dai so 7 ki I

Ngày soạn: 15/08/2011 Tiết 1: Tập q các số hữu tỉ I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số: N Z Q. 2. Kĩ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh số hữu tỉ. 3. Thái độ: Nghiêm túc say mê học tập II. phơng pháp: Nêu và giải quyêt vấn đề IIi. chuẩn bị: 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chi khoảng. IV. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp (2ph) : Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ:(4ph) Tìm các tử mẫu của các phân số còn thiếu:(4học sinh ) a) 15 3 2 3 3 ==== c) 10 0 1 0 0 === b) 4 1 2 1 5,0 == = d) 38 7 7 19 7 5 2 = == 3. Bài mới: (30 ph) tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng 10 ph 10 ph *HĐ 1: Tìm hiểu về số hữu tủ GV: Các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó là số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 có là hữu tỉ không. ? số hữu tỉ viết dạng TQ nh thế nào . - Cho học sinh làm ?1; ? 2. ? Quan hệ N, Z, Q nh thế nào . - Cho học sinh làm BT1(7) *HĐ 2: Biểu diễn số hữu tỉ - y/c làm ?3 GV: Tơng tự số nguyên ta cũng biểu diễn đợc số hữu tỉ trên trục số (GV nêu các bớc) -các bớc trên bảng phụ *Nhấn mạnh phải đa phân số về mẫu số dơng. 1. Số hữu tỉ : VD: a) Các số 3; -0,5; 0; 2 7 5 là các số hữu tỉ . b) Số hữu tỉ đợc viết dới dạng b a (a, b 0; bZ ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 B 1 : Chia đoạn thẳng đv ra 4, lấy 1 đoạn làm đv mới, nó bằng 4 1 đv cũ B 2 : Số 4 5 nằm ở bên phải 0, cách 0 là 5 đv mới. 1 10 ph - y/c HS biểu diễn 3 2 trên trục số. - GV treo bảng phụ nd:BT2(SBT- 3) *HĐ 3: So sánh phân số -Y/c làm ?4 ? Cách so sánh 2 số hữu tỉ. -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế nào là số hữu tỉ âm, dơng. - Y/c học sinh làm ?5 VD2:Biểu diễn 3 2 trên trục số. Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 3. So sánh hai số hữu tỉ: a) VD: S 2 -0,6 và 2 1 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ về cùng mẫu dơng 4. Củng cố: ( 6 ph) - Dạng phân số - Cách biểu diễn - Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hớng dẫn rút gọn phân số . - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đa về mẫu dơng + Quy đồng 5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:(3 ph) - Làm BT; 1; 2; 3; 4; 8 (tr8-SBT) - HD : BT8: a) 0 5 1 < và 5 1 1000 1 0 1000 1 >> d) 31 18 313131 181818 = v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 2 Ngày soạn: 15/08/2011 Tiết 2: cộng, trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng, kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. 3. Thái độ: Nghiêm túc học bài. II. phơng pháp: Đặt vấn đề, vấn dấp IIi. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ. 2. Học sinh : Các dụng cụ học tập IV. Tiến trình bài giảng 1. ổn định lớp (2ph) : Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ:(5ph) Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học ở lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? 3. Bài mới: ( 20 ph) tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng 10 ph 10 ph *HĐ 1: Cộng trừ số hữu tỉ BT: x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: . Viết số hữu tỉ về PS cùng mẫu dơng . Vận dụng t/c các phép toán nh trong Z - Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần - GV cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 *HĐ 2: Quy tắc chuyển vế ?Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. ? Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ a) QT: HS: đổi - 0,5 ra PS x= m b y m a =; m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ b)VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 -Học sinh tự làm vào vở, 1hs báo cáo kết quả, các học sinh khác xác nhận kq 2. Quy tắc chuyển vế: a) QT: (sgk) - 2 học sinh phát biểu qui tắc chuyển vế trong Q x + y =z x = z - y b) VD: Tìm x biết -Chuyển 3 7 ở vế trái sang về phải thành 3 - Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 Chú ý: 2 3 7 4 x = 2 3 7 4 x+ = 3 7 + - Học sinh làm vào vở rồi đối chiếu. 3 1 7 3 =+ x 1 3 3 7 16 21 x x = + = ?2 c) Chú ý (SGK ) 4. Củng cố: (15 ph) - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dơng, cộng trừ phân số cùng mẫu dơng) + Qui tắc chuyển vế. - Làm BT 6a,b; 7a; 8 5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:(3 ph) - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; - BT 10: Lu ý tính chính xác. HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 2 7 1 3 3 4 2 8 + = = + + + HD BT 9c: 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 4 Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ i. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: Có kỹ năng nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. 3. Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học ii. phơng pháp: Đặt vấn đề, vấn đáp. iii. Chuẩn bị: - Thầy: Bảng phụ với nội dung tính chất của các số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Trò: Đọc trớc nội dung bài iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp (1ph) : Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ:(6ph) - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 3 1 .2 4 2 * Học sinh 2: b) 2 0,4 : 3 3. Bài mới: ( 25 ph) tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng 5 ph 15 ph -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đa ra câu hỏi: ? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ . *HĐ 1: Nhân 2 số hữu tỉ ? Lập công thức tính x, y. +Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. ? Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . - Giáo viên treo bảng phụ *HĐ 2: Chia 2 số hữu tỉ ? Nêu công thức tính x:y - Giáo viên y/c học sinh làm ? -Ta đa về dạng phân số rồi thực hiện phép toán nhân chia phân số . 1. Nhân hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x 2. Chia hai số hữu tỉ -Học sinh lên bảng ghi công thức Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ?: Tính a) 5 - Giáo viên nêu chú ý. ? So sánh sự khác nhau giữa tỉ số của hai số với phân số . 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10,25 hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y 4. Củng cố bài học: ( 10 ph) - Y/c học sinh làm BT: 11; 12 (tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 2 21 2.21 1.3 3 ) . 7 8 7.8 1.4 4 15 24 15 6 15 6.( 15) 3.( 3) 9 )0,24. . . 4 100 4 25 4 25.4 5.2 10 a b = = = = = = = = 7 7 ( 2).( 7) 2.7 7 )( 2). ( 2). 12 2 12 12 6 c = = = = 3 3 1 ( 3).1 ( 1).1 1 ) : 6 . 25 25 6 25.6 25.2 50 d = = = = BT 12: 5 5 1 ) . 16 4 4 a = 5 5 ) : 4 16 4 b = - Học sinh thảo luận theo nhóm, các nhóm thi đua. 5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:(3 ph) - Học theo SGK - Làm BT: 13, 14, 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT15: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT16: áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng rồi thực hiện phép toán ở trong ngoặc 2 3 4 1 4 4 : : 3 7 5 3 7 7 2 3 1 4 4 : 3 7 3 7 5 + + + = + + + v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 6 Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 4: giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia số thập phân i. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. 2. Kĩ năng: Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân . 3. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. ii. phơng pháp: Đặt vấn đề, hỏi đáp, hoạt động nhóm iii. Chuẩn bị: - Thầy: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ); Bảng phụ bài tập 19 - Tr 15 SGK - Trò: SGK, vở ghi, xem lại giá trị tuyệt đối của một số nguyên iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp (1ph) : Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ:(6ph) - Thực hiện phép tính: * Học sinh 1: a) 2 3 4 . 3 4 9 + ; * Học sinh 2: b) 3 4 0,2 0,4 4 5 3. Bài mới: ( 25 ph) tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng 10 ph *HĐ 1: Gí trị tuyệt đối của số hữu tỉ ? Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số nguyên. - Giáo viên phát phiếu học tập nội dung ?4 - Giáo viên ghi tổng quát. ? Lấy ví dụ. - Yêu cầu học sinh làm ?2 - Giáo viên uốn nắn sửa chữa sai xót. 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ?4 Điền vào ô trống a. nếu x =3,5 thì 3,5 3,5x = = nếu x = 4 7 thì 4 4 7 7 x = = b. Nếu x > 0 thì x x= nếu x = 0 thì x = 0 nếu x < 0 thì x x= * Ta có: x = x nếu x > 0 -x nếu x < 0 * Nhận xét: x Q ta có 0x x x x x = ?2: Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi= = = > 7 15 ph *HĐ 2: Phép toán về số thập phân - Giáo viên cho một số thập phân. ? Khi thực hiện phép toán ngời ta làm nh thế nào . - Giáo viên: ta có thể làm tơng tự số nguyên. - Y/c học sinh làm ?3 - Giáo viên chốt kq 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5 1 1 3 3 0 5 5 c x x vi = = = = < ) 0 0 0d x x= = = 2. Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân - Số thập phân là số viết dới dạng không có mẫu của phân số thập phân . * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) = -( 1,13 0,264 + ) = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0,408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 = -( 3,16 0,263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3,7 . 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 4. Củng cố bài học: ( 10 ph) - Y/c học sinh làm BT: 18; 19 (tr15) BT 18: 4 học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 = -(5,17+0,469) = -5,693 b) -2,05 + 1,73 = -(2,05 - 1,73) = -0,32 c) (-5,17).(-3,1) = +(5,17.3,1) = 16,027 d) (-9,18): 4,25 = -(9,18:4,25) =-2,16 BT 19: Giáo viên đa bảng phụ bài tập 19, học sinh thảo luận theo nhóm. 5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà:(3 ph) - Làm bài tập 17; 20- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT - Học sinh khá làm thêm bài tập 32; 33 - tr 8 SBT HD BT32: Tìm giá trị lớn nhất: A = 0,5 - 3,5x vì 3,5x 0 suy ra A lớn nhất khi 3,5x nhỏ nhất x = 3,5 A lớn nhất bằng 0,5 khi x = 3,5 v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 8 Ngày soạn:30/08/2011 Tiết 5: Luyện tập i. mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức, tìm x. Phát triển t duy học sinh qua dạng toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức . 3. Thái độ: Giúp học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập ii. phơng pháp: Phát vấn, luyện tập thực hành. iii. chuẩn bị : - gv : Các nội dung bài dạy. - HS : Máy tính bỏ túi. iv. tiến trình tiết dạy: 1. ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2. Kiểm tra bài cũ:(6ph) * Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x - Chữa câu a, b bài tập 24- tr7 SBT * Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT : - Tính nhanh: a) ( ) [ ] 3,8 ( 5,7) ( 3,8) + + + c) [ ] [ ] ( 9,6) ( 4,5) ( 9,6) ( 1,5) + + + + + 3. Bài mới: ( 30 ph) tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò và ghi bảng 6 ph 6 ph *HĐ 1: Giải bài 28(sbt) -Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? Nêu quy tắc phá ngoặc *HĐ 2: Giải bài 29( sbt) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. ? Nếu 1,5a = tìm a. ? Bài toán có bao nhiêu trờng hợp - Giáo viên yêu cầu về nhà làm tiếp các biểu thức N, P. Bài tập 28 (tr8 - SBT ) a) A= (3,1- 2,5)- (-2,5+ 3,1) = 3,1- 2,5+ 2,5- 3,1 = 0 c) C= -(251.3+ 281)+ 3.251- (1- 281) =-251.3- 281+251.3- 1+ 281 = -251.3+ 251.3- 281+ 281-1 = - 1 Bài tập 29 (tr8 - SBT ) 1,5 5a a= = * Nếu a= 1,5; b= -0,5 M= 1,5+ 2.1,5. (-0,75)+ 0,75 = 3 3 3 3 2. . 0 2 2 4 4 + + = * Nếu a= -1,5; b= -0,75 M= -1,5+ 2.(-1,75).(-0,75)+0,75 3 3 3 3 2. . 2 2 4 4 3 1 1 2 2 = + + = = 9 6 ph 6 ph 6 ph *HĐ 3: Giải bài 24(sgk) - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Giáo viên chốt kết quả, lu ý thứ tự thực hiện các phép tính. *HĐ 4: Giải bài 25(sgk) ? Những số nào có giá trị tuyệt đối bằng 2,3 Có bao nhiêu trờng hợp xảy ra. ? Những số nào trừ đi 1 3 thì bằng 0. *HĐ 5: Giải bài 26(sgk) - Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng máy tính Bài tập 24 (tr16- SGK ) ( ) [ ] [ ] ) 2,5.0,38.0,4 0,125.3,15.( 8) ( 2,5.0,4).0,38 ( 8.0,125).3,15 0,38 ( 3,15) 0,38 3,15 2,77 a = = = + = [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] ) ( 20,83).0,2 ( 9,17).0,2 : : 2,47.0,5 ( 3,53).0,5 0,2.( 20,83 9,17) : : 0,5.(2,47 3,53) 0,2.( 30) : 0,5.6 6 :3 2 b + = + = = = Bài tập 25 (tr16-SGK ) a) 1,7 2,3x = x- 1.7 = 2,3 x= 4 x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6 3 1 ) 0 4 3 3 1 4 3 b x x + = + = 3 1 4 3 x + = 5 12 x = 3 1 4 3 x + = 13 12 x = Bài tập 26 (tr16-SGK ) 4. Củng cố bài học: (5ph) - Học sinh nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc, tính giá trị tuyết đối, quy tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân. 5. Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: (3ph) - Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm các bài tập 28 (b,d); 30;31 (a,c); 33; 34 tr8; 9 SBT - Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân chia luỹ thừa cùng cơ số. v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 10 [...]... trên trong việc tính giá trị biểu thức, viết d i dạng luỹ thừa, so sánh luỹ thừa, tìm số cha biết 3 Th i độ: Yêu thích học toán ii phơng pháp: g i mở, phát vấn, hoạt động nhóm iii chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Chuẩn bị kĩ b i tập iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(6ph): - Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên bảng làm: i n tiếp để đợc... thực - Giáo viên:Ta đã biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, vậy để biểu diễn số vô tỉ ta làm nh thế nào Ta xét ví dụ : - Học sinh nghiên cứu SGK (3') - Giáo viên hớng dẫn học sinh biểu diễn - Giáo viên nêu ra: 11 7 7 Ta có = 0,(63) 0,(63) = 11 11 2 Trục số thực Ví dụ: Biểu diễn số 2 trên trục số -1 0 1 2 2 - M i số thực đợc biểu diễn b i 1 i m trên trục số - M i i m trên trục số đều biểu diễn 1... cầu học sinh làm ?2 các chữ số 0 ?2- 3 học sinh lên bảng làm a) 79 ,3826 79 ,383 b) 79 ,3826 79 ,38 c) 79 ,3826 79 ,4 - Yêu cầu học sinh lên bảng làm B i tập 73 (tr36-SGK) - Lớp làm b i t i chỗ nhận xét, đánh 7, 923 7, 92 giá 17, 418 17, 42 79 ,1364 70 9,14 50,401 50,40 0,155 0,16 60,996 61,00 4 Củng cố b i học: (10 ph) - Làm b i tập 74 (tr36-SGK) i m TB các