Tài liệu hướng dẫn thống kê phân tích số liệu định hướng phần 4 ppsx

http://www.ebook.edu.vn 55 SPSS sẽ cho kết quả trong cửa sổ kết quả. Frequency Table sex 1107 64.3 64.3 64.3 614 35.7 35.7 100.0 1721 100.0 100.0 male female Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Education - grouped 83 4.8 4.9 4.9 474 27.5 27.8 32.7 991 57.6 58.2 91.0 154 8.9 9.0 100.0 1702 98.9 100.0 19 1.1 1721 100.0 Children Less than secondary Secondary More than secondary Total Valid -1.00Missing Total Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent http://www.ebook.edu.vn 56 occupation 546 31.7 31.9 31.9 217 12.6 12.7 44.6 84 4.9 4.9 49.6 39 2.3 2.3 51.8 309 18.0 18.1 69.9 129 7.5 7.5 77.5 190 11.0 11.1 88.6 69 4.0 4.0 92.6 22 1.3 1.3 93.9 66 3.8 3.9 97.8 38 2.2 2.2 100.0 1709 99.3 100.0 12 .7 1721 100.0 farmer gov. off petty tr employer studying children handicra retired poor hea unemploy other Total Valid SystemMissing Total Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Bar Chart sex sex femalemale Percent 70 60 50 40 30 20 10 0 http://www.ebook.edu.vn 57 Education - grouped Education - grouped More than secondary Secondary Less than secondary Children Percent 70 60 50 40 30 20 10 0 occupation occupation other unemploy poor hea retired handicra children studying employer petty tr gov. off farmer Percent 40 30 20 10 0 3.5.2. Một biến liên tục Dùng bảng tần số cho một biến liên tục là không phù hợp, vì có rất nhiều gía trị được đưa vào bảng. Các tóm tắt thống kê bằng số, ví dụ các giá trị trung bình và các giá trị trung vị tương ứng lượng giá độ phân tán, sẽ phù hợp hơn. Vì đo lường liên tục lượng giá cho biến liên tục, biểu đồ cột liên tục phù hợp hơn là biểu đồ cột. Trong bộ s ố liệu mẫu, chúng ta muốn mô tả phân bố của tuổi trong mẫu nghiên cứu. Phân bố của tuổi cần được đánh giá là phân bố chuẩn (xem phần 4.8). Vì thế bạn thực sự cần phải có cả hai giá trị trung bình và trung vị, các thống kê khác là có khả năng quyết định giá trị trung bình hay giá trị trung vị là thích hợp! 3.5.2.1 Trung bình và sự phân tán: Giá trị trung bình và độ lệch chuẩn. http://www.ebook.edu.vn 58 Giả định biến tuổi là phân bố chuẩn, và bạn muốn sử dụng giá trị trung bình và độ lệch chuẩn để mô tả phân bố của biến này. Dùng SPSS để có những thông tin bạn cần về giá trị trung bình và độ lệch chuẩn. 1. Từ thực đơn dọc chọn Analyse/Descriptive Statistics/Frequencies 2. Từ danh sách biến, chọn biến age (tuổi) và chuyển vào hộp Variable(s) bằng cách nhấp chuột lên biểu tượng 4. Nhấp chuột lên Statistics, chọn Mean và Std deviation. 3.5.2.2 Biểu đồ cột liền http://www.ebook.edu.vn 59 Trong cùng một kết quả bạn có thể yêu cầu vẽ biểu đồ biểu diễn sự phân bố ví dụ biểu đồ cột liên tục. 5. Nhấp chuột lên Continue trở về màn hình chính, nhấp chuọt lên Charts, chọn Histogram và Normal curve. 6. Nhấp chuột lên Continue trở về thực đơn chính. Vì bạn biết rằng bảng tần số cho tuổi có rất nhiều phân loại, nhấp chuột lên nút Format, và trong thực đơn chọn Suppress…. 7. Nhấp chuột lên Continue để trở về màn hình chính, nhấp chuột lên OK để kết thúc lệnh. Kết quả sẽ xuất hiện trong màn hình kết quả của SPSS như sau Frequencies http://www.ebook.edu.vn 60 Statistics age (rounded) 1721 0 29.83 15.245 Valid Missing N Mean Std. Deviation age (rounded) 65.0 60.0 55.0 50.0 45.0 40.0 35.0 30.0 25.0 20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 age (rounded) Frequency 300 200 100 0 Std. Dev = 15.24 Mean = 29.8 N = 1721.00 3.5.2.3 Trung bình và sự phân tán: Giá trị trung vị và khoảng Giả định biến tuổi