GIAO AN TOAN LOP 5 HAY

Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai Tuần 1 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012 Tiết: 1 ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết đọc viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số. - Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra sách vở và đồ dùng học toán. 2. Bài mới:29 – 32’ - GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số , hỏi: Đã tô màu mấy phần băng giấy? - GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số phần đã tô màu. - Gọi một số HS nhắc lại. - Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự. - GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; . . . - Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số. - GV và HS nhận xét cách viết của bạn. - có thể coi là thương của phép chia nào? - GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn lại. - GV thực hiện tương tự như trên đối với các chú ý 2, 3, 4 SGK/4. * Luyện tập. Bài 1/4:- GV cho HS làm miệng. -Hs nối tiếp nhau làm bài trước lớp . - 2 hs lên bảng làm bài. cả lớp làm vào VBT. 3 : 5 = ; 75 : 100 = ; 9 : 17 = -Hs làm bài 32= ; 105 = ; 1000 = Bài 2/4:- GV cho HS viết bảng con. Bài 3/4:- GV tiến hành tương tự bài tập 2. Bài 4/4: - GV YC HS đọc đề bài và tự làm bài. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm bài 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập 2,3 và chuẩn bò bài sau. - băng giấy. - 1 HS viết bảng. - HS nhắc lại phân số - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp. - HS trả lời. - HS trả lời miệng. - HS làm bảng con. - HS làm bài Thứ ba ngày 28 tháng 8 năm 2012 Tiết 2: Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 1 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản). - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dưới dạng phân số. 2 .Bài mới: 29 – 32’ a. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số - GV viết bảng = = - GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống. - Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi, nhận xét. - GV tiến hành tương tự với ví dụ 2. - GV rút ra kết luận như SGK/5. - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. b. Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. - Thế nào là rút gọn phân số? - GV hướng dẫn HS rút gọn phân số - GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên. - GV hướng dẫn HS rút gọn đến khi phân số tối giản. - Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số. * Luyện tập. Bài 1/6: - GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con. Bài 2/6: - HS làm bài vào vở. Bài 3/6: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để tìm ra phân số bằng nhau. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh. - Kiểm tra 2 HS. - HS làm bài vào nháp. - 1 HS làm bài trên bảng. - 2 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số. - 1 HS trả lời. - HS làm bài vào nháp - Làm bài vào bảng con. - làm bài vào vở. - Làm việc theo nhóm đôi. - 1 HS trả lời. Thứ tư ngày 29 tháng 8 năm 2012 Tiết 3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 2 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai I. Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - KT bài tập 3 2. Bài mới: 29 – 32’ a. So sánh hai phân số cùng mẫu số. - GV viết bảng hai phân số như SGK, yêu cầu HS so sánh hai phân số trên. + Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số, ta thực hiện như thế nào? b. So sánh hai phân số khác mẫu số: - GV hướng dẫn HS QĐMS các phân số, sau đó tiến hành so sánh như trên. 3. Luyện tập. Bài 1/7: - Hai phân số này như thế nào? - GV yêu cầu HS làm miệng. Bài 2/7: - Các phân số này như thế nào? - Muốn so sánh các phân số này, ta phải làm gì? - Yêu cầu HS làm bài vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số. - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu những em nào làm chưa đúng bài tập 2 về nhà sửa lại vào vở. - Kiểm tra 2 HS. - HS nêu ýkiến. - HS trả lời. - 1 HS nêu yêu cầu. - Hai phân số có cùng mẫu số. - HS làm miệng. - 1 HS nêu yêu cầu. - Các phân số này khác mẫu số. - HS làm bài vào vở. - 2 HS trả lời. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 3 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012 Tiết 4: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Biết so sánh phân số với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số. - Thực hiện bài tập một cách chính xác. - Có thái độ học tập tốt. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ Cho 2 VD 2 HS lên bảng thực hiện. 2. Bài mới: 29 – 32’ Bài 1/7: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS so sánh và giải thích . - Từ đó GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1. Bài 2/7: - GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1. - Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số. Bài 3/7: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số với 1. Sau đó nhận xét xem phân số nào lớn hơn. - GV có thể cho HS làm miệng. Bài 4/7 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV chấm, sửa bài. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào? - Thế nào là phân số bằng 1, lớn hơn 1, bé hơn 1. - GV nhận xét tiết học. - Kiểm tra 2 HS. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng. - HS trả lời. - HS phát biểu. -1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm miệng. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. - 2 HS trả lời. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 4 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012 Tiết:5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu:- Biết đọc, viết phân số thập phân. Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân và biết cách chuyển các phân số đó thánh các phân số thập phân. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào? - Thế nào là phân số bằng 1, lớn hơn 1, bé hơn 1. - GV nhận xét. 2 .Bài mới: a. . Giới thiệu phân số thập phân. - GV viết lên bảng các phân số ; ; lên bảng. - Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên? - GV giới thiệu các phân số thập phân. - GV yêu cầu HS tìm một phân số thập phân bằng phân số . - GV gọi 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp. - Yêu cầu HS nhận xét. GV kết luận. 3. Luyện tập. Bài 1/8:-Yêu cầu HS làm miệng. Bài 2/8: -Yêu cầu HS làm bài trên bảng con. Bài 3/8: - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi HS trình bày kết quả làm việc. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 4/8: (a, c) - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng. - GV và HS nhận xét. Bài 4/b, d: Học sinh làm bài vào vở 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Thế nào là phân số thập phân? - GV nhận xét tiết học. - Kiểm tra 2 HS. - HS nêu nhận xét. - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp. - HS làm miệng. - HS làm bài trên bảng con. - HS làm việc theo nhóm đôi. - HS trình bày kết quả làm việc. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng. Học sinh làm vở - 1 HS trả lời. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 5 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai Tuần 2 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012 Tiết: 6 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/9 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ – 5’ - Kiểm tra bài tập 4 -GV nhận xét. 2. Bài mới: 29 – 32’ Bài 1/9: - Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. - GV và HS sửa bài. Bài 2/9: - GV có thể yêu cầu HS làm bài trên bảng con. Bài 3/9: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp. -GV chấm, sửa bài. Bài 4/9: -GV yêu cầu HS làm miệng và giải thích vì sao chọn dấu đó. Bài 5/9: -Gọi HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó giải vào vở. -Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp. -GV chấm, sửa bài. Số học sinh giỏi Toán là: 30 x 10 3 = 9 (HS) Số học sinh giỏi Toán là: 30 x 10 2 = 6 (HS) 3. Củng cố, dặn dò: (3’) -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS làm bài nào sai về nhà sửa lại. -Kiểm tra 2 HS. - HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào vở - HS làm bài trên bảng con. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào nháp. -HS làm miệng. -1 HS đọc đề bài. -HS tóm tắt và giải bài vào vở. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 6 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012 Tiết: 7 ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu : - Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/10. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 5 2. Bài mới: 29 – 32’ a. Hướng dẫn ôn tậo phép cộng, phép trừ hai phân số. - GV viết bảng + và - - GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. - GV rút ra qui tắc – Gọi HS nhắc lại quy tắc. - GV tiến hành tương tự cho phép cộng và phép trừ hai phân số khác mẫu số. 3. Luyện tập. Bài 1/10: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV và HS sửa bài, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra. Bài 2/10 (a,b) - GV yêu cầu HS tự làm bài. - Nhắc nhở HS viết số tự nhiên dưới dạng phân số, sau đó QĐMS các phân số và thực hiện cộng trừ theo quy tắc. c) Hướng dẫn học sinh làm vở 1 - ) 3 1 5 2 ( + = 1- 15 4 15 1115 15 56 = − = + Bài 3/10: - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm bài vào vở. - GV gọi 1 HS làm bài trên bảng, GV chấm, sửa bài. PS chỉ số bóng màu đỏ và số bóng màu xanh là: 6 5 3 1 2 1 =+ (số bóng trong hộp) - Kiểm tra 1 HS. - HS thực hiện phép tính. - 2 HS nhắc lại quy tắc. