Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : KIỂM TRA CHƯƠNG II: pdf

KIỂM TRA CHƯƠNG II: I - Mục đich : Củng cố ,đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh trong chương II, đồng thời qua đó rút ra bài học kinh nghiệm ,để đề ra muc tiêu giảng dạy chương kế tiếp. II - Mục tiêu : Kiểm tra việc nắm kiến thức và kỉ năng vận dụng của học sinh . Rút kinh nghiệm giảng dạy bài học kế tiếp. III - Ma trận đề kiểm tra : Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Mức độ Chủ đề TN TL TN TL TN TL Tổng Lũy thừa – Hs lũy thừa 1 0.4 2 0.8 1 1.5 4 2.7 Hs mũ – hs Lôgarit 1 0.4 1 0.4 1 0.4 3 1.2 Pt mũ và pt lôgarit 1 0.4 2 3 1 0.4 4 3.8 Bpt mũ và bpt lôgarit 2 0.8 1 1.5 3 2.3 Tổng 3 1.2 5 2.0 3 4.5 2 0.8 1 1.5 14 10.0 IV - NỘI DUNG A- TRẮC NGHIỆM : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau Câu 1 : (NB) Số nghiệm của phương trình 2 2 7 5 2 1 x x   là : A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 Câu 2 : (NB):Bất đẳng thức nào sau đây Sai ? A. 3 2 2 2 2 ( 5) ( 5) a a   B. 3 2 2 2 5 2 ( 5) ( 5) a a   C. 5 2 2 3 9 ( 5) ( 5) a a   D. 5 4 2 2 7 5 ( 5) ( 5) a a   Câu 3 : ( TH ) Cho hàm số 2 ( ) ln(4 ) f x x x   .Chọn khẳng định đúng trong các khẳng định sau : A. ' (2) 1 f  B. ' (2) 0 f  C. ' (5) 1,2 f  D. ' ( 1) 1,2 f    Câu 4 : (NB) Tập xác định của hàm số 2 2 3 x x y e    là : A. ( ; 1] [3; )     B. [-1 ;  ) C. [-1 ; 3 ] D. (  ; 3] Câu 5 : (TH) Đơn giản biểu thức 4 4 4 4 4 ( 0; 0; ) a b a ba T a b a b a b a b          ta được : A. T = 4 a B. T = 4 b C. T = 4 4 a b  D. T = a b  Câu 6 : ( TH ) Tập các số x thỏa mãn 4 2 2 3 3 2 x x               là : A. 2 ; 3        B. 2 ; 3         C. 2 ; 5        D. 2 ; 5        Câu 7 : ( TH ) Biểu thức A = 5 3 2 2 2 được viết dưới dạng lũy thừa với số mũ hữu tỉ là : A. 3 10 2 B. 10 3 2 C. 1 3 2 D. 11 3 2 Câu 8 : (VD) Xác định a để phương trình 2 2cos 1 2 4 3 x a    có nghiệm 0; 4 x         A. 1 0; 2 a        B. 0; 2 a         C. 2 ;1 3 a        D. ; 2 a          Câu 9: (VD) Cho hàm số 2 2 3 log ( 4 ) y m x   , m là tham số và 0 m  .Với những giá trị nào của m thì hàm số đã cho xác định với mọi   3;3 x   ? A. m > 2 B. 3 m  C. 6 m  D. 6 m  Câu 10 : (TH) Tập nghiệm của bất phương trình 2 0,5 log ( 5 6) 1 x x     là: A.     ;1 4;S     B.   1;4 S  C.     ;2 3;S     D.     1;2 3;4 S   B- TỰ LUẬN : Câu 1: (1,5đ) Rút gọn biểu thức A = 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 (4 10 25 )(2 5 )    Câu 2: (3đ) Giải các phương trình : a) 3.4 21.2 24 0 x x    b) 2 lg 1 lg lg 2 4 6 2.3 0 x x x     Câu 3: (1,5đ) Tìm các giá trị của m để bất phương trình sau nghiệm đúng với mọi x. 2 2 2 2 log (7 7) log ( 4 ) x mx x m     HẾT V-ĐÁP ÁN & BIỂU ĐIỂM : A-Trắc nghiệm : ( 4 đ ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D B A B B A C C D B-Tự luận : ( 6 đ ) NỘI DUNG ĐIỂ M NỘI DUNG ĐIỂ M Câu 1.(1,5 điểm) A = 2 2 1 1 1 1 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 2 2 .5 5 . 2 5 2 5                                            = 7 Câu 2: (3 điểm) 2a) 1đ 0,5 0,5 0,5 lg lg lg 2 2 9 3 4 2 2 0 3 2 9 2 3 4 3 1 lg 2 100 x x x x x                                              Câu 3: (1,5điểm ) 2 2 2 2 log (7 7) log ( 4 ) (*) x mx x m    Đk: 0.5 0.25 0.25 2 3.4 21.2 24 0 3.2 21.2 24 0 2 1 0 2 8 2 8 3 x x x x x x x x                    2b) 2 đ 2 lg 1 lg lg 2 lg lg lg 2lg lg 4 6 2.3 0 4.4 6 18.9 0 2 2 4 18 0 3 3 x x x x x x x x                          0.25 0.5 0.25 0.5 0.5 2 2 4 0 0 2 (1) 4 0 mx x m x m m m                Để bpt (*) nghiệm đúng với mọi x thì 2 2 2 7 7 4 ; (7 ) 4 7 0 ; 7 0 7 ' 0 5 9 5 x mx x m x m x x m x m m m v m m                              So với đk (1) kết luận:   2;5 m 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 HẾT . KIỂM TRA CHƯƠNG II: I - Mục đich : Củng cố ,đánh giá mức độ tiếp thu của học sinh trong chương II, đồng thời qua đó rút ra bài học kinh nghiệm ,để đề ra muc tiêu giảng dạy chương. chương kế tiếp. II - Mục tiêu : Kiểm tra việc nắm kiến thức và kỉ năng vận dụng của học sinh . Rút kinh nghiệm giảng dạy bài học kế tiếp. III - Ma trận đề kiểm tra : Nhận biết Thông. A- TRẮC NGHIỆM : Học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng trong các câu sau Câu 1 : (NB) Số nghiệm của phương trình 2 2 7 5 2 1 x x   là : A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 Câu 2 : (NB):Bất đẳng thức