thực hiện nh thế nào và khả năng hoạt động thông tin của con ngời. - HS hiểu đợc nhiệm vụ chính của Tin học là gì. - HS trả lời đợc các câu hỏi và làm đợc các bài tập trong sách giáo khoa. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK. - HS: Vở ghi, SGK. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra bài cũ:(5) - Thông tin là gì? Nêu các hoạt động thông tin của con ngời? - Lấy một số ví dụ về thông tin? 3. Bài mới: Hoạt động 1 : Tìm hiểu về hoạt động thông tin và Tin học (19) - HS biết đợc hoạt động thông tin của con ngời đợc thực hiện nh thế nào và khả năng hoạt động thông tin của con ngời. - HS hiểu đợc nhiệm vụ chính của Tin học là gì. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về hoạt động thông tin và Tin học. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần 3/Tr4 SGK. HS: HĐCN (4) đọc thông tin. GV: HĐ thông tin của con ngời nhờ vào các cơ quan nào? 3. Hoạt động thông tin và tin học. HS: Nhờ vào các giác quan và bộ não. GV: Nhận xét, kết luận. HS: Lắng nghe, ghi bài. GV: Tuy nhiên khả năng hoạt động thông tin của con ngời chỉ có hạn. VD: Ta không thể nhìn những vật quá nhỏ hoặc ở quá xa hoặc không thể tính nhẩm nhanh với những phép tính với những con số quá lớn. Con ngời ta đã sáng lập ra những công cụ gì để giúp ta vợt qua những khó khăn ấy? HS: HĐN (3), Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung (Kính thiên văn, kính hiển vi, máy tính điện tử ) GV: Tin học là một ngành khoa học đợc phát triển sử dụng máy tính điện tử. Vậy nhiệm vụ chính của Tin học là gì? HS: HĐCN(2), trả lời câu hỏi. GV: nhận xét , kết luận: HS: Lắng nghe, ghi bài. GV: Y/c HS đọc phần ghi nhớ, 1->2 HS đọc to cho cả lớp nghe. HS: đọc nd ghi nhớ. Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiến hành nhờ vào các giác quan và bộ não. các giác quan tiếp nhận thông tin, bộ não thực hiện việc xử lý, biến đổi và là nơi để lu trữ thông tin nhận đợc. Nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. Hoạt động 2 : Trả lời câu hỏi, bài tập . (14) - HS trả lời đợc các câu hỏi và làm đợc các bài tập trong sách giáo khoa. Trả lời câu hỏi, bài tập. GV: y/c HS làm bài tập 4,5 HS: HĐCN (5) GV: gọi 3->4 HS trả lời 4. Câu hỏi và bài tập. Câu 4: VD về hoạt động thông tin của con ngời: HS thực hiện việc giải 1 bài toán: HS cần tiếp thu y/c của bài và phải xử l bằng cách giải bài toán để cho ra kết quả. VD làm bài kiểm tra, trả lời câu hỏi Câu 5: Kính cận, viễn, thớc đo 4. Củng cố (4) GV khái quát lại nội dung bài học. - Hoạt động thông tin của con ngời đợc diễn ra ntn? - Nhiệm vụ chính của Tin học là gì? 5. Hớng dẫn về nhà (3) - Học kỹ lại nội dung bài học. - Trả lời các câu hỏi cuối bài: 1,2,3 - Đọc phần đọc thêm cuối bài. - Đọc trớc bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin. Ngày soạn: 25/8/2012 Ngày giảng: 6A1,2 - 28/8; 6A3 29/8 Tiết 3 - Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (Tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc các dạng cơ bản của thông tin bao gồm: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh. - Học sinh hiểu thông tin đợc biểu diễn nh thế nào, vai trò của biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK. - HS: Vở ghi, SGK. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ:(5) - Nhiệm vụ chính của Tin học là gì? Lấy một số ví dụ về các cộng cụ giúp con ngời vợt qua hạn chế của các giác quan và bộ não? 3. Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về các dạng thông tin cơ bản.( 19) - HS nắm đợc các dạng cơ bản của thông tin bao gồm: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về các dạng thông tin cơ bản GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần 1Tr6, 7 SGK . HS: HĐCN (4) đọc thông tin. GV: Thông tin có các dạng cơ bản nào? HS: các dạng cơ bản: dạng văn bản, âm thanh, hình ảnh. GV: Các dạng thông tin đó đợc thể hiện 1. Các dạng thông tin cơ bản. nh thế nào? HS: HĐCN (3) trả lời, nhận xét. GV: Bổ sung, kết luận. HS: Lắng nghe, ghi bài. - Dạng văn bản: sử dụng các con số, chữ viết, kí hiệu trong sách vở, báo chí - Dạng hình ảnh: các hình vẽ, ảnh chụp - Dạng âm thanh: tiếng đàn, hát, chim hót, còi xe Hoạt động 2: Tìm hiểu về cách biểu diễn thông tin.