Giáo án Tin Học lớp 8 Ban Tự Nhiên: Bài tập : TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH ppsx

Bài tập : TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Hiểu thuật toán của bài toán đổi giá trị của hai biến x, y cho nhau ; sắp xếp 3 biến x,y,z có giá trị tăng dần và tìm số lớn nhất trong một dãy số cho trước. II. CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên : - SGK, SGV, tài liệu, Giáo án - Đồ dùng dạy học như máy tính, projector, 2. Học sinh : - Đọc trước bài. - SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : 1. Ổn định tổ chức lớp : - Kiển tra sĩ số : - Ổn định trật tự : 2. Kiểm tra bài cũ : ? Viết giải thuật của bài toán tính tổng của một dãy gồm 100 số tự nhiên đầu tiên. 3. Dạy bài mới : Hoạt động của thày và trò Kiến thức cần đạt HOẠT ĐỘNG 1 : Học sinh biết mô tả thuật toán để đổi giá trị của 2 số x, y G : Đưa ví dụ lên màn hình. H : Đọc bài toán và xác định đầu vào, đầu ra của bài toán viết SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ G : Nhận xét và đưa ra input, output trên màn hình. H : Nghiên cứu SGK để hiểu thuật toán G : Chiếu thuật toán lên màn hình và phân tích c. Ví dụ 4 : Đổi giá trị của hai biến x và y cho nhau. (SGK) HOẠT ĐỘNG 2 : Học sinh biết mô tả thuật toán để sắp xếp giá trị 3 số x,y,z G : Đưa ví dụ H : Đọc và phân tích bài toán -> tìm INPUT, OUTPUT. G : Nêu ý tưởng để sắp xếp x, y, z tăng dần H : Nêu theo ý hiểu. G : Chiếu thuật toán và phân tích. d. Ví dụ 5 : Cho hai biến x và y có giá trị tương ứng là a, b với a < b và biến z có giá trị c. Hãy sắp xếp ba biến x, y và z để chúng có giá trị tăng dần. (SGK) HOẠT ĐỘNG 3 : Học sinh biết mô tả thuật toán tìm số lớn trong dãy cho trước H : Đọc bài toán và phân tích G : Yêu cầu H viết INPUT, OUTPUT của bài toán ? H : Viết giấy G : Thu và chiếu màn hình , nhận xét. e. Ví d ụ 6 : Tìm số lớn nhất trong dãy A các số a 1 , a 2 , , a n cho trước. * Xác định bài toán : INPUT: Dãy A các số a 1 , a 2 , , a n (n  1). H : Nghiên cứu SGK để hiểu mô tả thuật toán G : Đưa màn hình : + Mô phỏng thuật toán tìm số lớn nhất trong dãy số cho trước (SGV) H : Nghiên cứu để đưa ra từng bước thuật toán. Củng cố kiến thức. Qua tiết học em đã được làm quen với những bài toán nào ? H : Nhắc lại từng bài toán G : Chốt lại kiến thức trọng tâm của tiết học và ghi nhớ của bài 2. OUTPUT: Giá trị SMAX = max {a 1 , a 2 , , a n }. * Mô tả thuật toán : Bước 1: Nhập số n và dãy A; gán SMAX  a 1 ; i  0. Bước 2: i  i + 1. Bước 3: Nếu i > n, kết thúc thuật toán (khi đó SMAX là giá trị phần tử lớn nhất của dãy A). Trong trường hợp ngược lại (i ≠ n), thực hiện bước 4. Bước 4: Nếu a i > SMAX, thay đổi giá trị SMAX: SMAX  a i rồi chuyển về bước 2. Trong trường hợp ngược lại (SMAX  a i ), giữ nguyên SMAX và chuyển về bước 2. Hướng dẫn về nhà. 1. Học và hiểu được thuật toán của 3 bài toán trong tiết học này. 2. Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 4,5,6/SGK. 3. Học thuộc phần ghi nhớ /SGK. . Bài tập : TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU : Hiểu thuật toán của bài toán đổi giá trị của hai biến x, y cho nhau ; sắp xếp 3. những bài toán nào ? H : Nhắc lại từng bài toán G : Chốt lại kiến thức trọng tâm của tiết học và ghi nhớ của bài 2. OUTPUT: Giá trị SMAX = max {a 1 , a 2 , , a n }. * Mô tả thuật toán : Bước. HOẠT ĐỘNG 3 : Học sinh biết mô tả thuật toán tìm số lớn trong dãy cho trước H : Đọc bài toán và phân tích G : Yêu cầu H viết INPUT, OUTPUT của bài toán ? H : Viết giấy G : Thu và chiếu