lam quen chu cai pq, uu, mn, bdđ, sx, hk, aăâ

Giáo án Đề tài: Làm quen chữ cái p, q Chủ đề: Nước và hiện tượng thiên nhiên Độ tuổi: 5- 6 tuổi Người thực hiện: Võ Thị Tuyết trinh Đơn vị : Mầm non Quảng xuân I . Mục tiêu: - Trẻ nhận biết chữ cái và phát âm chính xác chữ cái: p, q. - Giúp trẻ biết được cấu tạo chữ cái p, q. - Trẻ biết so sánh điểm giống nhau và khác nhau của 2 chữ cái p, q. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. Phát trển ngôn ngữ và tình cảm cho trẻ. - Biết phối hợp và chơi tốt các trò chơi với chữ cái: Ghép các nét rời thành chữ cái, xếp hạt ốc để tạo thành chữ cái p. q. - Trả lời to rõ ràng các câu hỏi của cô. - Trẻ có nề nếp thói quen trong học tập và các trò chơi. II. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Máy vi tính , Ti vi , và nội dung bài dạy trong máy . - Bài hát “ Hạt mưa và em bé” * Đồ dùng của trẻ: - Thẻ chữ cái, các nét rời, ốc nhỏ để trẻ ghép, xếp chữ cái. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Trẻ vận động bài: “ Hạt mưa và em bé” - Hỏi trẻ các con vừa thể hiện bài hát gì? - Nội dung bài hát nói đến điều gì? - Cô cũng có hình ảnh trình chiếu về cảnh mưa rơi đấy nào cô mời các con cùng hướng lên màn hình để đón xem nào: * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái p, q: + Chữ cái p: - Cô cho trẻ xem hình ảnh “ Mưa rơi” - Cô giới thiệu từ “ Mưa rơi lộp độp” + Cô đọc từ, cả lớp đọc từ -> Cô hỏi trẻ : Trong từ “ Mưa rơi lộp bộp” có những chữ cái giống nhau, trẻ chỉ chữ nào đúng chữ đó đổi màu, cả lớp phát âm “ô” - Ngoài chữ ô còn có hai chữ cái gì giống nhau nữa? - Cô giới thiệu chữ cái mới “p” và chiếu chữ to hơn - Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ lắng nghe thật kỹ để đoán xem cách phát âm của cô như thế nào - Trẻ hát vận động “ Hạt mưa và em bé” - Nói về mưa rơi - Trẻ xem hình ảnh mưa. - Trẻ xem hình ảnh mưa rơi. - Trẻ lắng nghe cô đọc - Cả lớp đọc từ - Trẻ tìm và đọc cặp chữ giống nhau. - Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn. ( Khi phát âm p cô phát âm bằng môi: Hai môi cô bật mạnh phát âm “p”) - Cho trẻ phát âm : Lớp - Cô khái quát lại bằng các nét rời trên màn hình: Chữ p gồm 1 nét sổ thẳng ở phía trái và nét cong tròn ở phía phải. - Cô cho trẻ nhận xét chữ p 2- 3 trẻ) - Bạn trai, bạn gái ( khi phát âm chú ý sữa sai cho trẻ) - Cả lớp phát âm lại - Cá nhân phát âm - Ngoài mẫu chữ in thường còn có mẫu chữ viết thường và in hoa. Chữ viết thường các con được làm quen trong giờ tập tô, chữ in hoa để viết tên các con. - Khi chữ “p” cô quay ngược lại sẽ thành chữ gì các con? * Cô hỏi “ Mưa rơi xuống ở đâu các con? - Cô giới thiệu hình ảnh sông quê + Làm quen chữ q: - Cô giới thiệu từ “ Sông quê” + Cô đọc từ, cả lớp đọc từ - Cô ghép từ “ Sông quê” - Trẻ tìm chữ cái đã học: - Cô giới thiệu chữ q và chiếu chữ to hơn - Cô phát âm ba lần, sau mỗi lần phát âm hướng trẻ lắng nghe kỹ thuật phát âm của cô như thế nào ( Khi phát âm miệng của cô hơi tròn và nhọn phát âm “q”) - Cô cho 1 trẻ phát âm, cả lớp nhìn miệng bạn phát âm và nhận xét. - Cô nhận xét: Chữ q gồm 1 nét cong tròn ở phía trái và nét sôt thẳng ở phía phải. - Trẻ phát âm: Lớp, tổ, cá nhân - Cả lớp phát âm lại - Ngoài mẫu chữ in thường còn có mẫu chữ viết thường và in hoa. Chữ viết thường các con được