b i ki m tra của bạn Cờng là: (7 + 8 + 6... cu i cùng 5 Hớng dẫn học sinh học b i và làm b i tập ở nhà: ( 3 ph) - Thực hành làm theo sự hớng dẫn của giáo viên về phần ''Có thể em cha biết'' - Thực hành đo đờng chéo ti vi ở gia đình (theo cm) - Làm b i tập 98; 101; 104 tr 16; 17 (SBT) v rút kinh nghiệm giờ dạy: 32 Ngày so n:12/10/2011 Tiết 17: Số vô tỉ - kh i niệm về căn bậc hai i mục tiêu b i học: 1 Ki n... thích phân số viết đợc d i dạng số thập phân hữu hạn, vô hạn tuần hoàn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ năngbiến đ i từ phân số về số thập phân và ngợc l i 3 Th i độ: Giúp học sinh yêu thích học toán ii phơng pháp: G i mở, phát vấn, hoạt động nhóm iii chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Máy tính bỏ t i iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(8 ph) * Gi i b i tập 65 ... B i tập 85 (tr15-SBT) ph - Giáo viên yêu cầu học sinh làm b i - Các nhóm thảo luận tập 85 theo nhóm - Cử đ i diện phát biểu 16 = 24 40 = 23.5 3 125 = 5 25 = 52 - Các phân số đều viết d i dạng t i giản, mẫu không chứa thừa số nào khác 2 và 5 7 ph *HĐ 3: Gi i b i 70 - SGK - Giáo viên yêu cầu cả lớp làm nháp - Nhận xét cho i m 7 2 = 0,4 375 = 0,016 16 125 11 14 = 0, 275 = 0,56 40 25 B i tập 70 - Hai học... thức vào gi i b i tập 3 Th i độ: Nghiêm túc học tập, yêu thích học toán ii phơng pháp: g i mở, phát vấn, hoạt động nhóm iii chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Chuẩn bị kĩ b i tập iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(6ph): Tỉ số của 2 số a và b (b 0) là gì Kí hiệu? So sánh 2 tỉ số sau: 3 B i m i: ( 30 ph) tg Hoạt động của thày 15 *HĐ 1: Nghiên cứu... động nhóm iii chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Chuẩn bị kĩ b i tập iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(8 ph): Nêu tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (ghi bằng kí hiệu) Cho x 3 = và x-y=16 Tìm x và y y 7 3 B i m i : ( 28 ph) tg Hoạt động của thày 7 *HĐ 1: Gi i b i tập 59 ph - Yêu cầu học sinh làm b i tập 59 Hoạt động của trò và ghi bảng B i 59 (tr31-SGK)... bỏ t i. , iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(6 ph) - Gi i b i tập 98 ( SBT): 3 B i m i: ( 30 ph) tg Hoạt động của thày Hoạt động của trò và ghi bảng 15 * HĐ 1 : Tìm hiểu số vô tỉ 1 Số vô tỉ ph - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề toán B i toán: và vẽ hình B E - Giáo viên g i ý: ? Tính diện tích hình vuông AEBF 1m - Học sinh: Dt... phơng pháp: Phát vấn, g i mở iii Chuẩn bị: - Giáo viên : Bảng phụ b i tập 49 - SBT - HS: Xem l i b i lũy thừa của một số tự nhiên học ở lớp 6 iv tiến trình tiết dạy: 1 ổn định lớp : (1ph) Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 Ki m tra b i cũ:(5ph) Tính giá trị của biểu thức 3 3 3 2 a) D = + + 5 4 4 5 b) F = 3,1 ( 3 5, 7 ) 3 B i m i: ( 30 ph) tg Hoạt động của thầy 7 *HĐ 1: Tìm hiểu về lũy thừa ph ? . và gi i quyêt vấn đề IIi. chuẩn bị: 1. Giáo viên : bảng phụ, thớc chia khoảng. 2. Học sinh : thớc chi khoảng. IV. Tiến trình b i giảng 1. ổn định lớp (2ph) : Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú 2 2 6 3 7 6 2 7 3 x x = = v. rút kinh nghiệm giờ dạy: 4 Ngày so n: 20/08/2011 Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ i. Mục tiêu b i học: 1. Ki n thức: Học sinh nắm vững các qui tắc nhân chia số. chuyển vế. 3. Th i độ: Nghiêm túc học b i. II. phơng pháp: Đặt vấn đề, vấn dấp IIi. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : bảng phụ. 2. Học sinh : Các dụng cụ học tập IV. Tiến trình b i giảng 1. ổn định