Phòng giáo dục và đào tạo đại từ Trờng mầm non thị trấn đại từ GIO N THAO GING T 1 Ch : Gia ỡnh Truyn: Tớch Chu Giaú viờn: Phm Th Minh Phng Lp: 4TA Năm học: 2012- 2013 I/ Mc ớch Yờu cu: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện. - Hiểu được nội dung câu chuyện. - Trả lời các câu hỏi mà cô đặt ra. - Nhận rõ giọng điệu các nhân vật trong chuyện. - Qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc những người thân trong gia đình. II/ Chuẩn bị: - Chuyện “Tích Chu” - Sa bàn. - Máy trình chiếu. - Nhạc bài “ Cháu yêu bà” III/ Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây” + Mẹ con rồng rắn đến nhà thầy thuốc làm gì? + Tại sao lại phải xin thuốc cho con? + Khi gia đình chúng ta có người bị ốm thì chúng ta phải làm gì? + Nhưng có một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của mình khi bà bị ốm, cậu bé đó là ai? - Chúng mình cùng lắng nghe cô kể chuyện “Tích chu” xem bạn ấy đã chăm sóc bà của mình ntn nhé. * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1 diễn cảm bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có những nhân vật nào? - Đã bạn nào được đến thăm nhà Tích chu chưa? - Trẻ chơi trò chơi. + Xin thuốc. + Vì con bị ốm. + Trẻ trả lời. + Bạn Tích Chu - Trẻ lắng nghe. + Trẻ trả lời. - trẻ cùng đến sa bàn. - Chúng mình cùng cô đến nhà bạn Tích chu nhé. - Cô kể lần 2 qua sa bàn. * Đàm thoại: + Bà đã thương yêu Tích chu như thế nào? + Tại sao bà bị ốm? + Khi bà ốm Tích chu đã làm gì? + Bà gọi Tích chu như thế nào? + Khi bà biến thành chim Tích Chu cảm thấy như thế nào? + Tích chu đã nói với bà như thế nào? + Bà trả lời Tích Chu ra sao? + Bà tiên đã nói gì với Tích Chu? + Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành người? + Qua câu chuyện con thấy bạn Tích Chu đáng khen hay đáng chê? Vì sao? + Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị ốm con sẽ làm gì? + Ở nhà con có vâng lời mọi người không? Con đã từng chăm sóc ai ốm chưa? Giáo dục trẻ: biết vâng lời ông bà cha mẹ, yêu thương, kính trọng, chăm sóc mọi người trong gia đình. - Câu chuyện “Tích chu” rất hay và ý nghĩa nên được dựng thành phim nưa đấy cô mời chúng mình cùng đến rạp chiếu phim nào. - Cô kể lần 3 qua máy chiếu + Chúng mình thấy bạn Tích Chu trong câu chuyện đáng khen hay đáng chê. + Chúng mình có yêu quý bà của chúng mình không? + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời - Trẻ cùng cô đến rạp chiếu phim. + Trẻ trả lời + Trẻ trả lời + Bây giờ chúng mình cùng hát tặng bà nhé * Hoạt động 3: -Kết thúc : hát “cháu yêu bà” - Trẻ hát, đi vòng tròn . Tích Chu cảm thấy như thế nào? + Tích chu đã nói với bà như thế nào? + Bà trả lời Tích Chu ra sao? + Bà tiên đã nói gì với Tích Chu? + Tích Chu đã làm gì để bà trở lại thành người? + Qua câu chuyện. giọng điệu các nhân vật trong chuyện. - Qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, chăm sóc những người thân trong gia đình. II/ Chu n bị: - Chuyện “Tích Chu - Sa bàn. - Máy trình chiếu. -. nghe cô kể chuyện “Tích chu xem bạn ấy đã chăm sóc bà của mình ntn nhé. * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể lần 1 diễn cảm bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ. + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện