PPDh:Trò chơi học tập

TRÒ CHƠI HỌC TẬP TRƯỜNG CĐSP SÓC TRĂNG KHOA TỰ NHIÊN TỔ SINH-KTTNN Chương II- NHỮNG KỸ NĂNG TỔ CHỨC, HƯỚNG DẪN HỌC TẬP MÔN TN-XH Bài 8. TRÒ CHƠI HỌC TẬP Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Mục tiêu Sinh viên cần đạt được - Biết được 1 PPDH mang tính tích cực - Hiểu tác dụng và những yêu cầu của PP - Biết cách tiến hành khi sử dụng PP -Biết cách vận dụng để dạy thành công. - Có kỹ năng tổ chức trò chơi học tập Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NỘI DUNG BÀI 1. Khái niệm 2. Tác dụng của trò chơi học tập 3. Các yêu cầu của trò chơi học tập 4. Cách xây dựng một trò chơi học tập 5. Cách tổ chức 1 trò chơi Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 1. Khái niệm Trò chơi có nội dung gắn với hoạt động học tập của học sinh. Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 2. Tác dụng của trò chơi học tập  Thay đổi hình thức học tập.  Thoải mái dễ chịu.  Một hình thức vui chơi hấp dẫn.  HS thấy vui, nhanh nhẹn, cởi mở  HS tiếp thu tự giác.  HS được củng cố và hệ thống hóa kiến thức  Tăng cường khả năng giao tiếp Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP Hạn chế + Nếu tổ chức không tốt sẽ khó kiểm soát và dễ “cháy giáo án” + HS có thể quá hưng phấn và ảnh hưởng đến việc học tiếp theo Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 3. Các yêu cầu của trò chơi học tập  Phải thể hiện rõ mục đích học tập  Phải thú vị để học sinh thích tham gia.  Phải thu hút được đa số học sinh  Phải đơn giản, dễ thực hiện.  Không tốn nhiều thời gian, sức lực Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 4. Cách xây dựng  Có thể lựa chọn nội dung bất kỳ  Phải thể hiện tính thi đua.  Có quy định “thưởng”, “phạt”.  Có cách chơi rõ ràng  Có cách tính điểm  Xây dựng trò chơi học tập cần đảm bảo được các nhân tố cơ bản. Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP Môøi nhoùm trình baøy Mỗi nhóm 5’ 5. Cách tổ chức [...]... 2 Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NHÓM 4 TRÒ CHƠI HỌC TẬP 5 Cách tổ chức 1 trò chơi  Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi  Chơi thử (nếu cần)  Chơi thật  Nhận xét và rút kinh nghiệm  Kết thúc: giáo viên hỏi học sinh học được gì qua trò chơi (GV tổng kết) Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NHÓM MINH HỌA LƯU Ý KHI THEO DÕI  Trò chơi có chứa đựng nội dung học tập hay không?  Phù hợp với nội dung... Huỳnh Ngọc Tuyết Củng cố Sinh viên rút kinh nghiệm theo gợi ý sau: a) Nội dung trò chơi có phù hợp không b) Hình thức và phương tiện tổ chức trò chơi cho HS đã hợp lí chưa c) Kết quả thu được sau khi tiến hành trò chơi học tập d) Theo bạn, có thể tổ chức trò chơi bằng cách nào cho hợp lí hơn Điền Huỳnh Ngọc Tuyết CHÚC CÁC EM HỌC TỐT Điền Huỳnh Ngọc Tuyết . tổ chức trò chơi học tập Điền Huỳnh Ngọc Tuyết NỘI DUNG BÀI 1. Khái niệm 2. Tác dụng của trò chơi học tập 3. Các yêu cầu của trò chơi học tập 4. Cách xây dựng một trò chơi học tập 5. Cách. trò chơi Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 1. Khái niệm Trò chơi có nội dung gắn với hoạt động học tập của học sinh. Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 2. Tác dụng của trò chơi. 5’ Điền Huỳnh Ngọc Tuyết TRÒ CHƠI HỌC TẬP 5. Cách tổ chức 1 trò chơi  Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi, phổ biến luật chơi.  Chơi thử (nếu cần).  Chơi thật.  Nhận xét và rút kinh