Tập làm văn: Luyện tập tả người (tả ngoại hình)

Kiểm tra cũ  Hãy nhắc lại chi tiết, đặc điểm ngoại hình người bà tác giả chọn tả  Để giúp người đọc hình dung người tả cách sinh động cụ thể, quan sát chọn lọc chi tiết em cần lưu ý điều gì? Tập làm văn (Tả ngoại hình) Bài 1: Chọn làm hai sau:  HS nối tiếp đọc thành tiếng nội dung tập  HS trao đổi theo cặp  HS thi trình bày ý kiến trước lớp  Lớp nhận xét Bài 1a: Đọc lại nội dung “Bà tôi” Mác-xim Go-rơ-ki trả lời câu hỏi: Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?  Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé Tóm tắt chi tiết miêu tả câu  Câu 1: mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu  Câu 2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ  Câu 3: tả độ dày mái tóc qua cách bà chải đầu, động tác (nâng mớ tóc lên, ướm tay, đưa khó khăn lược thưa gỗ vào mái tóc dày) Các chi tiết quan hệ với nào?  Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trước Đoạn cịn tả đặc điểm ngoại hình bà?  Đoạn tả giọng nói, đơi mắt, khuôn mặt bà Đoạn gồm câu:  Câu tả đặc điểm chung giọng nói: trầm bổng, ngân nga  Câu tả tác động giọng nói tới tâm hồn cậu bé: khắc sâu vào trí nhớ dễ dàng đóa hoa dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống  Câu tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cười (hai người đen sẫm nở ra), tình cảm ẩn chứa đôi mắt (long lanh, dịu hiền khỏ tả; ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui)  Câu tả khn mặt bà (hình tươi trẻ, dù đơi má có nhiều nếp nhăn) Các đặc điểm có quan hệ với nào? Chúng cho biết điều tính tình bà?  Các đặc điểm quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, không làm rõ vẻ ngồi bà mà tính tình bà: bà dịu dàng, dịu hiền, tâm hồn tươi trẻ, yêu đời, lạc quan Bài 1b: Đoạn văn “Chú bé vùng biển” tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng? Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng? Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình Thắng?  Đoạn văn gồm câu:  Câu 1: Giới thiệu chung Thắng (con cá vượt, có tài bơi lội) thời điểm miêu tả làm  Câu 2: Tả chiều cao Thắng – hẳn bạn đầu  Câu 3: Tả nước da Thắng – rám đỏ lớn lên với nắng, nước mặn gió biển  Câu 4: Tả thân hình Thắng (rắn chắc, nở nang,…)  Câu 5: Tả cặp mắt to sáng  Câu 6: Tả miệng tươi hay cười  Câu 7: Tả trán dô bướng bỉnh Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng?  Tất đặc điểm miêu tả quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, làm lên rõ khơng vẻ bề ngồi Thắng – đứa trẻ lớn lên biển, bơi lội giỏi, có sức khỏe dẻo dai mà tính tình Thắng – thông minh, bướng bỉnh gan Kết luận  Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả chi tiết tiêu biểu Những chi tiết miêu tả phải quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc họa rõ nét hình ảnh nhân vật Bằng cách tả vậy, ta thấy không ngoại hình nhân vật mà nội tâm, tính tình chi tiết tả ngoại hình nói lên tính tình, nội tâm nhân vật Bài 2: Lập dàn ý cho văn tả người mà em thường gặp (thầy giáo, giáo, cơng an, người hàng xóm,…) Bài tập yêu cầu em làm gì?  HS xem lại kết quan sát người mà em thường gặp – theo lời dặn tiết trước  HS (giỏi) đọc kết qua ghi chép  Lớp nhận xét  HS theo dõi dàn ý khái quát  Mở bài: Giới thiệu người định tả  Thân bài:  Tả hình dáng (đặc điểm bật tầm vóc, cách ăn mặc, khn mặt,mái tóc, cặp mắt, hàm răng,…)  Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, cách cư xử với người khác,…)  Kết bài: Nêu cảm nghĩ em người tả  HS lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa theo kết quan sát  HS trình bày dàn ý lập bảng lớp  Lớp nhận xét  GV đánh giá Dặn dị  Ơn tập: Hồn chỉnh làm  Chuẩn bị bài: Viết đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý lập  .. .Tập làm văn (Tả ngoại hình) Bài 1: Chọn làm hai sau:  HS nối tiếp đọc thành tiếng nội dung tập  HS trao đổi theo cặp  HS thi trình bày ý kiến... hỏi: Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?  Đoạn tả mái tóc người bà qua mắt nhìn đứa cháu cậu bé Tóm tắt chi tiết miêu tả câu  Câu 1: mở đoạn, giới thiệu bà ngồi cạnh cháu, chải đầu  Câu 2: tả khái... chi tiết sau làm rõ chi tiết trước Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?  Đoạn tả giọng nói, đơi mắt, khn mặt bà Đoạn gồm câu:  Câu tả đặc điểm chung giọng nói: trầm bổng, ngân nga  Câu tả tác động