Đồ án tốt nghiệp xây dựng website dinhhuong.net

tin, bài viết kỹ năng mềm Tiến Dũng Cường Xây dựng trang tin tức Lê Huy Cường Xây dựng trang trắc nghiệm trực tuyến Lâm Tiến Dũng 11 Xây dựng trang quản trị 1/3-25/3 Trang cập nhật thông

MỤC LỤC

MỤC LỤC 1

LỜI CẢM ƠN Error! Bookmark not defined LỜI NÓI ĐẦU 4

CHƯƠNG 1: ĐỀ XUẤT ĐỒ ÁN 5

1.1 Thông tin chung 5

1.2 Mục tiêu đồ án 5

1.2.1 Mục tiêu chung 5

1.2.2 Mục tiêu cụ thể 5

1.3 Vấn đề và cơ hội 6

1.3.1 Đánh giá hiện trạng chung các website cùng loại trên thực tế 6

1.3.2 Ý nghĩa và tính khả thi đồ án 6

1.3.3 Khó khăn 7

1.4 Giải pháp và đề nghị 7

1.4.1 Lựa chọn môi trường phát triển 7

1.4.2 Dự trù phân công công việc 8

1.4.3 Bảng phân công công việc thực tế 12

CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT HỆ THỐNG 17

2.1 Cơ cấu tổ chức của website 17

2.2 Nội dung, thông tin trên website 18

2.2.1 Nội dung 18

2.2.2 Thông tin 19

2.3 Các quy tắc xử lý thông tin trên website 20

2.4 Sơ đồ mô hình tiến trình nghiệp vụ 21

2.5 Một số mẫu biểu, báo cáo thu thập 22

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ MẶT CHỨC NĂNG 24

3.1 Sơ đồ phân rã chức năng(BFD) 24

3.2 Sơ đồ luồng dữ liệu(DFD) 26

3.2.1 Các bước xây dựng 27

3.2.2 Ký hiệu sử dụng 28

3.2.3 DFD mức đỉnh(mức 0) 29

3.2.4 DFD mức dưới đỉnh(mức 1) 30

3.2.5 DFD mức 2 31

3.3 Đặc tả chức năng 31

CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ MẶT DỮ LIỆU 33

4.1 Xác định các thực thể, thuộc tính, vẽ mô hình liên kết thực thể 33

4.1.1 Xác định các thực thể, thuộc tính 33

4.1.2 Mô hình liên kết thực thể 35

4.2 Xây dựng ER mở rộng 36

4.2.1 Định nghĩa ký hiệu sử dụng trong mô hình ER mở rộng 36

4.2.2 Vẽ ER mở rộng 37

4.3 Chuyển đổi từ mô hình ER mở rộng về ER kinh điển 38

4.3.1 Quy tắc chuyển đổi 38

4.3.2 Áp dụng bài toán 39

4.4 Chuyển đổi từ ER kinh điển về ER hạn chế 41

4.4.1 Các bước và quy tắc chuyển đổi 41

4.4.2 Áp dụng bài toán 42

4.5 Chuyển đổi về mô hình quan hệ 43

4.5.1 Quy tắc chuyển đổi 43

4.5.2 Áp dụng bài toán 44

4.6 Đặc tả các bảng quan hệ 45

CHƯƠNG 5: THIẾT KẾ HỆ THỐNG 55

5.1 Phân chia hệ thống thành các hệ con 55

5.2 Thiết kế cơ sở dữ liệu vật lý 56

5.2.1 Lựa chọn hệ quản trị cơ sở dữ liệu cài đặt 56

5.2.2 Thiết kế vật lý các bảng dữ liệu 56

5.2.3 Diagram hệ thống 58

5.3 Thiết kế giao diện 60

5.3.1 Giao diện trang chủ 61

5.3.2 Một số trang thông tin 62

5.3.3 Một số trang quản trị 73

CHƯƠNG 6: CÀI ĐẶT VÀ TRIỂN KHAI 77

6.1 Cài đặt 77

6.1.1 Môi trường cài đặt 77

6.1.2 Trình biên dịch 77

6.2 Triển khai 77

CHƯƠNG 7: TỔNG KẾT 78

7.1 Quá trình thực hiện đề tài 78

7.1.1 Chuẩn bị 78

7.1 2 Thực hiện 78

7.2 Đánh giá kết quả đạt được, hạn chế 78

7.3 Hướng phát triển 79

7.4 Tài liệu tham khảo 79

LỜI NÓI ĐẦU

Thế kỷ 21 là thế kỷ của khoa học công nghệ mà trong đó công nghệ thông tin

là ngành mũi nhọn của nhiều quốc gia Công nghệ thông tin không chỉ được ứng dụng mạnh mẽ vào sản xuất, quản lý mà còn tạo ra cuộc cách mạng về truyền tin, chia sẻ tri thức, giúp mọi người kết nối, tiếp cận thông tin dễ dàng, nhanh chóng, chọn lọc Và thuật ngữ Internet hay website không còn là mới mẻ mà đã đi vào cuộc sống con người, đem đến cho con người cơ hội giao thương, kinh doanh, học tập, tìm kiếm thông tin, giải trí…

