Giáo viên : Lê Thị Quý [...]... vận dụng các kiến thức về hình chữ nhật vào tam giác , trong tính toán, chứng minh, và trong các bài toán thực tế - Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , chính xác B - Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : - GV: Bảng phụ , Thớc thẳng - HS: SGK , SBT , Dụng cụ học tập 17 C - Tiến trình dạy học : 1) Tổ chức : 2) Kiểm tra : (Lồng trong bài) 3) Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Định nghĩa GV: Các em... và HS : - GV:Thớc thẳng , compa - HS: SGK , SBT , Dụng cụ học tập C Tiến trình dạy học: 1) Tổ chức : 2) Kiểm tra : - Học sinh 1: Phát biểu các tính chất của hình chữ nhật Vẽ hình - Học sinh 2: Nêu dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình chữ nhật Hoạt động của GV 3) Bài mới : Bài6 3 - Giáo viên đa ra hình 90 lên bảng - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để làm bài - Đại diện 1 nhóm lên trình bày - Các nhóm... xứng với C qua O 4) Củng cố : Lồng trong bài 5) Hớng dẫn về nhà : Xem lại các bài tập đã giải, ôn tập phần lí thuyết Bài tập về nhà : 55, 56, 57 trang 96 Ngày giảng : A - Mục tiêu : Tiết 1 6: hình chữ nhật - Kiến thức : Hiểu định nghĩa hình chữ nhật, các tính chất của hình chữ nhật, các dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật - Kỹ năng : Biết vẽ một hình chữ nhật, biết cách chứng minh một tứ giác... song, đợc ôn lại các bài tập cơ bản về tập hợp điểm + Bớc đầu làm quen với bài toán tìm tập hợp điểm có tính chất nào đó thoả mãn yêu cầu của bài - Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng chứng minh một bài toán hình - Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , chính xác B Chuẩn bị của GV và HS: - GV:Thớc thẳng - HS: SGK , SBT , Dụng cụ học tập C Tiến trình dạy học : 1) Tổ chức : 2) Kiểm tra : - Học sinh 1: Vẽ đờng thẳng... d cho trớc và cách đờng thẳng d một đoạn bằng 2 cm ? Nêu cách vẽ - Học sinh 2: Phát biểu tính chất của các điểm cách đều 1 đờng thẳng cho trớc 3) Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Luyện tập - Giáo viên đa nội dung bài toán lên bảng và phát phiếu học tập cho các nhóm - Cả lớp thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trả lời - Lớp nhận xét bài làm của các nhóm đó Hoạt động của HS Bài tập 69 (tr103-SGK)... bằng nhau Biết cách chứng tỏ 1 điểm nằm trên một đờng thẳng song song với 1 đờng thẳng cho trớc - Thái độ : Vận dụng các kiến thức đã học vào giải toán và ứng dụng trong thực tế 22 B Chuẩn bị của GV và HS: - GV: Bảng phụ ,thớc thẳng - HS: SGK , SBT , Dụng cụ học tập C Tiến trình dạy học : 1) Tổ chức : 2) Kiểm tra : (Lồng trong bài) 3) Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động 1 : Khoảng cách giữa hai... d và cách d một khoàng 2 cm 24 5) Hớng dẫn về nhà : - Học theo SGK, chú ý đến bài toán tìm tập hợp các điểm cách đều một đờng thẳng - Làm bài tập 67, 69 (tr102-SGK) - Làm bài tập 124; 125; 127 (tr73-SBT) HD 6 7: Dựa vào tính chất đờng TB của tam giác và hình thang Ngày giảng : Tiết 1 9: Luyện tập A Mục tiêu - Kiến thức: + Học sinh củng cố khái niệm khoảng cách từ 1 điểm đến đờng thẳng, khoảng cách giữa... thoi + Lớp nhận xét - Học sinh 2: Nêu các dấu hiệu nhận biết hình vuông 3) Bài mới : - GV treo bảng phụ lên bảng - Cả lớp thảo luận theo nhóm - GV vẽ hình mô tả các câu sai a và d Bài tập 83 (109-SGK) - Các câu đúng: b, c, e - Các câu sai: a và d - Yêu cầu học sinh làm bài tập 84 BT 84 (tr109-SGK) A E ? Vẽ hình ghi GT, KL của bài toán - Cả lớp làm theo yêu cầu, 1 học sinh lên bảng trình bày F B ? D]j... trớc bài 1 0: Đờng thẳng song song với 1 đờng thẳng cho trớc Ngày giảng : Tiết 18.đờng thẳng song song với mộtđờng thẳng cho trớc A Mục tiêu: - Kiến thức: Nhận biết đợc khái niệm khoảng cách giữa 2 đờng thẳng song song, định lí về các đờng thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách 1 đờng thẳng cho trớc - Kỹ năng: Biết vận dụng định lí về đờng thẳng song song cách đều để chứng minh các đờng... Thái độ : Nghiêm túc , cẩn thận , chính xác , có ý thức vận dụng toán học vào thực tế B Chuẩn bị của GV và HS: - GV: Bảng phụ ,thớc thẳng , com pa - HS: SGK , SBT , Dụng cụ học tập C Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV 1) Tổ chức : 8A: 8C: 2) Kiểm tra : - Học sinh 1: Phát biểu định nghĩa tính chất và dấu hiệu nhận biết hình bình hành - Học sinh 2: Câu hỏi tơng tự với hình chữ nhật 3) Bài mới : Hoạt . 2009 Tập đọc Người tìm đường lên các vì sao Theo Lê nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn Nội dung: Luyện đọc đúng: - Xi –ôn- cốp - xki - thí nghiệm - hàng trăm lần Tìm hiểu bài - Ước mơ được bay lên bầu. viên : Lê Thị Quý