Giáo Án Địa Lý 9

Giaùo aùn ởa Lyù 9 A L VIT NAM (tip theo) A L DN C I. Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn nm c: + Nc ta cú 54 dõn tc. Dõn tc kinh cú s dõn ụng nht. Cỏc dõn tc luụn on kt bờn nhau trong quỏ trỡnh xõy dng v bo v T quc. + Trỡnh by c tỡnh hỡnh phõn b cỏc dõn tc nc ta. +Xỏc nh c trờn bn s phõn b ch yu ca mt s dõn tc. + Cú tinh thn tụn trng, on kt cỏc dõn tc. II. Cỏc phng tin dy hc cn thit: + bn dõn c Vit Nam. + Tranh nh mt s dõn tc Vit Nam. III. Tin trỡnh dy - hc: Gii thiu bi: Vit Nam l quc gia nhiu dõn tc .Vi truyn thng yờu nc, on kt, cỏc dõn tc ó sỏt cỏnh bờn nhau trong sut quỏ trỡnh xõy dng v bo v t quc. Hụm nay chỳng ta cựng nhau tỡm hiu v cng ng cỏc dõn tc Vit Nam. Hot ng ca thy v trũ Phn ghi bng Hot ng 1: c lp. HS da vo sỏch GK v nhng hiu bit ca mỡnh v qua tranh nh tr li cỏc cõu hi sau Nc ta cú bao nhiờu dõn tc? Trỡnh by mt s nột khỏi quỏt dõn tc Kinh v cỏc dõn tc ớt ngi. Nhng nột vn húa riờng ca cỏc dõn tc th hin nhng mt no? Cho vớ d? GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh 1.1 v tr li cõu hi: Dõn tc no cú s dõn ụng nht, chim t l bao nhiờu. Hot ng 2: Cỏ nhõn. GV yờu cu HS tip tc da vo SGK v vn hiu bit ca mỡnh tỡm hiu mt s c im ca dõn tc Vit ( Kinh ) v cỏc dõn tc ớt ngi sau ú tr li cõu hi : K tờn mt s sn phm th cụng tiờu biu ca cỏc dõn tc ớt ngi m em bit. GV chun xỏc li kin thc ng thi phõn tớch v chng minh v s bỡnh ng, on kt gia cỏc dõn tc trong quỏ trỡnh xõy dng v bo v T quc. Hot ng 3: Hot ng cỏ nhõn: Giỏo viờn yờu cu HS da vo vn hiu biờt tr li cõu hi: Dõn tc Vit phõn b ch yu õu? Sau khi Hs tỡm hiu qua sỏch GK, qua cỏc tranh nh v tr li cõu hi , GV chun xỏc li kin thc: Ngi Vit phõn b rng khp c nc song tp trung hn ng bng, trung du v duyờn hi. Hot ng 4: Hot ng cỏ nhõn: GV giao nhim v cho HS Cỏc dõn tc ớt ngi phõn b ch yu õu? I Cỏc dõn tc Vit Nam. + Vit Nam cú 54 dõn tc cựng chung sng, mi dõn tc cú nhng nột vn húa riờng. + Dõn tc Vit ( Kinh ) cú s dõn ụng nht ( 86,2% ) cú nhiu kinh nghim trong thõm canh lỳa nc, l lc lng lao ng ụng o trong cỏc ngnh kinh t, khoa hc k thut. + Cỏc dõn tc ớt ngi chim 13,8% s dõn c nc, trỡnh phỏt trin kinh t khỏc nhau + Ngoi ra cũn cú mt b phn ngi Vit nh c nc ngoi. II. Phõn b cỏc dõn tc: 1. Dõn tc Vit ( Kinh ) Phõn b ch yu ng bng, trung du v duyờn hi. 2. Cỏc dõn tc ớt ngi: Phõn b ch yu min nỳi v trung du. + Trung du v min nỳi Bc B cú trờn 30 dõn tc sng an xen vi Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 3 Tun 1 Tit 1 Ngy son: 16/08/09 Ngy dy:17/08/09 Bi 1 : CNG NG CC DN TC VIT NAM Giaïo aïn Âëa Lyï 9 Nhận xét. HS trình bày kết quả. + Miền núi và trung du, nơi có tìềm năng về tài nguyên và có vị trí quan trọng về an ninh quốc phòng. Các dân tộc ít người ở phía Bắc sống đan xen nhau, ở Trường Sơn và Tây Nguyên cư trú thành vùng khá rõ rệt + Trung du và miền núi Bắc Bộ có trên 30 dân tộc chung sống. + Khu vực Trường Sơn và Tây Nguyên có trên 20 dân tộc. +Các tỉnh cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ có ngưòi Chăm, Khơ me, người Hoa sống chủ yếu ở các thành phố. GV chuẩn xác lại kiến thức và phân tích bổ sung: Ngày nay sự phân bố dân cư đã có nhiều thay đổi, sự