Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 pdf

- 1 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 1 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Thân gửi các Em học sinh đang chuẩn bị thi Đại học trên toàn Quốc nói chung, học sinh trường THPT Chuyên Hùng Vương, PleiKu, Gia Lai nói riêng! Các Em thân mến! 12 năm học sắp trôi qua, ngưỡng cửa cuộc đời sắp mở ra cho các em với biết bao cơ hội và thách thức và là những công dân của thời đại số. Vào Đại học là một con đường được hầu hết các em lựa chọn, đó cũng là nguyện vọng của Cha mẹ các em – các đấng sinh thành và các thầ y giáo, cô giáo – những người đã dày công dạy dỗ, dìu dắt các em suốt 12 năm qua. Làm thế nào để các em có thể đạt được kết quả thi Đại học cao nhất, hoàn thành được ước vọng của bản thân, tâm nguyện của cha mẹ và cô thầy? Thầy sẽ trao đổi với các Em một số vấn đề về “Kĩ năng ôn tập và làm bài thi Đại học môn Vật lí đạt hiệu quả cao”. Thêm vào đó là “Toàn t ập hệ thống bài tập trắc nghiệm Vật Lí 12 theo từng chủ đề” để các Em ôn tập dần trước thềm mùa thi Đại học năm nay. PHẦN 1 KĨ NĂNG ÔN TẬP VÀ LÀM BÀI THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO Kì tuyển sinh Đại học – Cao đẳng năm 2011, Bộ Giáo dục & Đào tạo vẫn thực hiện hình thức thi trắc nghiệm với một số môn, trong đó có môn V ật lí. Muốn đạt kết quả tốt, các em hãy lưu ý những điều sau đây: A. Ôn thật kĩ về kiến thức. Hãy nhớ thi trắc nghiệm khách quan hay tự luận (trắc nghiệm tự luận) chỉ là hình thức kiểm tra đánh giá người học theo những tiêu chí đã định trước. Cho dù thi theo hình thức nào thì muốn đạt kết quả cao, không nghi ngờ gì nữa, các em cần phải nắm vững kiến thứ c Vật lí 12. Vì rằng “Kiến thức là quan trọng nhất để đem lại kết quả cao nhất”. Các em hãy trang bị cho mình các kiến thức cần thiết – hành trang không thể thiếu trước khi bước vào phòng thi! Nội dung thi Đại học môn Vật lí chủ yếu nằm trong chương trình lớp 12 hiện hành, và cũng theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, đề thi sẽ không ra phần đọc thêm trong sách giáo khoa. “Chủ trương của Bộ: đề thi tuyển sinh ĐH, C Đ phải đạt được các yêu cầu kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành của thí sinh trong phạm vi chương trình trung học chủ yếu là chương trình lớp 12. Đề thi đạt yêu cầu phân loại được trình độ học lực của thí sinh và phù hợp với thời gian quy định cho mỗi môn thi. Không ra đề thi ngoài chương trình và vượt chương trình trung học. Không ra đề vào những phần đ ã được giảm tải, cắt bỏ, hoặc đã chuyển sang phần đọc thêm (phần chữ nhỏ, các phần đã ghi trong văn bản quy định về điều chỉnh chương trình) và vào những phần, những ý còn đang tranh luận về mặt khoa học hoặc có nhiều cách giải.” (Nguồn: http://dantri.com.vn) * Lời bàn: Nếu phân tích kĩ các đề thi trắc nghiệm trong kỳ thi tuyển sinh Đại học trong những năm gầ n đây, ta nhận thấy, đề ra chủ yếu là chương trình lớp 12 chứ không phải hoàn toàn ở trong chương trình lớp 12. Không ít em học sinh hiểu nhầm, đề thi đại học nằm trong SGK 12 nên phải “bó tay chấm com” trước những câu hỏi thuộc loại “đỉnh”. Câu hỏi thuộc loại “đỉnh” có thể được hiểu theo các bình diện sau đây:  Đó không phải là một câu hỏi thuộc loại phổ biến, là một câu hỏi thuộ c loại “đánh đố”.  Đó là một “khía cạnh mới” một “góc độ mới” của một hiện tượng vật lí quen thuộc mà SGK không nói “tường minh”.  Đó là một vấn đề có liên quan đến phần “chữ nhỏ” trong SGK (chứ không phải trong “chữ nhỏ”!)  Đó là một “vấn đề cũ” được “F5” (làm tươi) trên một bình diện mới.  Đó là một “vấn đề” được tổng hợ p từ nhiều nội dung "dễ”.  Đó là một câu hỏi có liên quan đến nhiều chương (dạng tổng hợp) của lớp 12.  Đó là một câu hỏi có liên quan đến chương trình lớp 10 và 11.  Đó là một bài tập đòi hỏi phải “lấn sân về thời gian” của các câu khác thì mới làm xong.  Đó là những “vấn đề” mà học sinh ít để ý đến.  Đó là những “vấn đề” mà học sinh hay mắc sai l ầm (đôi khi cả thầy cũng mắc nếu đọc chưa kỹ!)  