Mặt phẳng tọa độ A.Mục tiêu: +Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của 1 điểm trên mặt phẳng.. +Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng.. +Biết xác địn
Trang 1Mặt phẳng tọa độ
A.Mục tiêu:
+Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của 1 điểm trên mặt phẳng
+Biết vẽ hệ trục tọa độ
+Biết xác định tọa độ của một điểm trên mặt phẳng
+Biết xác định một điểm trên mặt phẳng tọa độ khi biết tọa
độ của nó
+Thấy được mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn để ham thích học toán
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: +Bảng phụ ghi bài tập 32/67 SGK, thước thẳng, phấn màu
-HS : +Thước thẳng, compa, giấy kẻ ô vuông
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
I.ổn định lớp(1 ph)
II.Kiểm tra bài cũ(6 ph)
Trang 2công thức: f(x) =
x
15 a)Hãy điền các giá trị tương ứng của f(x) vào bảng sau:
b)Tính f(-3) =? ; f(6) =?
c) y và x là hai đại lượng quan hệ như thế nào?
III Bài mới (36 ph)
HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Đặt vấn đề -Đưa bản đồ Việt nam lên bảng và
giới thiệu như SGK:
-Gọi HS lên bảng quan sát bản đồ
đọc toạ độ địa lý mũi cà mau, Hà
Nội
-Cho HS quan sát vé xem phim hình
VD 1: Tọa độ địa lý mũi Cà Mau là:
104o40’ Đ (kinh độ)
8o30’ B (vĩ độ)
VD 2: Chữ H chỉ số thứ tự của dãy ghế Số 1 chỉ số thứ tự của ghế trong dãy
y
Trang 3HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
15
-Hỏi: Số ghế H1 cho biết gì?
-Cặp gồm một số và một chữ như
vậy xác định vị trí chỗ ngồi trong
rạp
-Trong toán học: Để xác định vị trí
của một điểm trên mặt phẳng người
ta dùng hai số Làm thế nào để có
cặp số đó?
Hoạt động 2: Mặt phẳng toạ độ
-Giới thiệu về mặt phẳng tọa độ
như SGK
-Hướng dẫn HS vẽ hệ trục tọa độ
Oxy
-Vẽ hệ trục tọa độ theo hướng dẫn
của giáo viên:
-Giới thiệu các khái niệm
-Vẽ hệ trục tọa độ :
3
II 2 I
1
Trang 4-Lắng nghe và ghi chép ý cần nhớ
-Đọc chú ý trang 66 SGK
-Yêu cầu đọc chú ý SGK
-Chú ý : Các đơn vị độ dài trên hai
trục tọa độ được chọn bằng nhau
(nếu không nói gì thêm).
-3 -2 -1 O 1 2 3 -1
III -2 IV
-3 -Hệ trục tọa độ: hai trục số Ox,
Oy vuông góc Ox: Trục hoành Oy: Trục tung
O: Gốc tọa độ Mặt phẳng có hệ trục tọa độ Oxy goi là Mặt phẳng tọa độ Oxy
Hoạt động 3: Tọa độ của một đIểm
-Yêu cầu HS vẽ hệ trục toạ độ Oxy
-1 HS lên bảng vẽ
-Theo dõi GV giới thiệu cách xác
-Vẽ hệ trục tọa độ Oxy -Lấy một điểm P tương tự hình 17 SGK
Trang 5HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
định toạ độ của điểm P
-Lấy một điểm P tương tự hình 17
SGK P(1,5 ; 3) và giới thiệu: Cặp số
(1,5 ; 3) : tọa độ của điểm P
-Yêu cầu làm BT 32
-1 HS lên bảng xác định điểm M(-3;
2); N(2; -3); P(2; 3); Q(3; 2)
Nhận xét: hoành độ điểm này bằng
tung độ điểm kia
-Yêu cầu làm ?1
-Yêu cầu xem hình 18 và nhận xét
kèm theo
-Hình 18 cho biết điều gì?
-Yêu cầu trả lời ?2
-Yêu cầu HS làm BT 33/67 SGK
P(1,5 ; 3)
Số 1,5: hoành độ điểm P
Số 3 : tung độ điểm P
-Lưu ý: hoành độ viết trước, tung độ viết sau
-Làm BT 32/67 SGK
-?1 Hình 18 cho biết điểm M trên mặt phẳng tọa độ Oxy
có hoành độ là xo; có tung độ là yo -GV nhấn mạnh: trên mặt phẳng tọa
độ, mỗi điểm xác định một cặp số
và ngược lại mỗi cặp số xác định một điểm
-?2: Tọa độ của gốc O là (0; 0)
IV.Đánh giá bài dạy (2 ph)
Trang 6độ, toạ độ của một điểm
-BTVN: 34, 35/68 SGK; bài 44 46/49, 50 SBT