Tiết 53 : KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh qua các phần vừa học, đánh giá kết quả học tập của các em. 2.Kỹ năng Rèn kỹ năng tư duy lôgic, làm bài kiểm tra. 3.Thái độ - Giáo dục hs ý thức tự giác khi làm bài. II. Phương tiện dạy học : Gv : đề bài + đáp án. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp : (1') 2. Kiểm tra : 3. Bài mới : *Gtb : Đề bài Đáp án Câu 1: Hàm lượng khí CO 2 trong khí quyển của hành tinh chúng ta gần như là không đổi là vì: a.CO 2 không có khả năng tác dụng với các chất khí khác trong không khí. b.Trong quá trinh quang hợp cây xanh hấp thụ khí CO 2 , mặt khác 1 lượng CO 2 được sinh ra do đốt cháy nhiên liệu, sự hô hấp của người và động vật. c.CO 2 hoà tan trong nước mưa. d.CO 2 bị phân huỷ bởi nhiệt độ. Hãy chọn câu trả lời đúng và ghi vào bài làm. Câu 2: 1/Hãy cho biết cách sắp xếp nào sau đây đúng theo chiều tính kim loại giảm dần. A.Na, Mg, Al, Fe Câu 1 (1đ) -Chọn B Câu 2 (3đ) 1/Chọn A 2/ Chọn B 3/ Chọn C Câu 3 (3đ) Viết đúng mỗi công thức cho 1đ B.Fe, Na, Mg, Al C.Al, Fe, Na, Mg D.Mg, Fe, Al, Na. 2/ Nhóm các chất đều gồm các chất hữu cơ là: A, Na 2 CO 3 , CH 3 COONa, C 2 H 6 B, C 2 H 6 O, C 3 H 8 , CH 3 Cl, C,Ca(HCO 3 ) 2 , C 2 H 6 , C 2 H 5 Cl 3/ Nhóm đều gồm các Hiđrocacbon là: A, C 2 H 4 , CH 4 , C 2 H 5 Cl B, C 2 H 4 , CH 4 , C 3 H 7 Cl. C, C 4 H 10 , C 2 H 4 , C 3 H 8 Câu 3: Viết công thức cấu tạo của các công thức phân tử sau: C 3 H 7 Cl, C 4 H 8 , C 4 H 10 . Câu 4: Đốt cháy 4,48 lít khí etylen cần dùng : Câu 4 (3đ) a.PTPƯ: C 2 H 4 +3O 2 -> 2CO 2 + 2H 2 O (1đ) Tính được thể tích O 2 : 13,44(l) b.Thể tích không khí: 67,2(l) (1) c.Khối lượng CO 2 :8,8g (1) Khối lượng: 3,6 g (1) a.Bao nhiêu lít O 2 b.Bao nhiêu lít không khí chứa 20% O 2 . c.Khối lượng sản phẩm thu được là bao nhiêu? Biết rằng các thể tích khí đo ở đktc Đề 2: Câu 1(2đ): Dãy nào sắp xếp các nguyên tố sau theo thứ tự : 1/ Tính kim loại giảm dần: a. K, Mg, Na, Al c. K, Na, Mg, Al b. Al, Mg, Na, K d. Mg, Na, K, Al 2/ Tính phi kim giảm dần: a. P, S, Cl, F c. Cl, F, P, S b. F, Cl, S, P d. S, P, F, Cl Câu 2(2đ): Hãy chọn câu trả lời đúng Đề 2: Câu 1(2đ): 1/ Chọn c 2/ Chọn b Câu 2(2đ): 1/ Chọn C 2/ Chọn B trong mỗi câu sau: 1/ Nhóm các chất đều gồm các chất hữu cơ là: A, K 2 CO 3 , CH 3 COONa, C 2 H 6 B, C 6 H 6 , Ca(HCO 3 ) 2 , C 2 H 5 Cl C, CH 3 Cl, C 2 H 6 O, C 3 H 6 . 2/ Nhóm đều gồm các Hiđrocacbon là: A, C 2 H 4 , CH 4 , C 2 H 5 Cl B, C 3 H 6 , C 4 H 10 , C 2 H 4 C, C 2 H 4 , CH 4 , C 3 H 7 Cl. Câu 3(3đ) Trình bàyphương pháp hoá học để phân biệt 3 chất khí đựng trong các bình riêng biệt không dán nhãn: CH - 4 , C 2 H 4 , CO 2 . Câu 5(3đ): Đốt cháy 1,12lít (đktc) hỗn hợp khí gồm C 2 H 4 và C 2 H 2 tácdụng hết với dung dịch brom dư, lượng brom đã phản ứng là 11,2 g a. Viết PTHH Câu 3(3đ) - Sục hỗn hợp qua dung dịch nước vôi trong CO 2 bị giũ lại và làm vẩn đục nước vôi trong CO 2 + Ca(OH) 2 -> CaCO 3 + H 2 O - Sục 2 khí còn lại qua dung dịch nước brom, khí nào làm mất màu dungđịch brom khí đó là C 2 H 4 . C 2 H 4 + Br 2 -> C 2 H 4 Br 2 Câu 5(3đ): C 2 H 4 + Br 2 -> C 2 H 4 Br 2 x x x C 2 H 2 + 2Br 2 -> C 2 H 2 Br 4 y 2y y b. Tính TP%(V) của mỗi khí trong hỗn hợp c. Nếu đốt cháy hỗn hợp khí trên trong không khí thìcần bao nhiêu lít không khí? 07,0 160 12,1 2 05,0 4,22 12,1 2 yx molyx n n Br hhk => x= 0,03 y = 0,02 %(V)C 2 H 4 = 60% %(V)C 2 H 2 = 40% IV. Nhận xét- đánh giá (5’) Gv nhận xét đánh giá giờ kiểm tra. V. Dặn dò Đọc trước bài: Benzen. . làm bài kiểm tra. 3.Thái độ - Giáo dục hs ý thức tự giác khi làm bài. II. Phương tiện dạy học : Gv : đề bài + đáp án. III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp : (1& apos;) 2. Kiểm tra : 3 Tiết 53 : KIỂM TRA 1 TIẾT I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức -Kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh qua các phần vừa. 2(2đ ): Hãy chọn câu trả lời đúng Đề 2: Câu 1( 2đ ): 1/ Chọn c 2/ Chọn b Câu 2(2đ ): 1/ Chọn C 2/ Chọn B trong mỗi câu sau: 1/ Nhóm các chất đều gồm các chất hữu cơ l : A,