Đó là những câu hỏi lạ hoắc! Câu hỏi thuộc loại “đỉnh” này đòi hỏi học sinh hoặc đã “trải nghiệm” hoặc “có óc tư duy và phán đoán” cũng “đỉnh” thì mới giải quyết được. Nói gì thì nói, các em cũng cần phải nắm vững kiến thức ở lớp 12 và một số vấn đề đã học ở các lớp 10, 11: - 2 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 2 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn  Lớp 10: Động học và động lực học chất điểm. Chú trọng đến các khái niệm vận tốc, gia tốc, lực quán tính, các định luật Niu – tơn và các lực cơ học  Lớp 11: Công của lực điện trường, chuyển động của hạt mang điện dưới tác dụng của lực điện trường; Từ trường và cảm ứng đi ện từ, chuyển động của hạt mang điện dưới tác dụng của từ trường (lực Lo–ren–xơ); Thấu kính và lăng kính, sự truyền ánh sáng qua thấu kính và lăng kính, các công thức thấu kính và lăng kính  Đặc biệt, một số kiến thức toán học làm công cụ cho việc xử lí tính toán nhưng xin đừng quên bản chất Vật lí. Với hình thức trắc nghiệm, các nội dung kiến thức được đề cập trong đề thi rất rộng, bao phủ toàn bộ chương trình Vật lí 12, song không có những nội dung được khai thác quá sâu, phải sử dụng nhiều phép tính toán như hình thức tự luận. Các em chỉ cần nắm vững kiến thức và các dạng bài tập cơ bản trong SGK là có thể làm tốt bài thi. Muốn được như vậy, các em hãy chú ý học để hiểu và nắm thật chắc lý thuyết và luyện tập các dạng bài tập cơ bản ở hình thức tự luận, từ đó rút ra những nhận xét và ghi nhớ quan trọng và thật sự bổ ích. Việc nóng vội, chỉ lao ngay vào luyện giải các đề trắc nghiệm sẽ làm các em không thể nắm được tổng thể và hiểu sâu được kiến thức, bởi ở mỗi câu hỏi trắc nghiệm, vấn đề được đề cập thường không có tính hệ thống. Khi đã nắm chắc kiến th ức, các em chỉ còn phải rèn luyện kĩ năng làm bài thi trắc nghiệm, điều này không tốn quá nhiều thời gian. * Lời khuyên:  Nên “chinh phục” lại những bài tập trong sách giáo khoa (và cả những vấn đề về lí thuyết), bài tập nâng cao ở sách bài tập, các bộ đề thi từ những năm trước. Chăm chỉ giải nhiều dạng đề, điều đó giúp cho các em có thêm kinh nghiệm “đọc” đề thi và các kỹ năng giải một bài tập Vật lí nhanh nhất.  Hãy giữ lại tất cả các đề và đáp án thi thử ở tất cả các nơi kể cả trên internet để đến vòng ôn thi cuối trước khi thi Đại học, các em sẽ làm lại và lúc đó sẽ nhớ được nhiều kiến thức quý báu. Vì rằng:  Mỗi một đề thi thử, dù thi ở đâu đi chăng nữa, cũng là kết qu ả của những suy nghĩ, những cân nhắc cẩn thận và là sự chắt lọc được những tinh túy của các thầy giáo, cô giáo.  Vì vậy, việc giữ lại các đề mà mình đã thi, thậm chí thu thập cả những đề thi ở các nơi là một việc làm cần thiết để giúp các em học tập, ôn thi có hiệu quả hơn và để cho việc thi thử là có ích.  Sau khi thi xong, các em không nên xem ngay đáp án, mà hãy dành một khoảng thời gian để tră n trở, suy ngẫm về những câu hỏi mà mình còn cảm thấy băn khoăn, chỗ nào chưa rõ thì có xem lại sách, chỗ nào còn khuyết về kiến thức thì cần học lại hoặc có thể hỏi các giáo viên dạy mình. Sau khi đã suy nghĩ kỹ và tìm lời giải cho các câu hỏi đó theo cách của riêng mình, các em mới kiểm tra đáp án và xem hướng dẫn giải của ban tổ chức. Làm như vậy là các em đã lấy mỗi lần thi là một l ần mình học tập và giúp các em ngấm sâu nhiều kiến thức quý báu. Đây có thể sẽ là những lần học tập rất có hiệu quả nếu các em tận dụng được. B. Chuẩn bị cho việc làm bài thi trắc nghiệm. Khi đã nắm vững kiến thức, các em cần phải chuẩn bị sẵn những đồ dùng học tập được phép mang vào phòng thi như bút mực, bút chì mềm, thước kẻ, com – pa, tẩy chì, và tấ t nhiên đều có thể sử dụng tốt. Riêng về bút chì, công cụ chính để làm bài trắc nghiệm, các em nên chọn loại chì từ 2B đến 6B (tốt nhất nên chọn loại 2B), nên chuẩn bị từ hai hoặc nhiều hơn hai chiếc được gọt sẵn, đồng thời cũng cần dự phòng thêm một chiếc gọt bút chì. Các em không nên gọt đầu bút chì quá nhọn đặc biệt không nên sử dụng bút chì kim, mà nên gọt hơi tà tà (đầu bằng hơ n), có như thế mới giúp việc tô các phương án trả lời được nhanh và không làm rách phiếu trả lời trắc nghiệm. Có như vậy, các Em mới tiết kiệm được vài ba giây hoặc hơn thế nữa 5 đến 7 giây cho một câu, và như thế, cứ 15 câu các Em có thể có thêm thời gian làm được 1 hoặc 2 câu nữa. Nên nhớ rằng, khi đi thi, thời gian là tối quan trọng. Để tiết kiệm thời gian, em nên chuẩn bị nhiều bút chì đã gọ t sẵn, hạn chế tối đa việc phải gọt lại chì trong khi đang làm bài, không nên sử dụng tẩy liền với bút chì mà nên sử dụng gôm tẩy rời. Nếu có thể, các Em nên tập tô thử các ô ở nhà. C. Kĩ năng khi làm bài thi trắc nghiệm. Đề thi Đại học gồm có 50 câu, mỗi câu có 04 phương án lựa chọn, trong đó chỉ có một phương án duy nhất đúng. Toàn bài được đánh giá theo thang điểm 10, chia đều cho các câu trắ c nghiệm, không phân biệt mức độ khó, dễ (với đề thi Đại học, mỗi câu được 0,2 điểm), thời gian làm bài thi Đại học là 90 phút. Các em hãy rèn luyện cho mình những kĩ năng sau đây:  Nắm chắc các qui định của Bộ về thi trắc nghiệm: Điều này đã được hướng dẫn kĩ càng trong các tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành, trong đó có qui chế thi.  Làm bài theo lượt:  Đọc trước toàn bộ đề: Đọc thật nhanh qua toàn bộ và làm những câu dễ trước; Đánh dấu những câu mà Em cho rằng theo một cách nào đó thì Em có thể trả lời chính xác được câu hỏi đó.  Đọc lại toàn bộ bài kiểm tra lần thứ hai và trả lời những câu hỏi khó hơn : Em có thể thu thập được một số gợi ý từ lần đọc trước, hoặc cảm thấy thoải mái hơn trong phòng thi. - 3 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 3 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn  Nếu có thời gian, hãy đọc lại toàn bộ câu hỏi và phương án chọn: Rất có thể Em đã hiểu sai ý của đề bài từ lần đọc trước, hãy fix các câu đó bằng cách sử dụng tẩy đồng thời kiểm tra xem các ô được tô có lấp đầy diện tích chì và đủ đậm hay không, nếu quá mờ thì khi chấm máy sẽ báo lỗi. * Mẹo: Nên đọc đề từ đầu đến cuối và làm ngay những câu mà mình cho là chắc chắn sẽ làm đúng, đánh dấu (trong đề) những câu chưa làm được, sau đó lặp lại lượt thứ hai, rồi lượt thứ ba Các em không nên dừng lại quá lâu ở một câu trắc nghiệm, sẽ mất cơ hội ở những câu dễ hơn, mà điểm số thì được chia đều.  Sử dụng chì và tẩy (gôm): Thời gian tính trung bình cho việc trả lời mỗi câu trắc nghiệm là 1,8 phút (dĩ nhiên câu dễ sẽ cần ít thời gian hơn, còn câu khó sẽ cần nhiều hơn). Khi làm bài, tay phải em cầm bút chì để tô các phương án trả lời, tay trái cầm tẩy để có thể nhanh chóng tẩy và sửa phương án trả lời sai. Phải nhớ rằng, tẩy thật sạch ô chọn nhầm, bởi vì nếu không, khi chấm, máy sẽ báo lỗi  Sử dụng phương pháp loại trừ trên cơ sở suy luận có lí. Có thể các em sẽ gặp mộ t vài câu mà bản thân còn phân vân chưa biết phương án nào chắc chắn đúng. Khi đó, các em có thể sử dụng phương pháp loại trừ để có được phương án trả lời phù hợp với yêu cầu của đề. Trong nhiều trường hợp, các em tính một đại lượng nào đó thì có thể loại trừ 50:50 hoặc loại chỉ còn 01 phương án đúng! (chẳng hạn, ở đề thi tốt nghiệp THPT 2009 vừa rồi, có câu hạt nhân nào bề n vững nhất trong các hạt nhân U, Cs, Fe và He? Nếu nắm được những hạt nhân có số khối A trong khoảng từ 50 đến 70 thì chọn ngay Fe, song nếu không nhớ, chúng ta thấy Fe trong đời sống hằng ngày là khá bền vững, vậy ta loại trừ các hạt nhân kia!)  Trả lời tất cả các câu (“tô” may mắn!): Mỗi câu đều có điểm, vậy nên, bỏ qua câu nào là mất điểm câu đó. Khi đã gần hết thời gian làm bài, nế u còn một số câu trắc nghiệm chưa tìm được phương án trả lời đúng, các em không nên bỏ trống, mà nên lựa chọn ngẫu nhiên phương án trả lời (cái này nếu nói bình dân là “tô lụi” nhưng có “cơ sở khoa học”! hay tô theo “linh cảm”). Cách làm này sẽ giúp các em tăng được cơ hội có thêm điểm số, nếu may mắn phương án trả lời là đúng, còn nếu sai cũng không bị trừ điểm (ngoại trừ trường h ợp bị trừ điểm âm, mà ở Việt Nam ta, chưa áp dụng!). Song, các Em không nên lạm dụng cách làm này, vì tỉ lệ may mắn là rất thấp. D. Cách để trả lời những câu hỏi khó (câu hỏi dạng “đỉnh”)  Loại trừ những phương án mà Em biết là sai: Nếu được phép, Em đánh dấu chỗ sai hay bổ sung những phần cần thiết vào phương án đó để chỉ rõ vì sao nó sai.  Hãy kiểm tra tính đúng/sai của mỗi phương án: Bằng cách này, Em có thể giảm bớt các lựa chọn của Em và tiến đến lựa chọn chính xác nhất.  Phải cân nhắc các con số thu được từ bài toán có phù hợp với những kiến thức đã biết không. Chẳng hạn tìm bước sóng của ánh sáng khả kiến thì giá trị phải trong khoảng 0,40 () mm đến 0,76 () mm . Hay tính giá trị lực ma sát trượt thì hãy nhớ là lực ma sát trượt luôn vào khoảng trên dưới chục phần trăm của áp lực.  Những phương án bao gồm những từ phủ định hay mang tính tuyệt đối.  “Tất cả những ý trên”: Nếu Em thấy có tới ba phương án có vẻ đúng thì tất cả những ý trên đều có khả năng là đáp án chính xác!  Mỗi đại lượng vật lí còn cần có đơn vị đo phù hợp nữa: Đừng vội vàng “tô vòng tròn” khi con số Em tính được trùng khớp với con số của một phương án trả lời nào đấy.  Những phương án trông “giông giống”: Có lẽ một trong số đó là đáp án chính xác; chọn đáp án tốt nhất nhưng loại ngay những đáp án mang nghĩa giống hệt.  Hai lần phủ định: Tạo ra một câu khẳng định có chung nghĩa với câu có hai lần phủ định rồi xem xét nó.  Những phương án ngược nhau: Khi trong 4 phương án trả lời, nếu hai phương án mà hoàn toàn trái ngược nhau, có lẽ một trong hai phương án đó là đáp án chính xác!  Ưu tiên những phương án có những từ hạn định: Kết quả sẽ dài hơn, bao gồm nhiều yếu tố thích hợp hơn cho một câu trả lời.  Nếu như cả hai đáp án đều có vẻ đúng: So sánh xem chúng khác nhau ở điểm gì. Rồi dựa vào câu gốc ở đề bài để xem phương án nào phù hợp hơn.  Em phải cảnh giác với những câu hỏi yêu cầu nhận định phát biểu là đúng hay sai. Làm ơn đọc cho hết câu hỏi. Thực tế có Em chẳng đọc hết câu đã vội trả lời rồi!  Các Em có 2 cách để tìm đáp án đúng:  Cách thứ nhất: Giải bài toán đầu bài đưa ra tìm đáp số xem có đúng với đáp án thì đáp án đó dùng được.  Cách thứ hai: Ta dùng đáp án đó đưa vào công thức mà các em biết thì đáp án nào đưa vào công thức có kết quả hợp lý là đáp án đúng. * Lưu ý rằng, nhược điểm lớn nhất của các Em khi làm bài là các em thường hiểu sai hiện tượng Vật lí, vì vậy dẫn đến chọn phương án trả lời sai. - 4 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 4 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Vật lí khác với Toán học và chỉ có mối liên hệ với toán học bằng các phương thức của phương trình nhưng có những đề thuộc bản chất của Vật lí không nằm trong phương trình toán. Phần lớn các em không để ý đến bản chất Vật lí. Khắc phục được điều này các em phải chịu khó nghe Thầy cô giáo giảng bài, khi vận dụng kiến thức hiểu bản chất của vấn đề thì các em mới làm tốt được bài. Khi làm bài trắc nghiệm Vật Lí, trước hết Em cần đặt câu hỏi và đạt được các mục tiêu sau sau đây: Chuẩn xác – cách giải/hướng đi/phán đoán đúng + Nhanh – Hoàn thành từng câu trong thời gian ngắn nhất để dành thời gian nhiều nhất cho các câu khác + Hoàn thiện – Phải biết cách trình bày đầy đủ từ điều kiện xác định của đề để việc loại bỏ nghiệm lạ hay giải thích đầy đủ câu trả lời của mình. Nhanh – Hoàn thiện thường đi song hành với nhau trong khi trả lời các câu hỏi trắc nghiệm (trong đó bao gồm cả khâu tô vào trong phiếu trả lời). E. Làm gì để bảo vệ sức khoẻ trước khi thi Đại học? (Bác sĩ Lâm Xuân Điền - giám đốc Bệnh viện Tâm thần TP HCM - gửi đến các thí sinh một số lời khuyên) 1. Về mặt th ể lực Trước tiên các em cần ăn uống cho đủ chất và ăn no vì thời điểm học căng thẳng cơ thể sẽ tiêu tốn nhiều calo. Ở thời điểm này các em dễ rơi vào tình trạng “ăn không vào”, vì vậy nên ăn thật nhiều những món “khoái khẩu”, không nên kiêng cữ (trứng, chả, đậu, chuối…). Nếu thí sinh ở tỉnh xa nên chuẩn bị chỗ ở càng gần địa đ iểm thi càng tốt để tránh những rủi ro có thể xảy ra như kẹt xe, tai nạn giao thông… Nên đi đến điểm thi trước giờ quy định khoảng một giờ đồng hồ, khảo sát địa điểm thi trước đó một ngày. Những bất trắc nhỏ về sức khoẻ có thể xảy ra như nhức đầu, sốt. Khi đó nên dùng các thuốc giảm sốt, giảm đau thông th ường nhưng không thể quá nôn nóng mà uống quá liều. Giấc ngủ hết sức quan trọng, đặc biệt vào những ngày này. Thời gian ngủ tối thiểu là 5 giờ. Tuyệt đối không được dùng các chất kích thích như trà, cà phê để thức ôn bài vì nó nguy hiểm đến sức khoẻ và không giúp gì được cho trí nhớ. Một sự cố thường gặp ở thí sinh là ngủ… quên cả giờ thi. Do buổi tối trước các em bị căng thẳng nên trằn trọc đến 2-3 gi ờ sáng mới chợp mắt. Người trong gia đình hoặc các bạn cùng phòng phải chú ý nhắc nhở nhau điều này. 2. Về mặt tâm lý Việc học là một quá trình lâu dài không thể chỉ là một vài ngày. Do đó gần ngày thi không nên ôn tập dồn dập. Chỉ học tối đa 5-7 tiếng. Sau 45-50 phút cần phải có sự nghỉ ngơi, thư giãn. Đậu hay trượt, điểm cao hay thấp là kết quả của một quá trình học tập và rèn luy ện lâu dài và còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác, không nên tạo một áp lực quá lớn cho bản thân mình. Khi bước vào phòng thi, ngay những phút đầu tiên phải tự trấn tĩnh (nhất là các thí sinh thi lần đầu), hít sâu, thở đều 10-12 cái. Chú ý đọc kỹ những câu hỏi đơn giản, xem lại bài trước khi nộp. Giữa hai buổi thi cần nghỉ ngơi, nếu có ôn bài cũng chỉ ôn từ 15 đến 20 phút. 3. Gia đình cần lưu ý Nên đưa con em mình về nhà sau buổ i thi. Lúc này các em thường suy nghĩ lại những câu trả lời trong bài thi, nếu để các em tự đi xe sẽ dễ bị tai nạn do không tập trung. Nếu như kết quả thi không đạt yêu cầu, gia đình và người thân cũng phải an ủi, động viên vì trong giai đoạn này các em rất dễ bị sốc do không đạt được kết quả như mong ước; chuẩn bị cho kỳ thi quá căng thẳng; tự gây áp lực cho bản thân… (Nguồ n: http://www.vnexpress.net) Các Em thân mến! Trên đây là một số trao đổi của Thầy về những trải nghiệm khi hướng dẫn học sinh luyện thi Đại học tại trường THPT Chuyên Hùng Vương, Tp. PleiKu, tỉnh Gia Lai và tại trung tâm luyện thi Đại học 123 (60 Hai Bà Trưng, PleiKu) với hình thức thi trắc nghiệm cũng như những thông tin thêm về những lời khuyên của các Bác sỹ trong việc giữ gìn sức khỏe trước kỳ thi. Mong rằng, những điề u đó sẽ giúp ích cho các em trong kì thi Đại sắp tới! Tương lai đang sáng lạn ở phía trước, bởi vậy các Em phải “học cho chắc và bình tĩnh, tự tin” khi làm bài vẫn là hai yếu tố then chốt quyết định cho sự thành công của các Em. Chúc các em giữ sức khỏe tốt, thành công, may mắn và đầy hứng khởi với quyết tâm cao! Thân gửi đến gia đình các Em lời chúc sức khỏe và mong rằng, gia đình các Em sẽ để ý đến sức kh ỏe của các Em đặc biệt hơn trong những ngày trước, trong và sau mỗi đợt thi Đại học năm nay. Thân mến! - 5 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 5 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn PHẦN 2 TOÀN TẬP HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VẬT LÍ 12 THEO TỪNG CHỦ ĐỀ CHƯƠNG I : DAO ĐỘNG CƠ HỌC Câu 1. Đối với dao động tuần hoàn, khoảng thời gian ngắn nhất sau đó trạng thái dao động lặp lại như cũ gọi là A. Tần số dao động. B. Chu kì dao động. C. Pha ban đầu. D. Tần số góc. Câu 2. Một con lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng k, vật nặng khối lượng m. Chu kì dao động của vật được xác định bởi biể u thức A. T = 2 k m . B. T = 2 m k . C. k m  2 1 . D. m k  2 1 . Câu 3. Biểu thức li độ của dao động điều hoà là x = Acos(t + ), vận tốc của vật có giá trị cực đại là A. v max = A 2 . B. v max = 2A. C. v max = A 2 . D. v max = A. Câu 4. Phương trình dao động điều hòa của vật là x = 4cos(8t + 6  ) (cm), với x tính bằng cm, t tính bằng s. Chu kì dao động của vật là A. 0,25 s. B. 0,125 s. C. 0,5 s. D. 4 s. Câu 5. Biểu thức quan hệ giữa biên độ A, li độ x và tần số góc  của chất điểm dao động điều hoà ở thời điểm t là A. A 2 = x 2 + 2 2  v . B. A 2 = v 2 + 2 2  x . C. A 2 = v 2 +  2 x 2 . D. A 2 = x 2 +  2 v 2 . Câu 6. Một vật nhỏ hình cầu khối lượng 400 g được treo vào lò xo nhẹ có độ cứng 160 N/m. Vật dao động điều hoà theo phương thẳng đứng với biên độ 10 cm. Vận tốc của vật khi đi qua vị trí cân bằng là A. 4 m/s. B. 6,28 m/s. C. 0 m/s D. 2 m/s. Câu 7. Trong dao động điều hoà, độ lớn gia tốc của vật A. Tăng khi độ lớn vận tốc tăng. B. Không thay đổ i. C. Giảm khi độ lớn vận tốc tăng. D. Bằng 0 khi vận tốc bằng 0. Câu 8. Trong dao động điều hoà, gia tốc biến đổi A. Cùng pha với vận tốc. B. Sớm pha /2 so với vận tốc. C. Ngược pha với vận tốc. D. Trễ pha /2 so với vận tốc. Câu 9. Trong dao động điều hoà, gia tốc biến đổi A. Cùng pha v ới li độ. B. Sớm pha /2 so với li độ. C. Ngược pha với li độ. D. Trễ pha /2 so với li độ. Câu 10. Dao động cơ học đổi chiều khi A. Lực tác dụng có độ lớn cực tiểu. B. Lực tác dụng bằng không. - 6 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 6 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn C. Lực tác dụng có độ lớn cực đại. D. Lực tác dụng đổi chiều. Câu 11. Một dao động điều hoà có phương trình x = Acos(t + ) thì động năng và thế năng cũng biến thiên tuần hoàn với tần số A. ’ = . B. ’ = 2. C. ’ = 2  . D. ’ = 4. Câu 12. Pha của dao động được dùng để xác định A. Biên độ dao động. B. Trạng thái dao động. C. Tần số dao động. D. Chu kì dao động. Câu 13. Một vật dao động điều hoà với biên độ A, tần số góc . Chọn gốc thời gian là lúc vật đi qua vị trí cân bằng theo chiều dương. Phương trình dao động của vật là A. x = Acos(t + /4). B. x = Acos t. C. x = Acos(t - /2). D. x = Acos(t + /2). Câu 14. Cơ năng của một chất điểm dao động điều hoà tỉ lệ thuận với A. biên độ dao động. B. li độ của dao động. C. bình phương biên độ dao động. D. chu kì dao động. Câu 15. Vật nhỏ dao động theo phương trình: x = 10cos(4t + 2  ) (cm). Với t tính bằng giây. Động năng của vật đó biến thiên với chu kì A. 0,50 s. B. 1,50 s. C. 0,25 s. D. 1,00 s. Câu 16. Một vật dao động điều hòa dọc theo trục Ox với biên độ A, tần số f. Chọn góc tọa độ ở vị trí cân bằng của vật, góc thời gian t 0 = 0 là lúc vật ở vị trí x = A. Phương trình dao động của vật là A. x = Acos(2ft + 0,5). B. x = Acos(2ft - 0,5). C. x = Acosft. D. x = Acos2ft. Câu 17. Trong dao động