Toán 29-32

Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 29 MÔN: TOÁN TIẾT: 113 BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ) I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Nắm được cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán. + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1. -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 2. Tóm tắt: Có : 8 con thỏ Chạy đi : 3 con thỏ Còn lại :? con thỏ 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm 3 chục và 5 que tính rời), xếp 3 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vò. Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính và thực hiện tương tự như trên. Hướng dẫn các em gộp các bó que tính với nhau, các que tính rời với nhau. Đươc 5 bó và 9 que tính rời. Bước 2: Hướng dẫn kó thuật làm tính. Đặt tính: Viết 35 rồi viết 24, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vò thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. + 35 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 24 = 59 24 59 Học sinh nhắc tựa. Học sinh lấy 35 que tính viết bảng con và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vò. Học sinh lấy 24 que tính viết bảng con và nêu: Có 2 bó, viết 2 ở cột chục. Có 4 que tính rời viết 4 ở cột đơn vò. 3 bó và 2 bó là 5 bó, viết 5 ở cột chục. 5 que tính và 4 que tính là 9 que tính, viết 9 ở cột đơn vò. Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 24 = 59 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng. Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 rồi viết 20, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vò thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. + 35 5 cộng 0 bằng 5, viết 5 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 20 = 55 20 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 Khi đặt tính phải đặt 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vò. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 0 bằng 3, viết 3”. + 35 5 cộng 2 bằng 7, viết 7 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 Như vậy: 35 + 20 = 57 2 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Đặt các số cùng hàng thẳng cột với nhau. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh làm vở, yêu cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải. Cho học sinh làm vở và nêu kết quả. Tóm tắt Lớp 1 A : 35 cây Lớp 2 A : 50 cây Cả hai lớp :? cây. Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: GV theo dõi sửa sai. Nhắc lại: 35 + 24 = 59 Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 20 = 55 Nhắc lại: 35 + 20 = 55 Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 35 + 2 = 37 Nhắc lại: 35 + 2 = 37 Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. Học sinh đặt tính rồi tính và nêu cách làm. Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Giải Số cây cả hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây) Đáp số: 85 cây HS giải nhóm. Học sinh giải vở và nêu kết 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Nêu các bước thực hiện phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái). GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 29 MÔN: TOÁN TIẾT: 114 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100; tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm. + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. -Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh giải bài 3 trên bảng lớp. Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 41 + 34 , 22 + 40 Nhận xét KTBC. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh giải các bài tập. Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh tự đặt tính rồi tính vào bảng con. Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6, gồm 3 chục và 6 đơn vò nên 30 + 6 = 36 52 + 6 = 6 + 52, cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Cho học sinh tự TT và giải bài toán rồi nêu kết quả. Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài là 8 cm. Sau đó vẽ độ dài bằng 8 cm. Học sinh nhắc tựa. Đặt tính và làm bảng con: 47 + 22 40 + 20 12 + 4 51 + 35 80 + 9 8 + 31 Học sinh nêu cách cộng nhẩm và nêu kết quả của từng bài tập. 40 + 5 = 45, 60 + 9 = 69, 70 + 2 = 72 82 + 3 = 85 , 3 + 82 = 85 Vậy: 82 + 3 = 3 + 82 = 85 Khi ta thay đổi vò trí các số trong phép cộng thì tổng vẫn không thay đổi. Tóm tắt: Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Có tất cả :? bạn Giải: Lớp em có tất cả là: 21 + 14 = 35 (bạn) Đáp số: 35 bạn Học sinh thực hành đo và vẽ đoạn thẳng dài 8 cm. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 29 MÔN: TOÁN TIẾT: 115 BÀI: LUYỆN TẬP I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh giải bài tập 3 trên bảng lớp. + Lớp làm bảng con: Đặt tính rồi tính: 30 + 5 55 + 23 Nhận xét KTBC. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự vào vở rồi nêu kết quả. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 rồi viết cm vào kết quả ghi trong dấu ngoặc đơn () Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm) Các phần còn lại học sinh tự làm và nêu kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: 32 + 17 47 + 21 26 + 13 16 + 23 37 + 12 27 + 41 49 39 68 Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết quả sao cho đúng: Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đề bài toán. Giáo viên hướng dẫn học sinh TT và giải. Học sinh nhắc tựa. Học sinh đặt tính và tính kết quả, nêu kết quả cho giáo viên và lớp nghe. Học sinh làm theo mẫu: 14 + 5 = 19 (cm), 25 + 4 = 29 (cm) 32 + 12 = 44 (cm), 43 + 15 = 58 (cm) Tóm tắt Lúc đầu: 15 cm Lúc sau: 14 cm Tất cả:? cm Giải: Con sên bò tất cả là: 15 + 14 = 29 (cm) Đáp số: 29 cm HS khá giỏi thực hiện. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Nêu các bước giải bài toán có lời văn. GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 29 MÔN: TOÁN TIẾT: 116 BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có phép trừ số có hai chữ số. + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1. -Các bó mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Các tranh vẽ trong SGK. III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1. Ổn đònh lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Hỏi tên bài cũ. Gọi học sinh giải bài tập 4 trên bảng lớp. Nhận xét KTBC. 3. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính: Yêu cầu học sinh lấy ra 57 que tính (gồm 5 bó que tính và 7 que tính rời). Xếp các bó về bên trái và các que tính rời về bên phải. Giáo viên nói và điền các số vào bảng: “Có 5 bó thì viết 5 ở cột chục, 7 que rời thì viết 7 cột đơn vò”. Tiến hành tách ra 2 bó và 3 que rời. Khi tách cũng xếp 2 bó bên trái và 3 que rời về bên phải, phía dưới các bó que rời đã xếp trước. Giáo viên nói và điền vào bảng: “Có 2 bó thì viết 2 vào cột chục, dưới 5. Có 3 que rời thì viết 3 vào cột đơn vò, dưới 7”. Số que tính còn lại là 3 bó và 4 que tính rời thì viết 3 vào Nhắc tựa. Học sinh thao tác trên que tính lấy 57 que tính, xếp và nêu theo hướng dẫn của giáo viên. Có 5 bó thì viết 5 ở cột chục, 7 que rời thì viết 7 cột đơn vò. Học sinh tiến hành tách và nêu: Có 2 bó thì viết 2 vào cột chục, dưới 5. Có 3 que rời thì viết 3 vào cột đơn vò, dưới 7. Số que tính còn lại là 3 bó và 4 que tính rời thì viết 3 vào cột chục, viết 4 vào cột đơn vò. Học sinh lắng nghe và thao tác trên bảng cài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú cột chục, viết 4 vào cột đơn vò. Bước 2: Giới thiệu kó thật làm tính trừ: a) Đăït tính: Viết 57 rồi viết 23 sao cho cột chục thẳng cột chục, đơn vò thẳng cột đơn vò. Viết gạch ngang. Viết dấu trừ. b) Tính từ phải sang trái: - 57 23 34 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 5 trừ 2 bằng 3, viết 3 Như vậy: 57 – 23 = 34 Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 và chốt lại kó thuật trừ như ở bước 2. Thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài rồi làm bài và nêu kết quả (giáo viên chú ý quan sát học sinh việc đặt tính sao các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh giải vở rồi chữa bài trên bảng lớp. Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đọc đề và nêu tóm tắt bài toán rồi giải theo nhóm. Giáo viên nhâïn xét chung về hoạt động của các nhóm và tuyên dương nhóm thắng cuộc. - 5 7 23 34 đọc kết quả 57 – 23 = 34 Học sinh làm bảng con các phép tính theo yêu cầu của SGK, nêu cách đặt tính và kó thuật tính. Học sinh giải vở rồi chữa bài trên bảng lớp. Tóm tắt Có : 64 trang Đã đọc : 24 trang Còn : … trang? Giải Số trang Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số: 40 trang Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và tính điểm thi đua. Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Nêu lại kó thuật làm tính trừ và thực hiện phép trừ sau: 78 – 50 GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. 5. Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau. Nhận xét tiết học. Điều chỉnh bổ sung: [...]... chú Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 32 MÔN: TOÁN TIẾT: 126 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số; so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có một phép tính + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận II Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1 -Bảng phụ ghi các bài tập theo... bài Hoạt động của học sinh Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh đọc đề, giáo viên hướng dẫn tóm tắt và giải Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Qua hình vẽ (coi như TT bài toán) Gọi học sinh phát biểu và đọc đề bài toán Bài toán hỏi gì? Thao tác nào phải thực hiện? Phép tính tương ứng là gì? Sau đó cho học sinh trình bày bài giải Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh thi đua theo 2 nhóm (tiếp... Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 32 MÔN: TOÁN TIẾT: 127 BÀI: KIỂM TRA I Mục đich yêu cầu: Tập trung vào việc đánh giá: Kiến thức – Kó năng: - Cộng, trừ các số trong phạm vi 100 (không nhớ); xem giờ đúng; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ Thái độ: - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Chuẩn bò: GV: Đề kiểm tra HS: Giấy kiểm tra III Các... Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 32 MÔN: TOÁN TIẾT: 125 BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thực hiện được cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số; tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc giờ đúng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận II Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1 -Bảng phụ ghi các bài tập theo... bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 30 MÔN: TOÁN TIẾT: 118 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đặt tính và làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi 100 (không nhớ) + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 5 Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận II Chuẩn bò: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán 1 III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn đònh... bài sau Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 30 MÔN: TOÁN TIẾT: 120 BÀI: CỘNG – TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số (không nhớ); cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu về quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; giải được bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học + Bài tập cần làm: Bài 1, bài... bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 31 MÔN: TOÁN TIẾT: 121 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận II Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1 -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III... Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ghi chú HS khá giỏi thực hiện Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 31 MÔN: TOÁN TIẾT: 122 BÀI: ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ... và nhanh là thắng cuộc GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 31 MÔN: TOÁN TIẾT: 123 BÀI: THỰC HÀNH I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đọc giờ đúng, vẽ kim đồng hồ chỉ đúng các giờ trong ngày - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 Thái độ: - Yêu thích... năng, kiến thức bài GDTT: Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận 5 Dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bò bài sau Nhận xét tiết học Ghi chú Điều chỉnh bổ sung: Ngày soạn: Ngày dạy: TUẦN: 31 MÔN: TOÁN TIẾT: 124 BÀI: LUYỆN TẬP I Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết xem giờ đúng, xác đònh và quay kim đồng hồ đúng vò trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt . hai chữ số; vận dụng để giải toán. + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán 1. -Các bó que tính, mỗi. 29 MÔN: TOÁN TIẾT: 116 BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) I. Mục đich yêu cầu: Kiến thức – Kó năng: - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số; biết giải toán có. bài toán có lời văn trong phạm vi các phép tính đã học. + Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4. Thái độ: - Yêu thích môn học, chăm chỉ và rèn tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bộ đồ dùng toán