làm quen trong giờ tập tô, chữ in hoa để viết tên các con. - Khi chữ “q” cô quay ngược lại sẽ thành chữ gì các con? * So sánh chữ p, q: - Chữ p và q khác nhau- giống nhau ở điểm gì? - Cô khái quát: + Giống nhau: Cùng có 1 nét sổ thẳng và một nét cong tròn. + Khác nhau: Chữ p có nét sổ thẳng ở phía trái, nét cong tròn ở phía phải. - Chữ q có nét cong tròn ở phía trái và nét sổ thẳng ở phía phải. - Cách phát âm của chữ p, q *Các con vừa được làm quen chữ với chữ gì? - Cho trẻ phát âm lại - Trẻ phát âm chữ cái - Trẻ nhận xét chữ p. - Trẻ phát âm - Chữ d - Xuống đất, sông, hồ - Trẻ xem hình ảnh sông quê. - Cả lớp đọc từ - Trẻ tìm chữ cái đã học và đọc - Trẻ phát âm - Trẻ nghe co nhận xét. - Trẻ phát âm - Tổ nhóm phát âm - Chữ b - Trẻ so sánh - p, q * Hoạt động 3: Trò chơi ôn luyện củng cố p, q. - Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô - Trò chơi: “ Chuyển nước” - Giới thiệu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. - Trò chơi: Xếp chữ cái p, q bằng vỏ ốc theo từng nhóm. + Cô nhận xét, chuyển hoạt động. KT: Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Chuyển đội hình về chổ ngồi. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát cho tôi đi làm mưa với. Giáo án Đề tài: Làm quen ch cái u, Chủ đề: Lớn lên bé là nghề gì? Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn ( 5 6 tui) Thời gian: 30 35 phút Giáo viên: Bựi Th Thu H I. Mục đích Yêu cầu: * Kiến thức: - Nhận biết đợc chữ cái đã học - Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm các chữ cái u, * Kỹ năng: - Nhận xét và phân tích đợc chữ cái u, - Tìm và phát hiện đợc các chữ cái u, trong các từ trọn vẹn * Giáo dục: - Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ học - Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn II. Chuẩn bị * Đồ dùng của trẻ: - Các Tranh ảnh vầ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề thợ mộc có gắn chữ cái u, - Mỗi trẻ một bức tranh về các nghề có từ đầy đủ và có từ bị thiếu các chữ cái u, - Kéo, hồ dán, các chữ cái u rời. * Đồ dùng của cô: - Đoạn Video về nghề thợ mộc - 2 bảng để trẻ chơi trò chơi - Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : - Các con ơi để mở đầu cho buổi học ngày hôm nay cô mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ nhé. Cô sẽ mời chúng mình đến thăm một siêu thị các con cùng xem siêu thị này bán những thứ gì nhé? - Cái gì đây ? Đợc làm bằng gì ? dùng để làm gì ? - Trẻ xem băng - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ kể - vừa rồi các con xem đoạn phim về các loại giờng tủ rồi thế cô đố các con biết các sản phẩm đó do ai làm ra ? - Để làm ra đợc những chiếc giờng tủ đẹp nh vậy các chú thợ mộc phải dùng đến rất nhiều đồ dùng dụng cụ các con cùng xem đó là gì nhé ? * Hoạt động 2: Làm quen với chữ u - Các con hãy nhìn xem đây là cái gì - Đúng rồi đó là cái búa và các con cùng xem cô có từ cái búa - Cả lớp đọc nào. Ai có nhận xét gì về từ cái búa? - Đúng rồi từ cái búa gồm có 2 tiếng, có 2 thanh sắc - Trong từ cái búa ai có thể tìm cho cô chữ cái mà lớp mình đã học rồi nào - Trong từ cái búa có một chữ cái mới nữa mà hôm nay cô dạy các con đó là chữ u - Các con lắng nghe cô đọc chữ u nhé - Cô đọc mẫu 3 lần - Cho cả lớp đọc, tổ nhóm cá nhân đọc chữ - Ai có nhận xét gì về chữ u - Đúng rồi chữ u có một nét móc ngợc và một nét thẳng - Chữ u này là loại chữ gì? Các con hay nhìn thấy chữ u nh thế này ở đâu? - Ngoài chữ u in thờng ra còn có chữ u viết thờng dùng để tập viết và chữ u in hoa nữa - Các con cùng đọc lại chữ u nào? *Hoạt động 3: Làm quen chữ Ư - Trốn cô - Cô đâu? các con nhìn xem chú thợ mộc còn có dụng cụ gì nữa đây? Cô cũng có từ cái ca. Cả lớp cùng đọc nào? - Ai có nhận xét về từ cái ca? - Trong từ cái ca các con tìm cho cô chữ cái gần giống với chữ mà cô vừa dạy các con - Đúng rồi đây là chữ các con lắng nghe cô đọc nhé - Cho cả lớp đọc cùng cô, cho tổ nhóm cá nhân đọc - Ai có nhận xét gì về chữ ? - Cô củng cố lại chữ có một móc ngợc một nét thẳng và một cái dâu bên tay phải - Đa các chữ viết thờng, in hoa ra và hỏi trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ lắng nghe trẻ đọc - Trẻ đọc chữ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ tìm và phát hiện chữ cái có trong từ xung quanh lớp *Hoạt động 4: So sánh chữ u và chữ - Trốn cô, xem có chữ gì vừa xuất hiện - Ai có nhận xét gì về điểm giống và khác nhau của chữ u, chữ - Chữ u và chữ khác nhau là chữ u không có dâu còn chữ có dâu ,giống nhau là đều có một móc ngợc và một nét thẳng Hoạt động 5: Luyện tập - TC1: Cánh cửa kỳ diệu + Trẻ chơi trên máy vi tính sắp xếp theo quy luật - TC 2: Nhanh và khéo - Để tham gia đợc trò chơi này cô mời các con chia làm 4 đội chơi làm 2 lợt. Trên tay cô là các chữ cái cô mời đội 1 và đội 2 cử 2 bạn lên rút thăm xem đội mình rút và chữ gì? - Trò chơi diễn ra nh sau: trên bàn của cô có rất nhiều dụng cụ và sản phẩm của nghề thợ mộc trên mỗi dụng cụ và sản phẩm đều có các chữ cái mà các bạn trong đội chơi phải tìm. Các bạn sẽ chạy lên trên chọn các dụng cụ, sản phẩm có chữ cái của đội mình gắn lên bảng. Thời gian chơi trong vòng 1 bản nhạc Hết thời gian đội nào tìm đợc nhiều dụng cụ và sản phẩm của nghề thợ mộc và đúng chữ cái thì đội đó chiến thắng. - Trò chơi bắt đầu. - Trẻ chơi, cô bao quát, phát hiện lỗi vi phạm luật - Nhận xét kết quả chơi * TC3: Ai giỏi nhất - Trẻ về nhóm và chơi bù chữ còn thiếu - Cách chơi: các con nhìn lên cô, mỗi bạn đều có một bức tranh mỗi bức tranh đây là hình ảnh về nghề gì? Phía dới có từ Lính cứu hỏa hoàn chỉnh và dới có một từ lính cứu hỏa bị thiếu các chữ cái u, nhiệm vụ của các con là tìm và cắt các chữ u, và dán bù vào đúng chỗ thiếu nhé * Kết thúc: Khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe cô pgổ biến luật chơi Trẻ chơi - Trẻ tham gia chơi - Trẻ về nhóm chơi GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỂ TÀI: BÉ HỌC CHỮ N - M ĐỘ TUỔI: MẪU GIÁO LỚN NGƯỜI DẠY: LÊ THỊ THUẬN NGÀY DẠY: 8/5/2013 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/Kiến thức: - Trẻ nhận biết đúng chữ cái n - m, phát âm đúng rõ ràng chữ cái n - m 2/Kỹ năng: - Phân biệt điểm khác nhau giữa chữ n - m - Tham gia tích cực trong các trò chơi, nhận biết nhanh chữ cái n – m qua các trò chơi. 3/Giáo dục: - Yêu quí, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc II/CHUẨN BỊ: - Bài giảng trình chiếu pp. - Một số hoa có dán chữ n – m, bóng có dán chữ n – m, các nét chữ n – m bằng xốp - Một số bài hát: Hoa lá mùa xuân, ngày tết quê em, mùa xuân ơi, chúc tết III/TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động