điều hoà, vận tốc tức thời biến đổi A. cùng pha với li độ. B. lệch pha 0,5 với li độ. C. ngược pha với li độ. D. sớm pha 0,25 với li độ. Câu 18. Con lắc lò xo dao động đi ều hoà theo phương ngang với biên độ A. Li độ của vật khi thế năng bằng động năng là A. x = ± 2 A . B. x = ± 2 2A . C. x = ± 4 A . D. x = ± 4 2A . Câu 19. Một chất điểm dao động điều hoà với chu kì T = 3,14 s; biên độ A = 1 m. Khi chất điểm đi qua vị trí cân bằng thì vận tốc của nó bằng A. 0,5 m/s. B. 2 m/s. C. 3 m/s. D. 1 m/s. Câu 20. Một con lắc lò xo dao động điều hòa với phương trình x = Acost và có cơ năng là W. Động năng của vật tại thời điểm t là - 7 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 7 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn A. W đ = Wsin 2 t. B. W đ = Wsint. C. W đ = Wcos 2 t. D. W đ = Wcost. Câu 21. Vận tốc của chất điểm dao động điều hoà có độ lớn cực đại khi A. Li độ có độ lớn cực đại. C. Li độ bằng không. B. Gia tốc có độ lớn cực đại. D. Pha cực đại. Câu 22. Một con lắc lò xo gồm một lò xo có độ cứng k = 100 N/m và vật có khối lượng m = 250 g, dao động điều hoà với biên độ A = 6 cm. Chọ n gốc thời gian lúc vật đi qua vị trí cân bằng. Quãng đường vật đi được trong 0,1 s đầu tiên là A. 6 cm. B. 24 cm. C. 9 cm. D. 12 cm. Câu 23. Chu kì dao động điều hoà của con lắc lò xo phụ thuộc vào A. Biên độ dao động. B. Cấu tạo của con lắc. C. Cách kích thích dao động. D. Pha ban đầu của con lắc. Câu 24. Một vật dao động điều hoà trên quỹ đạo dài 40 cm. Khi ở vị trí có li độ x = 10 cm, vật có vận tốc 20 3 cm/s. Chu kì dao động là A. 1 s. B. 0,5 s. C. 0,1 s. D. 5 s. Câu 25. Phương trình dao động của một vật dao động điều hòa có dạng x = Acos(t + 4  ) (cm). Gốc thời gian đã được chọn A. Khi chất điểm đi qua vị trí có li độ x = 2 A theo chiều dương. B. Khi chất điểm qua vị trí có li độ x = 2 2A theo chiều dương. C. Khi chất điểm đi qua vị trí có li độ x = 2 2A theo chiều âm. D. Khi chất điểm đi qua vị trí có li độ x = 2 A theo chiều âm. Câu 26. Một con lắc lò xo gồm một lò xo khối lượng không đáng kể, một đầu cố định và một đầu gắn với viên bi nhỏ, dao động điều hòa theo phương ngang. Lực đàn hồi của lò xo tác dụng lên viên bi luôn hướng A. theo chiều chuyển động của viên bi. B. theo chiều âm qui ước. C. về vị trí cân bằng của viên bi. D. theo chiều dương qui ước. Câu 27. Một con lắ c lò xo gồm một lò xo khối lượng không đáng kể, một đầu cố định và một đầu gắn với một viên bi nhỏ khối lượng m. Con lắc này dao động điều hòa có cơ năng A. tỉ lệ nghịch với khối lượng của viên bi. B. tỉ lệ với bình phương biên độ dao động. C. tỉ lệ với bình phương chu kì dao động. D. tỉ lệ nghị ch với độ cứng k của lò xo. Câu 28. Một con lắc lò xo có độ cứng là k treo thẳng đứng. Độ giãn của lò xo ở vị trí cân bằng là l. Con lắc dao động điều hoà với biên độ là A (A > l). Lực đàn hồi nhỏ nhất của lò xo trong quá trình dao động là - 8 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 8 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn A. F = kl. B. F = k(A - l) C. F = kA. D. F = 0. Câu 29. Con lắc lò xo thẳng đứng gồm một lò xo có đầu trên cố định, đầu dưới gắn vật dao động điều hoà có tần số góc 10 rad/s, tại nơi có gia tốc trọng trường g = 10 m/s 2 thì tại vị trí cân bằng độ giãn của lò xo là A. 5 cm. B. 8 cm. C. 10 cm. D. 6 cm. Câu 30. Trong 10 giây, vật dao động điều hòa thực hiện được 40 dao động. Thông tin nào sau đây là sai? A. Chu kì dao động của vật là 0,25 s. B. Tần số dao động của vật là 4 Hz. C. Chỉ sau 10 s quá trình dao động của vật mới lặp lại như cũ. D. Sau 0,5 s, quãng đường vật đi được bằng 8 lần biên độ. Câu 31. Một con lắc lò xo gồm vật có khối lượng m và lò xo có độ cứng k, dao động điều hòa. Nếu tăng độ cứng k lên 2 lần và giảm khối lượng m đi 8 lần thì tần số dao động của vật sẽ A. tăng 4 lần. B. giảm 2 lần. C. tăng 2 lần. D. giảm 4 lần. Câu 32. Con lắc lò xo đầu trên cố định, đầu dưới gắn vật nặ ng dao động điều hoà theo phương thẳng đứng ở nơi có gia tốc trọng trường g. Khi vật ở vị trí cân bằng, độ giãn của lò xo là l. Chu kì dao động của con lắc được tính bằng biểu thức A. T = 2 m k . B. T =  2 1 l g  . C. T = 2 g l . D.  2 1 k m . Câu 33. Một con lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng k và vật có khối lượng m dao động điều hoà, khi m=m 1 thì chu kì dao động là T 1 , khi m = m 2 thì chu kì dao động là T 2 . Khi m = m 1 + m 2 thì chu kì dao động là A. 21 1 TT  . B. T 1 + T 2 . C. 2 2 2 1 