Hiện nay giới trẻ, học sinh, sinh viên là lực lượng đông đảo, là nguồn lực của

sự phát triển xã hội có những nhu cầu lớn về thông tin định hướng nghề nghiệp, thông tin về tuyển sinh và đào tạo cũng như các kỹ năng cuộc sống… Họ cũng là những người tiếp cận nhiều, nhanh với internet và tài nguyên trên mạng Với ý

nghĩa trên chúng em đã lựa chọn đồ án xây dựng website dinhhuong.net nhằm

đem đến cho các bạn trẻ, học sinh, sinh viên những thông tin hữu ích và ý nghĩa trên giúp các bạn có được sự lựa chọn tốt nhất cho tương lai bản thân và cũng là một đóng góp với xã hội

CHƯƠNG 1: ĐỀ XUẤT ĐỒ ÁN

1.1 Thông tin chung

Tên đồ án: Xây dựng Website dinhhuong.net

1.2 Mục tiêu đồ án

1.2.1 Mục tiêu chung

- dinhhuong.net được xây dựng với mục tiêu hỗ trợ học sinh, sinh viên có

được những thông tin đầy đủ về ngành nghề đào tạo các trường đại học, cao đẳng, trung cấp trên cả toàn quốc cũng như những định hướng đúng đắn về nghề nghiệp và phát triển kỹ năng mềm

- Rèn luyện kỹ năng lập kế hoạch, làm việc nhóm

1.2.2 Mục tiêu cụ thể

a Mục tiêu xã hội:

- dinhhuong.net cung cấp những thông tin về mọi ngành nghề cũng như cơ hội

việc làm sau khi ra trường cho học sinh, sinh viên Giúp học sinh sinh viên lựa chọn được ngành nghề yêu thích và phù hợp với khả năng bản thân

- dinhhuong.net cũng là một kênh thông tin hỗ trợ tuyển sinh với đầy đủ

thông tin về ngành học, cơ sở vật chất, chương trình đào tạo và điểm chuẩn các năm gần nhất giúp thí sinh có thể lựa chọn tốt nhất trường mình dự thi vào theo học

-Tại dinhhuong.net bạn đọc có thể tìm thấy những bài viết, chương trình hỗ

trợ (hệ thống trắc nghiệm trực tuyến) về lựa chọn ngành, đào tạo kỹ năng mềm trong giao tiếp, phỏng vấn xin việc

b Mục tiêu đồ án:

- Áp dụng các kiến thức ngành được đào tạo: Quản trị dự án tin học, công nghệ phần mềm, thiết kế CSDL, hệ quản trị CSDL, lập trình web vào thực hiện đồ

án tốt nghiệp

- Tìm hiểu các kiến thức, kỹ thuật về lập trình web

- Rèn luyện các kỹ năng cơ bản tiền đề trang bị sau khi ra trường: phân tích, đánh giá, lập kế hoạch cũng như khả năng tổ chức, làm việc nhóm khoa học, hiệu quả

1.3 Vấn đề và cơ hội

1.3.1 Đánh giá hiện trạng chung các website cùng loại trên thực tế

- Trên mạng hiện tại cũng có một số website về giới thiệu các trường đại học,

cao đẳng hoặc giới thiệu các ngành nghề, kỹ năng tuy nhiên còn chưa đầy

đủ, rời rạc, thiếu các hỗ trợ giúp người truy cập trích rút được các thông tin mong muốn

1.3.2 Ý nghĩa và tính khả thi đồ án

a Ý nghĩa:

- Hiện nay Việt Nam có khoảng 3 triệu học sinh trung học phổ thông và 2 triệu

sinh viên khối các trường ĐH, CĐ, trung cấp Đây chính là lực lượng đông đảo và đóng vai trò quyết định sự phát triển của đất nước trong những năm tới.Vấn đề lựa chọn nghề nghiệp và được trang bị kỹ năng cũng như tác phong công nghiệp có vai trò rất quan trọng đối với chất lượng đầu ra sau

này

- Website dinhhuong.net ra đời với ý nghĩa lớn nhất là góp phần giúp đỡ thế

hệ trẻ Việt Nam có những định hướng đúng đắn cho bản thân về nghề nghiệp

và công việc trong tương lai

b Tính khả thi:

- Ý tưởng đồ án là một nội dung không hoàn toàn mới nhưng có nội dung hay

về mặt thông tin

- Website có thể thực hiện quy mô ở mức đồ án tốt nghiệp hoặc phát triển lớn

hơn

- Đánh giá chủ quan về sinh viên thực hiện:

+ Hai sinh viên có thời gian học cùng nhau dài, cùng thực hiện một số bài tập lớn, đồ án nên thuận lợi trong chia sẻ kiến thức, phân công việc theo điểm mạnh của mỗi cá nhân

+ Sinh viên Lâm Tiến Dũng: có kiến thức về các môn cơ sở vững, khả năng phân tích, thiết kế khá Có tinh thần trách nhiệm trong học tập và làm việc + Sinh viên Lê Huy Cường: Có ý tưởng, tính thẩm mỹ tốt cũng như cẩn thận, tỉ

mỉ trong các thiết kế ứng dụng, web Có tinh thần trách nhiệm trong học tập và làm việc

1.3.3 Khó khăn

- Về nghiệp vụ: Chưa có thu thập rõ ràng về hệ thống web xây dựng, đảm bảo

thiết kế CSDL tốt cho hệ thống là một khó khăn lớn

- Về nguồn thông tin, dữ liệu: Dữ liệu ảnh hưởng lớn sự thành công của

website xây dựng, đặc biệt nguồn dữ liệu câu hỏi cho hệ thống trắc nghiệm trực tuyến rất khó tìm kiếm cũng như đảm bảo chất lượng Vì vậy không chỉ

về mặt kỹ thuật mà dữ liệu cũng sẽ là một thách thức lớn

1.4 Giải pháp và đề nghị

1.4.1 Lựa chọn môi trường phát triển

- Cơ sở dữ liệu: Xây dựng CSDL trên hệ quản trị CSDL SQL Server

- Ngôn ngữ xây dựng website: ASP.NET

- Công cụ phát triển: MS SQL Server R2; MS Visual studio 2010; Team

Foundation Server(Tích hợp sẵn trong VS 2010)

1.4.2 Dự trù phân công công việc

- Nội dung: Khảo sát, thu thập thông tin, đặc tả yêu cầu của website

- Bảng phân công công việc tạm thời:

viên thực hiện

Thành viên hỗ trợ

1 Đề xuất đồ án, lập

kế hoạch, phân công công việc

05/11/2011

01/11-Lâm Tiến Dũng

2 -Mô tả sơ bộ hệ

thống

12/11/2011

08/11-Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

3 -Thu thập thông

tin:

20/11/2011

12/11 Có mẫu biểu, báo cáo, đánh giá các hệ thống thực

tế + Thông tin về

các trường đại học, cao đẳng, trung cấp

Lê Huy Cường

+ Thu thập các bài viết về ngành nghề, kỹ năng mềm, định hướng; hệ thống trắc nghiệm

Lâm Tiến Dũng

4 - Tổng hợp khảo

sát hệ thống

22/11- 02/12/2011

- Yêu cầu

2 thành viên phối hợp thường xuyên

Thực hiện

rà soát, điều chỉnh kịp thời

Lê Huy Cường

Lâm Tiến Dũng

5 - Phân tích hệ

thống về mặt chức năng

03/12- 09/12/2011

- Như trên Lê Huy

Cường

Lâm Tiến Dũng

6 - Phân tích hệ

thống về mặt dữ liệu

10/12- 15/12/2011

- Như trên Lâm

Tiến Dũng

Lê Huy Cường

7 -Thiết kế giao

diện trang chủ

20/12/2011

16/12-Lê Huy Cường

8 -Thiết kế CSDL:

+ Mô tả các bảng

22/12/2011

16/12-Lâm Tiến

dữ liệu logic + Thiết kế CSDL vật lý

Dũng

cáo phân tích thiết kế hệ thống

28/12/2011

23/12 Các thành viên tổng hợp viết các phần

ND báo cáo theo phân công

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

Nghỉ ôn thi môn chung và Tết âm lịch từ 1/1/2012-31/01/2012

10 Xây dựng các

trang người dùng

01/02- 29/02/2012

- Tăng cường thời gian cùng làm việc;

chia sẻ kiến thức, công việc

Xây dựng trang thông tin ngành nghề, giới thiệu các trường ĐH,

CĐ

Lê Huy Cường

Lâm Tiên Dũng

tin, bài viết kỹ năng mềm

Tiến Dũng

Cường

Xây dựng trang tin tức

Lê Huy Cường Xây dựng trang

trắc nghiệm trực tuyến

Lâm Tiến Dũng

11 Xây dựng trang

quản trị

1/3-25/3

Trang cập nhật thông tin trường, ngành trường, điểm chuẩn

Lê Huy Cường

Lâm Tiến Dũng

Trang cập nhật ngành nghề, bài viết, định hướng

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

12 - Chuẩn hóa,

nhập dữ liệu, test

26/3- 2/4/2012 + Thông tin các

trường ĐH, CĐ

Lê Huy Cường + Bài viết định

hướng, kỹ năng mềm, hệ thống trắc nghiệm

Lâm Tiến Dũng

viết báo cáo đồ

3/4- 15/4/2012

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

án

(Bảng phân công là đề xuất ban đầu có thể điều chỉnh trong quá trình phát triển website cho hợp lý)

1.4.3 Bảng phân công công việc thực tế

a Điều chỉnh kế hoạch làm việc:

- Qua quá trình thu thập thông tin ban đầu cũng như được sự thống nhất của thầy Nguyễn Mậu Uyên - giảng viên hướng dẫn đồ án tốt nghiệp, kế hoạch phân công có những điều chỉnh như sau:

+ Hệ thống trắc nghiệm định hướng ngành nghề là một module độc lập do chưa thu thập được nguồn dữ liệu câu hỏi cho hệ thống nên sẽ tạm gác tập trung hoàn thiện website, sau đó sẽ nghiên cứu xây dựng và tích hợp vào website

+ Tập trung hoàn thiện phát triển website theo từng phân hệ và theo khả năng kết hợp ưu điểm lợi thế của từng thành viên, có sự đan xen công việc theo phân hệ được phân công ban đầu Nhiệm vụ cụ thể sẽ trình bày ở bảng dưới (mục b)

