Đề thi HSG huyện Ngữ Văn 9(11-12)

§Ò thi CHỌN HäC SINH GiáI HUY ỆN n¨m häc 2011-2012 M«n: Ng÷ V¨n - líp 9 Thời gian l àm bài: 120 phút C©u 1. Phân tích hi ệu quả th ẩm mỹ của việc sử dụng các từ láy trong đo ạn th ơ sau: “Nao nao dòng n ư ớc uốn qu anh, D ịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang . Sè sè n ắm đất b ên đ àng, Dàu dàu ng ọn cỏ nửa v àng nửa xanh” . (TríchTruy ện Kiều – Nguy ễn Du ) C©u 2: Suy ngh ĩ của em về hiện t ượng đam mê trò chơi điện tử của một bộ phận trong gi ới trẻ hiện nay ? C©u 3: Hãy giới thiệu về tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ ./. Híng dÉn chÊm CHỌN HäC SINH GiáI n¨m häc 2011-2012 M«n: Ng÷ V¨n - líp 9 C©u 1: (3 ®iÓm): Yêu cầu viết được đoạn văn hoàn chỉnh trình bày được những nội dung sau: - Gi ới thiệu đ ược xuất xứ đoạn trích ( 0,25 điểm) - Ch ỉ ra được các từ láy có trong đ o ạn trích: nao nao, nho nh ỏ, sè sè, dàu dàu ( 0,25 đi ểm) - Phân tích đư ợc hiệu quả thẩm mỹ của việc sử dụng các từ láy tr ên ( 1,5 điểm) + Hai t ừ láy nao nao, nho nh ỏ g ợi tả được cảnh sắc lúc chị em Thúy Kiều du xuân trở v ề: Từ nho nh ỏ g ợi hình ảnh nhịp cầu , khe nư ớc nhỏ xinh. Từ nao nao g ợi tả cảm giác bâng khuâng, xao xuy ến về một ng ày du xuân đang còn và linh cảm về điếu sắp xẩy ra. C ảnh thanh tao, trong trẻo và êm dịu và tĩnh lặng nhưng đã như nhuốm đầy tâm trạng. + T ừ láy sè sè và dàu dàu đ ã làm cho cả nh v ật hai câu sau thay đổi hẳn. Sè sè, dàu dàu g ợi tả h ình ảnh nấm mồ nhỏ bé, lẻ loi, đơn độc, lạc lõng giữa ngày lễ tảo mộ. T ừ láy sè sè và dàu dàu làm cho cảnh vật nhuốm màu sắc thê lương, u ám, chuẩn bị cho sự xuất hi ện một lọat những h ình ảnh của âm k hí n ặng nề trong những câu th ơ tiếp theo. - Đánh giá: Vi ệc dùng từ của tác giả vừa chính xác, vừa tinh tế, vừa có tác dụng gợi nhi ều cảm xúc trong người đọc.Việc sử dụng các từ láy trong đoạn trích đã thể hiện thành công ngh ệ thuật tả cảnh ngụ t ình của đại thi hào Nguy ễn Du.( 0, 5 điểm) C©u 2: (5 ®iÓm): Yêu c ầu: Vi ết đ ược bài văn nghị luận hoàn chỉnh có b ố cục r õ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuy ết phục trình bày được những ý cơ bản sau: - Gi ới thiệu về trò chơi điện tử: Vốn là một trò chơi l ành m ạnh song hiện nay một bộ ph ận giới trẻ quá đam m ê nên có nhiều tác hại đã khiến cho các bậc phụ huynh lo lắng, xã h ội quan tâm. (0,25 đi ểm) - Phân tích đư ợc những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng đam mê các trò chơi điện tử. (0,5 đi ểm) - Phân tích và bình lu ận được tính hai mặt của trò chơi điện tử ( 3 điểm): + M ặt tích cực: Giúp con người tư duy, phản xạ nhanh; giảm áp lực căng thẳng, mệt mỏi + Nh ững mặt hại: Không phải trò chơi nào cũng lành mạnh, nhiều trò chơi còn gây ảnh hư ởng xấu đến nhân cách t u ổi trẻ nhất l à các trò chơi bạo lực. Ảnh h ưởng đến công việc, học hành, lãng phí thời gian, tiêu hao sức khỏe; ảnh hưởng đ ến tinh thần, tâm lí Thực tế có nhiều người sa đà vào trò chơi điện tử và phạm phải nh ững sai lầm đáng tiếc.( Đ ưa ra được những dẫ n ch ứng minh họa trong thực tế) - Đ ề xuất được những giải pháp của cá nhân để khắc phục hiện tượng này với gia đình, nhà trư ờng; với bạn bè, xã hội. (1 đi ểm) - Suy ngh ĩ của cá nhân về hiện t ượng và lời nhắn gửi. (0,25 đi ểm) C©u 3: ( 12 ®iÓm): Yêu c ầu về h ình thức: Bài viết phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc, đúng kiểu bài c ủa bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học, vận dụng tốt các phương pháp và các bi ện pháp nghệ thuật khi thuyết minh. Yêu c ầu về nội dung: B ài viết ph ải giới thiệu v à phản ánh đúng nội dung tư tưởng và ngh ệ thuật của tác phẩm. Nội dung bài viết phải đảm bảo được các ý chính sau: - Gi ới thiệu đ ược tác giả, xuất xứ và thể loại của tác phẩm: Được Nguyễn Dữ viết theo th ể truyện truyền kì, là truyện thứ 16 trên t ổng số 20 truyện của Truyền kì mạn lục ( 0,5 đi ểm) - Gi ới thiệu được đặc điểm nổi bật của tác phẩm: Viết bằng chữa Hán, được xây dựng sáng t ạo trên cơ sở truyện cổ dân gian, có nhiều yếu tố hoang đường, kì ảo song cũng đ ậm chất hiện thực. ( 0,5 đi ểm) - Tóm t ắt được ngắn gọn nội dung câu chuyện ( 1,5 đi ểm) - Gi ới thiệu về nội dung tác phẩm: *Giá tr ị hiện thực ( 2 đi ểm) + Ph ản ánh số phận bi kịch của người phụ nữ dưới xã hội phong kiến. + Phê phán ch ế độ phong k i ến với những bất công, ngang trái: Quan niệm tr ọng nam, khinh nữ, chiến tranh phong kiến phi nghĩa * Giá trị nhân đạo (3 điểm) + S ự cảm thông, th ương yêu sâu sắc đối với người phụ nữ chịu nhiều bất hạnh trong xã h ội phong kiến. + Thái đ ộ trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ + Ư ớc m ơ, khát vọng về một cuộc sống công bằng, hạnh phúc cho người phụ n ữ dưới chế độ phong kiến. - Gi ới thiệu về giá trị nghệ thuật của tác phẩm (4 đi ểm) + Tác gi ả k hai thác sáng t ạo vốn văn học dân gian: Sáng tạo về nhân vật, sáng tạo trong cách k ể chuyện , sử dụng yếu tố truyền kì, yếu tố hoang đường kì ảo + Sáng t ạo một cách kết thúc mới, độc đáo, giàu ý nghĩa. + Kết hợp nhuần nhuyễn các phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm. - Đánh giá v ề ý nghĩa, ảnh hưởng và sức sống của tác phẩm ( 0, 5 đi ểm) Lưu ý : - C ần đánh giá kĩ năng vận dụng các chi tiết trong tác phẩm để minh họa cho b ài văn thuyết phục song tránh sa vào phân tích, bình lu ận hay cảm nhận về tác phẩm. - Tùy vào sự sáng tạo của học sinh, giám khảo cần linh hoạt khi sử dụng biểu điểm nhưng bài viết cần ph ải đúng đặc trưng kiểu bài theo yêu cầu. §Ò thi CHỌN HäC SINH GiáI HUY ỆN n¨m häc 2011-2012 M«n: TIẾNG ANH - líp 9 Thời gian l àm bài: 120 phút I. Choose the word whose underlined part is differently pronounced. 1. A. honest B. honor C. hour D. hair 2. A. grew B. threw C. drew D. sew 3. A. clear B. dear C. wear D. hear 4. A.celebration B. question C. education D. collection 5. A. ploughs B. contacts C. stops D. talks 6. A. though B. thought C. within D. than 7. A. nature B. national C. narrow D. channel 8. A. filled B. played C. washed D. prepared II. Choose the best answer ( A, B, C or D) to complete the following sentences 1. His face looks …………., but I can’t remember his name. A. similar B.alike C. memorial D. familiar 2. Hurry up, there’s ……………. time left. A. a little B. a few C. little D. few 3. It took weeks to get used to ………… some one else around. A. have B. having C. had D. has 4. Would you like tea or coffee? - I drink tea than coffee. A. would like B. would prefer C. would rather D. would wish 5. If only I in the countryside right now. A. were B. am C. can be D. would be 6. Don’t forget the door when you go out. A. locking B. for locking C. to lock D. lock 7. He hates to do something by others. A. to be asked B. asking C. to ask D. being asked 8. The school yard was with students. A. crowd B. crowds C. crowded D. crowding 9. I am looking forward to you. A. see B. seeing C. be seeing D. be seen 10. We didn’t to the station in time to catch the train. A. get B. reach C. arrive D. approach 11. After arriving home, they usually their uniforms. A. take out B. take off C. put out D. put off. 12. He was made for two hours. A. to wait B. wait C. waiting D. Waited III. Provide the correct form of the verbs in brackets 1.