(14) - HS hiểu thông tin đợc biểu diễn nh thế nào, vai trò của biểu diễn thông tin. Tìm hiểu về cách biểu diễn thông tin GV: ngoài các dạng thể hiện thông tin nh trên, thông tin còn có thể đợc biểu diễn dới nhiều hình thức khác: dùng que tính để đếm số lợng, ngời khiếm thính dùng nét mặt, cử chỉ hành động để thể hiện điều muốn nói Hỏi: Vậy biểu diễn thông tin là gì? HS: HĐCN (5) 3 -> 4 HS trả lời GV: nhận xét, kết luận HS: Lắng nghe, ghi bài. Gv: y/c HS đọc thông tin phần vai trò của biểu diễn thông tin. HS: đọc thông tin (3) Hỏi: Biểu diễn thông tin có vai trò nh thế nào đối với con ngời? HS: HĐN (3) trả lời, nhận xét, bổ sung. GV : Bổ sung, kết luận Hs: lắng nghe, ghi bài. 2. Biểu diễn thông tin. * Biểu diễn thông tin. Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó. *Vai trò của biểu diễn thông tin. Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con ngời. 4. Củng cố (4) GV khái quát lại nội dung bài học. - Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản? - Biểu diễn thông tin là gì, biểu diễn thông tin có vai trò nh thế nào? 5. Hớng dẫn về nhà (1) - Học kỹ lại nội dung bài học. - Trả lời các câu hỏi cuối bài: 1, 2 - Đọc trớc bài giờ sau học tiếp. Ngày soạn: 26/8/2012 Ngày giảng: 6A1 29/8; 6A2,3 31/8 Tiết 4 - Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (tiết 2) Bài 3: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính (tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu: - Cách biểu diễn thông tin trong máy tính - Một số khả năng của máy tính: khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3. Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK. - HS: Vở ghi, SGK. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (5) - Thông tin đợc biểu diễn dới dạng cơ bản nào? - Vai trò của biểu diễn thông tin? 3. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính .(13) HS hiểu: Cách biểu diễn thông tin trong máy tính Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về cách biểu diễn thông tin trong máy tính GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần 3tr8-9 SGK . HS: HĐCN (3) đọc thông tin. GV:Thông tin trong máy tính đợc biểu diễn nh thế nào? Hs: HĐN(3) trả lời. GV: KL HS: Lắng nghe, ghi bài. GV: Hai kí hiệu 0 và 1 thể hiện 2 trạng thái: 1: có tín hiệu, có điện, 0: không có tín hiệu hoặc không có điện. HS: lắng nghe. Hỏi: Để thực hiện công việc trợ giúp máy tính cần thực hiện các quá trình nào? HS: - Biến đổi thông tin đa vào máy tính 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần đợc biểu diễn dới dạng dãy Bit chỉ gồm 2 kí hiệu 0 và 1. thành dãy Bit. - Biến đổi thông tin dới dạng dãy Bit thành 1 trong 3 dạng: Văn bản, âm thanh, hình ảnh. Gv: Y/c HS đọc phần ghi nhớ, 1->2 HS đọc phần ghi nhớ. HS: Đọc ghi nhớ. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số khả năng của máy tính (20) HS hiểu: - Một số khả năng của máy tính: khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, khả năng lu trữ lớn, khả năng làm việc không mệt mỏi. - Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. Tìm hiểu về 1 số khả năng của máy tính GV: Y/c HS đọc TT mục 1/tr9-10SGK HS: HĐCN (5) - Máy tính có những khả năng nào? HS: Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, lu trữ lớn, làm việc không mệt mỏi. GV: Các khả năng đó đợc máy tính thực hiện nh thế nào? HS: Trả lời Gv: Bổ sung, kết luận. HS: Đọc thông tin (3) - Biểu diễn thông tin có vai trò nh thế nào đối với con ngời? HS: HĐN (3) trả lời, nhận xét, bổ sung. GV : Bổ sung, KL Hs: ghi bài. 1. Một số khả năng của máy tính. *Khả năng tính toán nhanh: *Tính toán với độ chính xác cao. * Khả năng lu trữ lớn. *Khả năng làm việc không mệt mỏi. 4. Củng cố (4) GV khái quát lại nội dung bài học. - Thông tin trong máy tính đợc biểu diễn nh thế nào? - Máy tính có những khả năng quan trọng nào? 5. Hớng dẫn về nhà:(1) - Học kỹ lại nội dung bài học. - Đọc trớc phần 2,3 tr11,12. Ngày soạn: 2/9/2012 Ngày giảng: 6A1-8/9; 6A3-5/9 Tiết 5 - Bài 3: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính (Tiết 2) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS nắm đợc: - Máy tính điện tử có thể sử dụng vào đợc những công việc gì. - Một số khả năng của máy tính và những điều cha thể. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng t duy, vận dụng thực tế. 3. Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: - GV: Bài soạn, SGK. - HS: Vở ghi, SGK. III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định tổ chức (2) 2. Kiểm tra bài cũ (5) - Nêu một số khả năng của máy tính? Lấy ví dụ từng khả năng? 3. Bài mới Hoạt động 1 : Tìm hiểu về những lĩnh vực mà máy tính tham gia (18) HS hiểu: - Máy tính điện tử có thể sử dụng vào đợc những công việc gì. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về những lĩnh vực mà máy tính tham gia GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần 2tr11- SGK . HS: HĐCN (3) đọc thông tin, 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe. GV: Máy tính có thể tham gia vào những công việc gì? Lấy ví dụ cụ thể cho từng trờng hợp? Hs: HĐCN(3) trả lời, Nhận Xét, bổ sung. GV: giảng giải, KL HS: Lắng nghe, ghi bài. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? * Thực hiện các tính toán * Tự động hoá các công việc văn phòng. * Hỗ trợ công tác quản lí * Công cụ học tập và giải trí * Điều khiển tự động và Robot * Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến Hoạt động 2: Tìm hiểu về sức mạnh của máy tính và những điều máy tính ch a thể làm đ ợc (15) HS hiểu: - Một số khả năng của máy tính và những điều cha thể. Tìm hiểu về sứcmạnh của máy tính và những điều máy tính cha thể GV: Y/c HS đọc TT mục 3/tr12-SGK HS: HĐCN (3), 1 hS đọc cả lớp lắng nghe. Hỏi: Máy tính có sức mạnh nh thế nào? HS: Máy tính có rất nhiều công dụng lớn đối với con ngời VD:Khả năng tính toán nhanh, tính toán với độ chính xác cao, lu trữ lớn, làm việc không mệt mỏi . GV: Ngoài các khả năng trên thì máy tính còn có những hạn chế nào? HS: Trả lời Gv: bổ sung, kết luận. HS: lắng nghe, ghi bài. GV: Y/c HS đọc phần ghi nhớ. HS: Đọc phần ghi nhớ. 3. Máy tính và điều cha thể. - Máy tính cha có khả năng phân biệt mùi, vị, cảm giác. =>Sức mạnh của Máy tính phụ thuộc vào con ngời và do những hiểu biết của con ngời quyết định. 4. Củng cố (4) GV khái quát lại nội dung bài học. - Máy tính có thể tham gia vào những công việc gì? - Hiện nay hạn chế lớn nhất của máy tính là gì? 5. Hớng dẫn về nhà (1) - Học kỹ lại nội dung bài học, đọc phần bài đọc thêm. - Đọc trớc bài 4. Ngày soạn: 8/9/2012 Ngày giảng: 6A1,3 11/9 Tiết 6 - Bài 4: máy tính và phần mềm máy tính (Tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS nắm đợc: - Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính: Nhập ->Xử lí -> Xuất [...]... Phân biệt các chức năng chính của chuột - Đánh giá tinh thần học tập của học sinh 5 Bài tập về nhà (1) - Luyện tập các thao tác chính của chuột - Liên hệ các phần mềm khác có chức năng tơng tự nh trên - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chuột Thoát Ngày soạn: 23/9/2 012 Ngày giảng: 6A1 29/9; 6A3 26/ 9 Tiết 11 : Bài 6: Học gõ mời ngón (Tiết 1) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết đợc các kiến thức về bàn... Bàn phím có những vùng cơ bản nào? - Cách di chuyển chuột ? 5 Hớng dẫn về nhà (1) - Học kỹ lại nội dung bài học, Thực hành ở nhà nội dung trên - Đọc trớc bài 5: Luyện tập chuột để chuẩn bị giờ sau Ngày soạn: 16 /9/2 012 Ngày giảng: 6A1 22/9; 6A3 19 /9 Chơng II: Phần mềm học tập Tiết 9 - Bài 5: Luyện tập chuột I Mục tiêu: Off 1 Kiến thức: - HS biết đợc các thao tác chính đối với chuột: Nháy, nháy đúp,... một thao tác cụ thể cần thực hiện 4 Củng cố (4) GV khái quát lại nội dung bài học 5 Hớng dẫn về nhà (1) - Học kỹ lại nội dung bài học, - Đọc trớc phần 3, 4 chuẩn bị giờ sau Ngày soạn: /9/2 012 Ngày giảng : 6A1 -15 /9 ; 6A3 -1 /9 Tiết 7 - Bài 4: máy tính và phần mềm