Sự điều chỉnh trên nhằm mục đích đạt được các mục tiêu có ưu tiên khi xây dựng website đó là tập trung phát triển phân hệ hỗ trợ thông tin trường, tiếp đến hỗ trợ thông tin hướng nghiệp, tuyển dụng… cũng như phát huy những thế mạnh cá nhân và hỗ trợ tốt của 2 thành viên tham gia xây dựng website

b Bảng phân công công việc:

- Giai đoạn phân tích thiết kế hệ thống(cơ bản theo phân công ban đầu)

viên thực hiện

viên hỗ trợ

1 Đề xuất đồ án, lập

kế hoạch, phân công công việc

05/11/2011

01/11-Lâm Tiến Dũng

2 -Mô tả sơ bộ hệ

thống

12/11/2011

08/11-Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

3 -Thu thập thông

tin:

20/11/2011

12/11 Có mẫu biểu, báo cáo, đánh giá các hệ thống thực

tế + Thông tin về các

trường đại học, cao đẳng, trung cấp

Lê Huy Cường

+ Thu thập các bài viết về ngành nghề, kỹ năng mềm, định hướng

Lâm Tiến Dũng

4 - Tổng hợp khảo

sát hệ thống

22/11- 02/12/2011

- Yêu cầu

2 thành viên phối

Lê Huy Cường

Lâm Tiến Dũng

hợp thường xuyên

Thực hiện

rà soát, điều chỉnh kịp thời

5 - Phân tích hệ

thống về mặt chức năng

03/12- 09/12/2011

- Như trên Lê Huy

Cường

Lâm Tiến Dũng

6 - Phân tích hệ

thống về mặt dữ liệu

10/12- 15/12/2011

- Như trên Lâm

Tiến Dũng

Lê Huy Cường

7 -Thiết kế banner,

flash, giao diện trang chủ

20/12/2011

16/12-Lê Huy Cường

8 -Thiết kế CSDL:

+ Mô tả các bảng

dữ liệu logic + Thiết kế CSDL vật lý

22/12/2011

16/12-Lâm Tiến Dũng

9 - Hoàn thiện báo

thiết kế hệ thống

28/12/2011

23/12 Các thành viên tổng hợp viết các phần

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

ND báo cáo theo phân công

- Giai đoạn thiết kế, lập trình các trang web

+ Thời gian xây dựng từ 10/2 đến 12/4/2012 chủ yếu là cùng trao đổi làm việc, xây dựng từng trang thông tin và giao cá nhân phụ trách theo phân công

Lê Huy Cường

2 Xây dựng cấu trúc, nội dụng trang

chủ

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

3 Xây dựng trang thông tin các

trường lọc theo khu vực

Lê Huy Cường

4 Xây dựng trang thông tin chi tiết

trường

Lê Huy Cường Lâm Tiến

Dũng

5 Xây dựng trang thông tin giới

thiệu các ngành nghề trong xã hội (lọc theo từng nhóm ngành nghề)

Lâm Tiến Dũng

6 Xây dựng trang thông tin chi tiết

ngành nghề

Lâm Tiến Dũng

7 Xây dựng trang tin tức, sự kiện Lê Huy Cường

8 Xây dựng trang đăng tin tức, sự

kiện

Lê Huy Cường

9 Xây dựng trang hướng nghiệp, kỹ

năng

Lâm Tiến Dũng

10 Xây dựng trang đăng bài viết

hướng nghiệp, kỹ năng

Lâm Tiến Dũng

11 Xây dựng trang tuyển sinh theo

ngành học

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

12 Xây dựng trang chi tiết tuyển sinh

theo ngành

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

13 Xây dựng trang điểm chuẩn Lê Huy Cường

14 Xây dựng trang chi tiết điểm

chuẩn

Lê Huy Cường Lâm Tiến

Dũng

15 Xây dựng trang tìm kiếm trường

theo: nhóm ngành đào tạo, điểm chuẩn…

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

16 Xây dựng trang thông tin tuyển

dụng

Lâm Tiến Dũng

Lê Huy Cường

17 Xây dựng trang chi tiết tuyển dụng Lâm Tiến

Dũng

18 Xây dựng trang thông tin ứng viên Lê Huy Cường Lâm Tiến

Dũng

19 Xây dựng trang chi tiết ứng viên Lê Huy Cường

20 Xây dựng trang tìm kiếm tuyển

dụng,ứng viên

Lâm Tiến Dũng

21 Xây dựng trang chủ quản trị Lê Huy Cường

22 Xây dựng trang quản trị phân

quyền

Lê Huy Cường

23 Xây dựng trang quản trị thành

viên

Lâm Tiến Dũng

24 Xây dựng trang quản trị nhà tuyển

dụng

Lâm Tiến Dũng

25 Xây dựng trang quản trị trường Lê Huy Cường Lâm Tiến

29 Xây dựng trang quản trị ứng viên Lê Huy Cường

30 Xây dựng trang đăng nhập Lê Huy Cường

31 Xây dựng trang đăng ký thành

viên

Lê Huy Cường

32 Xây dựng trang đăng ký nhà tuyển

dụng

Lâm Tiến Dũng

33 Xây dựng trang giới thiệu Lâm Tiến

Dũng

CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT HỆ THỐNG

2.1 Cơ cấu tổ chức của website

 Gồm 2 phần:

- Trang người dùng: mọi người truy cập vào web xem, tra cứu thông tin các trường ĐH – CĐ, điểm chuẩn, nhóm ngành nghề, tin tức đào tạo, tuyển sinh, tuyển dụng, định hướng nghề, kĩ năng…

- Trang quản trị: admin quản trị đăng tin, cập nhật thông tin các trường ĐH –

CĐ, các nhóm ngành nghề, thông tin đào tạo tuyển sinh, quản trị phân quyền, quản trị thành viên, quản trị tuyển dụng, cập nhật các bài viết kĩ năng mềm…

2.2 Nội dung, thông tin trên website

2.2.1 Nội dung

 Trang người dùng:

- Giới thiệu các trường đại học, cao đẳng trên cả nước (thông tin trường, khối thi, điểm chuẩn, học phí…)

- Giới thiệu các nhóm ngành nghề của các trường ĐH – CĐ

- Cung cấp đầy đủ các thông tin về tuyển sinh(quy chế, điểm chuẩn, khối thi, học phí…)

- Cập nhật các tin tức về đào tạo,tuyển sinh, tư vấn – hướng dẫn, các kĩ năng mềm, định hướng ngành nghề…

- Hỗ trợ tìm kiếm các trường theo khu vực, nhóm ngành nghề, khối thi, điểm chuẩn…

- Cung cấp thông tin tuyển dụng, nhà tuyển dụng và ứng viên

- Trao đổi, đóng góp người xem đối với website

- Quản trị phân quyền, thành viên, nhà tuyển dụng

- Xem ý kiến đóng góp, phản hồi của người dùng

+ Footer: Giới thiệu, liên hệ, về đầu trang…

- Trang các trường ĐH: giới thiệu các trường ĐH trên cả nước (phân chia theo khu vực)

- Trang các trường CĐ: giới thiệu các trường CĐ trên cả nước (phân chia theo khu vực)

- Trang các trường trung cấp: giới thiệu các trường trung cấp trên cả nước (phân chia theo khu vực)

- Trang điểm chuẩn: điểm chuẩn các trường ĐH, CĐ các năm

- Trang tuyển sinh theo ngành: Lọc các trường ĐH, CĐ, Trung cấp theo các nhóm ngành đào tạo

- Trang định hướng nghề nghiệp: giúp bạn chọn ngề, chân dung ngành nghề…

- Trang kỹ năng mềm: các bài viết theo các nhóm kỹ năng

- Trang tuyển dụng: thông tin về tuyển dụng doanh nghiệp và các ứng viên

- Trang tìm kiếm: tìm kiếm các trường theo ngành, khu vực, khối thi, điểm chuẩn…

- Trang bản tin:

+ Tin tức hằng ngày

+ Thông tin về đào tạo

+ Thông tin tuyển sinh

- Trang đăng kí thành viên, nhà tuyển dụng

- Trang đăng nhập, đăng xuất

- Trang tuyển dung:

+ Thông tin tuyển dụng việc làm, nhà tuyển dụng

+ Thông tin ứng viên

- Trang liên hệ: phản hồi của người xem

- Trang quản trị:

+ Phân quyền, quản trị thành viên, nhà tuyển dụng

+ Quản lý trường, ngành trường, điểm chuẩn

+ Quản lý tin tức, bài viết, ngành nghề

2.3 Các quy tắc xử lý thông tin trên website

 Trang người dùng

- Khi khách hàng truy cập vào website, những thông tin về tin tức đào tạo, tuyển sinh, tuyển dụng, 1 số trường đại học, cao đẳng tiêu biểu sẽ được hiển thị để người dùng có thể cập nhật thông tin một cách nhanh chóng và thuận tiện nhất

- Danh sách các trường ĐH – CĐ sẽ được phân loại theo khu vực, khi người dùng chọn một khu vực thì danh sách các trường ĐH – CĐ sẽ được hiện ra tương ứng với khu vực đã chọn

- Khi người dùng lựa chọn 1 trường ĐH – CĐ, các thông tin về địa chỉ, các nhóm ngành nghề, khối thi, chỉ tiêu tuyển sinh, website trường… sẽ được hiển thị đầy đủ trong trang chi tiết trường ĐH – CĐ

- Các ngành nghề của các trường ĐH – CĐ được phân chia theo nhóm ngành nghề, người dùng có thể xem các ngành nghề dựa trên các nhóm ngành nghề

đã chọn cũng như tìm được các địa chỉ đạo tạo phù hợp

- Khi người dùng chọn 1 ngành nghề, website sẽ chuyển đến trang thông tin chi tiết các ngành nghề đã chọn gồm có tên, trình độ đào tạo, thời gian đào tạo, chương trình đào tạo (các học phần, nội dung, mục tiêu…)

- Trang tìm kiếm chi tiết sẽ giúp người dùng dễ dàng tìm được các trường ĐH – CĐ phù hợp với các yêu cầu về nhóm ngành nghề, điểm chuẩn, khu vực, khối thi…

- Trang bản tin sẽ chia ra các mục cho người dùng có thể tìm được thông tin: tin tức hằng ngày, tin đào tạo, tuyển sinh, các kĩ năng mềm