mở đầu: - Cô đố: Mùa gì ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ cây Đâm chồi nảy lộc - Đố là mùa gì? - Vận động theo bài hát “ Hoa lá mùa xuân” * Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ xem hình ảnh về không khí ngày tết ở quê hương trên màn hình. Trò chuyện cùng trẻ - Cô tóm ý và giới thiệu cụm từ “ngày tết quê em” - Cho trẻ đồng thanh từ: ngày tết quê em Hỏi trẻ có bao nhiêu tiếng và các chữ cái đã học trong từ: ngày tết quê em - Cho trẻ lên tìm chữ đã học trên máy. - Cô giới thiệu chữ cái mới: Đây là chữ n. Cô phát âm ( nờ ). - Cho lớp phát âm, tổ, vài cá nhân. - Cô giới thiệu các nét cấu tạo chữ n: Gồm một nét sổ thẳng kết hợp với nét móc trên - Cho trẻ xem hai kiểu chữ in thường và viết thường. - Cô giới thiệu chữ m: Đây là chữ m. Cô phát âm ( mờ ) - Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức - Cô phân tích chữ m: Gồm một nét sổ thẳng kết hợp với hai nét móc trên - Cho trẻ xem hai kiểu chữ in thường và viết thường. - So sánh chữ n – m : + Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng và nét móc trên + Khác nhau: Chữ n có một nét móc trên, chữ m có hai nét móc trên. - Hát “mùa xuân ơi” * Trò chơi 1: Hái lộc Cho trẻ hái lộc trên cây và quan sát xem trên lộc có chữ gì, sau đó đưa chữ theo yêu cầu của cô với nhiều hình thức. * Trò chơi 2: Tìm bạn Mỗi trẻ một nét chữ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm bạn thì trẻ tìm bạn có nét chữ để ghép thành chữ m và chữ n. Chơi lần thứ 2 cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ” * Trò chơi 3: Vòng quay kì diệu Vòng quay có 8 ô số, đằng sau mỗi ô số là 1 câu hỏi: phát âm, tìm chữ cái còn thiếu, tìm chữ cái trong câu thơ. Lần lượt từng trẻ chọn và trả lời kết hợp hỏi thêm cả lớp. * Trò chơi 4: Bóng rổ Cho trẻ chia 2 đội tìm bóng có chữ m hoặc n theo yêu cầu của cô ném vào trụ bóng rổ. Đội nào ném chính xác và nhiều hơn sẽ chiến thắng * Hoạt động kết thúc: - Giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn truyền thống của dân tộc. Biết chăm ngoan học giỏi, vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo - Hát “bé chúc tết” Làm Quen Chữ Cái b, d, đ I)Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái b, d, đ - Phát âm đúng rõ ràng các âm b, d, đ - Rèn luyện và phát triển tư duy cho trẻ như:quan sát, chú ý,so sánh - Trẻ chơi được trò chơi với các chữ cái:b, d, đ - Trẻ có nề nếp ý thức trong giờ học - Biết được giá trị dinh dưỡng có trong các loại quả II)Chuẩn bị: - Hình ảnh quả bưởi, quả dừa ,quả đu đủ trên máy tính - Thẻ chữ b, d, đ đủ cho cô và trẻ - 2 chậu cây xanh và các quả nhựa III) Tổ chức hoạt động: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1)Hoạt động 1: Làm quen chữ cái b,d, đ - Cô và trẻ cùng hát bài hát “vườn cây nhà bé” và đàm thoại: + Cô và lớp mình vừa hát bài hát nói về gì? + Trong bài hát có rất nhiều quả phải không các con ? - Cô giáo dục cháu, các loại quả này rất tốt cho sức khỏe chúng ta và đem lại giá trị dinh dưỡng cao cho con người. - Ngoài những quả có trong bài hát các cháu còn biết có những loại quả nào nữa? - Cô mở hình ảnh quả bưởi cho cháu xem có kèm từ “quả bưởi” + Cô đọc mẫu, cho cháu đọc theo - Trong từ “quả bưởi” có chữ gì biến mất (cho mất các chữ cái còn lại chữ b) - Có bạn