PHÒNG GD-ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KIỂM TRA CHÉO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾT QUẢ TỔ KIỂM TRA CHẤM Các tiêu chí thi đua cuối năm TT NỘI DUNG Nhận xét Điểm Tự chấm TỔ KT 1 Thực hiện chương trình, kế hoạch GD, quy chế chuyên môn: 25 Triển khai và thực hiện đầy đủ các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của Sở và Phòng GD&ĐT: - Có văn bản triển khai thực hiện Hướng dẫn số 1153/HD-SGDĐT ngày 18/9/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu hoặc văn bản của Phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2012-2013; Có triển khai văn bản qua cuộc họp hội đồng sư phạm 2.0 - Công văn số 1253/SGDĐT-GDTrH ngày 24/10/2011 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn thực hiện hệ thống hồ sơ, sổ sách trong trường trung học; Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm 2.0 - Công văn số 1380/SGDĐT-GDTrH ngày 22/11/2011 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn soạn giáo án, qui định giáo án soạn bằng máy vi tính, giáo án điện tử và sử dụng giáo án cũ; Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm đầu năm học 2.0 - Công văn số 1055/SGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn tổ chức, quản lý và điều hành hoạt động chuyên môn cấp trung học và hướng dẫn của Phòng GD&ĐT; Đa triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm đầu năm học 2.0 - Công văn số 1056/SGDĐT-GDTrH ngày 27/8/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn tổ chức quản lý sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường cấp trung học và hướng dẫn của Phòng GD&ĐT; Đã triển khai trong phiên họp hội đồng sư phạm đầu năm học 2.0 Thực hiện chương trình, kế hoạch GD, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; (gồm cụ thể hóa chủ đề của năm học, các nhiệm vụ, giải pháp chỉ đạo phù hợp với tình hình của đơn vị; thực hiện đúng PPCT và kế hoạch trường,…) Có xây dựng đầy đủ các kế hoạch 2.0 Triển khai nội dung GD địa phương, lồng ghép tích hợp GD bảo vệ môi trường, tích hợp sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, bảo tồn thiên nhiên và đa Có triển khai các nội dung GD địa phương, lồng ghép tích hợp 4.0 dạng sinh học trong nội dung một số môn học, tích hợp giáo dục kỹ năng sống vào các môn học và hoạt động GD; Tích cực ứng dụng CNTT vào việc nâng cao chất lượng dạy học; Úng dụng CNTT hiệu quả 2.0 Thực hiện tuyển sinh đầu cấp, tuyển sinh bổ sung, chuyển trường đúng hướng dẫn tại Công văn số 457/SGDĐT-GDTrH ngày 08/5/2012 của Sở GD&ĐT Bạc Liêu về việc hướng dẫn chuyển trường và tiếp nhận học sinh học tại các trường THCS và THPT trên địa bàn tỉnh Bạc Liêu; Thực hiện tuyển sinh đúng quy định 3.5 Có thành lập đội tuyển học sinh giỏi và tham gia thi vòng tỉnh ở tất cả các bộ môn, các khối có tổ chức thi HSG và đạt 10% số giải so với số em dự thi (nếu đạt 5% số giải so với số em dự thi trừ 2.0 điểm) Có đội tuyển học sinh giỏi và tham gia dự thi, tỷ lệ đạt chưa cao 3.5 2 Thực hiện các hoạt động GD: 7.5 Tham gia các hội thi: Thiết lập ma trận và biên soạn đề kiểm tra, thi thiết kế bài giảng điện tử, thi sáng tạo đồ dùng dạy học; hội thao quốc phòng-an ninh (đủ các hội thi, đủ số lượng và đạt 10% số giải so với số lượng dự thi trở lên thì cho điểm tối đa, nếu không tham gia đầy đủ các hội thi hoặc không đủ số hoặc đạt từ 5% số giải so với số lượng dự thi trở xuống thì trừ 0.5 điểm trên một hội thi) Tham gia đầy đủ các các hội thi, nhưng kết quả còn hạn chế 4.0 Thực hiện hoạt động GD hướng nghiệp và nghề phổ thông, có trên 90% học sinh lớp 8 hoàn thành học nghề phổ thông; Thực hiện đầy đủ các hoạt động hướng nghiệp, nghề 1.0 Thực hiện các hoạt động GD ngoài giờ lên lớp: Các hoạt động hưởng ứng “Chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn”, tháng ATGT, tháng hành động phòng, chống ma túy; các cuộc thi vẽ tranh phòng, chống tội phạm trong nhà trường; tìm hiểu phòng, chống ma túy, HIV/AIDS; thi giai điệu tuổi hồng… (Nếu không tham gia một hoạt động thì trừ 0,25 điểm) Thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giwof lên lớp 2.0 Đảm bảo thời gian và thường xuyên đổi mới nội dung sinh hoạt tập thể trong nhà trường. Đảm bảo thời gian tập thể trong nhà trường 0.5 3 Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) và đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh gia (PP KTĐG): 17.5 Thực hiện đổi mới PPDH (chú ý bảo đảm yêu cầu thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong dạy học): Có kế hoach xây dựng đổi mới PPDH 2.5 - Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch đổi mới đồng bộ PPDH và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh; - Ứng dụng CNTT trong giảng dạy và đổi mới PPDH; Ưng dụng CNTT trong giảng dạy 2.5 - Thực hiện rèn luyện kỹ năng thực hành, thí nghiệm, kỹ năng tự học tập, nghiên cứu, khai thác phòng học bộ môn phục vụ cho giảng dạy; Có xây dựng kế hoạch rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm 2.5 Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Công văn số 981/SGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2008 của Sở GD&ĐT, ứng dụng CNTT trong kiểm tra đánh giá đối với HS; Thực hiện kiểm tra đánh giá đúng tinh thần công văn 981/SGDĐT- GDTrH 7.5 Có biện pháp giúp đỡ HS học lực yếu kém: giảm tỷ lệ dưới 8%, HS bỏ học không quá 3%. 2.5 4 Tăng cường cơ sở vật chất (CSVC), xây dựng trường chuẩn quốc gia: 17.5 Có đủ phòng học để giảng dạy và bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu kém; đảm bảo tỷ lệ HS/lớp đúng quy định; Có đầy đủ phòng học 5.0 Bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học theo hướng dẫn của Bộ và Sở, Phòng GD&ĐT; xây dựng phòng học bộ môn, thư viện và khai thác sử dụng có hiệu quả; đầu tư xây dựng công trình vệ sinh, cấp thoát nước, trồng cây xanh, bảo đảm môi trường xanh - sạch - đẹp; Bảo quản và sử dụng thiết bị hiệu quả 2.5 Thực hiện có hiệu quả việc huy động nguồn lực xã hội để tăng cường CSVC nhà trường; Thực hiện huy động nguồn lực xã hội chưa cao 2.5 Lập và thực hiện kế hoạch xây dựng và công nhận trường đạt chuẩn quốc gia theo kế hoạch của Sở. Hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực" tạo được sự chuyển biến rõ nét về nề nếp, sinh hoạt,… Nhà trường có đủ các thủ tục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 5.0 Duy trì, nâng cao số lượng, chất lượng các tiêu chí trường học đạt chuẩn Quốc gia. Từng bước nhà trường nâng cao chất lượng 2.5 5 Xây dựng và nâng cao trình độ CBQL, đội ngũ GV: 15 Đảm bảo phân công nhiệm vụ CBQL và giáo viên hợp lý, phát huy tốt năng lực, sở trường, góp phần nâng cao hiệu quả công việc và chất lượng dạy học. Số GV có trình độ đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn tăng hơn so với năm trước. Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên hợp lý 5.0 Không có GV vi phạm pháp luật; không Không có giáo viên vi 5.0 có GV có hành vi xúc phạm nghiêm trọng nhân cách hoặc xâm phạm thân thể HS; không có giáo viên yếu kém về chuyên môn; phạm pháp luật Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý HS, đổi mới PPDH, đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá, đảm bảo mỗi GV trung học có một đổi mới về một trong các lĩnh vực nêu trên. Mỗi giáo viên đều có một phần việc đổi mới 5.0 6 Thực hiện các mục tiêu PCGD Trung học và GD hòa nhập: 7.5 Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6 đạt 98% (giảm 1% trừ 1 điểm) Tuyển sinh vào lớp 6 đạt 98% 1.5 Thực hiện yêu cầu duy trì sĩ số đạt kết quả cao hơn cùng kỳ, vượt chỉ tiêu chung của tỉnh. Việc duy trì sĩ số chưa cao 1.0 Thực hiện tỷ lệ chuyên cần đạt từ 97% trở lên. Tỷ lệ chuyên cần còn hạn chế 2.5 Thực hiện có kết quả GD hòa nhập cho trẻ em khuyết tật. 2.5 7 Hiệu quả đổi mới quản lý, thực hiện chế độ báo cáo: 10 Có giải pháp sáng tạo mang lại hiệu quả rõ rệt trong đổi mới tổ chức quản lý GD ở đơn vị. Có đổi mới trong quản lý 5.0 Gửi báo cáo về Phòng GD&ĐT đảm bảo đầy đủ, chính xác và đúng thời hạn. Gửi báo cáo đúng thời gian 5.0 Cộng điểm 100 ………… , ngày 03 tháng 4 năm 2013 TỔ TRƯỞNG TỔ KIỂM TRA Lê Minh Dương . mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo Công văn số 981/SGDĐT-GDTrH ngày 16/9/2008 của Sở GD&ĐT, ứng dụng CNTT trong kiểm tra đánh giá đối với HS; Thực hiện kiểm tra đánh giá. gia dự thi, tỷ lệ đạt chưa cao 3.5 2 Thực hiện các hoạt động GD: 7. 5 Tham gia các hội thi: Thiết lập ma trận và biên soạn đề kiểm tra, thi thiết kế bài giảng điện tử, thi sáng tạo đồ dùng dạy học;. ngoài giờ lên lớp: Các hoạt động hưởng ứng Chi n dịch làm cho thế giới sạch hơn”, tháng ATGT, tháng hành động phòng, chống ma túy; các cuộc thi vẽ tranh phòng, chống tội phạm trong nhà trường; tìm