- Trang tuyển dụng: Các ứng viên có thể tìm thấy thông tin chi tiết về tuyển dụng của các nhà tuyển dụng theo từng ngành nghề trong xã hội Các nhà tuyển dụng cũng có thể xem các hồ sơ ứng viên thích hợp với công việc mà mình đang tuyển

- Trang liên hệ là nơi người dùng có thể đưa ra những ý kiến nhận xét cũng như góp ý đối với website

 Trang quản trị:

- Người quản trị có thể quản lý, cập nhật, sửa đổi phân quyền thành viên, các thông tin, điểm chuẩn các trường ĐH – CĐ- trung cấp, các nhóm ngành nghề, các tin tức về đào tạo, tuyển sinh, tuyển dụng, các bài viết về kĩ năng mềm, chân dung ngành nghề…

- Xem các ý kiến đóng góp và phản hồi của người xem

2.4 Sơ đồ mô hình tiến trình nghiệp vụ

TRANG NGƯỜI DÙNG Giới thiệu ngành nghề Giới thiệu các trường ĐH, CĐ Cung cấp thông tin tuyển sinh Tìm kiếm, lọc các trường theo khu vực, điểm chuẩn….

Định hướng ngành nghề, rèn luyện kỹ năng

Thông tin giáo dục, đào tạo, lao động, tuyển dụng

Đăng tuyển dụng,ứng viên Liên hệ, góp ý

Đăng ký thành viên NGƯỜI DÙNG

QUẢN TRỊ Quản trị phân quyền, thành

viên, tuyển dụng

Cập nhật thông tin ngành nghề

Cập nhật thông tin các trường

ĐH, CĐ

Cập nhật thông tin tuyển

sinh,bài viết định hướng ngành

nghề, rèn luyện kỹ năng

Đăng tin tức, tuyển dụng doanh

nghiệp, quảng cáo

Phản hồi liên hệ, góp ý

Quản trị viên

Truy cập webiste Hiển thị trang chủ website

Lựa chọn xem thông tin theo danh mục,bài viết, tìm kiếm, lọc Trả về trang kết quả bài viết, lọc,tìm kiếm

Đăng ký thành viên,liên hệ,góp ý Xác thực, hoàn tất đăng ký,liên hệ, góp ý

Đăng nhập trang quản trị Kiểm tra tt xác thực đăng nhập,hiển thị trang

quản trị Lựa chọn cập nhật thông tin, bài viết Ktra,hoàn tất cập nhật thông tin, bài viết

Đăng bài,trả lời liên hệ góp ý Đăng bài trả lời liên hệ góp ý lên trang người dùng

2.5 Một số mẫu biểu, báo cáo thu thập

- Giới thiệu 1 số ngành nghề trong xã hội

- Điểm chuẩn năm 2011: Đại học Công Nghệ, Khoa Luật, khoa Quốc Tế (ĐHQGHN)

CHƯƠNG 3: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ MẶT CHỨC NĂNG

Trang quản trịTrang người dùng

Trường đại học

Trường cao đẳng

Ngành nghề

Kỹ năngĐịnh hướng

Cập nhật trường ĐH,

CĐ

Cập nhật thông tin ngành nghề

Cập nhật bài viết định hướng, kỹ năng

Tìm kiếmTin tứcTuyển dụng

Đăng tinĐóng góp, phản hồi

3.2 Sơ đồ luồng dữ liệu(DFD)

3.2.1 Các bước xây dựng

- Xác định các thành phần của sơ đồ :

 Tiến trình (chức năng): Hoạt động liên quan đến sự biến đổi hoặc tác động lên thông tin như tổ chức lại thông tin, bổ sung thông tin hoặc tạo ra thông tin mới Tên gọi thường là động từ + bổ ngữ (trong thực tế thường là tên chức năng trong sơ đồ phân rã chức năng)

 Luồng dữ liệu: Luồng thông tin vào hoặc ra khỏi 1 tiến trình, phải chỉ ra thông tin logic chứ không phải tài liệu vật lý Tên gọi thường là danh từ và tính từ

 Kho dữ liệu: Nơi biểu diễn thông tin cần cất giữ, để 1 hoặc nhiều chức năng

sử dụng chúng Tên gọi thường là danh từ + tính từ

Tác nhân ngoài:1 người hoặc 1 nhóm người nằm ngoài hệ thống nhưng có trao đổi trực tiếp với hệ thống Sự có mặt của các tác nhân này trên sơ đồ chỉ

ra giới hạn của hệ thống với thế giới bên ngoài Tên thường là danh từ

- Xây dựng DFD :

Bước 1: Xây dựng DFD mức khung cảnh (mức 0) xác định giới hạn của hệ thống Sơ đồ bao gồm 1 chức năng duy nhất biểu thị toàn bộ hệ thống đang nghiên cứu, chức năng này được nối với mọi tác nhân ngoài của hệ thống Các luồng dữ liệu giữa chức năng và tác nhân ngoài chỉ thông tin vào và ra của hệ thống

Bước 2: Xây dựng DFD mức đỉnh (mức 1) với mức đỉnh các tác nhân ngoài của

hệ thống ở mức khung cảnh được giữ nguyên với các luồng thông tin vào ra

Hệ thống được phân rã thành các tiến trình mức đỉnh là các chức năng chính bên trong hệ thống theo biểu đồ phân cấp chức năng mức 1 Xuất hiện thêm các kho dữ liệu và luồng thông tin trao đổi giữa các chức năng mức đỉnh

Bước 3: Xây dựng DFD mức dưới đỉnh (mức 2) thực hiện phân rã đối với mỗi tiến trình của mức đỉnh Khi thực hiện phân rã ở mức này vẫn phải căn cứ vào biểu đồ phân cấp chức năng để xác định các tiến trình con sẽ xuất hiện trong biểu đồ luồng dữ liệu

+Kho dữ liệu:

Tên kho dữ liệu

+Luồng dữ liệu:

Tên tiến trình Tên luồng dữ liệu

3.2.3 DFD mức đỉnh(mức 0)

Website dinhhuong.net

Cập nhật tin tức, bài viết, ngành nghề

Cập nhật thông tin trường, điểm chuẩn

Xem thông tin trường, điểm chuẩn Thông tin trường,điểm chuẩn Xem,đăng tuyển dụng,ứng viên Ttin tuyển dụng,ứng viên

Xem tin tức,bài viết,ngành nghề,kỹ năng Bài viết,ngành nghề,kỹ năng

3.2.4 DFD mức dưới đỉnh(mức 1)

Quản trị Quản trị viên

trường

Quản trị tin tức,bài viết,ngành nghề

Quản trị viên thành viên, tuyển dụng

Học sinh,sinh viên

Ứng viên

Nhà tuyển dụng Trang người dùng

lệ đăng nhập

Cập nhật tin tức,bài viết, ngành nghề

Đăng nhập

Trường Điểm chuẩn Tin tức Bài viết Ngành nghề Thành viên Ứng viên Tuyển dụng

Đăng ký, đăng nhập Kiểm tra đăng ký,đăng nhập

Đăng ký, đăng nhập Kiểm tra đăng ký,đăng nhập

Đăng

ký, đăng nhập

Ktra đ/ký, đ/nhập

Đăng tuyển dụng,cập nhật tuyển dụng Thông tin tuyển dụng Đăng,

cập nhật tìm việc

Thông tin ứng viên Xem trường,điểm chuẩn,ngành nghề,tin tức,

bài viết

Thông báo đăng ký thành công

Yêu cầu người dùng điền thông tin chưa đúng hoặc còn thiếu

S

Đ

Điều hướng lại trang trước đăng nhập

Thông báo tên đăng nhập hoặc mật khẩu chưa đúng; yêu cầu nhập lại

S

Đ

CHƯƠNG 4: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG VỀ MẶT DỮ LIỆU

4.1 Xác định các thực thể, thuộc tính, vẽ mô hình liên kết thực thể 4.1.1 Xác định các thực thể, thuộc tính

- Từ mô tả website, sau khi gạch chân các danh từ và động từ mô tả và sử

dụng các nguyên tắc tìm kiếm chúng ta xác định được các thực thể và thuộc tính tương ứng như sau:

1 Trường(Mã trường, Địa chỉ, Điện thoại, Website, Giới thiệu, Đội ngũ giảng viên, Số lượng SV)

2 Khu vực(Mã khu vực, Tên khu vực)

+ Dùng để phân loại vùng thí sinh muốn tìm trường VD: khu vực phía Bắc, phía Nam………

3 Nhóm ngành nghề(Mã nhóm ngành nghề, Tên nhóm ngành nghề)

+ Dùng mô tả các nhóm ngành nghề trong xã hội

4 Ngành nghề(Mã ngành nghề, Tên ngành nghề, Mô tả công việc, Điều kiện làm việc và cơ hội nghề nghiệp, Phẩm chất và kỹ năng, Một số địa chỉ đào tạo)

+ Thông tin về các ngành nghề trong xã hội

5 Nhóm ngành đào tạo(Mã nhóm ngành ĐT, Tên nhóm ngành ĐT)

+ Vì tên gọi các ngành, nhóm ngành các trường khác nhau nên dùng để chuẩn hóa nhóm ngành đào tạo của các trường Giúp dễ dàng tìm kiếm trường đào tạo theo ngành học lựa chọn

6 Ngành trường(Mã trường, Mã ngành, Tên ngành, Khối thi, Năm, Chỉ tiêu, NV1, NV2, NV3)

7 Loại tin(Mã loại tin, Tên loại tin)

+ Dùng phân loại:Tin tức, Bài viết định hướng nghề, kỹ năng mềm…

8 Tin(Mã tin, Tên tin, Tóm tắt, Nội dung, ngày đăng tin, hình ảnh, chú thích)

9 Tuyển dụng(Mã việc làm, Ngày đăng, hạn nộp hồ sơ, Nơi làm việc, Chức

vụ, Loại hình công việc, Số lượng tuyển, Mức lương khởi điểm, Mô tả công việc, Số năm kinh nghiệm, Yêu cầu, Hồ sơ, Người liên hệ, ĐT liên