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS kiểm tra kết quả cho nhau. - HS tự làm bài. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 7 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai PS chỉ số bóng màu vàng là: 6 1 6 5 6 6 =− (số bóng trong hộp) 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Muốn cộng hay trừ hai phân số có cùng mẫu số ta thực hiện như thế nào? - Muốn cộng hay trừ hai phân số khác mẫu số ta thực hiện như thế nào? - GV nhận xét tiết học. - HS trả lời. Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2012 Tiết: 8 ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3/11. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài tập 2 2. Bài mới: 29 – 32’ a. Hướng dẫn HS ôn tập về phép nhân và phép chia hai phân số. - GV viết bảng x GV yêu cầu HS thực hiện phép tính. - GV rút ra quy tắc, yêu cầu HS nhắc lại. - GV tiến hành tương tự cho phép chia hai phân số. 3. Luyện tập. Bài 1/11 (cột 1,2) - GV có thể tiến hành cho HS làm bài trên bảng con. - Cột 3,4: Hướng dẫn học sinh thực hiện Bài 2/11:(a,b,c) - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. - Gọi 4 HS làm bài trên bảng. - GV và HS nhận xét. d) Hướng dẫn học sinh thực hiện - Kiểm tra 3 HS. - HS làm bài vào nháp. - HS nhắc lại ghi nhớ. - HS làm bài trên bảng con. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm việc theo nhóm đôi. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 8 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai 31713 21317 51 26 : 13 17 26 51 : 13 17 ×× ×× == = 3 2 Bài 3/11 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tóm tắt sau đó giải bài vào vở. - Gọi 1 HS làm bài trên bảng. - GV và HS nhận xét, chấm một số vở. Diện tích của tấm bìa là: )( 6 1 3 1 2 1 2 m=× Diện tích của mỗi phần là: )( 18 1 6: 3 1 2 m= 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Muốn nhân hai phân số ta thực hiện như thế nào? - Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào? - GV nhận xét tiết học. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - HS trả lời. Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012 Tiết: 9 HỖN SỐ I. Mục tiêu : - Biết đọc, viết hỗn số có phần nguyên và phần phân số. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt, vẽ như SGK ( GV và HS) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài tập 3 2. Bài mới: 29 – 32’ a. Giới thiệu bước đầu về hỗn số. - GV vẽ lại hình vẽ của SGK lên bảng. + Có bao nhiêu hình tròn? - GV giới thiệu về hỗn số. - GV chỉ vào 2 hướng dẫn HS đọc, phân số bao giờ cũng bé hơn đơn vò. - GV yêu cầu HS đọc lại. 3. Luyện tập. Bài 1/12: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu. - GV có thể tiến hành cho HS làm miệng. Bài 2/13: - Kiểm tra 1 HS. - 2 và hình tròn. - HS đọc phân số. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm miệng. Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 9 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai - Gọi HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV chấm vở, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Hỗn số gồm mấy phần? Cho ví dụ. - GV nhận xét tiết học. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - HS trả lời. Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012 Tiết: 10 HỖN SỐ (Tiếp theo) I. Mục tiêu : Biết một hỗn số thành một phân số và vận dụng các phép tính cộng trừ, nhân chia hai phân số để làm bài tập. - Thực hiện các bài tập một cách chính xác. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa vẽ và cắt như SGK/13 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Chỉ phần nguyên và phần thập phân trong các phân số sau: 4 ; 3 ; 5 - GV nhận xét. 2. Bài mới: 29 – 32’ a. Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số. - GV giúp HS nhận xét 2 = 2 + - Yêu cầu HS thực hiện phép cộng này. - Từ đó GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc đổi hỗn số thành phân số. - Gọi 2 HS nhắc lại phần nhận xét. 3. Luyện tập. Bài 1/13:(3 hỗn số đầu) - Gọi HS nêu yêu cầu. - GV có thể cho HS làm bài trên bảng con. (2 hỗn số sau: HD HS thực hiện) Bài 2/14: (a, c) - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài. Câu b: HDHS thực hiện c) 7 103 7 38 7 65 7 3 5 7 2 9 =+=+ Bài 3/14: (a,c) - GV có thể tiến hành tương tự như bài tập 2. Câu c: HDHS thực hiện vào vở 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Kiểm tra 2 HS. - HS làm bài vào nháp. - 2 HS nhắc lại phần nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài trên bảng con. - bảng lớp 2 HS - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bài trên bảng. - 1HS thực hiện bảng lớp - HS làm vào vở Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 10 [...]