UBND TP QUẢNG NGÃI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 07 KH/PGD&ĐT-MN Quảng Ngãi, ngày 01 tháng 9 năm 2009 KẾ HOẠCH CÔNG TÁC GIÁO DỤC MẦM NON NĂM HỌC 2009-2010 PHẦN I. NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC : * Năm học qua thành phố có : -19 trường Mầm non ( tăng 02 được thành lập mới ) - 4247 trẻ mẫu giáo đến trường, tăng 256 trẻ, đạt tỷ lệ trẻ trong tuổi ra lớp 78%; 210 giáo viên tăng 23 GV ; trình độ giáo viên trên chuẩn 49% - 01 trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia -1450 trẻ đến trường, tăng 187 trẻ ; đạt tỷ lệ trẻ trong độ tuổi ra lớp : 32.5% trẻ 5 tuổi ra lớp 1654 hs đạt : 99.8% • Kết quả công tác nuôidạy trẻ : - 98% bé đạt tiêu chí bé khỏe- bé ngoan . -Hạ tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng cân nặng đạt 2.2% -Tổ chức cô nuôi dạy giỏi TP đạt 08 cô; cấp tỉnh 02 cô. -Liên kết với Trung tâm giáo dục thường xuyên Tỉnh mở 01 lớp với 46 cô về bồi dưỡng kiến thức chế biến thức ăn cho trẻ MN cho các cô nuôi và bảo mẫu nhóm trẻ gia đình. - Được Trung tâm y tế dự phòng công nhận 05 bếp ăn an toàn; không để xảy ra ngộ độc thức ăn và bệnh dịch trong trường MN. -Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý GDMN ( trang bị thêm 03 trường bán công có máy vi tính ) -Tham mưu cho lãnh đạo thành phố thực hiện trả lương theo chuyên môn đào tạo và được hưởng lương trong 2 tháng hè cho 44 giáo viên, nhân viên hợp đồng tại 4 trường công lập. -Chỉ đạo xây dựng môi trường thân thiện có nhiều kết quả tốt, các cơ sở giáo dục MN bán công đã xây dựng nhà vệ sinh và xây dựng nhà vệ sinh cho cô - bếp ăn trường Liên Cơ, Hoa Mai và bảo vệ an toàn đối với trẻ . -Cải tiến công tác quản lý tổ chức thi CBQL MN giỏi TP đạt 12 cô và 05 cô cấp Tỉnh. -Thực hiện các chuyên đề chuyên môn đạt chất lượng khá tốt. Kết quả khen thưởng ( đã đề nghị ) : 02 tập thể TTXS, 03 tập thể LĐTT, 02 trường được UBND TP khen, 01 CSTĐ Tỉnh, 06 CSTĐCS và 01 UBND Tỉnh khen, 18 cá nhân UBND TP khen . *TỒN TẠI : -Còn thiếu trường, lớp, chỗ học cho trẻ. Hiện nay có 06 phường, xã chưa có điểm trường tập trung mở bán trú và số lớp chưa đáp ứng được nhu cầu gởi con của phụ huynh, từ đó sĩ số trẻ trong một lớp cao, kể cả ở nhiều trường nhóm lớp MN tư thục. Đặc biệt quá tải ở công lập. - Còn thiếu giáo viên ở các nhóm, lớp MN tư thục ( hiện nay có 70% giáo viên chưa đạt chuẩn ) và thiếu cán bộ y tế trong các trường Mầm non ( có 09 trường MN, MG đang cần cán bộ y tế có trình độ trung cấp ) -Không có xây dựng mới cho trường MG bán công, tiến độ hoàn thành quyền sử dụng đất tại các trường bán công còn quá chậm. - DẠY TRẺ TRƯỚC CHƯƠNG TRÌNH. PHẦN HAI KẾ HOẠCH CÔNG TÁC NĂM HOC 2009-2010 I. Các nhiệm vụ trong tâm: - Phát triền GDMN ổn định, bền vững và an toàn. - Chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. - Hoàn thành việc chuyển đổi loại hình bán công khi có hướng dẫn của Tỉnh. - Tăng cường chăm lo đời sống giáo viên, nhân viên. - Phấn đấu xây dựng mới 02 trường MN ( Hoa Hồng và Nghĩa Dũng ) - Qui hoạch mạng lưới trường mầm non, mẫu giáo và nhà trẻ cho phù hợp với phát triển của thành phố và đạt trường chuẩn quốc gia. Tăng cường CSVC chú trọng xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng đội ngũ CBGV nhằm không ngừng nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ. - Thực hiện chủ đề : “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. II. Các nhiệm vụ cụ thể: 1/ Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị 06/CT- TW ngày 7/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chốngtiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “ Hai không”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2.Về phát triển số lượng; - Hoàn thành chỉ tiêu huy động trẻ ra lớp theo kế hoạch giao 6000 trẻ( MG : 4500trẻ; nhà trẻ: 1500 trẻ). - Tăng cường trách nhiệm tự kiểm tra, đánh giá chất lượng của đơn vị ( theo các quy định của ngành ) 3. Chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục trẻ : -Bồi dưỡng chuyên môn : đi sâu, làm rõ một số vấn đề cụ thể mà cơ sở còn vướng mắc như : + Lập kế hoạch giáo dục ; Giáo dục thích hợp; Bồi dưỡng CM cho nhóm, lớp TT. + Ứng dụng công nghệ thông tin ( CNTT ) vào thực hiện chương trình đổi mới và có ít nhất 20 - 30% giáo viên MN có khả năng ứng dụng CNTT vào công tác CSGD trẻ. + Tiếp tục tổ chức thao giảng theo cụm . - Thực hiện chương trình GDMN mới và một số kinh nghiệm thực hiện cho toàn thể cán bộ quản lý các trường ,tập huấn, bồi dưỡng và trao đổi. Sơ kết rút kinh nghiệm cho từng chủ điểm. Phấn đấu cuối năm đạt được 80% giáo viên nắm được phương pháp sọan giảng và dạy cho trẻ theo chương trình mới. -Phương pháp mở rộng và làm phong phú ý tưởng sự dụng nguyện vật liệu mở vào các HĐG, chú trọng khuyến khích cho các cháu cùng được tham gia để hoàn thành sản phẩm, tối thiểu mỗi trẻ mẫu giáo có 01 sản phẩm /tháng. - Tiếp tục phát huy hiệu quả hoạt động Ban hướng dẫn nghiệp vụ cấp TP: + Tăng cường nhân sự cho Ban hướng dẫn cấp Thành phố ( tăng cường số giáo viên giỏi ) + Phân công từng thành viên trong Ban hướng dẫn phụ trách chuyên môn của từng chủ điểm cụ thể (hỗ trợ chức thực hiên chương trình GDMN mới ) + Tổ chức tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm với các trường MN trên địa bàn thành phố và tỉnh bạn. - Chỉ đạo điểm việc thực hiên Chương trình mới taị MG Liên Cơ và MN 2/9. Tiếp tục thực hiện đơn giản hoá sổ sách giáo viên theo hướng gọn nhẹ, hiệu quả. Tránh hình thức máy móc. - Mỗi Hiệu trưởng bình quân dự giờ tối thiểu 3tiết/tháng ( đối với công lập và tư thục) và 100% giáo viên phải có 01tiết thao giảng/năm; Mỗi CBGV và nhân viên có 01 cải tiến, áp dụng SKNN trong năm học. Các vi phạm qui chế chuyên môn( dạy trước CT, cắt xén hoặc bỏ tiết…) BGH nhà trường phải chịu trách nhiệm trước ngành Giáo dục . 