Trò chơi cho bé vào lớp 1: Kiến trúc sư tài ba docx

Kiến trúc sư tài ba Yêu cầu cần đạt: - Trẻ làm quen với các hình hình học( hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, nửa hình tròn), phân biệt được các kích cỡ của cùng một hình, ghép hình thành các nội dung, tạo ra các hình, nghe và sử dụng tên của các hình. Phương tiện: - Bộ các hình học bằng bìa hoặc bằng vải dày với 2-3 kích cỡ khác nhau. - Một số các bản vẽ mẫu các hình có cùng các kích thước và các bản vẽ mẫu các hình với 2 kích thước. Tiến hành: 1. Cho trẻ chơi xếp nhà trên bàn theo các loại bản vẽ mẫu. 2. Sau khi đã thạo các thành thạo việc ghép nhà, cô giáo cho trẻ sử dụng cả mặt bàn để tạo ra nhũng toà nhà, cây cối, con đường, trường học Giày của tôi đâu?  Mục đích: Trẻ biết ghép 2 đối tượng thành từng đôi, biết xếp 3 đối tượng theo chiều tăng hoặc giảm theo kích thước hoặc chiều cao  Cách chơi: - Chuẩn bị một số đôi giày ,dép của trẻ trong lớp - Cô xếp 3 đôi giày: xếp đúng 1 đôi, 2 đôi kia xếp sai - Cho trẻ quan sát và tìm ra có gì khác biệt giữa những đôi giày. Cho trẻ lên xếp lại cho 2 đôi giày kia - Tiếp tục với những đôi giày còn lại - Sau đó cho trẻ đếm xem có tất cả bao nhiêu đôi giày  Chơi tương tự với việc cho trẻ tìm những đôi bàn chân và đôi bàn tay giống nhau của các bạn trong lớp • Cô giáo căng 1 cái màn ngang, cho 3 trẻ ngồi sau cái màn không để cho các bạn ở ngoài thấy, các bạn trong màn sẽ đưa 2 bàn chân (hoặc 2 bàn tay) của mình lòi ra khỏi màn (nhớ là nhắc trẻ đặt tay hoặc chân của mình ở vị trí lộn xộn) • Cho 1 trẻ đứng ở ngoài làm người đoán, trẻ sẽ lựa 2 bàn chân hoặc 2 bàn tay làm 1 đôi bằng cách đặt cặp thẻ số 1-1 vào 2 chân hoặc tay mà trẻ cho là 1 đôi, tương tự với cặp thẻ 2-2, 3-3 • Sau khi trẻ đặt xong thì ba trẻ ở sau màn sẽ bước ra ngoài, mỗi tay cầm 1 thẻ, nếu trẻ giơ 2 thẻ giống nhau thì bạn đã chọn đúng. Khi trẻ đã chọn đúng hêtứ 3 cặp thì trẻ sẽ xếp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần về chiều cao hoặc độ lớn của 3 bạn  Nếu chọn sai thì lượt chơi sẽ đổi bạn khác . Kiến trúc sư tài ba Yêu cầu cần đạt: - Trẻ làm quen với các hình hình học( hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật, nửa hình tròn), phân biệt được các. giày. Cho trẻ lên xếp lại cho 2 đôi giày kia - Tiếp tục với những đôi giày còn lại - Sau đó cho trẻ đếm xem có tất cả bao nhiêu đôi giày  Chơi tương tự với việc cho trẻ tìm những đôi bàn. Cách chơi: - Chuẩn bị một số đôi giày ,dép của trẻ trong lớp - Cô xếp 3 đôi giày: xếp đúng 1 đôi, 2 đôi kia xếp sai - Cho trẻ quan sát và tìm ra có gì khác biệt giữa những đôi giày. Cho trẻ