Bài 1: Viết số: a) Số lớn nhất có đủ tất cả các chữ số, mỗi chữ số chỉ được viết một lần. b) Số bé nhất có đủ tất cả các chữ số, mỗi chữ số chỉ được viết một lần. Bài 2: Đặt dấu ngoặc vào dãy tính: 7 x 9 + 12 : 3 – 2 để có kết quả bằng: a) 23 ; b) 75 Bài 3: a) Giải thích vì sao: abab chia hết cho 101 ( Trong đó abab abab là số có 4 chữ số và cùng 1 chữ thì biểu thị cho cùng 1 chữ số) b) Tính nhanh: 2 x 3 x 4 x 8 x 25 x 50 x 125 Bài 4: Một lớp có 41 học sinh, số học sinh giỏi bằng 2 3 số học sinh khá, số học sinh khá bằng 3 4 số học sinh trung bình. Còn lại là số học sinh yếu. Tính số học sinh mỗi loại, biết rằng học sinh yếu là một số bé hơn 6. Bài 5: Người ta chia một mảnh đất hình vuông thành 2 mảnh nhỏ hình chữ nhật. Như vậy tổng chu vi 2 mảnh lớn hơn chu vi hình vuông là 102 m. Tính chu vi và diện tích hình vuông. . Một lớp có 41 học sinh, số học sinh giỏi bằng 2 3 số học sinh khá, số học sinh khá bằng 3 4 số học sinh trung bình. Còn lại là số học sinh yếu. Tính số học sinh mỗi loại, biết rằng học sinh. b) 75 Bài 3: a) Giải thích vì sao: abab chia hết cho 101 ( Trong đó abab abab là số có 4 chữ số và cùng 1 chữ thì biểu thị cho cùng 1 chữ số) b) Tính nhanh: 2 x 3 x 4 x 8 x 25 x 50 x 1 25 Bài. là số học sinh yếu. Tính số học sinh mỗi loại, biết rằng học sinh yếu là một số bé hơn 6. Bài 5: Người ta chia một mảnh đất hình vuông thành 2 mảnh nhỏ hình chữ nhật. Như vậy tổng chu vi 2