TT  . D. 2 2 2 1 21 TT TT  . Câu 34 Công thức nào sau đây dùng để tính tần số dao động của lắc lò xo treo thẳng đứng (∆l là độ giãn của lò xo ở vị trí cân bằng): A. f = 2 m k B. f =   2 C. f = 2 g l D. f =  2 1 l g  Câu 35. Tại nơi có gia tốc trọng trường 9,8 m/s 2 , một con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì 2/7. Chiều dài của con lắc đơn đó là A. 2 mm. B. 2 cm. C. 20 cm. D. 2 m. Câu 36. Chu kì dao động của con lắc đơn không phụ thuộc vào A. khối lượng quả nặng. B. vĩ độ địa lí. C. gia tốc trọng trường. D. chiều dài dây treo. - 9 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 9 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 37. Một con lắc đơn được treo ở trần thang máy. Khi thang máy đứng yên con lắc dao động điều hòa với chu kì T. Khi thang máy đi lên thẳng đứng chậm dần đều với gia tốc có độ lớn bằng một nửa gia tốc trọng trường nơi đặt thang máy thì con lắc dao động điều hòa với chu kì T’ là A. T’ = 2T. B. T’ = 0,5T. C. T’ = T 2 . D. T’ = 2 T . Câu 38. Tại một nơi, chu kì dao động điều hoà con lắc đơn tỉ lệ thuận với A. gia tốc trọng trường. B. căn bậc hai gia tốc trọng trường. C. chiều dài con lắc. D. căn bậc hai chiều dài con lắc. Câu 39. Chu kì dao động điều hòa của một con lắc đơn có chiều dài dây treo l tại nơi có gia tốc trọng trường g là A. g l  2 1 . B. 2 l g . C. 2 g l . D. l g  2 1 . Câu 40. Một con lắc đơn gồm hòn bi nhỏ khối lượng m, treo vào một sợi dây không giãn, khối lượng dây không đáng kể. Khi con lắc đơn dao động điều hòa với chu kì 3 s thì hòn bi chuyển động trên cung tròn dài 4 cm. Thời gian để hòn bi đi được 2 cm kể từ vị trí cân bằng là A. 0,25 s. B. 0,5 s. C. 0,75 s. D. 1,5 s. Câu 41. Một con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì T. Động năng của con lắc biến thiên tuần hoàn theo thời gian v ới chu kì là A. T. B. 2 T . C. 2T. D. 4 T . Câu 42. Tại cùng một vị trí địa lí, hai con lắc đơn có chu kì dao động lần lượt là T 1 = 2 s và T 2 = 1,5s. Chu kì dao động của con lắc thứ ba có chiều dài bằng tổng chiều dài của hai con lắc nói trên là A. 5,0 s. B. 2,5 s. C. 3,5 s. D. 4,9 s. Câu 43. Tại cùng một vị trí địa lí, hai con lắc đơn có chu kì dao động lần lượt là T 1 = 2 s và T 2 = 1,5s, chu kì dao động của con lắc thứ ba có chiều dài bằng hiệu chiều dài của hai con lắc nói trên là A. 1,32 s. B. 1,35 s. C. 2,05 s. D. 2,25 s. Câu 44. Tại cùng một vị trí địa lí, nếu chiều dài con lắc đơn tăng 4 lần thì chu kì dao động điều hoà của nó A. giảm 2 lần. B. giảm 4 lần. C. tăng 2 lần. D. tăng 4 lần. Câu 45. Trong các công thức sau, công thức nào dùng để tính tần số dao động nhỏ của con lắc đơn A. 2. l g . B.  2 1 g l . C. 2. g l . D.  2 1 l g . Câu 46. Hai dao động điều hoà cùng phương có các phương trình lần lượt là x 1 = 4cos100t (cm) và x 2 = 3cos(100t + 2  ) (cm). Dao động tổng hợp của hai dao động đó có biên độ là A. 5 cm. B. 3,5 cm. C. 1 cm. D. 7 cm. - 10 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 10 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 47. Hai dao động điều hòa cùng phương cùng tần số có các phương trình là x 1 = 3cos(t - 4  ) (cm) và x 2 =4cos(t + 4  ) (cm). Biên độ của dao động tổng hợp hai dao động trên là A. 5 cm. B. 1 cm. C. 7 cm. D. 12 cm. Câu 48. Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hoà với các phương trình x 1 = 5cos10t (cm) và x 2 = 5cos(10t + 3  ) (cm). Phương trình dao động tổng hợp của vật là A. x = 5cos(10t + 6  ) (cm). B. x = 5 3 cos(10t + 6  ) (cm). C. x = 5 3 cos(10t + 4  ) (cm). D. x = 5cos(10t + 2  ) (cm). Câu 49. Một vật tham gia đồng thời hai dao động điều hoà cùng phương với các phương trình: x 1 =A 1 cos(t+  1 ) và x 2 = A 2 cos(t +  2 ). Biên độ dao động tổng hợp của chúng đạt cực đại khi A.  2 –  1 = (2k + 1) . B.  2 –  1 = (2k + 1) 2  . C.  2 –  1 = 2k. D.  2 –  1 = 4  . Câu 50. Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có các phương trình là x 1 = Acos(t + 3  ) và x 2 =Acos(t - 3 2  ) là hai dao động A. cùng pha. B. lệch pha 3  . C. lệch pha 2  . D. ngược pha. Câu 51. Hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số, có phương trình lần lượt là x 1 = 4cos(t - 6  ) (cm) và x 2 = 4cos(t - 2  ) (cm). Dao động tổng hợp của hai dao động này có biên độ là A. 4 3 cm. B. 2 7 cm. C. 2 2 cm. D. 2 3 cm. Câu 52. Khi xảy ra hiện tượng cộng hưởng cơ thì vật tiếp tục dao động A. với tần số bằng tần số dao động riêng. B. với tần số nhỏ hơn tần số dao động riêng. C. với tần số lớn hơn tần số dao động riêng. D. mà không chịu ngoại lực tác dụng. Câu 53. Một vật tham gia đồng thời 2 dao động đi ều hoà cùng phương, cùng tần số x 1 = A 1 cos (t+ 1 ) và x 2 = A 2 cos (t +  2 ). Biên độ dao động tổng hợp của chúng đạt cực tiểu khi (với k  Z) A.  2 –  1 = (2k + 1). B.  2 –  1 = 2k C.  2 –  1 = (2k + 1) 2  . D. 2 –  1 = 4  Câu 54. Vật có khối lượng m = 100 g thực hiện dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số, với các phương trình là x 1 = 5cos(10t + ) (cm) và x 2 = 10cos(10t - /3) (cm). Giá trị cực đại của lực tổng hợp tác dụng lên vật là [...]