không là phân bố chuẩn, và bạn cần có giá trị trung vị và một số giá trị lượng giá độ phân tán để mô tả phân bố của biến này. Đo lường độ phân tán bao gồm những giá trị đơn giản là giá trị cực tiểu và giá trị cực đại của phân bố, hoặc chính thức hơn là khoảng (cực tiểu-cực đại) hoặc lựa chọn mộ t trong những nhóm đó, thường là nhóm 2.5 và 97.5 chứa 95% phân bố. Để yêu cầu các thống kê này bạn thực hiện các bước từ 1 đến 4 trong phần 3.4.2.1 ở trên sau đó thực hiện tiếp: Dùng SPSS cung câp thông tinbạn cần về giá trị trung vị và độ phân tán thống kê. 2. Nhấp chuột lên Statistics, chọn Median, Minimum, Maximum, và Range. http://www.ebook.edu.vn 61 Nếu bạn muốn chọn nhóm 2.5 th và 97.5 th , chọn hộp Percentiles, nhập số 2.5 vào hộp liền kề, nhấp chuột lên Add, nhập số 97.5 vào hộp này và nhấp chuột lên Add. Nhấp chuột lên Continue/OK để hoàn thành lệnh. Phần kết quả thống kê của SPSS đữa ra như sau: http://www.ebook.edu.vn 62 Statistics age (rounded) 1721 0 28.00 65 0 65 4.00 61.95 Valid Missing N Median Range Minimum Maximum 2.5 97.5 Percentiles 3.5.2.4 Biểu đồ Box-and-Whisker Một dạng khác của biểu đồ biểu diễn biến liên tục là biểu đồ Box-and-Whisker, biểu đồ này phù hợp với cả phân bố chuẩn và không phải phân bố chuẩn. Dùng SPSS để vẽ biểu đồ BOX-and-WHISKER 1. Từ thực đơn dọc chọn: Graph/Boxplot , chọn Summaries of Separate Variables/Define 2. Từ danh sách các biến trong màn hình tiếp theo, chọn biến age (tuổi) và chuyển vào hộp Variable(s) bằng cách nhấp chuột lên 3. Nhấp chuột lên OK để kết thúc lệnh. Kết quả trong SPSS có dạng: http://www.ebook.edu.vn 63 1721N = age (rounded) 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 http://www.ebook.edu.vn 64 3.6. Tóm tắt các mối liên quan 3.6.1. Liên quan giữa biến danh mục với biến danh mục Mô tả về giới tính của mẫu nghiên cứu theo vùng. Giới tính và vùng dều là các biến danh mục, vì thế kết quả SPSS CROSSTABS sẽ đưa ra kết quả cần thiết. Dùng SPSS cung cấp giá trị trung bình và độ lệch chuẩn 1. Từ thực đơn dọc chọn: Analyse/Descriptive Statistics /Crosstabs 2. Từ danh sách biến, chọn biến region và chuyển vào hộp Row(s) bằng cách nhấp chuột lên 3. Chọn biến sex và chuyển vào hộp Column(s). 4. Nhấp chuột lên nút Cells và chọn nút Row để yêu cầu đưa kết quả tỷ lệ theo hàng (giới tính theo vùng). [...]... ch se mr Total N 200 56 200 259 152 1 54 293 40 7 1721 Mean 31 .47 32 .43 31.88 30 .41 29.32 26.82 29 .47 28.89 29.83 Std Deviation 13.066 13. 042 15.689 16.515 12. 943 14. 535 14. 820 16.582 15. 245 Dùng SPSS cung cấp giá trị trung vị trong các phân nhóm http://www.ebook.edu.vn 67 Để có được giá trị trung vị thay vì giá trị trung bình, lặp lại bước 1 đến 3 ở trên, sau đó 4 Nhấp chuột lên nút Statistics, bôi đen... stratum Count % within region - stratum http://www.ebook.edu.vn sex male female 141 59 70.5% 29.5% 34 22 60.7% 39.3% 1 24 76 62.0% 38.0% 171 88 66.0% 34. 0% 96 56 63.2% 36.8% 107 47 69.5% 30.5% 1 94 99 66.2% 33.8% 240 167 59.0% 41 .0% 1107 6 14 64. 3% 35.7% Total 200 100.0% 56 100.0% 200 100.0% 259 100.0% 152 100.0% 1 54 100.0% 293 100.0% 40 7 100.0% 1721 100.0% 65 Bảng này không phù hợp để trong báo cáo, vì dạng... trong bộ số liệu mẫu, Mô tả chất lượng cuộc sống trước chấn thương, và xem có sự ảnh hưởng của tuổi đến chất lượng cuộc sống trước chấn thương hay không Tuổi là một biến liên tục và điểm chất lượng cuộc sống cũng là biến liên tục Nếu cả hai biến đều có phân bố chuẩn, thì hệ số tương quan Pearson’s là có giá trị, nếu không cần phải sử dụng hệ số tương quan Spearman’s 3.6.3.1 Tóm tắt bằng số - Các hệ số tương... ne nw rr nc cc ch se mr Total N 200 56 200 259 152 1 54 293 40 7 1721 Median 31.00 32.00 31.00 29.00 28.00 26.00 27.00 24. 