12 Thành viên(Tài khoản, Mật khẩu, Họ tên, Giới tính, Ngày sinh, Địa chỉ, Email, Điên thoại, Quyền)

+ Lưu trữ thông tin thành viên website

+Quyền: =0 là thành viên thường

=1 là quản trị viên

Nhóm ngành nghề

Ngành nghề

Tin Loại tin

Tuyển dụng

Thuộc

Năm Điểm chuẩn NV1 Điểm chuẩn NV2 Điểm chuẩn NV3

1

M

1 M

1 M

M

4.2 Xây dựng ER mở rộng

4.2.1 Định nghĩa ký hiệu sử dụng trong mô hình ER mở rộng

- Kiểu thực thể: biểu diễn bởi hình chữ nhật có 2 ngăn.Trong đó ngăn trên

chứa tên của kiểu thực thể, ngăn dưới chứa các kiểu thuộc tính của nó

Tên thực thể

Thuộc tính khóa Thuộc tính 2

Mô tả công việc

ĐK làm việc và cơ hội

TIN

Mã tin Tên tin Tóm tắt Nội dung Ngày đăng tin Hình ảnh Chú thích

TUYỂN DỤNG

Mã việc làm Ngày đăng Hạn nộp hồ sơ Nơi làm việc Chức vụ Loại hình công viêc

Số lượng tuyển Mức lương khởi điểm

Mô tả công việc

Số năm kinh nghiệm Yêu cầu

Hồ sơ Người liên hệ

ĐT liên hệ Email liên hệ

Họ tên Giới tính Ngày sinh Địa chỉ Điện thoại Quyền

ỨNG VIÊN Tài khoản

Mã ngành nghề

Vị tri ứng tuyển Ngày đăng Ngành học Trình độ Trình độ ngoại ngữ Trình độ tin học Bằng cấp khác

Số năm kinh nghiệm Chức vụ mong muốn Mức lương khởi điểm Loại hình công viêc Mục tiêu nghề nghiệp Nơi làm việc mong muốn Địa chỉ liên hệ

ĐT liên hệ Email liên hệ Có

Có

NHÀ TUYỂN DỤNG

Mã nhà tuyển dung Mật khẩu Tên nhà tuyển dụng Giới thiệu Địa chỉ Điện thoại Email

Có

4.3 Chuyển đổi từ mô hình ER mở rộng về ER kinh điển

4.3.1 Quy tắc chuyển đổi

Trong ER kinh điển có 2 ràng buộc phải được thỏa mãn đối với kiểu thuộc tính:

- Giá trị duy nhất: Mỗi thuộc tính của một thực thể có thể lấy một và chỉ một giá trị duy nhất

- Giá trị sơ đẳng: Không thể định nghĩa một kiểu thuộc tính từ các kiểu thuộc tính khác bằng cách hợp thành hay rút gọn

Quy Tắc 1 : Xử lý thuộc tính đa trị của một kiểu thực thể

+Thay một kiểu thuộc tính đa trị T của một kiểu thực thể A bởi một kiểu thực thể mới E-T và kết nối A với E –T bởi một kiểu liên kết

+ Đưa vào kiểu thực thể mới E –T một kiểu thuộc tính đơn trị T, tương ứng với giá trị thành phần của T

+Xác định bản số mới cho kiểu liên kết mới (giữa A và E-T) Quy Tắc 2: Xử lý các thuộc tính đa trị của một kiểu liên kết

+Thực thể hóa kiểu liên kết rồi áp dụng quy tắc một cho kiểu thực thể mới lập

Quy Tắc 3: Xử lý các kiểu thuộc tính không sơ đẳng hay phức hợp -> tách

ra thành các phần sơ đẳng

Quy Tắc 4: Xử lý các kiểu thực thể con

4.3.2 Áp dụng bài toán

- Theo quy tắc trên ta thấy thực thể NGÀNH TRƯỜNG tồn tại thuộc tính lặp,

đa trị nên chuyển đổi và tác thành:

Lấy

Mô tả công việc

ĐK làm việc và cơ hội

TIN

Mã tin Tên tin Tóm tắt Nội dung Ngày đăng tin Hình ảnh Chú thích

TUYỂN DỤNG

Mã việc làm Ngày đăng Hạn nộp hồ sơ Nơi làm việc Chức vụ Loại hình công viêc

Số lượng tuyển Mức lương khởi điểm

Mô tả công việc

Số năm kinh nghiệm Yêu cầu

Hồ sơ Người liên hệ

ĐT liên hệ Email liên hệ

Lấy

THÀNH VIÊN Tài khoản Mật khẩu

Họ tên Giới tính Ngày sinh Địa chỉ Điện thoại Quyền

ỨNG VIÊN Tài khoản

Mã ngành nghề

Vị tri ứng tuyển Ngày đăng Ngành học Trình độ Trình độ ngoại ngữ Trình độ tin học Bằng cấp khác

Số năm kinh nghiệm Chức vụ mong muốn Mức lương khởi điểm Loại hình công viêc Mục tiêu nghề nghiệp Nơi làm việc mong muốn Địa chỉ liên hệ

ĐT liên hệ Email liên hệ Có

Của

NHÀ TUYỂN DỤNG

Mã nhà tuyển dụng Mật khẩu Tên nhà tuyển dụng Giới thiệu Địa chỉ Điện thoại Email

Có