nào trong lớp mình biết chữ gì không? - Cô giới thiệu chữ b - Cô phát âm cho trẻ nghe (3- 4 lần) - Cô cho cháu phát âm theo hình thức lớp- nhóm- cá nhân - Trẻ hát - Trẻ trả lời ( vườn cây ăn quả) - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ xem - Trẻ đọc theo cô - Trẻ xem - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ về cấu tạo nét chữ b - Cô khái quát lại cho trẻ: chữ b gồm có một nét sổ thẳng bên trái và một nét móc cong phía dưới bên phải - Cô mời nhiều cháu nhắc lại - Cô giới thiệu chữ b in thường, in hoa, và viết thường * Nhận biết chữ d: - Cô kể cho cháu nghe truyện “Dừa học chữ” *Đàm thoại: +Trong câu chuyện ai lười biếng học bài ? - Lớp kiểm tra - Xem tranh quả dừa có kèm từ “quả dừa” - Trẻ phát âm 3-4 lần - Trong từ “quả dừa “có những chữ cái nào đã học. - Cô giới thiệu chữ “d” - Cho cháu phát âm theo hình thức lớp- nhóm- cá nhân - Cấu tạo nét chữ “d” - Cô khái quát lại cho trẻ: chữ d có một nét sổ thẳng bên phải và một nét móc cong ở phía dưới bên trái * So sánh chữ b, d - Khác nhau: chữ b có nét sổ thẳng bên trái còn chữ d có nét sổ thẳng bên phải - Giống nhau: đều có nét sổ thẳng và nét móc cong ở phía dưới. - Trẻ nhắc lại *nhận biết chữ đ - C ô đọc câu đố : “Tên nghe chẳng thiếu chẳng thừa Ăn vào mát lạnh ngọt thanh như đường” (quả đu đủ) - Cô cho trẻ xem hình ảnh về quả đu đủ - Cô cho trẻ phát âm từ “quả đu đủ” - Hỏi trẻ về những chữ cái giống nhau trong từ “quả đu đủ” - Cô giới thiệu chữ “đ” - Cô đọc cho trẻ nghe - Cho trẻ phát âm theo hình thức lớp- nhóm-cá nhân. - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời (bạn dừa) - Trẻ đọc - Trẻ tìm [...]... thắng cuộc - Cơ tổ chức cho cháu chơi - Cơ nhận xét và tun dương trẻ * Kết thúc: chuyển hoạt động Làm Quen Chữ Cái “ s, x” 1 Yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái: s,x - Trẻ biết lựa chọn chữ cái s, x vào điền vào các từ còn thiếu : dòng suối, mùa xn, lốc xốy, sấm sét, buổi sáng - Rèn cho trẻ kĩ năng chú ý có chủ định 2 Chu n bò:  Slide một số hiện tượng thiên nhiên  Giáo án điện tử  Bài hát “... các con hay tìm chữ h, k trong tranh ảnh sách báo nhé! - Qua bài học này chúng mình được biết rất nhiều các loại hoa, các con phải chăm sóc và bảo vệ các loại hoa đó nhé! Cơ nhận xét chung chuyển hoạt động sTrẻ trả lời Làm quen các chữ cái i, t, c I Mục tiêu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái i, t, c - Trẻ tìm được chữ i, t, c trong từ, trong bài thơ qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa,... II Chu n bị: - Chuyện tranh thơ: đơi mắt - Giấy A4, có in các đoạn thơ cho trẻ tìm chữ - Giấy khổ lớn có in đoạn thơ để cơ dạy trẻ chữ o - Khăn bịt mắt III Tiến Hành: 1 Hoạt động 1: Trò chơi: bịt mắt đốn bạn Cơ cho một bạn bịt mắt, đứng trước một bạn và được hỏi 3 câu hỏi về đặc điểm: tóc dài hay ngắn, cao hay thấp, mập hay ốm.v.v (khơng được hỏi tên) Sau đó trẻ sẽ đốn tên bạn Cho 2,3 trẻ chơi Trò chuyện:... và trẻ) 3 Tiến hành hoạt động :  Hoạt động 1: Thu hút trẻ o Cô dẫn dắt, mở nhạc cho cháu vận động theo nhạc bài hát: “Nắng sớm” o Trò chuyện với trẻ về tên bài hát “ Nắng sớm” o Cô cho trẻ đếm số tiếng và tìm chữ cái đã học trong từ “ Nắng sớm”  Hoạt động 2: Bé làm quen chữ cái “ S, X” - Cơ giới thiệu : Đây là chữ “ S” và phát âm chữ “S” (nhấn