thuần cư đã dần được thay thế bỡi hình thức hỗn cư do tác động của các luồng chuyển cư. nhau. + Trường Sơn và Tây Nguyên có trên 20 dân tộc ít người. Các dân tộc ở đây cư trú thành vùng khá rõ rệt. + Các tỉnh cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ có người Khơ me, Chăm . + Người Hoa sống ở các thành phố. Ngày nay, sự phân bố dân cư đã có nhiều thay đổi do ảnh hưởng của sự chuyển cư. IV. Đánh giá: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào? Cho ví du ? + Trình bày tình hình phân bố của các dân tộc ở nước ta. I. Mục tiêu bài học: Sau bài học , HS cần nắm được: Số dân của nước ta trong thời điểm gần nhất. Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. Biết đặc điểm cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước ta, nguyên nhân của sự thay đổi đó. Có kĩ năng phân tích bảng thống kê, một số biểu dồ dân số. Ý thức được sự cần thiết phải có qui mô gia đình hợp lí. II. Các phương tiện dạy học cần thiết: Tranh ảnh một số hậu quả việc gia tăng dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống. III. Tiến trình dạy - học: 1. Bài cũ: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Trình bày đặc điểm của dân tộc Việt và dân tộc ít người. Trình bày tình hình phân bố của các dân tộc ở nước ta. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Để biết được nước ta có bao nhiêu người dân, tình hình gia tăng dân số và cơ cấu dân số có đặc điểm như thế nào, nguyên nhân nào tác động ? hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài “ dân số và gia tăng dân số”. Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng Hoạt động 1: Cả lớp Học sinh dựa vào SGK để trả lời các câu hỏi sau: Nêu số dân của nước ta vào năm 2003; tới nay dân số nước ta có khoảng bao nhiêu người? Nước ta đứng hàng thứ bao nhiêu về diện tích và dân số trên I Số dân: - 80,9 triệu người ( 2003 ) - Đứng thứ 14 trên thế giới. - Là nước đông dân. Huyình Kim Lán-Træåìng Trung hoüc cå såí Phan Bäüi Cháu 4 Tuần 1 Tiết 2 Ngày soạn: 17/08/09 Ngày dạy:18/08/09 Bài 2: DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐ Giaïo aïn Âëa Lyï 9 thế giới? Điều đó nói lên đăc điểm gì về dân số nước ta? Thứ 58 về diện tích. Thứ 14 về dân số. => số dân đông. Hoạt động 2: Cá nhân/ cặp Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Dựa vaò hình 2.1-Biểu đồ gia tăng dân số của nước ta, tranh ảnh ,vốn hiểu biết trả lời câu hỏi ở mục 2 SGK. Bước 2: HS làm việc độc lập Bước 3: HS trình bày ý kiến; GV chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 3 : Cá nhân Bước 1: HS dựa vào bảng 2.1 làm tiếp các câu hỏi của mục 2 SGK Bước 2: HS trình bày kết quả, các học sinh khác bổ sung để chuẩn xác kiến thức. GV kết luận: Từ giữa thế kỉ XX nước ta có hiện tượng bùng nổ dân số và chấm dứt vào cuối thế kỉ XX. Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên có xu hướng giảm Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng: + Tỉ lệ gia tăng ở nông thôn cao hơn thành thị. + Vùng có tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên thấp nhất là đồng bằng sông Hồng, cao nhất là Tây Nguyên, sau đó là Bắc Trung Bộ và duyên hải Nam Trung Bộ. Hoạt động 4: cá nhân Bước 1 GV giao nhiệm vụ cho HS. Dựa vào bảng số liệu 2.2 cho biết: Nước ta có cơ cấu dân số thuộc loại nào? ( già , trẻ ) . Cơ cấu dân số này có những thuận lợi và khó khăn gì? Nêu nhận xét về cơ cấu và sự thay đổi cơ cấu dân số theo giới và nguyên nhân của nó. Bước 2: Học sinh làm việc độc lập. Bước 3: Học sinh trình bày kết quả. Nước ta có cơ cấu dân số trẻ.( dân số ở nhóm tuổi 0 -14 chiếm tỉ lệ cao ) Tỉ số giới tính đang có sự thay đổi theo hướng cân bằng Nguyên nhân: + Chiến tranh kéo dài +Do chuyển cư : tỉ lệ thấp ở những nơi xuất cư ( đồng bằng sông Hồng ), cao ở nơi nhập cư ( Tây Nguyên ) Hậu quả : Đặt ra những vấn đề cấp bách về văn hóa, y tế, giáo dục, giải quyết việc làm. II. Gia tăng dân số: - Dân số nước ta tăng nhanh - Từ giữa thế kỉ XX , nước ta có hiện tượng bùng nổ dân số - Nhờ thực hiện tốt công tác KHHGĐ nên tốc độ gia tăng dân số đang có xu hướng giảm. - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn khác nhau giữa các vùng. III. Cơ cấu dân số: - Nước ta có cơ cấu dân số trẻ. - Tỉ lệ giới tính thấp , đang có sự thay đổi theo hướng tiến tới cân bằng. - Tỉ lệ giới tính khác nhau giữa các vùng. IV. Đánh giá: + Trình bày tình hình gia tăng dân số ở nước ta. Vì sao hiện nay tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở nước ta đã giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh? + Kết cấu dân số theo độ tuổi của nước ta đang thay đổi theo xu hướng nào? Vì sao? + Kết cấu dân số trẻ có những thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội? Huyình Kim Lán-Træåìng Trung hoüc cå såí Phan Bäüi Cháu 5 Giaïo aïn Âëa Lyï 9 I. Mục tiêu bài học: Sau bài học , HS cần : Hiểu và trình bày được sự thay đổi mật độ dân số nước ta gắn với sự tăng dân số, đặc điểm phân bố dân cư. Trình bày được đặc điểm các loại hình quần cư và quá trình đô thị hóa ở Việt Nam. Biết phân tích bảng số liệu về dân cư, đọc bản đồ phân bố dân cư và đô thị ở Việt Nam. Ý thức được sự cần thết phải phát triển đô thị trên cơ sỏ phát triển KT-XH. Bảo vệ môi trường đang sống, chấp hành chính sách của Đảng và nhà nước về phân bố dân cư. II. Các phương tiện dạy học cần thiết: Bản đồ tự nhiên VN, bản đồ phân bố dân cư và đô thị ở VN, Atlat địa lí VN. Tranh ảnh về một số hình thức quần cư ở Việt Nam. Bảng thống kê mật độ dân số một số quốc gia và dân số đô thị ở VN qua các thời kì. III. Tiến trình dạy - học: 2. Bài cũ: Trình bày tình hình gia tăng dân số của nước ta hiên nay. Vì sao tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên đã giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh? Kết cấu dân số theo độ tuổi của nước ta đang thay đổi theo xu hướng nào ? Vì sao? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: là một quốc gia đông dân, dân số lại tăng nhanh nên nước ta có mật độ dân số cao. Sự phân bố dân cư , các hình thức quần cư , cũng như quá trình đô thị hóa ở nước ta có đặc điểm gì? Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng HĐ1: cá nhân/cặp Bước 1:HS dựa vào bảng thống kê ( Phần phụ lục ) kết hợp hình 3.1 hoặc Atlat địa lí Việt Nam - So sánh để so sánh mật độ dân số nước ta với một số quốc gia trong khu vực và thế giới , từ đó rút ra kết luận về mật độ dân số của nước ta. - Nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở nước ta. - Tìm các khu vực có mật độ dân số dưới 100 ng/km 2 , từ 101- 500ng/km 2 , từ 501-1000ng/km 2 và trên 1000ng/km 2. - Giải thích về sự phân bố dân cư. - So sánh tỉ lệ dân cư nông thôn - thành thị. Bước 2: HS phát biểu - Gv chuẩn xác kiến thức Chuyển ý:con người luôn thích nghi với thiên nhiên, khai thác thiên nhiên để phát triển KT- XH, tạo sự đa dạng trong sinh hoạt, sản xuất . Hiện nay nước ta có những loại hình quần cư nào? Nêu đặc điểm mỗi loại? Hoạt động 2: Nhóm Bước 1:HS dựa vào hình 3.1, Atlát địa lí Việt Nam và kênh chữ ở mục 2 SGK trả lời các câu hỏi sau: + Nêu đặc điểm của quần cư nông thôn(tên gọi, hoạt động kinh tế, cách bố trí không gian nhà ở) +Trình bày những thay đổi của quần cư nông thôn trong quá trình công nghiệp hóa đất nước. Ví dụ ở địa phương. + Trình bày đặc điểm của quần cư thành thị (mật độ dân số , cách bố trí không gian nhà ở, phương tiện giao thông, hoạt động kinh tế). I.Mật độ dân số và phân bố dân cư - Năm 2003:MĐDS là 246người/km 2 thuộc loại cao trên thế giới. - Dân cư nước ta phân bố không đều: tập trung đông đúc ở đồng bằng, ven biển và các đô thị; thưa thớt ở miền núi và cao nguyên. - Khoảng 74% DS sống ở nông thôn. II. Các loại hình quần cư 1 Quần cư nông thôn -Các điểm dân cư ở cách xa nhau, nhà ở và tên gọi các điểm dân cư có khác nhau giữa các vùng miền và dân tộc. Quần cư nông thôn đang có nhiều thay đổi cùng quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 2. Quần cư thành thị. - Nhà cửa san sát, kiểu nhà hình ống khá phổ biến. Huyình Kim Lán-Træåìng Trung hoüc cå såí Phan Bäüi Cháu 6 Tuần 2 Tiết 3 Ngày soạn: 23/8/09 Ngày dạy: 24/8/09 BÀI 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VAD CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ Giaïo aïn Âëa Lyï 9 +Nhận xét, giải thích sự phân bố các đô thị ở nước ta. • Nhom lẻ làm câu a,b. Nhóm chẵn làm câu c,d. Bước 2:Đại diện các nhóm phát biểu, chỉ bản đồ GV chuẩn kiến thức. Chuyển ý: Hiện nay phần lớn dân cư nước ta sống ở nông thôn, quá trình công nghiệp hóa sẽ làm thay đổi tỉ lệ này. Hoạt động3: cá nhân / cặp Học sinh dựa vào bảng 3.1, trình bày đặc điểm quá trình đô thị hóa của Việt Nam theo dàn ý: Nguyên nhân; Quy mô; tỉ lệ dân đô thị; tốc độ đô thị hóa; vấn đề tồn tại. Bước 2: HS các mhóm phát biểu, GV chuẩn kiến thức. _ Các đô thị tập trung ở đồng bàng và ven biển. III. Đô thị hóa. - Quá trình đô thị hóa gắn liền với công nghiệp hóa. -Tốc độ đô thị hóa ngày càng cao nhưng trình độ đô thị hóa còn thấp. -Quy mô đô thị : vừa và nhỏ. IV. Đánh giá: 1. HS chọn ý đúng nhất trong các câu sau: a, Dân cư nước ta tập trung ở đồng bằng, ven biển và các đô thị do: A. Điều kiện tự nhiên thuận lợ B. Giao thông đi lại dễ dàng C. Được khai thác từ rất sớm D. tất cả các ý trên. b. Tính đa dạng của quần cư nông thôn chủ yếu do: A. Thiên nhiên mỗi miền khác nhau. B. Hoạt động kinh tế. C. Cách tổ chức không gian nhà ở, nơi nghỉ, nơi làm việc. D. Tất cả các ý trên. 2. Dựa vào hình 3.1 SGK, trình bày tình hình phân bố dân cư ở nước ta. 3. Trình bày đ 2 quá trình đô thị hóa ở nước ta.Vì sao nước ta đang ở trình độ đô thị hóa thấp? V. Hoạt động nối tiếp: HS làm bài tập 3 trang 14 SGK. I. Mục tiêu bài học: Sau bài học , HS cần : Hiểu, trình bày được đặc điểm của nguồn lao động và vấn đề sử dụng LĐ ở nước ta. Hiểu sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc cần thiết phải nâng cao chất lượng cuộc sống của nhân dân. Biết phân tích biểu đồ, bảng số liệu về lao động và chất lượng cuộc sống. Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, LĐ, viêc làm và CLCS ở mức đơn giản. II. Các phương tiện dạy học cần thiết: Các biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động và sử dụng lao động. Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ và nâng cao chất lượng cuộc sống của nước ta về : Giáo dục , y tế, giao thông, bưu chính viễn thông III. Tiến trình dạy - học: 1. Bài cũ: Trình bày tình hình phân bố dân cư ở nước ta. Trình bày đ 2 quá trình đô thị hóa ở nước ta.Vì sao nước ta đang ở trình độ đô thị hóa thấp? 2. Bài mới:GV nhắc lại đặc điểm cơ cấu dân số theo giới từ đó đặt vấn đề : với cơ cấu dân số nữ nhiều hơn nam như vậy có thuận lợi khó khăn gì trong việc sử dụng lao động? Chúng ta đã làm gì để nâng cao chất lượng cuộc sống, chất lượng nguồn lao động. Chúng ta sẽ trả lời câu hỏi nay qua việc tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Phần ghi bảng HĐ1: cá nhân/cặp Bước 1:HS dựa vàohình 4.1, kênh chữ để trả lời câu hỏi: - Nguồn LĐ bao gồm những người trong độ tuổi nào? - Nhận xét và giải thích cơ cấu lực lương lao động giữa thành I.Nguồn lao động và sử dụng lao động. 1. nguồn lao động. - Nớc ta có nguồn lao động dồi Huyình Kim Lán-Træåìng Trung hoüc cå såí Phan Bäüi Cháu 7 Tuần 2 Tiết 4 Ngày soạn:24/8/09 Ngày dạy: 25/8/09 Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM, CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG Giaùo aùn ởa Lyù 9 th v nụng thụn? - Nhn xột v cht lng ca lc lng L nc ta? nõng cao cht lng ngun L, ta cn cú gii phỏp gỡ? Gi ý: Lao ng nụng thụn chim t l ln do: nc ta l nc N 2 , CN v DV cũn chm phỏt trin. - Gii phỏp nõng cao cht lng ca lc lng lao ng: Nõng cao mc sng => nõng cao th lc, phỏt trin vn húa giỏo dc, o to ngh Bc 2: HS phỏt biu - Gv chun xỏc kin thc Chuyn ý:Nc ta cú ngun lao ng di do, tng nhanh, mi nm tng hn 1 triu lao ng. Vy lc lng L nc ta c s dng nh th no? Hot ng 2: Cỏ nhõn / cp Bc 1:HS da vo hỡnh 4.2 kt hp kin thc ó hc: Nh/ xột v t l L gia cỏc ngnh KT nm 1989 v 2003. Cho bit s thay i c cu s dng lao ng nc ta. Gii thớch vỡ sao? Bc2:Cỏc nhúm phỏt biu, ch B GV chun kin thc. Chuyn ý: Ngun L di do trong iu kin kinh t cha phỏt trin to nờn sc ộp rt ln i vi xó hi. Thc trng vn vic lm ca ngi L Vit Nam hin nay ra sao? Hot ng3: cỏ nhõn Hc sinh da vo kờnh ch mc II, tr li cõu hi: Cho bit tỡnh trng thiu vic lm nc ta hin nay biu hin ntn? vỡ sao? xut bin phỏp gii quyt. Chuyn ý: ngoi vn L, vic lm, ngi ta cũn quan tõm n cht lng cuc sng ca ngi dõn.Vy cht lng cuc sng ca ngi dõn nc ta cú c im gỡ? Hot ng 4: Cỏ nhõn / cp Bc 1 : HS da vo kờnh ch mc III ca bi v vn hiu bit, chng minh nhn nh: cht lng cuc sng ca nhõn dõn ta ang c ci thin. Gi ý: GD,Y t, tui th. Thu