00 28.00 Minimum 0 5 3 2 4 2 1 0 0 Maximum 65 59 64 65 61 65 63 65 65 Range 65 54 61 63 57 63 62 65 65 3.6.2.2 Tóm tắt bằng biểu đồ Boxplot trong các phân nhóm http://www.ebook.edu.vn 68 Dùng SPSS vẽ biểu đồ BOXPLOTS trong các phân nhóm 1 Từ thực đơn dọc chọn: Graph/Boxplot , chọn... tính hệ số tương quan 1 Từ thực đơn dọc chọn: Analyse/Correlate/Bivariate 2 Từ danh sách biến, bôi đen biến ageround (tuổi) và region sau đó chuyển vào hộp biến bằng cách nhấp chuột lên http://www.ebook.edu.vn 70 3 Hệ số Pearson’s được mặc định trong SPSS, vì thế không cần thay đổi trừ khi bạn muốn tính hệ số Spearman’s Không thể yêu cầu cả hai- kế hoạch phân tích của bạn sẽ giúp bạn lựa chọn hệ số nào... bằng cách nhấp chuột lên 4 Nhấp chuột lên OK để hoàn thành lệnh Kết quả trong SPSS có dạng sau: http://www.ebook.edu.vn 69 70 60 50 40 30 age (rounded) 20 10 0 -10 N= 200 56 200 259 152 1 54 293 40 7 ne nw rr nc cc ch se mr region - stratum 3.6.3 Mối liên quan giữa một biến liên tục với một biến liên tục Mối liên quan giữa hai biến liên tục có thể được tóm tắt dưới dạng số như là hệ số tương quan hoặc biểu... cầu vẽ biểu đồ chấm về mối liên quan giữa hai biến liên tục, đầu tiên bạn cần định rõ biến nào nằm trên trục X và biến nào sẽ nằm trên trục Y Trong ví dụ này, chúng ta thấy chất lượng cuộc sống chịu ảnh hưởng của tuổi hợp lý hơn là tuổi chịu ảnh hưởng của chất lượng cuộc sống, vì thế tuổi sẽ nằm trên trục X và chất lượng cuộc sống nằm trên trục Y Dùng SPSS vẽ biểu đồ chấm 1 Từ thực đơn dọc chọn: Graph/Scatter/Simple... mô tả theo cả hai cách bằng số và biểu đồ Hãy cân nhắc hai cách tiếp cận cho câu hỏi nghiên cứu thứ hai, Mô tả sơ lược tuổi của mẫu nghiên cứu theo vùng 3.6.2.1 Tóm tắt bằng số Tuổi là biến liên tục và vùng là biến danh mục Có nhiều cách để có giá trị trung bình (trung vị) trong các nhóm của biến khác Cách toàn diện nhất là: Dùng SPSS để tính giá trỉ trung bình trong từng phân nhóm 1 Từ thực đơn dọc... trong SPSS, vì thế không cần thay đổi trừ khi bạn muốn tính hệ số Spearman’s Không thể yêu cầu cả hai- kế hoạch phân tích của bạn sẽ giúp bạn lựa chọn hệ số nào là phù hợp 4 Nhấp chuột lên OK để hoàn thành lệnh Kết quả trong SPSS cho hệ số tương quan Pearson’s có dạng sau: Correlations age (rounded) General quality of life before injury Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed)... Pearson Correlation Sig (2-tailed) N age (rounded) 1 1721 059* 015 1692 General quality of life before injury 059* 015 1692 1 1692 * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Yêu cầu hệ số Spearman’s là kết quả của bảng tiếp theo: http://www.ebook.edu.vn 71 Correlations Spearman's rho age (rounded) General quality of life before injury Correlation Coefficient Sig (2-tailed) N Correlation . Summaries age (rounded) 200 31 .47 13.066 56 32 .43 13. 042 200 31.88 15.689 259 30 .41 16.515 152 29.32 12. 943 1 54 26.82 14. 535 293 29 .47 14. 820 40 7 28.89 16.582 1721 29.83 15. 245 region - stratum ne nw rr nc cc ch se mr Total N. http://www.ebook.edu.vn 56 occupation 546 31.7 31.9 31.9 217 12.6 12.7 44 .6 84 4.9 4. 9 49 .6 39 2.3 2.3 51.8 309 18.0 18.1 69.9 129 7.5 7.5 77.5 190 11.0 11.1 88.6 69 4. 0 4. 0 92.6 22 1.3 1.3 93.9 66 3.8. Table sex 1107 64. 3 64. 3 64. 3 6 14 35.7 35.7 100.0 1721 100.0 100.0 male female Total Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Education - grouped 83 4. 8 4. 9 4. 9 47 4 27.5 27.8 32.7 991