máy tính (Tiết 2) I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: HS nắm đợc: - Việc thực hiện các nhiệm vụ của từng chức năng trong máy tính - Nắm đợc khái... nắm đợc các thao tác chính của chuột - Phân biệt các chức năng chính của chuột - Đánh giá tinh thần học tập của học sinh 5 Bài tập về nhà: (1) - Luyện tập các thao tác chính của chuột - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chuột Ngày soạn: 22/9/2 012 Ngày giảng: 6A1,3 25/9 Tiết 10 : Bài 5: Luyện tập chuột (Tiếp) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết và làm đợc các thao tác chính đối với chuột: Nháy, nháy đúp,... 5 Hớng dẫn về nhà (1) - Học kỹ lại nội dung bài học, đọc phần bài đọc thêm - Đọc trớc bài thực hành 1, chuẩn bị giờ sau thực hành Ngày soạn: 15 /9/2 012 Ngày giảng: 6A1, 18 /9; Tiết 8 - Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính I Mục tiêu bài học: 1 Kiến thức: - Nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính - Biết cách bật tắt máy tính - Làm quen với bàn phím, chuột 2 Kỹ năng:... lên lớp: 1 ổn định tổ chức (2) 2 Kiểm tra bài cũ (5) - Máy tính đợc sử dụng vào những công việc gì? Lấy ví dụ cụ thể? 3 Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu về mô hình hoạt động ba bớc (13 ) HS nắm đợc: - Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính: Nhập->Xử lí->Xuất Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về mô hình hoạt động ba bớc 1 Mô hình hoạt động ba bớc GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần tr14 SGK... giá:(4) - GV yêu cầu học sinh nắm vai trò của gõ đúng qui tắc mời ngón - Các t thế và cách gõ các hàng phím - Đánh giá tinh thần học tập của học sinh 5 Bài tập về nhà: (1) - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập gõ mời ngón Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 12 - Bài 6: Học gõ mời ngón (Tiết 2) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Học sinh biết đợc các kiến thức về bàn phím: Cấu tạo, hàng phím cơ sở - Lợi ích của việc gõ bàn phím... ba bớc 1 Mô hình hoạt động ba bớc GV: Yêu cầu HS đọc thông tin phần tr14 SGK HS: HĐCN (3) đọc thông tin, 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe GV: Quá trình xử lí thông tin đợc thực hiện nh thế nào? Lấy ví dụ về các quá trình cụ thể cho từng trờng hợp? Hs: HĐCN(3) trả lời, Nhận Xét, bổ sung Nhập (Input)->Xử l -> Xuất (OUTPUT) VD:Giải toán: Các điều kiện đã cho (INPUT),Suy nghĩ tính toán, giải (xử lí), Đáp số... Tranh ảnh, một số thiết bị cần thiết - SGV, SGK III Tiến trình dạy học: 1 ổn định tổ chức.(2) 2 Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra): 3 Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Để thấy đuợc những tính năng và các thao tác chính trên thiết bị nhập cơ bản là chuột ta tiếp tục tìm hiểu trong bài học hôm nay Hoạt động 1: Giới thiệu yêu cầu bài thực hành (12 ) - Học sinh biết các thao tác chính đối với chuột: Nháy, nháy đúp,... lớp: 1 ổn định tổ chức (2) 2 Kiểm tra bài cũ (5) Viết mô hình quá trình ba bớc của máy tính? Lấy ví dụ cụ thể 3 Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhiệm vụ của từng chức năng trong máy tính (15 ) - HS hiểu đợc việc thực hiện các nhiệm vụ của từng chức năng trong máy tính Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính Tìm hiểu về nhiệm vụ của từng chức 3 Máy tính là một công cụ xử lí thông năng trong máy tính tin . Ngày soạn: 18 /8/2 012 Ngày giảng: 6A1,2 21/ 8; 6A3 22/8 Tiết 1 - Bài 1: Thông tin và Tin học (tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS phát biểu đợc khái niệm hoạt động thông tin là gì. bài: 1, 2 - Đọc trớc mục 3 Ngày soạn: 19 /8/2 012 Ngày giảng: 6A1 22/8; 6A2,3 25/8 Tiết 2 - Bài 1: Thông tin và Tin học (tiết 2) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS biết đợc hoạt động thông tin. soạn: 26/ 8/2 012 Ngày giảng: 6A1 29/8; 6A2,3 31/ 8 Tiết 4 - Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (tiết 2) Bài 3: em có thể làm đợc những gì nhờ máy tính (tiết 1) I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến