DE THI CUOI KI 2 12-13

Trường Tiểu học: Họ tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2012 – 2013 Mơn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KIỂM TRA ĐỌC Ngày … /05/2013 Thời gian: 25 phút Giám thị Số mật mã Số thứ tự  Điểm Nhận xét Giám khảo Giám khảo Số mật mã Số thứ tự A. ĐỌC THÀNH TIẾNG: Học sinh bốc thăm và đọc 01 đoạn trong các bài sau: Bài 1: Đường đi SaPa (trang 102 sách Tiếng Việt tập 2) a) Đoạn 1: “Từ đầu . . . . .Nắng phố huyện vàng hoe” b) Đoạn 2: “Những chú bé Hmơng . . . . . . .cho đất nước ta” Bài 2: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất (trang sách Tiếng Việt tập 2) a) Đoạn 1: “Từ đầu . . . . . .Đi mãi chẳng thấy bờ” b) Đoạn 2: “Thức ăn cạn . . . . . .trở về Châu Âu” Tiêu chuẩn cho điểm đọc Điểm 1. Đọc đúng tiếng, đúng từ ……………………/ 1đ 2. Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa ……………………/ 1đ 3. Đọc diễn cảm ……………………/ 1đ 4. Tốc độ đọc ……………………/ 1đ 5. Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu ……………………/ 1đ Cộng: ……………………/ 5đ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ 1/ - Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng trừ 0,5 điểm, đọc sai 5 tiếng trở lên trừ 1 điểm. 2/ - Đọc ngắt, nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: trừ 0,5 điểm. - Đọc ngắt, nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở đi: trừ 1 điểm. 3/ - Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm. - Giọng đọc không thể hiện tính diễn cảm: trừ 1 điểm. 4/ - Đọc nhỏ, vượt quá thời gian từ 1 đến 2 phút: trừ 0,5 điểm. - Đọc quá 2 phút: trừ 1 điểm. 5/ - Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: trừ 0,5 điểm. - Trả lời sai hoặc không trả lời được: trừ 1 điểm.  B.ĐỌC THẦM: RỪNG PHƯƠNG NAM Rừng cây im lặng quá. Một tiếng lá rơi lúc này cũng có thể khiến người ta giật mình. Lạ quá, chim chóc chẳng nghe con nào kêu. Hay vừa có tiếng chim ở một nơi nào xa lắm, vì không chú ý mà tôi không nghe chăng ? Gió bắt đầu nổi rào rào theo với khối mặt trời tròn đang tuôn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất. Một làn hơi đất nhè nhẹ tỏa lên, phủ mờ những cây cúc áo, rồi tan dần theo hơi ấm mặt trời. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần dần biến đi. Chim hót líu lo. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất gió đưa mùi hương ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhông nằm phơi lưng trên gốc cấy mục, sắc da lưng luôn biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hoá tím xanh…Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bò tới. Nghe động tiếng chân con chó săn nguy hiểm, những con vật thuộc loại bò sát có bốn chân to hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp chỗ gốc cây tì biến thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tán lá ngái thì biến ra màu xanh lá ngái… ĐOÀN GIỎI Trường Tiểu học: Họ tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KIỂM TRA ĐỌC Ngày … /05/2013 Thời gian: 25 phút Giám thị Số mật mã Số thứ tự  Điểm Nhận xét Giám khảo Giám khảo Số mật mã Số thứ tự …………/5 đ Câu 1: /0,5đ Câu 2: /0,5đ Câu 3: /0,5đ Câu 4: /0,5đ ĐỌC THẦM: Em đọc thầm bài “RỪNG PHƯƠNG NAM ” rồi trả lời các câu hỏi sau: (Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất từ câu 1 đến câu 2) 1) Mùi hương của hoa tràm thơm như thế nào ? a. thoang thoảng b. ngây ngất c. dìu dịu d. nồng nặc 2) Rừng phương Nam được tác giả miêu tả vào lúc nào? a. Buổi sáng b. Buổi trưa c. Buổi chiều d. Ban đêm 3) Ở rừng phương Nam con gì sắc da lưng luôn biến đổi?: a. con chó b. con kì nhông c. con chim. d. không có con nào 4) Tìm từ ngữ chỉ đức tính cần thiết của người tham gia đoàn thám hiểm:  Câu 5: / 1 đ Câu 6: /0,5đ Câu 7: / 1đ Câu 8: /0,5đ 5) Những câu cảm sau đây bộc lộ cảm xúc gì ? Nối câu cảm ở cột A với cảm xúc thích hợp ở cột B . 