... 112 D 113 B 114 D 115 B 116 D 117 D 118 A 119 A 120 C 121 B 122 D 123 B 124 D 125 D 126 D 127 C 128 D 129 A 130 D 131 A 132 B - 20 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 20 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn CÁC CÂU TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ 2007-2010 CỦA BỘ GD&ĐT Câu 1(CĐ 2007): Một vật. .. - 28 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 67 (Đề thi ĐH – CĐ năm 2010 )Vật nhỏ của một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương ngang, mốc thế năng tại vị trí cân bằng Khi gia tốc của vật có độ lớn bằng một nửa độ lớn gia tốc cực đại thì tỉ số giữa động năng và thế năng của vật là A 1 2 B 3 C 2 D 1 ... 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn C lực kéo về tác dụng lên vật có độ lớn tỉ lệ với bình phương biên độ D vận tốc của vật có độ lớn cực đại khi vật ở vị trí cân bằng Câu 51(CĐ - 2010): Một vật dao động điều hòa với biên độ 6 cm Mốc thế năng ở vị trí cân bằng Khi vật có động năng bằng 3 lần cơ năng thì vật cách vị trí... 9(ĐH – 2007): Một vật nhỏ thực hiện dao động điều hòa theo phương trình x = 10sin(4πt + π/2)(cm) với t tính bằng giây Động năng của vật đó biến thi n với chu kì bằng A 1,00 s B 1,50 s C 0,50 s D 0,25 s - 21 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 21 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 10(ĐH –. .. với chu kì T, vị trí cân bằng và mốc thế năng ở gốc tọa độ Tính từ lúc vật có li độ dương lớn nhất, thời điểm đầu tiên mà động năng và thế năng của vật bằng nhau là A T 4 B T 8 C T 12 D T 6 - 24 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 24 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 33(CĐ 2009):... nào sau đây đúng? A Quỹ đạo chuyển động của vật là một đường hình sin - 13 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 13 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn B Quỹ đạo chuyển động của vật là một đoạn thẳng C Lực kéo về tác dụng vào vật không đổi D Li độ của vật tỉ lệ với thời gian dao động Câu 81 Một... lần C 4 lần D 5 lần Câu 25(ĐH – 2008): Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về dao động của con lắc đơn (bỏ qua lực cản của môi trường)? A Khi vật nặng ở vị trí biên, cơ năng của con lắc bằng thế năng của nó - 23 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 23 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn B Chuyển... ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn D Sau thời gian T, vật đi được quãng đường bằng 4A Câu 97 Tại nơi có gia tốc trọng trường là 9,8 m/s2, một con lắc đơn dao động điều hòa với biên độ góc 60 Biết khối lượng vật nhỏ của con lắc là 90 g và chiều dài dây treo là 1 m Chọn mốc thế năng tại vị trí cân bằng, cơ năng của con... khoảng thời gian 0,05 s thì động năng và thế năng của vật lại bằng nhau Lấy 2 =10 Lò xo của con lắc có độ cứng bằng A 50 N/m B 100 N/m C 25 N/m D 200 N/m - 25 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 25 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 42(ĐH - 2009): Một vật dao động điều hòa có phương trình... cách giữa hai mối nối ray là 12, 5 m và gia tốc trọng trường là 9,8 m/s2 Biên độ của con lắc đơn này lớn nhất khi đoàn tàu chuyển động thẳng đều với tốc độ xấp xĩ A 41 km/h B 60 km/h C 11,5 km/h D 12, 5 km/h - 12 From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 12 Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 71 . 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Thân gửi các Em học sinh đang chuẩn bị thi Đại. Hz. - 12 - From: DAYHOCVATLI.NET …….………………………………………………Trang - 12 - Russia, ngày 1 tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn. tháng 1 năm 2011 Kỹ năng ôn tập Vật Lí 12 – Dành cho Học sinh chuẩn bị thi Đại học năm 2011 – nghiaphan@moet.edu.vn Câu 90. Một vật dao động điều hòa theo một trục cố định (mốc thế năng ở vị