4 . Tiếp tục thực hiện xây dựng môi trường thân thiện : - Tiếp tục chỉ đạo điểm về phong trào thi đua trường học thân thiện của năm học 2008 - 2009 : trường MN Sơn Ca ( cấp tỉnh); trường MN 2/9 và Điểm MG tổ 17 thuộc trường MGBC Quảng Phú ( Thành Phố). + Kỹ năng tự phục vụ: vệ sinh cá nhân, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân, dụng cụ học tập, ăn, ngủ, chơi… +Giao tiếp nhẹ nhàng, lịch sự.Tuyệt đối trẻ và cô không nói bậy, chửi thề. + Tổ chức tốt các trò chơi dân gian, hát hò về các hoạt động của cô, trẻ trong ngày và trẻ tích cực tham gia. -Tạo bầu không khí thân thiện trong trường : giữa Ban giám hiệu và GV- CNV, giữa các GV với nhau, giữa các GV với trẻ, với cha mẹ của trẻ -Kiểm tra và tăng cường việc tạo môi trường vật chất, thiên nhiên bằng cách chấm điểm MTTT và khen thưởng MTTT vào cuối năm. 5.Giáo dục bảo vệ môi trường ( GDBVMT) : - Bồi dưỡng chuyên môn: “ Các kiến thức cơ bản về môi trường và bảo vệ môi trường ” và tổ chức những tiết thao giảng Xây dựng môi trường tiện lợi cho việc giáo dục ( trang bị thùng rác, góc thiên nhiên, thiết bị vệ sinh… ). 6.Tiếp tục củng cố chuyên đề đã thực hiện : - Đổi mới tổ chức lễ hội trong trường mầm non. - Môi trường xanh, sạch, đẹp - Vườn cây của bé & góc cổ tích Thư viện mầm non. 7. Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe cho trẻ : - Đảm bảo các yếu tố trong môi trường sống của trẻ như: cơ sở vật chất. các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đưa vào sử dụng cho trẻ an toàn, tiện ích, hợp lý. -Đảm bảo chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng thông qua các hoạt động :Thực hiện chế độ dinh dưỡng tốt; phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở trường MN và thực hiện tốt chế độ sơ cấp cứu trong nhà trường. -Chăm sóc sức khoẻ tốt, phòng bệnh phòng dịch an toàn. Củng cố ổn định một số bếp ăn hiện có và phấn đấu tổ chức thêm 01 bếp ăn mới tại trường MG Nghĩa Lộ, nâng số trẻ được ăn tại trường bán trú lên 70%. + Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế khẩu phần ăn đủ năng lượng, đủ chất và cân đối các chất dinh dưỡng. + Tập cho trẻ có 1 số thói quen tốt trong công tác vệ sinh. - Tiếp tục hạ tỷ lệ SDD trong trường mầm non. 8. Giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật trong trường mầm non: - Tăng cường công tác kiểm tra, hỗ trợ các trường có trẻ khuyết tật học hoà nhập và tổ chức thực hiên kế hoạch cá nhân cho trẻ. III.Về quản lý và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên. 1. Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo dục : - Các trường tuyển đủ GV&NV theo Thông tư liên tịch 71/2007/TTLT – BGD&ĐT – BNV. 100% CBGV được tham gia bồi dưỡng CM ( nhiều hình thức), BDTX ( 30 tiết do địa phương biên sọan); Tạo điều kiện, khuyến khích cho CBGVvà NV tự học tập nâng cao trình độ CM nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đức nhà giáo. -Tiếp tục cải tiến công tác quản lý ở cấp trường để giảm tải cường độ lao động cho đội ngũ, thực hiện và lưu giữ hồ sơ, biểu mẫu khoa học và theo qui định. -Tập trung quản lý và giúp đỡ nâng cao chất lượng cho các trường lớp MN bán công và tư thục, rút ngắn khoảng