6) Thêm trạng ngữ thích hợp vào câu sau để câu có trạng ngữ : ……………………………… , chim hót líu lo. 7 ) Chuyển câu kể sau thành câu cảm và câu khiến : Bạn Nga đọc sách . Câu cảm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Câu cầu khiến: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8) Trong câu: “Hôm sau, khi phương Đông vừa vấn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót vang lừng, chào nắng sớm”, bộ phận trạng ngữ là : Trạng ngữ là : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . A B a) Ồ, bạn Dung hát hay quá ! b) Trời, thật là độc ác ! c) A, bạn Đức đến kìa ! d) Chà bạn ấy giỏi thật ! + + + + + + + + 1) Ngac nhiên,vui mừng 2) Khen ngợi 3) Ghê sợ 4) Thán phục Trường Tiểu học: Họ tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KIỂM TRA VIẾT Ngày … /05 /2013 Thời gian: 55 phút Giám thị Số mật mã Số thứ tự  Điểm Nhận xét Giám khảo Giám khảo Số mật mã Số thứ tự ………/ 5đ I. CHÍNH TẢ (nghe – viết): Thời gian 15 phút. Bài “Con Mèo Hung ” (Sách Tiếng Việt 4/tập2 , Trang112), học sinh viết tựa bài và đoạn “ Chà … … mặt đất ”  ………/ 5đ II. TẬP LÀM VĂN: (40 phút) Đề bài: Em hãy tả một con vật nuôi trong nhà mà em yêu quý nhất . Bài làm ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MƠN TIẾNG VIỆT 4 HKII – NĂM HỌC 2012 – 2013 I. ĐỌC THẦM: (5 điểm) 1. b 2. a 3. b 4. Dũng cảm ,gan dạ , thơng minh , tháo vát … 5. Thứ tự cần nối là : a2 ; b3 ; c 1 ; d  4 ( 1đ) 6. Điền đúng trạng ngữ thích hợp (0,5 điểm) Vd: Trên cành,chim hót líu lo. 7. Chuyển câu kể sau thành câu cảm và câu khiến : Bạn Nga đọc sách .  Câu cầu khiến: Bạn Nga đọc sách đi! (0.5đ )  Câu cảm :Ồ,bạn Nga đọc sách thật! (0.5đ) 8. Trạng ngữ là : Hơm sau, khi phương Đơng vừa vấn bụi hồng ( 0,5đ) II. TẬP LÀM VĂN: (5 điểm) A. YÊU CẦU: Bài viết phải đảm bảo được các yêu cầu sau: 1. Thể loại: Tả con vật 2. Nội dung: - Học sinh thể hiện được kó năng quan sát bằng tất cả các giác quan để sử dụng váo việc miêu tả; thông qua bài văn giúp người đọc thấy được chi tiết các nét nổi bật của người được tả. - Viết được một bài văn tả con vật - Học sinh có thể lồng ghép cảm xúc của bản thân đối với cây được tả. 2. Hình thức: - Bố cục rõ ràng, cân đối, đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu theo cấu tạo của bài văn tả cây cối đã học. Độ dài bài viết từ 10 câu trở lên. - Dùng từ gợi tả, gợi cảm; viết câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả. - Diễn đạt lưu loát; trình bày sạch sẽ, chữ viết dễ đọc. - 2. BIỂU ĐIỂM: - Điểm 3,5 – 4: dàn bài hay, thể hiện sự sáng tạo, phong phú, lỗi chung khơng đáng kể (từ ngữ, ngữ pháp, chính tả … ) - Điểm 2,5 – 3: Học sinh thực hiện các u cầu ở mức độ khá; đơi chỗ còn thiếu tự nhiên; khơng q 2 lỗi chung. - Điểm 1,5 – 2: Các u cầu thể hiện ở mức trung bình; khơng q 4 lỗi chung. - Điểm 0,5 – 1: Bài làm lạc đề, bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, lặp từ …. Lưu ý: Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh; khuyến khích những bài làm thể hiện sự sáng tạo, có kĩ năng làm bài văn tả đồ vật. Trong q trình chấm, GV ghi nhận và sữa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết những lỗi mình mắc phải và biết cách sữa các lỗi đó để có thể tự rút ra kinh nghiệm cho các bài làm tiếp theo. . Họ tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 20 12 – 20 13 Mơn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KI M TRA ĐỌC Ngày … /05 /20 13 Thời gian: 25 phút Giám thị Số mật mã Số thứ tự  Điểm Nhận xét Giám. tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ II – NĂM HỌC 20 12 – 20 13 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KI M TRA ĐỌC Ngày … /05 /20 13 Thời gian: 25 phút Giám thị Số mật mã Số thứ tự  Điểm Nhận xét Giám. mừng 2) Khen ngợi 3) Ghê sợ 4) Thán phục Trường Tiểu học: Họ tên: Học sinh lớp: Số báo danh KTĐK HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 20 12 – 20 13 Môn TIẾNG VIỆT – LỚP 4 KI M TRA VIẾT Ngày … /05 /20 13 Thời