Câu hỏi ôn tập triết học Mác Lenin

Câu 1: Trình bày hồn cảnh đời định nghĩa vật chất V.I.Lênin? Phân tích nội dung định nghĩa? Ý nghĩa ? * Hoàn cảnh đời - Chủ nghĩa vật cổ đại: Cho rằng: VC vật thể hữu hình, cảm tính tồn giới bên ngồi như:nước ,lửa,khơng khí họ tìm thực thể vật chất bất biến làm sỏ cho toàn tg vật chất - Quan điểm thời cận đại: VC số chất tự có, coi vật chất biểu vận động học, nguồn gốc vận động nằm vật chất Cuối TK 19 đầu TK 20, loạt phát minh khoa học làm cho quan điểm vật siêu hình rơi vào khủng hoảng -Tất phát minh đưa lại cho người hiểu biết ngun tử: +Khơng có đơn vị cuối đặc trưng cho vật chất +Vật chất bất biến => Sự khủng hoảng giới quan chủ nghĩa vật siêu hình dẫn đến chủ nghĩa tương đối hoài nghi cuối rơi vào chủ nghĩa tâm cho rằng: " VC tiêu tan" Định nghĩa Vật chất Lenin: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” * Nội dung định nghĩa: 1.Vật chất phạm trù triết học: - Phạm trù triết học khái niệm chung nhất, phản ánh mặt, thuộc tính, mối liên hệ bản phổ biến tồn giới thực nói chung - Phạm trù vật chất triết học phạm trù có tính khái qt nhất, khơng giống với khái niệm số ngành khoa học cụ thể hay đời sống hàng ngày 2.Dùng để thực khách quan, tồn không lệ thuộc vào cảm giác: - Vật chất có vơ vàn thuộc tính khác nhau, vật chất vô vô tận Nhưng thuộc tính quan trọng nhất, chung dạng khác vật chất thuộc tính "thực khách quan" tức tồn bên độc lập với ý thức người - Thuộc tính tồn khách quan bên độc lập với ý thức người tiêu chuẩn để phân biệt vật chất khơng phải vật chất - Thuộc tính tồn khách quan tiêu chuẩn để khẳng định giới vật chất có thực, tồn tự thân, không phụ thuộc vào lực lượng siêu nhiên 3.Được đem lại cho người cảm giác: -Vật chất gây nên cảm giác người gián tiếp hay trực tiếp tác động lên giác quan người - Vật chất nguồn gốc, ngun nhân cảm giác, có trước cảm giác (ý thức) định nội dung cảm giác, vật chất lŕ tính thứ nhất, cảm giác lŕ tính thứ hai 4.Được chép lại, chụp lại, phản ánh: Vật chất tồn khách quan vơ hình, trừu tượng mà tồn cụ thể, tác động đến giác quan người tạo nên cảm giác người nguời hồn tồn nhận thức vật chất II Ý NGHĨA: Đã phân biệt khác giữu khái niệm vật chất với tư cách phạm trù triết học với khái niệm vật chất với tư cách phạm trù khoa học chuyên nghành, từ khắc phục hạn chế quan niệm VC chủ nghĩa vật cũ hạn chế tâm quan niệm xã hội Khẳng định VC ”thực khách quan”, “được đem lại cho người cảm giác” “ cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh” Câu 2: Vận động Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vận động vật chất? ý nghĩa phương pháp luận? *Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng: Vận động phương thức tồn vật chất; khơng gian, thời gian hình thức tồn vật chất - Các hình thức vận động vật chất: -Vận động giới di chuyển vị trí vật thể không gian - Vận động vật lý (thay đổi trạng thái vật lý) vận động phân tử, hạt bản, vận động nhiệt, ánh sáng, điện, trường, âm - Vận động hóa học (thay đổi trạng thái hóa học) vận động nguyên tử; hóa hợp phân giải chất - Vận động sinh vật: vận động thể sống trao đổi chất, đồng hóa, dị hóa, tăng trưỏng, sinh sản, tiến hóa - Vận động xã hội: hoạt động xã hội người; thay hình thái kinh tế -xã hội từ thấp đến cao +Mỗi hình thức vận động nói trên, có trình độ cao thấp khác Do đó, phạm sai lầm quy hình thức vận động cao vào hình thức vận động thấp ngược lại + Tuy có khác chất, hình thức vận động có liên hệ, tác động chuyển hóa qua lại + Những dạng vật chất phức tạp thể sống, xã hội lồi người bao hàm nhiều hình thức vận động liên hệ tác động qua lại, đặc trưng hình thức vận