mạnh cong lưỡi khi phát âm và phát âm mạnh.) - Cho trẻ... nhau khám phá nhé! 2 Néi dung bµi míi: * Làm quen chữ h - Cơ giới thiệu hình ảnh “ hoa hồng” - Trẻ quan sát và trả + Cơ có hình ảnh gì đây? lời câu hỏi + Phía dưới hình ảnh cơ có từ hoa hồng, các con đọc cùng cơ nào? - Chúng mình lên tìm chữ cái đã học có trong từ “hoa hồng” nhé! - Trẻ lên tìm chữ cái - Cơ giới thiệu chữ h trong từ “ hoa hồng” ( cơ kích đã học chu t để chữ h trong từ hoa hồng bay lên)... gìn và bảo vệ đơi tai II CHU N BỊ : - Tập chơi TC với bài đồng dao "Nu na nu nống" - Đất nặn và bảng nhỏ cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1 : - TC " Đốn xem tiếng gì kêu ? " : cơ tạo một số âm thanh sau bức màn cho trẻ đốn + Gõ 2 cái muỗng vào nhau gõ muỗng vào tơ + Lắc trống lắc lắc xúc xắc + Gõ nhẹ tay vào cửa tủ dùng cây đập mạnh xuống bàn - Sau đó cơ trò chuyện với trẻ: + Âm thanh... dần u cầu chơi tuỳ theo khả năng của trẻ LÀM QUEN NHĨM CHỮ A, Ă ,  I / MỤC ĐÍCH U CẦU : - Trẻ nhận biết và phát âm chữ a, ă, â,cháu tìm được âm của chữ cái trong từ nói về chủ điểm bản thân - Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các chữ a, ă, â - Rèn luyện cho trẻ sự nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi - Giáo dục cháu biết giữ gìn thân thể sạch sẽ II / CHU N BỊ : - Tranh : Bạn trai, bạn gái, bé ăn,... thành từ : Bạn trai, bé ăn, bé tập thể dục - Tranh: Cơ thể bé có chứa chữ cái a, ă, â III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1 : Ổn định - Cho lớp hát bài “ Bạn có biết tên tơi” - Trò chuyện về bài hát * Hoạt động 2 : Làm quen chữ cái - Hỏi cháu trong lớp có những ai? + Cơ giới thiệu tranh : Bạn trai – GDCC - Cơ gắn thẻ chữ rời ghép thành từ : Bạn trai - Lớp đọc từ bạn trai - Gọi cháu lên rút 2 chữ cái... biết nhanh chữ i, t, c trong các từ, câu qua các trò chơi - Biết sao chép lại các từ có chứa chữ i, t, c.va cách viết từ trái sang phải - Biết - The hien tính nhanh nhẹn, chính xác, tập thể khi chơi II Chu n bị: - Các thẻ hình vòng đời của cá - Các thẻ từ - Bảng để gắn thẻ hình, thẻ từ - Giấy, bút chì, bút màu - Bài thơ: “ Cá ngủ” đủ cho mỗi bé III.Tiến hành: 1 Hoạt động 1: Giới thiệu chữ i-t-c: - Cơ... chưa đúng  Trò chơi “Ai giỏi nhất ” - Cơ cho trẻ xem hình ảnh có các từ, trẻ lựa chọn chữ cái phù hợp điền vào chỗ trống và phát âm chữ cái, từ vừa điền - Nhận xét tun dương , kết thúc hoạt động Làm quen chữ : h, k I Mơc ®Ých- yªu cÇu 1 KiÕn thøc: - TrỴ biÕt và phát âm đúng các chữ cái h,k - Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo của chữ h, k - Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về một số loại hoa nở vào mùa xn . các loại hoa, các con phải chăm sóc và bảo vệ các loại hoa đó nhé! Cô nhận xét chung chuyển hoạt động. sTrẻ trả lời L m quen các ch cái i, t, cà ữ I. M c tiêu:ụ - Tr nh n bi t v phát âm úng ch cái. cô - Trò chơi: “ Chuyển nước” - Giới thiệu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. - Trò chơi: Xếp chữ cái p, q bằng vỏ ốc theo từng nhóm. + Cô nhận xét, chuyển hoạt động. KT:. động. KT: Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” - Chuyển đội hình về chổ ngồi. - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ hát cho tôi đi làm mưa với. Giáo án Đề tài: Làm quen ch cái u, Chủ đề: Lớn lên bé là nghề