cách giữa các loại hình trường lớp trong TP. -Công khai thu – chi tài chính việc sử dụng ngân sách và quản lý tài chính đúng nguyên tắc tài chính, sử dụng đúng quỹ tiền ăn … của trẻ do cha mẹ đóng góp, nghiêm cấm bớt xén khẩu phần ăn của trẻ. -Tăng cường công tác quản lý giáo dục mầm non trong tất cả các loại hình trường, lớp, nhóm tư thục. -CBQL nắm vững và tham mưu cho cấp lãnh đạo địa phương triển khai thực hiện các văn bản vi phạm pháp luật về luật giáo dục MN và tổ chức thực hiện tốt trong trường học.Thực hiện đúng nguyên tắc tập trung dân chủ trong trường học. - Tham mưu về chuyển đổi loại hình trường mầm non cho phù hợp với tình hình phát triển của thành phố đồng thời đảm bảo chế độ chính sách cho CBGV và NV mầm non. - Tiếp tục đẩy mạnh công tác XHH Giáo dục MN . 2. Thanh tra, kiểm tra : Tập huấn công tác thanh tra và thực hiện thanh tra theo thông tư 13 và Quyết định 43 của Bộ GD&ĐT. Phát huy tác dụng của thanh tra, kiểm tra. Tăng cường kiểm tra đột xuất, góp ý các biện pháp khắc phục khó khăn cho cơ sở. - Tăng cường kiểm tra, giúp đỡ hoạt động của các trường MN ngoài công lập, nhất là các trường MN mới thành lập và nhóm lớp tư thục. Các hiệu trưởng Bán công tăng cường quản lý và kiểm tra tối thiểu 02 lần/nhóm ,lớp tư thục/năm. Đạt 80% nhóm, lớp TT có giấy phép họat động . - 30% trường được thanh tra toàn diện và 30% thanh tra chuyên môn và chuyên đề, đặc biệt tăng số lượng về kiểm tra đột xuất, phấn đấu không có giáo viên và trường xếp loại không đạt yêu cầu và cuối năm không có CBQL, GV xếp loại yếu kém. - Tăng cường công tác tự kiểm tra, giám sát tại cơ sở. 3.Công tác thi đua: - Tham gia và phấn đấu đạt kết quả tốt trong các Hội thi của ngành: Gia đình và sức khoẻ trẻ thơ, Hội diễn văn nghệ ngành học mầm non; Thi GVDG TP KẾ HỌACH TIẾP NHẬN TRẺ MẦM NON Năm học 2009 - 2010 STT Tên đơn vị Thực hiện KH giao 2009 -2010 T.số chung Chia ra: MG N/trẻ B/ trú 1 Trường MN BCTH Đạo 150 130 20 150 2 Trường MG BC NNghiêm 160 135 25 160 3 Trường MG BC N/ Chánh 150 150 4 Trường MG BC NDõng 190 190 60 5 Trường MG BC NDũng 180 180 6 Trường MG BC N/LỘ 190 190 70 7 Trường MG BC C/LỘ 160 160 8 Trường MG BC T/Phú 150 120 30 30 9 Trường MG BCQ/ Phú 320 320 70 10 Trường MG BC Lê Hồng Phong 150 150 40 11 Trường MG L/Cơ 400 400 400 12 Trường MN Hoa Hồng 240 190 50 240 13 Trường MN 2/9 350 270 80 350 14 Nhà trẻ Hoa Mai 120 120 120 15 Trường MNTT K/Phú 350 290 60 350 16 Trường MN TT S/Ca 400 300 100 400 17 Trường MN TT X/Hồng 270 200 70 270 18 Trường MN Kim Oanh 100 80 20 100 Tổng cộng 4030 3455 570 2810 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN QUAN TÂM TRONG QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO 1.Về phát triển số lượng : Đạt KH đề án của tỉnh - Huy động trẻ ra lớp 80% MG và 35% NT - Trường chuẩn quốc gia : Đạt ( 1- 2 trường) 2. Xây dựng đội ngũ : Trên chuẩn vượt, học thạc sĩ chưa có 3. Văn bản : 4. Hồ sơ sổ sách * Sổ tài sản HƯỚNG DẪN 1 SỐ VĂN BẢN VỀ CÔNG TÁC VĂN BẢN 1.