động xác định Vận động đứng im Trong coi vận động thuộc tính bên vốn có vật chất, chủ nghĩa vật không phủ nhận đứng im, mà coi đứng im trường hợp riêng vận động Khơng có đứng im tương đối khơng thể hình thành vật, tượng riêng lẻ, cụ thể Ý nghĩa phương pháp luận: - Xác định quan điểm vật biện chứng; xem xét vật, tượng trạng thái vận động, biến đổi không ngừng Đứng im tạm thời, tương đối - Hiểu vận động vốn có vật chất, khơng tạo không bị tiêu diệt Chống lại quan điểm tâm siêu hình - Nắm vững hình thức vận động vật chất để hiểu tính đa dạng, phong phú vận động - Sự vật có nhiều hình thức vận động đặc trưng hình thức vận động định Khơng thể quy hình thức vận động cao hình thức vận động thấp ngược lại Câu 3: Ý THỨC - Khái Niệm: Ý thức toàn quan điểm, quan niệm người giới mối quan hệ người giới Ý thức hình ảnh chủ quan thể giới khách quan 1.Nguồn gốc ý thức a.Nguồn gốc tự nhiên ý thức : Chủ nghĩa Duy vật biện chứng cho rằng: Nguồn gốc tự nhiên phải kể đến óc người, thuộc tính phản ánh vật chất Não người sinh ý thức dạng vật chất có thuộc tính chung, phổ biến thuộc tính phản ánh - Về óc người : Ý thức thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người ,là chức óc ,là kết hoạt động sinh lí thần kinh óc Bộ óc hồn thiện ,hoạt động sinh lí thần kinh cảu óc có hiệu ,ý thức người phong phú sâu sắc - Về mối quan hệ người với giới khách quan tạo trình phản ánh động, sáng tạo : - Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật chất khác trình tác động qua lại lẫn chúng - Phản ánh thể nhiều hình thức: - Phản ánh vật lí ,hóa học; Phản ánh sinh học; Phản ánh tâm lí - Phản ánh động ,sáng tạo(Ý thức) : hình thức phản ánh cao ,có tổ chức cao óc người Đây phản ánh có tính chủ động lựa chọn thông tin để tạo thông tin ,phát ý nghĩa thông tin b.Nguồn gốc xã hội ý thức: Nguồn gốc XH trực tiếp sản sinh ý thức, trước hết lao động, sau lao động, với lao động ngôn ngữ, quan hệ xã hội, làm cho ý thức người hình thành phát triển - Lao động: trình người sử dụng công cụ tác động vào giới tự nhiên nhằm thay đổi giới tự nhiên để phù hợp với nhu cầu người - Ngơn ngữ: hệ thống tín hiệu vật chất chứa đựng thông tin mang nội dung ý thức Khơng có ngơn ngữ ,ý thức khơng thể tồn thể hiện.Nhờ ngôn ngữ người khơng giao tiếp , trao đổi mà cịn khái quát ,tổng kết ,đúc kết thực tiễn ,truyền đạt kinh nghiệm ,tư tưởng từ hệ sang hệ khác  Như vậy: Lao động với ngôn ngữ hai hình thức kích thích chủ yếu để hình thành nên ý thức người Tóm lại: Nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội hai điều kiện cần đủ cho đời ý thức Nếu thiếu hai điều kiện khơng thể có ý thức 2.Bản chất ý thức : - Ý thức giới chủ quan: ý thức hiểu ý thức người, thuộc người Con người phản ánh gới vật chất, nhận thức gới vật chất, hay sai theo ý chủ quan người - Ý thức giới khách quan là: Nguồn gốc ý thức đối tượng phản ánh ý thức thuộc giới khách quan, bị gới khách quan quy định + Bộ não người thuộc giới khách quan + Đối tượng phản ánh ý thức thuộc giới khách quan + Vật chất phản ánh - tồn KQ bên độc lập với phản ánh * Kết cấu ý thức + Tri thức: Là kết trình nhận thức người giới thực, làm tái tư tưởng thuộc tính, quy luật giới diễn đạt chúng hình thức ngơn ngữ hệ thống ký hiệu khác + Tình cảm: Là cảm động người mối quan hệ với thực xung quanh với + Ý chí: Là tâm để đạt tới mục đích người hoạt động thực tiễn Ý chí thể lịng tin, lịng cảm, đoán, tâm, định hướng rõ ràng mục tiêu phấn đấu * MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC - Vai trò vật chất ý thức Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Vật chất có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức Vật chất không định nội dung mà cịn định hình thức biểu biến đổi ý thức - Vai trò ý thức vật chất: Ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người định hành động, hoạt động thực tiễn người “Theo Lênin coi tư tưởng (ý thức) có tính vật chất tức bước sai lầm đến chỗ lẫn lộn chủ nghĩa vật với chủ nghĩa tâm” * Ý nghĩa phương pháp luận: -Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan, đồng thời phát huy tính động chủ quan - Xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan xuất phát từ tính khách quan vật chất, có thái độ tôn trọng thực khách quan - Phát huy tính động chủ quan phát huy vai trị tích cực, động, sáng tạo ý thức phát huy vai trò nhân tố người việc vật chất hóa tính tích cực, động, sáng tạo Câu 4: Phân tích nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến? Rút ý nghĩa phương pháp luận? - Khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa vật, tượng, hay mặt, yêu tố vật, tượng giới - Khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để mối liên hệ nhiều vật, tượng giới Đây đối tượng nghiên phép biện chứng vật mối liên hệ chung, phổ biến giới Vì vậy, Ăngghen viết: “Phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến” *Nội dung nguyên lý: - Với SV, tượng tồn MLH; ràng buộc; quy định lẫn nhau, làm tiền đề cho nhau, tác động qua lại lẫn nhau, khơng có SV,HT tự tồn độc lập, tách biệt, không liên hệ, không ràng buộc, ko phụ thuộc SV,HT khác - Yếu tố phận: Với giai đoạn trình cấu thành SV,HT liên hệ ràng buộc, quy định với nhau, tác động qua lại lẫn chế bên quy định tồn SV,HT - Các mối liên hệ SV,HT yếu tố, phận, giai đoạn trình đan xen chằng chịt tác động qua lại, quy định lẫn tạo nên tranh đa dạng, phong phú, nhiều hình, nhiều vẻ hình thức, phương thức, vị trí, vai trị mối liên hệ, mặt hình thức mối liên hệ - Cơ sở MLH SV,HT, giữu yếu tố giai đoạn, q trình tính thống nhất, vật chất có tính thống nhất, vc giới quy định hình thức, phương thức, vị trí Vì vậy, nhiệm vụ nhận thức nhận thức MLH SV,HT phải đặt SV,HT vào MLH để nghiên cứu, xem xét, không tách SV,HT MLH để xem xét * Các tính chất mối liên hệ phổ biến + Tính khách quan: MLH thuộc tính khách quan vố có giới sv,ht gắn liền khơng tách rời giới, sv,ht Nó tồn độc lập với nhận thức hiểu biết người, không phuj thuộc hiểu biết, nhận thức, nhận thức người ko phụ thuộc vào việc người có nhận thức được, nắm bắt hiểu biết tồn MLH + Tính phổ biến: MLH tồn phổ quát phạm vi lĩnh vực khác giới, từ tự nhiên đến xã hội, từ nhận thức tư đến tâm lí tình cảm người; ko có phạm vi, lĩnh vực mà ko có MLH, tồn MLH + Tính đa dạng, phong phú: MLH vô phong phú đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ mặt phạm vi lĩnh vực, phương thức liên hệ, vị trí, vai trị, tính chất nhiều hình, nhiều vẻ MLH + Tính tác dụng: MLH quy định tồn chất vận động cá SV,HT hay ko tồn tại, tồn hay tồn hoàn toàn, luôn phụ thuộc MLH * Ý nghĩa phương pháp luận: + Ngun lí tồn diện: có nhiều MLH khác nhau, chi phối SV,HT phải có quan điểm toàn diện xem xét sv,ht Phải nghiên cứu, xem xét đầy đủ mlh sv,ht phải có nhìn hệ thống, bao qt sv,ht phải tính đến giới hóa mlh cảu sv,ht với svht khác + Nguyên tắc lịch sử, cụ thể: Với svht khơng thể có mlh mà có mn vàn mlh mlh có vị trí vai trị khác nhau, nên phải có quan điểm Quan điểm địi hỏi chủ thể nhận thức phải đặt svht hình ảnh khách quan, cụ thể; thời gian, không gian cụ thể để nghiên cứu xem xét, phân loại đánh giá vị trí vai trị mlh tồn svht Phải làm bật lên mlh bản, chất nhất, quan trọng svht Câu 5: Định nghĩa Khái niệm, Phạm trù, Phạm trù triết học? Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ riêng chung? Ý nghĩa phương pháp luận? *Định nghĩa Khái niệm kí hiệu, ngơn ngữ xếp theo cách thống để biểu đạt nhận thức hiểu biết người giới svht Phạm trù khái niệm biểu cảm, nhận thức, hiểu biết người pham vi lĩnh vực định giới Đó khái niệm khái quát, phản ánh thuộc tính đặc điểm svht thuộc phạm vi lĩnh vực định Phạm trù triết học biểu đạt nhân thức người tồn giới, khái niệm khái qt thuộc tính, đặc điểm nhất, tồn giới, xã hội tư *Khái Niệm: - Cái chung: dùng để mặt, thuộc tính, yếu tố, quan hệ… lặp lại phổ biến nhiều vật, tượng - Cái riêng: dùng để vật, tượng, trình đơn lẻ định - Cái đơn nhất: dùng để đặc tính, tính chất… tồn vật, tượng mà không lặp lại vật, tượng khác * Mối quan hệ biện chứng riêng, chung đơn + Sự tồn khách quan tác động khách quan CR, CC, CĐN: - Tất tồn tồn khách quan, chúng tồn bên cảm giác, ý thức người, độc lập với cảm giác, ý thức, nhận thức người Không phụ thuộc cào cảm giác, ý thức, nhận thức người; ko phụ thuộc vào việc người có cảm giác, ý thức nhận thức tồn khách quan chúng hay ko - Sự tồn khách quan hình thức trực tiếp trình nhận thức, nắm bắt người Nếu ko có tồn tác động khách quan củ chúng o có q trình nhận thức, nắm bắt khái quát người + Phương thức: - CC tồn CR thông qua CR, CC ko tồn phân biệt, lơ lửng thực thể độc lập, tách biệt bên ngoai, bên cạnh CR mà tồn CR thông qua CR - CR tồn mlh dẫn tới CC, k tồn độc lập, tách biệt, ko có mlh với CC Trái lại, nó mlh với CC thong qua CC, CC mà CR + Lợi so sánh CR CC: - CR toàn phong phú, đa dạng tồn chỉnh thể thong Tuy nhiên CR ko gia nhập hết vào CC - CC mặt, phân, chất CR, CC ko bao quát hết tất CR, nhiên CC sâu sắc CR quy định tồn chất vận động CR + Khuynh hướng vận động CĐN, CC: Trong trình vận động, biến đổi khách quan svht, tỏng điều kiện, hồn cảnh cụ thể, khơng gian, thời gian cụ thể, mối quan hệ xác định có chuyển hóa CĐN CC * Ý nghĩa phương pháp luận: - Tất CR, CĐN, CC tồn tồn khách quan bên ngoài, độc lập với nhận thức hiểu biết người, khơng có vấn đề tồn hay không tồn mà có vấn đề tồn chúng nhận thức hay chưa mà Nhiệm vụ nhận thức nói chung nhận thức khoa học nói riêng phải tìm kiếm, phát nhận thức tồn khách quan - CR CC gắn bó chặt chẽ với nhau, khơng tồn tách rời khơng tuyệt đối hóa này, phủ nhận ngược lại nhận thức hoạt động thực tiễn phải nhận thức tồn khách quan chúng phải có giải pháp phù hợp, giải hài hòa mqh CR CC - trình vận động biến đổi khách quan svht, điều kiện hoàn cảnh cụ thể xác định, mqh cụ thể xác định có chuyển hóa lẫn CĐN CC Vì vậy, nhận thức cần phải nắm vững mlh chuyển hóa để có giải pháp thích hợp tạo điều kiện cho mối liên hệ xảy hiểu CĐN,CC phổ biến Nếu CĐN có lợi cho cá nhân, cho cộng đồng biến CC CĐN *Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ nguyên nhân kết quả: - Nguyên nhân phạm trù triết học tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết phạm trù triết học biến đổi xuất tác động lẫn vật vật với -Tính Chất mqh nhân quả: - Tính khách quan:Thế giới thống tính vật chất Điều cho thấy vật chất vận động quy đến nguyên nhân nhất, nguồn gốc vật, tượng, trình Và vật, tượng, q trình có vật, tượng, trình khác - Tính phổ biến: Tính phổ biến quan hệ nhân thể chỗ vật tượng nảy sinh từ vật tượng khác Trong sản sinh khác gọi nguyên nhân sinh gọi kết -Tính tất yếu: Một nguyên nhân định hồn cảnh định gây kết định, điều cho thấy mqh nhân điều kiện định có tính tất yếu, nhờ tính tất yếu mqh nhân mà hoạt động thực tiễn người tiến hành đc * Ý nghĩa phương pháp luận: - Mối quan hệ nhân vạch rõ nguồn gốc tượng cụ thể, riêng biệt sở để đánh giá kết nhận thức