nhp.Nh , phỳc li xó hi. Bc 2: HS phỏt biu - Gv chun xỏc kin thc do, tng nhanh nhng cht lng ngun lao ng cha cao, lc lng lao ng tp trung ch yu nụng thụn. 2. S dng lao ng C cu s dng lao ng ca nc ta ang thay i theo hng tớch cc: Lao ng nụng, lõm, ng nghip gim; lao ng CN, XD v DV tng. II. Vn vic lm Nc ta cú nhiu lao ng b thiu vic lm, c bit nụng thụn. + Bin phỏp: gim t l sinh, y mnh phỏt trin kinh t, a dng húa cỏc ngnh ngh, y mnh cụng tỏc hng nghip , o to ngh III. Cht lng cuc sng: Cht lng cuc sng ca nhõn dõn ngy cng c ci thin. IV. ỏnh giỏ: 1. HS chn ý ỳng nht trong cỏc cõu sau: a, í no khụng thuc mt mnh ca ngun lao ng nc ta? A. Lc lng L di do. B. Ngi L cú nhiu kinh nghim trong sn xut nụng, lõm, ng, th cụng nghip. C. Cú kh nng tip thu KHKT. D. T l L dc o to ngh cũn rt ớt b.í no khụng thuc thnh tu ca vic nõng cao c/lng cuc sng ca ngi dõn nc ta? A. T l dõn s t 10 tui tr lờn bit ch cao. B. Tui th TB ca ngi dõn ngy cng tng. C. Cht lng cuc sng chờnh lch gia cỏc vựng. D. T l t, suy dinh dng tr em ngy cng gim. 2. vỡ sao núi vic lm l vn KT-XH gay gt nc ta? gii quyt vn nay chỳng ta cn cú nhng bin phỏp gỡ? V. Hot ng ni tip: HS lm bi tp 3 trang 17 SGK. Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 8 Giaùo aùn ởa Lyù 9 I. Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn : Bit c cỏch phõn tớch v so sỏnh thỏp dõn s. Thy c s thay i v xu hng thay i c cu theo tui ca dõn s nc ta l ngy cng gi i. Thit lp c mi quan h gia gia tng dõn s vi c cu dõn s theo tui, gia dõn s v phỏt trin kinh t xó hi. Cú trỏch nhim i vi cng ng v quy mụ gia ỡnh hp lớ. II. Cỏc phng tin dy hc cn thit: Thỏp dn s Vit Nam nm 1989 v nm 1999 phúng to. T liu tranh nh v vn ờ k hoch húa gia ỡnh. III. Tin trỡnh dy - hc: 2. Bi c: 2. vỡ sao núi vic lm l vn KT-XH gay gt nc ta? gii quyt vn nay chỳng ta cn cú nhng bin phỏp gỡ? 2. Bi mi: GV nờu nhim v ca bi thc hnh: Hon thnh 3 bi tp trong SGK a lớ 9 Cỏch thc tin hnh: Cỏ nhõn t nghiờn cu sau ú trao i trong nhúm v bỏo cỏo kt qu bi lm. Hot ng ca GV v HS Ni dung chớnh H1: Cỏ nhõn / nhúm GV yờu cu HS nhc li cu trỳc mt thỏp dõn s. - Trch ngang : t l% - Trc ng : t l % - Cỏc thanh ngang th hin dõn s tng nhúm tui. - Phi , trỏi : gii tớnh. -Gam mu. Bc 1 : HS da vo hỡnh 5.1 kt hp kin thc ó hc, hon thnh bi tp s 1. Gi ý: + Hỡnh dng thỏp: ỏy, thõn . nh + Cỏc nhúm tui: 0-14 , 15-59 v t 60 tui tr lờn. + T l dõn s ph thuc: T s gia ngi di 15 tui cng vi trờn59 tui vi nhng ngi t 15 n 59 tui ca dõn c mt vựng , mt nc. Bc 2: HS trong nhúm trao i , kim tra kt qu, t ỏnh giỏ, b sung cho nhau. Bc 3: Tng nhúm bỏo cỏo kt qu - chun kin thc. Hot ng 2: Cỏ nhõn/ nhúm: Bc1: Cỏ nhõn thụng qua kt qu chớnh cỏc ca bi 1, kt hp kiộn thc ó hc t nhn xột v gii thớch v s thay i c cu dõn s theo tui nc ta t nm 1989 n nm 1999. Bc2: HS trong nhúm cựng nhau trao i kt qu ca mỡnh, kim tra ln nhau, b sung nhng thiu sút. Bc3:i din nhúm phỏt biu - GV chun kin thc Hot ng3: Cỏ nhõn / nhúm 1. Bi tp s 1: + Hỡnh dng: u, cú ỏy rng , nh nhn, nhng ỏy thỏp ca nhúm 0-4 tui ca nm 1999 thu hp hn so vi nm 1989. + C cu dõn s theo tui: Tui di v trong tui lao ng u cao song tui di tui lao ng ca nm 1989 nh hn ca nm 1989. tui lao ng v ngoi lao ng ca nm 1999 cao hn nm 1989. * T l dõn s ph thuc cao song nm 1999 nh hn nm 1989. 2. Bi tp s 2: + Do thc hin tt k hoch húa gia ỡnh v nõng cao cht lng cuc sng nờn nc ta dõn s cú xu hng gi i( t l tr em gim , t l ngi gi tng ) 3. Bi tp sụ 3: + Thun li: Ngun lao ng di do, tng nhanh. Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 9 Tun 3 Tit 5 Ngy son: 30/8/09 Ngy dy:31/8/09 Bi 5 : THC HNH : PHN TCH V SO SNH THP DN S NM 1989 V 1999 Giaùo aùn ởa Lyù 9 Bc 1: HS da vo thc t,kt hp vn hiu bit, ỏnh giỏ thun li, khú khn ca c cu dõn s theo tui v t ra gii phỏp khc phc khú khn ú. Gi ý: c cu dõn s theo tui tuy cú xu hng ang gi i nhng vn thuc dng c cu dõn s tr ( ỏy rng, nh nhn, sn dc ). Bc2: HS trong nhúm cựng trao i, b sung cho nhau, cựng nhau tỡm ra kt qu ỳng nht. Bc3: i din nhúm phỏt biu, GV chun kin thc. + Khú khn: Thiu vic lm. Cht lng cuc sng chm ci thin. + Bin phỏp : Gim t l sinh bng cỏch thc hin tt KHHG, nõng cao cht lng cuc sng. IV. ỏnh giỏ: 1. Chn ý ỳng trong cõu sau: C cu dõn s theo tui ca nc ta ang cú s thay i theo hng giỏm t l: A. tr em, tng t l ngi trong v ngi ngoi tui lao ng. B. Ngi trong tui lao ng, tng t l tr em v ngi ngoi tui lao ng. C. Ngi ngoi tui lao ng, tng t l tr em v ngi trong tui lao ng. 2. Cỏc cõu sau ỳng hay sai? Ti sao? a) Thỏp dõn s nm 1999 ca nc ta thuc loi dõn s gi. b) Gim t l sinh l ng.nhõn ch yu thỳc y s phỏt trin KT-XH nc ta. A L KINH T I. Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Trỡnh by túm tt quỏ trỡnh phỏt trin KT nc ta trong nhng thp k gn õy. + Hiu v trỡnh by xu hng chuyn dch nn kinh t, nhng thnh tu , khú khn v thỏch thc trong quỏ trỡnh phỏt trin KTXH ca t nc. + Bit phõn tớch biu chuyn dch c cu kinh t , v biu c cu kinh t . + Nhn bit cỏc vựng kinh t núi chung v vựng kinh t trng im trờn bn . * Trng tõm bi hc: S chuyn dch c cu KT, nhng thnh tu , khú khn v thỏch thc trong quỏ trỡnh phỏt trin kinh t. II. Cỏc phng tin dy hc cn thit: + Bn cỏc vựng kinh t v vựng kinh t trng im Vit Nam. + Biu s chuyn dch c cu kinh t GDP. + Tranh nh phn ỏnh thnh tu phỏt trin KT ca nc ta trong quỏ trỡnh i mi. III. Tin trỡnh dy - hc: Gii thiu bi: Theo SGK Hot ng ca thy v trũ Ni dung chớnh Hot ng1: c lp HS da vo SGK, trỡnh by quỏ trỡnh phỏt trin t nc trc thi k i mi theo cỏc giai on: + 1945: Thnh lp nc Vit Nam dõn ch cng hũa. + T 1945 dn 1954: Khỏng chin chng thc dõn Phỏp. + T 1954 n 1975: * Min Bc xõy dng ch ngha xó hi, chng chin tranh phỏ hoi ca M, chi vin cho min Nam. * Min Nam: ch ca chớnh quyn Si Gũn, nn I. Nn kinh t nc ta trc thi kỡ i mi. + Nn KT tri qua nhiu giai on phỏt trin. + Sau thụng nht t nc nn kinh t gp nhiu khú khn, khng hong kộo di, sn xut ỡnh tr lc hu. II. Nn kinh t nc ta trong thi kỡ i mi. 1.S chuyn dich c cu kinh t Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 10 Tun 3 Tit 6 Ngy son:31/8/09 Ngy dy:1/9/09 Bi 6: S PHT TRIN NN KINH T VIT NAM Giaùo aùn ởa Lyù 9 kinh t phc v chin tranh. + T nm 1976 n 1986: c nc i lờn ch ngha xó hi: nn kinh t gp nhiu khú khn, b khng hong, sn xut ỡnh tr, lc hu. Hot ng2: Cỏ nhõn / cp Bc1: HS da vo SGK hon thnh cỏc cõu hi sau: + Cụng cuc i mi nn kinh t nc ta bt u t nm no? Nột c trng ca cụng cuc i mi nn KT l