“Where are my jeans?” “They (wash) at the moment. Sorry.” 2. I (meet) him twice this week but I (not / speak) to him. 3. You (walk) too fast. That’s why you are tired. 4. Minh (talk) to another student when I (see) him today. 5. His sister (give) a bike for her seventeenth birthday next year. 6. He would never miss ( go ) to such a good party. IV. Each sentence below contains an error, find and correct it 1. The table made in wood is very nice 2. We reached the nearest village after walk for five hours. 3. Jane looked sadly and worried this morning. I wonder what happened to her. 4. The kitchen is not very big but there’s a lot of cupboards. 5. In case it may rain hard this afternoon, you should take the rain coat with you. 6. The bicycle is so expensive for me to buy. V. Fill in each gap in the sentence with the correct form of the word in capital letters 1.The… area of the city is not very attractive (industry) 2.Don’t worry. I’ll try to finish this work (Succeed) 3. That . . . . . . . . . . . . . . has composed a lot of beautiful songs. (music) 4. The …………….she gave last night was marvelous. (PERFORM) 5. I watch the news everyday because it’s very …… (inform) 6. The …………. from Hanoi to London was delayed in two hours. (fly) VI. Fill in each blank with one suitable word If you live in a city, you probably see many people, hear the (1) of traffic, and smell the pollution (2) cars and factories. We are entering a new time in (3) history of the world. Before this, most (4) were farmers. They lived in the country. Now many people are (5) the farms and moving into the cities. They are looking for better jobs. The cities are growing very quickly. Most cities are very crowded. People are driving more cars, burning more fuel, (6) more water, eating more food, making more garbage, and producing more things in factories than (7) before. Life is becoming difficult. Some governments are trying to plan for the future. They are building new roads, putting (8) new houses, looking for more water, and limiting growth in certain areas. Still, city planners are getting worried. People are crowding into the cities (9) than cities can take them. The cities are running out (10) room. What is the answer to this problem? VII. Read the following passage and choose the best answer Every year students in many countries learn English. Some of these students are young children. Others are teenagers. Many are adults. Some learn at school, others study by themselves. A few learn English just by hearing the language in films, on television, in the office or among their friends. But not many are lucky enough to do that. Most people must work hard to learn another language. Many boys and girls learn English at school because it is one of their subjects. They study their own language, and mathematics… and English. In England, America or Aust ralia, many boys and girls study their own language, which is English and mathematics … and another language, perhaps French or German or Spanish. Many adults learn English, because it is useful for their work. Teenagers often learn English for their higher studies, because some of their books are in English at the college or university. Other people learn English because they want to read newspapers or magazines in English. 1. According to the writer . . . . . . . . . . . . A. only adults learn English. B. no children like to learn English. C. English is useful only for teenagers. D. English is popular in most of the world. 