giới, hiểu rõ đường phát triển khoa học, khắc phục tính hạn chế lý luận có công cụ lý luận cho hoạt động thực tiễn để cải tạo tự nhiên xã hội - Hiện tượng có nguyên nhân, nên muốn hiểu tượng phải tìm hiểu nguyên nhân xuất muốn xóa bỏ tượng phải xóa bỏ nguyên nhân sản sinh - Nếu nguyên nhân sinh kết điều kiện định phải nghiên cứu điều kiện để thúc đẩy hay kìm hãm đời kết Câu 6: Định nghĩa quy luật? Phân tích nội dung quy luật lượng chất? Ý nghĩa phương pháp luận? * Khái niệm “quy luật”: mối liên hệ chất, tất nhiên, phổ biến lặp lặp lại vật tượng, thuộc tính vật thuộc tính vật, mang tính ổn định tương đối Phân tích nội dung quy luật từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại a Khái niệm chất: - Chất tính quy định vốn có vật biệt với vật tượng khác.hiện tượng, thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, nói lên vật gì, phân b Khái niệm lượng - Lượng tính quy định vật, tượng mặt qui mơ, trình độ, tốc độ phát triển nó, biểu thị số, thuộc tính, yếu tố, cấu thành - Lượng nhân tố quy định bên trong, đồng thời có lượng nói lên nhân tố dường bên vật I Nội dung quy luật: - Sự thống mặt chất lượng: Mỗi svht thể thống mặt chất lượng tồn mlh, ràng buộc, quy định, phụ thuộc lẫn Tính quy định chất ko tồn ko có tính quy định lượng ngược lại: SVHT tồn với tư cách phân biệt với svht khác mặt chất lượng thống nhất, ràng buộc, quy định lẫn - Sự đấu tranh mặt chất lượng: Trong phạm vi độ mặt vừa thống vừa tác động qua lại với Về phía lượng: tác động qua lại với chất, lượng biến đổi từ từ khó nhận thấy Về phía chất: tác động qua lại với lượng, ổn định tính quy định chất thay đổi - Sự thay đổi chuyển hóa svht: Khi lượng biến đổi đến điểm nút, thuộc tính, yếu tố, phương thức liên kết thuộc tính, yếu tố tạo thành chất thay đổi dẫn đến thay đổi svht Sự thống trước bị phá vỡ tạo lập hình thức dạng thức khác Sự thay đổi chuyển hóa hình thức, dạng thức tồn svht thơng qua điểm nút bước nhảy thân svht Thế giới vô phong phú đa dạng nên bước nhảy làm thay đổi svht vô phong phú đa dạng II Ý nghĩa phương pháp luận: - Mọi svht có mặt chất lượng, mặt tồn khách quan bên svht Chúng liên hệ, ràng buộc, quy định, phụ thuộc lẫn nhau, quy định tồn svht Vì vậy, muốn nhận thức vật tượng phải nhận thức đầy đủ mặt chất lượng khơng nhận thức mặt mà bỏ qua mặt ngược lại - Mọi svht vận động chuyển hóa, biến đổi theo cách thức, biến đổi dần lượng đến mức độ định dẫn đến biến đổi chất Vì vậy, nhận thức vận động thực tiễn cần phải kiên trì, tích lũy dần biến đổi lượng đến mức độ định, có thay đổi chất Câu 7: Con đường biện chứng nhận thức? ý nghĩa phương pháp luận? Nhận thức trình phản ánh thực khách quan gắn liền với hoạt động thực tiễnVI Lênin khái qt q trình sau: "từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng, từ tư trừu tượng đến thực tiễn -đó đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan a nhận thức cảm tính: q trình nhận thức trực tiếp giới giác quan thông qua giác quan - Cảm giác khả trực tiếp, cụ thể giác quan cụ thể đưa lại, hình ảnh phản ánh svht với tất biểu sinh động cụ thể - Tri giác hình ảnh trực tiếp cảm tính giới, svht hình ảnh tổng hợp, phản ánh đặc điểm giới svht, hình thành, xuất liên kết cảm giác - Biểu tượng hình ảnh gián tiếp giới, svht, phản ánh đặc điểm gây ấn tượng svht mà ko phải toàn đặc điểm svht b nhận thức lý tính: q trình nhận thức gián tiếp giới, vật, tượng dựa thông tin nhận thức cảm tính đưa lại - Phán đốn thao tác xếp, kết nối lại khái niệm với nhau, theo trật tự logic để hình thành mênh đề, lí luận khái quát cách khẳng định phủ định mối liên hệ svht - Suy luận thao tác liên