... miệng -9,4; 7,98; 25, 477; 206,0 75; 0,307 Bài 2/37:-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu bài tập 9 45 -HS làm bài trên bảng con 5 = 5, 9 ; 82 = 82, 45 10 100 255 810 = 810,2 25 1000 1 2 0,1 = ; 0,02 = 10 100 4 95 0,04 = ; 0,0 95 = 1000 1000 - HS làm vào vở Bài 3/37: HS khá giỏi tự làm bài - 1 HS lên bảng thực hiện -GV tiến hành tương tự bài tập 2 95 1 2 4 0,1 = ; 0,02 = ; 0,004 = ; 0,0 95 = 1000 10 100... 12 x 5 = 25 (m) Chiều dài vườn hoa là: 60 – 25 = 35 (m) b) Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 8 75 (m2) Diện tích lối đi là: 857 : 25 = 35 (m2) 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó -Hãy nêu các bước giải bài toán : Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -GV nhận xét tiết học Giáo án môn Toán lớp 5D ... cũ: 3 -5 KT BT 3 2 Bài mới: 28 -30’ Bài 1/38:-Gọi HS nêu yêu cầu, GV HD cách làm -GV nhận xét 2 4 16 =16,2; 73 =73,4; 10 10 8 5 56 6 =56 ,08; =6, 05 100 100 Bài 2/39: phân số 1, 5: HSKG -Gọi HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn mẫu cho HS -GV sửa bài, nhận xét * HS chỉ viết kết quả cuối cùng, còn bước trung gian(chuyển từ phân số thành hỗn số) thì làm ở vở nháp Chẳng hạn: 45 834 54 = 4 ,5; = 83,4; 19 = 19 ,54 10... biết 2 1 1 2 2 3 9 a)x + = b)x - = c)x × = d) x : =14 5 7 4 20 5 2 7 1 2 2 2 9 3 1 x= + x= + x= : x = 14× 2 5 7 5 20 4 7 9 24 36 3 = x= x= x= x=2 5 35 60 5 Bài 3/32: -Nêu cách tìm số trung bình cộng Trung bình mỗigiờ vòi nước đó chảy vào bể: 2 1 1 ( + ) : 2= (bể) 15 5 6 Bài 4/32:-GV tiến hành tương tự bài tập 3 Giá của mỗi m vải lúc trước : 60000 : 5 = 12000 (đồng) Giá của mỗi m vải sau khi giảm : 12000... 3 Luyện tập Bài 1/38:-Yêu cầu HS làm miệng Đọc số thập phân; nêu phần ngun, phần thập phân và giá trị theo vị trícủa mỗi chữ số ở từng hàng -a)2, 35; b)301,80 ; c)194 ,54 ; d)0,032 Bài 2/38: Câu c, d, e : HSKG -Yêu cầu HS làm bài trên bảng con a) 5, 9 c) 55 ,55 5 e) 0,001 ; b) 24,18 ; d) 2008,08 Bài 3/38: -Gọi HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn mẫu -Yêu cầu HS làm bài vào vở -4 HS lên bảng thực hiện -HS theo dõi,... -GV và HS nhận xét 2,1m = 21dm 8,3m = 830cm 3,15m = 315cm 5, 27m = 52 7cm Bài 4/39: -Gọi HS đọc đề bài -GV sửa bài, nhận xét 3 6 3 60 6 60 a) = ; = b) = 0,6; = 0,60 5 10 5 100 10 100 3 c)Có thể thành các số thập phân như 0,6 ; 0,60 5 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - HS nhắc lại cách làm bài tập 1, 2, 3 - Về nhà xem lại bài -GV nhận xét tiết học Giáo án môn Toán lớp 5D  -3 HS lên bảng thực hiện -1 HS nêu yêu... I Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vò hoặc Tìm tỉ số - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/20 và bài toán trang 20 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: 3 -5 KT BT 3,4 -Kiểm tra 2 HS 2 Bài mới: 28 – 30’ Giáo án môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 Trường... 0,1 trong hình ở phần a) Bài 2/ 35: -1 HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm bài trên bảng con -HS làm bài trên bảng -GV và HS nhận xét con 7 5 a) 7dm = m = 0,7m 5 dm = m = 0 ,5 dm 10 10 2 4 2mm = m = 0,002m 4g= kg = 0,004 kg 1000 1000 9 3 b)9cm = m = 0,09m 3cm = m = 0,03m 100 100 8 6 8mm = m = 0,008m 6g = kg = 0,006kg 1000 1000 -HS làm bài trên bảng Bài 3/ 35: - GV treo bảng phụ có nội dung... cách chính xác II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu trong bài học của SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: 3 -5 -Gọi 2 HS lên bảng: -Kiểm tra 2 HS Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: 9 9dm = m= m 10 5 5cm = dm = dm 10 5 5cm = m= m 100 7 7mm = m= m 1000 -GV nhận xét 2 Bài mới: 28 – 30’ a Tiếp tục giới thiệu khái niệm về số thập phân -HS theo dõi, trả lời -GV tiếp... Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vò hoặc Tìm tỉ số - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 2 bảng phụ viết nội dung ví dụ 1/18 và bài toán/19 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra bài cũ: 3 -5 KT bài tập 2 -HS lên bảng giải BT 2 Bài mới: 28 – 30’ a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ a.Ví dụ: -GV . là: 5 + 7 = 12 (phần) Chiều rộng vườn hoa là: 60 : 12 x 5 = 25 (m) Chiều dài vườn hoa là: 60 – 25 = 35 (m) b) Diện tích vườn hoa là: 35 x 25 = 8 75 (m 2 ) Diện tích lối đi là: 857 : 25 = 35 (m 2 ) 3 số và thực hiện cộng trừ theo quy tắc. c) Hướng dẫn học sinh làm vở 1 - ) 3 1 5 2 ( + = 1- 15 4 15 11 15 15 56 = − = + Bài 3/10: - Gọi HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS tự tóm tắt sau đó làm. môn Toán lớp 5D  Năm học 2012 - 2013 7 Trường Tiểu học Phủ Hà 1 Dương Thò Mai PS chỉ số bóng màu vàng là: 6 1 6 5 6 6 =− (số bóng trong hộp) 3. Củng cố, dặn dò: (3’) - Muốn cộng hay trừ hai phân