2. Most people learn English by. . . . . . . . . . . . . . . . A. working hard on their lessons. B. hearing the language in the office. C. talking with foreigners. D. watching videos only. 3. Many boys and girls learn English because . . . . . . . . A. English can give them a job. B. it is included in their study courses. C. they are forced to learn it. D. they have to study their own language. 4. In America or Australia many school children study . . . . . . . . . A. English as a foreign language. B. English and mathematics only. C. such foreign languages as French, German and Spanish. D. their own language and no foreign language. 5. Many adults learn English because . . . . . . . . . . A. English is spoken in their office. B. they want to go abroad. C. most of their books are in English. D. it helps them in their work. VIII. Finish the second sentences with the same meanings as the first ones: 1. I didn’t arrive in time to see her. ->I wasn’t …………………………………………………. 2. I haven’t eaten this kind of food before. -> This is the first time …………………………………. 3. Many years ago she was interested in basketball. -> Basketball ……………………………………… 4. You might fall if you’re not careful. -> Be ………………………………………………… 5. Nam keeps forgetting his homework -> Nam is 6. I am often made to wash the clothes by my elder sister. -> My elder sister ………………………………………… IX. Last summer you had a holiday by the sea. Write a passage (100 - 120 words) about your holiday - The end - Híng dÉn chÊm CHỌN HäC SINH GiáI n¨m häc 2011-2012 M«n: TI ẾNG ANH - líp 9 I. Choose the word whose… ( 8 X 0,25 = 2,0 ®iÓm ) 1. D 2.D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. A 8.C II. Choose the best answer … ( 12 X 0,25 = 3,0 ®iÓm) 1. D 2. C 3. B 4. C 5.A 6. C 7. D 8. C 9. B 10. A 11. B 12. A III. Provide the correct form… ( 8®éng tõ X 0,25 = 2,0 ®iÓm) 1. are being washed 2. have meet ; haven’t spoken 3. have walked 4. was talking ; saw 5. will be given 6. going IV. Each sentence below contains.( 6 X 0,25 = 1,5 điểm) 1. in -> of 2. walk -> walking 3. sadly -> sad 4. theres -> therere (are) 5. may -> 6. so -> too V. Fill in each gap in the sentence with the correct form.( 6 X 0,25 = 1,5 điểm) 1. industrial 2. successfully 3. musician 4. performance 5. informative 6. flight VI. Fill in each blank with one suitable word.( 10 X 0,25 = 2,5 điểm) 1. noise 2. from 3. the 4. people 5. leaving 6. using 7. ever 8. up 9. faster 10. of VII. Read the following passage and choose ( 5 X 0,5 = 2,5 điểm) 1. D 2. A 3. B 4. C 5. D VIII. Finish the second sentences with.( 6 X 0,5 = 3,0 điểm) 1. I wasnt early enough to see her 2. This is the first time I have ever eaten this kind of food 3. Basketball interested her many years ago 4. Be careful or you will be fall. 5. Nam is always forgetting his homework. 6. My elder sister often makes me wash the clothes. XI. Last summer you had a holiday by the sea. Write a passage (100 - 120 words) about your holiday ( 2,0 điểm) - Bố cục rõ ràng, chặt chẽ (mở bài, thân bài, kết luận): 0,5 điểm - Không có lỗi ngữ pháp, chính tả: 0,5 điểm - Nội dung viết đầy đủ thông tin: 1,0 điểm . giới thi u về tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ ./. Híng dÉn chÊm CHỌN HäC SINH GiáI n¨m häc 2011-2012 M«n: Ng÷ V¨n - líp 9 C©u 1: (3 ®iÓm): Yêu cầu viết được đoạn văn hoàn. kiểu bài c ủa bài văn thuyết minh về một tác phẩm văn học, vận dụng tốt các phương pháp và các bi ện pháp nghệ thuật khi thuyết minh. Yêu c ầu về nội dung: B ài viết ph ải giới thi u v à phản. phong kiến. - Gi ới thi u về giá trị nghệ thuật của tác phẩm (4 đi ểm) + Tác gi ả k hai thác sáng t ạo vốn văn học dân gian: Sáng tạo về nhân vật, sáng tạo trong cách k ể chuyện , sử dụng yếu