Định lề trang văn bản ( đối với khổ giấy A4 ) a)Trang mặt trước : Lề trên : Cách mép trên từ 20 – 25 mm Lề dưới : Cách mép dưới từ 20 – 25 mm Lề trái : Cách mép trái từ 30 – 35 mm Lề phải : Cách mép phải từ 15 – 20 mm b) Trang mặt sau : Lề trên : Cách mép trên từ 20 – 25 mm Lề dưới : Cách mép dưới từ 20 – 25 mm Lề trái : Cách mép trái từ 15 – 20 mm Lề phải : Cách mép phải từ 30 – 35 mm 2. Mẫu quyết định TÊN CQ, TC CẤP TRÊN (1) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC(2) Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : /QĐ- (3) ….(4)…., ngày tháng năm 200 (5) QUYẾT ĐỊNH Về việc ……………(6)……………… THẨM QUYỀN BAN HÀNH (7) Căn cứ ……………………(8 )………………………………….; Xét đề nghị của …………………………………………………………. QUYẾT ĐỊNH : Điều 1. ………………… (9)………………………………………………… …………… Điều 2. ………………… ………………………………………………… …………… Điều 3. ………………… ………………………………………………… …………… ./. CHỨC VỤ CỦA NGƯỜI KÝ (10) Nơi nhận : ( Chữ ký, dấu) - ……….; - ………; - Lưu VP. (11) Lê Hồng Hà Ghi chú : 1.Tên cơ quan, tổ chức cấp trên ( nếu có) 2. Tên cơ quan, tổ chức 3.Chữ viết tắc tên cơ quan, tổ chức 4.Địa danh 5.Năm ban hành 6.Trích yếu nội dung quyết định 7. Nếu thẩm quyền thuộc người đứng dầu cơ quan, tổ chức thì ghi chức vụ của người đứng đầu ( ví dụ :Hiệu trưởng trường mầm non ….) 8. Nêu các căn cứ trực tiếp để ban hành quyết định 9. Nội dung quyết định 10. Quyền hạn, chức vụ của người ký như Hiệu trưởng hoặc thay mặt tập thể “ TM”; hoặc trường hợp ký thay hiệu trưởng “ KT” vào trước chức vụ của người đứng đầu cơ quan, bên dưới ghi chức vụ của người ký văn bản 11. Lưu ở đâu. 3. Mẫu Báo cáo, thông báo, tờ trình…: TÊN CQ, TC CẤP TRÊN (1) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC(2) Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : / (3) (4) ….(5)…., ngày tháng năm 200 (6) TÊN LỌAI VĂN BẢN (7) …………(8) …………… ………………………………… (9) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………… ./. CHỨC VỤ CỦA NGƯỜI KÝ (10) Nơi nhận : ( Chữ ký, dấu) - ……….; - ………; - Lưu VP. (11) Lê Hồng Hà Ghi chú : 1.Tên cơ quan, tổ chức cấp trên ( nếu có) 2. Tên cơ quan, tổ chức 3. Chữ viết tắt lọai văn bản 4.Chữ viết tắc tên cơ quan, tổ chức 5.Địa danh 6.Năm ban hành 7. Tên lọai văn bản : thông báo, chương trình, đề án, báo cáo, tờ trình …(lưu ý : những căn cứ trực tiếp để ban hành văn bản phải trích đầy đủ và khi hết trích lược văn bản cần ( ; ). 8.Trích yếu nội dung quyết định 9. Nội dung quyết định 10. Quyền hạn, chức vụ của người ký như Hiệu trưởng hoặc thay mặt tập thể “ TM”; hoặc trường hợp ký thay hiệu trưởng “ KT” vào trước chức vụ của người đứng đầu cơ quan, bên dưới ghi chức vụ của người ký văn bản . 11. Lưu ở đâu. 4. Mẫu xây dựng kế họach : TÊN CQ, TC CẤP TRÊN (1) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC(2) Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : / KH (3) ….