kết phán đoán lại với thành tam đoạn luận để xác lập, khẳng định phủ định mlh chất, quy luật svht c Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính: - Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính hai giai đoạn, hai cấp độ chu trình nhận thức thống Trong nhận thức cảm tính giai đoạn đầu tiên, cấp độ thấp, nhận thức lý tính giai đoạn kế tiếp, cấp độ cao trình nhận thức - Nhận thức cảm tính phản ánh khách thể cách trực tiếp, đem lại tri thức cảm tính, bề ngồi khách thể, cịn nhận thức lý tính phản ánh khách thể cách gián tiếp, đem lại tri thức chất quy luật khách thể -Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính có liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, chúng dựa sở thực tiễn: Nếu khơng có nhận thức cảm tính khơng có nhận thức lý tính, nhận thức cảm tính cung cấp tài liệu cảm tính cho nhận thức lý tính Nhận thức lý tính tác động trở lại nhận thức cảm tính làm cho xác hơn, nhạy bén, sâu sắc - Mục đích nhận thức đạo, định hướng cho hoạt động thực tiễn cải tạo giới - Nhận thức thiết phải trở với thực tiễn, dùng thực tiễn làm tiêu chuẩn, làm thước đo tính chân thực tri thức đạt trình nhận thức Mặt khác, nhận thức, suy đến xuất phát từ nhu cầu thực tiễn trở lại phục vụ * Ý nghĩa phương pháp luận - Quan điểm biện chứng mối quan hệ chân lý thực tiễn đòi hỏi hoạt động nhận thức người phải xuất phát từ thực tiễn để đạt chân lý, coi chân lý trình, đồng thời phải thường xuyên tự giác vận dụng chân lý vào hoạt động thực tiễn để phát triển thực tiễn - Coi trọng tri thức khoa học tích cực vận dụng sáng tạo tri thức vào hoạt động kinh tế xã hội, nâng cao hiệu hoạt động thực tiễn người Câu 8: Phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất? Khái niệm: LLXS biểu mối quan hệ người với giới tự nhiên trình sản xuất tạo cải vật chất, biểu trình độ chinh phục tự nhiên người b Kết cấu LLSX + Người lao động : toàn lực trí tuệ người thơng qua tư liệu lao động kết tinh vào sản phẩm phụ thuộc vào trình độ, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, thói quen, kết hợp với yếu tố đạo đức, tâm lý, khoa học biết sử dụng TLSX để tạo cải vật chất người có khả chế tạo, sử dụng công cụ lđ, tư liệu sản xuất + Tư liệu sản xuất: toàn điều kiện vật chất cần thiết để tiến hành sản xuất Nó bao gồm đối tượng lao động tư liệu lao động Đối tượng lao động: khơng phải tồn giới tự nhiên mà phận giới tự nhiên người sử dụng để sản xuất cải vật chất Đối tượng lao động gồm dạng: dạng tự nhiên sẵn có dạng nhân tạo Tư liệu lao động: vật thể hay phức hợp vật thể mà người đặt với đối tượng lao động Tư liệu lao động gồm phận: công cụ lao động phương tiện lao động Công cụ lao động vật nối trung gian người tư liệu lao động Theo Ănghen "Công cụ lao động khí quan óc người, tri thức vật thể hóa có tác dụng nối dài bàn tay nhân lên sức mạnh trí tuệ cho người" Phương tiện lao động (xe, nhà kho) Khái niệm: Quan hệ sản xuất biểu mối quan hệ người với người trình sản xuất Kết cấu quan hệ sản xuất: Quan hệ người với người việc sở hữu tư liệu sản xuất Quan hệ người với người việc tổ chức quản lý Quan hệ người với người việc phân phối sản phẩm lao động => mặt QHSX có mối quan hệ biện chứng thống với nhau, quan hệ sở hữu TLSX quan trọng Nó định chi phối tới tất quan hệ khác Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển lực lượng sản xuất: a QHSX hình thành biến đổi ảnh hưởng định LLSX: LLSX QHSX hai mặt phương thức sản xuất LLSX mặt động thường xun biến đổi, cịn QHSX mang tính bảo thủ, trì trệ hơn, thể người cải tiến công cụ để giảm nhẹ lao động, thời gian lao động, tạo nên suất lao động hiệu cao - Tính chất trình độ LLSX định phát triển QHSX b Sự tác động trở lại QHSX LLSX: - LLSX phát triển nhờ nhiều yếu tố định dân số, hồn cảnh địa lý, trình độ phát triển khoa học, QHSX giữ vai trò quan trọng phát triển LLSX -QHSX phản ánh LLSX lại quy định mục đích SX, khuynh hướng phát triển nhu cầu lợi ích vật chất tinh thần, định hệ thống quản lý sản xuất quản lý xã hội * Ý nghĩa phương pháp luận:- LLSX sở để hình thành ptrien QHSX, cần vào QHSX theo giai đoạn lịch sủ định, k nên ý muốn người, phải có quan điểm quan trọng việc xây dựng biến đổi QHSX tránh quan điểm chủ quan ý trí - QHSX thúc đẩy biến đổi LLSX , chủ động xóa bỏ QHSX k phù hợp, chủ động xdung QHSX tiến bộ, phát huy vai trò tích cực QHSX với LLSX Hạn chế vai trị QHSX > LLSX 10 Câu 9: Phân tích nội dung học thuyết hình thái kinh tế - xã hội? *Khái niệm kết cấu hình thái kinh tế xã hội? - Khái niệm: Hình thái kinh tế xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất - Kết cấu: + Lực lượng sản xuất: Là kết hợp người lao động tư liệu sản xuất mà trước hết công cụ lao động LLSX tảng Vật chất, kỹ thuật hình thái kinh tế xã hội, yếu tố xét đến quy định hình thành biến đổi phát triển HTKTXH + Quan hệ sản xuất: Là quan hệ người với người trình sản xuất vật chất, thể quan hệ sở hữu sở vật chất + Kiến trúc thượng tầng hình thành phát triển phù hợp với sở hạ tầng, lại cơng cụ để bảo vệ, trì phát triển sở hạ tầng sinh * Phân tích luận điểm C Mác: “Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên” - Mác kết luận: "Tôi coi phát triển hình thái kinh tế-xã hội trình lịch sử-tự nhiên" - Nguồn gốc sâu xa vận động phát triển xã hội phát triển LLSX Chính phát triển LLSX làm thay đổi QHSX, đến lượt mình, QHSX thay đổi làm cho Kiến trúc thượng tầng thay đổi theo, HTKT xã hội cũ thay HTKT xã hội hơn, tiến - HTKTXH hệ thống mặt khơng ngừng tác động qua lại lẫn tạo thành quy luật vận động phát triển khách quan xã hội - Tuy nhiên trình diễn đường phát triển mà bao hàm bỏ qua điều kiện định, vài HTKT để tiến lên HTKTXH cao *Ý nghĩa + Học thuyết HTKTXH vạch nguồn gốc, động lực bên phát triển xã hội, tìm nguyên nhân sở cảu xuất biến đổi tượng xã hội, đặt sở khoa học cho xh học, nâng xhh lên thành khoa học thực + nước ta lên CNXH bỏ qua gia đoạn TBCN khơng có nghĩa gạt bỏ tất quan hệ sở hữu cá thể, tư nhân góp phần vào sản xuất kinh doanh, khuyến khích hình thức kinh tế phát triển sản xuất nâng cao sống nhân dân + Để xây dựng phương thức sản xuất xhcn chủ trương kinh tế hàng hóa nhiều thành phần với chế thị trường có quản lý điều tiết nhà nước nhằm phát huy tiềm thành phần kinh tế, phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất để xây dựng sở kinh tế CNXH + Đòi hỏi phải quan tâm khơng phát triển LLSX mà cịn ý tới phong tục tập quán, truyền thống dân tộc 11 Câu 10: Phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội? Rút ý nghĩa phương pháp luận? - QLXH khái niệm triết học dùng để mlh chất tất yếu, phổ biến ổn định, lặp đi, lặp lại phạm vi lĩnh vực, tượng, trình đời sống xã hội - Khái niệm tồn xã hội phạmtrù dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội - Các yếu tố cấu thành tồn xã hội gồm: phương thức sản xuất vật chất, yếu tố thuộc điều kiện tự nhiên, hoàn cảnh địa lý, dân cư Các yếu tố tồn mối quan hệ thống biện chứng, tác động lẫn tạo thành điều kiện sinh tồn phát triển xã hội, phương thức sản xuất vật chất quan trọng -Khái niệm ý thức xã hội phạm trù dùng để toàn phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Cấu trúc ý thức xã hội: + Theo nội dung lĩnh vực phản ánh đời sống xã hội, ý thức xã hội bao gồm: ý thức trị, ý thức pháp quyền, ý thức đạo đức, ý thức thẩm mỹ, ý thức khoa học + Theo trình độ phản ánh ý thức xã hội tồn xã hội ý thức xã hội chia thành: -Ý thức xã hội thông thường: toàn tri thức, quan niệm người cộng đồng định, hình thành cách trực tiếp từ hoạt động trực tiếp hàng ngày, chưa hệ thống, khái quát thành lý luận - Ý thức lý luận: tư tưởng, quan điểm hệ thống hóa, khái quát hóa thành học thuyết xã hội, trình bày dạng khái niệm, phạm trù, quy luật *Mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội: - Tồn xã hội định tới ý thức xã hội: nhìn chung, tồn xã hội ý thức xã hội - Khi tồn xã hội thay đổi ( phương thức sản xuất ) tư tưởng, tình cảm, tâm trạng ( ý thức xã hội ) thay đổi theo - C.Mác Ph.Ăngghen chứng minh tồn xã hội ý thức xã hội ấy, đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất, khơng thể tìm nguồn gốc tư tưởng, tâm lý xãhội thân mà phải tìm thực vật chất - Chủ nghĩa vật lịch sử rõ rằng, tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản án tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội - Quan điểm vật lịch sử tồn xã hội định ý thức xã hội cách giản đơn trực tiếp mà thường thông qua khâu trung gian +Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội định: - Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội Mỗi tồn xã hội biến đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa, nghệ thuật tất yếu biến đổi theo - Theo C.Mác: “ nhận định thời đại đảo lộn cư vào ý thức thời đại Trái lại, phải giải thích ý thức mâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có lực lượng sản xuất xã hội quan hệ sản xuất xã hội” + Tính độc lập tương đối ý thức xã hội so với tồn xã hội: Quan điểm vật biện chứng xã hội không khẳng định tồn xã hội định ý thức xã hội mà cịn làm sáng tỏ tính độc lập tương đối ý thức xã hội 12 - Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Tồn xã hội định ý thức xã hội, tồn xã hội biến đổi ý thức xã hội biến đổi theo Trong nhiều trường hợp, ý thức xã hội tồn lâu dài tồn xã hội thay đổi - Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội: Khả phản ánh vượt trước ý thức xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội - Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển nó: Do ý thức có tính kế thừa phát triển nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào quan hệ kinh tế có mà cần phải dựa vào quan hệ kinh tế trước - Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội phát triển chúng làm cho hình thái ý thức xã hội có mặt, tính chất khơng thể giải thích ðýợc cách trực tiếp từ tồn xã hội - Ý thức xã hội có khả tác động trở lại tồn xã hội, ý thức tư tưởng tiến góp phần to lớn vào thúc đẩy tồn xã hội phát triển, ngược lại ý thức xã hội lạc hậu, phản tiến kìm hãm pháttriển tồn xã hội Ý nghĩa phương pháp luận: - Một mặt, nhận thức tượng đời sống tinh thần xã hội phải vào tồn xã hội mặt khác phải thấy độc lập tương đối tồn xã hội ý thức xã hội - Do đó, thực tiễn cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội 13 ... svht Câu 5: Định nghĩa Khái niệm, Phạm trù, Phạm trù triết học? Phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng mối quan hệ riêng chung? Ý nghĩa phương pháp luận? *Định nghĩa Khái niệm kí hiệu, ngôn... mối quan hệ nguyên nhân kết quả: - Nguyên nhân phạm trù triết học tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết phạm trù triết học biến đổi xuất tác động lẫn vật vật với -Tính Chất mqh... *Ý nghĩa + Học thuyết HTKTXH vạch nguồn gốc, động lực bên phát triển xã hội, tìm nguyên nhân sở cảu xuất biến đổi tượng xã hội, đặt sở khoa học cho xh học, nâng xhh lên thành khoa học thực +