(4)…., ngày tháng năm 200 (5) KẾ HỌACH ………………(6)…………… ………………………(7)………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… (8) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………(9) ………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… ……………… (10 )………………………………………………………. …………………………………………………………………………………… CHỨC VỤ CỦA NGƯỜI KÝ (11) Nơi nhận : ( Chữ ký, dấu) - ……….; - ………; - Lưu VP. (12) Lê Hồng Hà Ghi chú : 1.Tên cơ quan, tổ chức cấp trên ( nếu có) 2. Tên cơ quan, tổ chức 3.Chữ viết tắc tên cơ quan, tổ chức Phông chữ 13 4.Địa danh 5. Năm ban hành 6.Trích yếu nội dung quyết định ( phông chữ 13 ) 7. Nêu các căn cứ trực tiếp để ban hành 8. Mục đích và yêu cầu P-14 9. Nội dung ( đối tượng tham gia; nội dung công việc cụ thể và thể thức…) 10. Tổ chức thực hiện . 11. Quyền hạn, chức vụ của người ký như Hiệu trưởng hoặc thay mặt tập thể “ TM”; hoặc trường hợp ký thay hiệu trưởng “ KT” vào trước chức vụ của người đứng đầu cơ quan, bên dưới ghi chức vụ của người ký văn bản ( P- 13 : 12. Nơi nhận : in đậm, nghiên và P-12; Lưu ở đâu( P-11). 13. Nguyên tắc lập KH :Tại sao phải lập KH (mục tiêu); Phải làm gì?(nội dung); Làm như thế nào?(giải pháp); Ai làm và lúc nào hòan thành, nguồn kinh phí? (tổ chức thực hiện ); 5. Công văn : TÊN CQ, TC CẤP TRÊN (1) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC(2) Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : / (3) ….(4)…., ngày tháng năm 200 (5) V/v ……. Kính gửi : ……………………………… …………………………………… ………………………… (6)……………………………………. ……………………………………………………………………………………. ……………………… (7)………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… CHỨC VỤ CỦA NGƯỜI KÝ (8) Nơi nhận : ( Chữ ký, dấu) - ……….; - ………; - Lưu VP. (9) Lê Hồng Hà Ghi chú : - Lý do làm công văn. - Nội dung công văn. 6. Xây dựng kế họach năm học : • Tiêu đề chung : như các văn bản trên. 1. Căn cứ trực tiếp 2. Phương hướng chung ( như mục tiêu phấn đấu chung ) 3. Nhiệm vụ cụ thể : a. Thực hiện các văn bản của Đảng, Nhà nước( nếu có liên quan đến ngành) và các văn bản của ngành dọc b. Qui mô phát triển ( số chỉ tiêu thực hiện ) c. Nâng cao chất lượng CSGD trẻ : + Công tác CSSKND trẻ … + Công tác dạy trẻ ( lồng ghép chuyên đề hoặc liên quan đến dạy trẻ) 4. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền …. 5. Xây dựng đội ngũ CB,GV, NV … 6. Tăng cường cơ sở vật chất và kinh phí ( XHH nếu có ) 7. Công tác quản lý ( triển khai và thực hiện các văn bản; Công tác thanh kiểm tra) 8. Công tác thi đua ( Phối hợp công đòan, các mức thi đua …) Lưu ý : Sau các nội dung, chỉ tiêu phấn đấu là biện pháp chính . . Trường MN Hoa Hồng 240 190 50 240 13 Trường MN 2/9 350 270 80 350 14 Nhà trẻ Hoa Mai 120 120 120 15 Trường MNTT K/Phú 350 290 60 350 16 Trường MN TT S/Ca 400 300 100 400 17 Trường MN TT X/Hồng 270. trình GDMN mới ) + Tổ chức tham quan, học tập, chia sẻ kinh nghiệm với các trường MN trên địa bàn thành phố và tỉnh bạn. - Chỉ đạo điểm việc thực hiên Chương trình mới taị MG Liên Cơ và MN 2/9. Tiếp. số trẻ trong một lớp cao, kể cả ở nhiều trường nhóm lớp MN tư thục. Đặc biệt quá tải ở công lập. - Còn thiếu giáo viên ở các nhóm, lớp MN tư thục ( hiện nay có 70% giáo viên chưa đạt chuẩn )