gỡ? + S chuyn dch c cu kinh t c th hin trờn cỏc mt no? + Trỡnh by ni dung ca chuyn dch c cu ngnh, c cu lónh th, c cu thnh phn kinh t. + Tr li cỏc cõu hi ca mc 2 trong SGK. Bc2: HS trỡnh by kt qu, ch bn v trớ cỏc vựng kinh t. Hot ng 3: nhúm Bc1: HS da vo SGK tho lun theo gi ý: + Nờu nhng thnh tu trong cụng cuc i mi nn kinh t nc ta . Tỏc ng tớch cc ca cụng cuc i mi ti i sng ngi dõn. + Theo em trong quỏ trỡnh phỏt trin t nc, chỳng ta cũn gp nhng khú khn no? ly vớ d qua thc t a phng. Bc2: HS trỡnh by kt qu, GV chun xỏc kin thc. + Nột c trng ca i mi c cu kinh t l s chuyn dch c cu kinh t. + Biu hin: * Chuyn dch c cu ngnh: gim t trng khu vc I tng t trng khu vc II v III. *Chuyn dch c cu lónh th: Hỡnh thnh cỏc vựng chuyờn canh nụng nghip, cỏc vựng tp trung cụng nghip , dch v; cỏc vựng kinh t * Chuyn dch c cu thnh phn kinh t: phỏt trin kinh t nhiu thnh phn. 2. Nhng thnh tu v thỏch thc: - Thnh tu: + KT tng trng tng i vng chc, cỏc ngnh u phỏt trin. + C cu KT ang chuyn dch theo hng cụng nghip húa. + Nn kinh t nc ta ang hi nhp khu vc v th gii. - Khú khn , thỏch thc: + Nhiu vn cn gii quyt:Xúa úi, gim nghốo, cn kit ti nguyờn, ụ nhim mụi trng, vic lm + Bin ng ca th trng th gii, cỏc thỏch thc khi tham gia AFTA, WTO. IV. ỏnh giỏ: + S chuyn dch ca nn kinh t nc ta biu hin qua cỏc mt no? Trỡnh by ni dung ca chuyn dch c cu kinh t nc ta. + Xỏc nh trờn bn cỏc vựng kinh t v vựng kinh t trng im ca nc ta. + Vỡ sao núi : chỳng ta ó t c nhiu thnh tu, song cng cũn khụng ớt nhng khú khn v thỏch thc trong cụng cuc i mi nn kinh t. V. Hot ng ni tip: HS lm bi tp 2 trang 23 SGK a lý 9. I. Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Hiu c vai trũ ca cỏc nhõn t, t nhiờn, kinh t xó hi i vi s phỏt trin v phõn b nụng nghip nc ta. + Phõn tớch c nh hng ca cỏc nhõn t trờn n s hỡnh thnh nn nụng nghip nhit i ang phỏt trin theo hng thõm canh, chuyờn mụn húa. + Cú k nng ỏnh giỏ giỏ tr KT cỏc TNTN, phõn tớch mi lin h a lớ. II. Cỏc phng tin dy hc cn thit: + Bn a lớ t nhiờn Vit Nam, bn khớ hu Vit Nam, Atlỏt a lớ Vit Nam. III. Tin trỡnh dy - hc: 1.Bi c: Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 11 Tun 4 Tit 7 Ngy son: 6/9/09 Ngy dy:7/9/09 Bi 7: CC NHN T NH HNG N S PHT TRIN V PHN B NễNG NGHIP Giaùo aùn ởa Lyù 9 + S chuyn dch ca nn kinh t nc ta biu hin qua cỏc mt no? Trỡnh by ni dung ca chuyn dch c cu kinh t nc ta. + Xỏc nh trờn bn cỏc vựng kinh t v vựng kinh t trng im ca nc ta. 2 Bi mi: Gii thiu bi: Nc ta t mt nc úi n ó vn lờn n, hin nay l mt trong nhng nc xut khu go hng u th gii. Nguyờn nhan no ó thỳc y nn nụng nghip nc ta phỏt trin nhanh, cú nng sut cao , cht lng tt nh vy? Chỳng ta s cựng tr li cõu hi ny qua bi hc hụm nay. Hot ng ca GV v HS Ni dung chớnh Hot ng 1: Nhúm Bc 1: HS da vo Atlỏt a lớ Vit Nam. SGK hon thnh phiu hc tp s 1 Gi ý: tựy tng i tng c th cú th phõn cụng 1, 2 nhúm cựng tỡm hiu v mt loi ti nguyờn. Bc 2: Cỏc nhúm phỏt biu- GV chun kin thc. Chuyn ý: ti nguyờn thiờn nhiờn nc ta v c bn thun li chỳng ta phỏt trin nn nụng nghip nhit i vi sn phm a dng, song yu t quyt nh l con ngi v chớnh sỏch phỏt trin nụng nghip ca ng v nh nc. Hot ng 2: Nhúm Bc 1: Hc sinh da vo kờnh ch mc II SGK hon thnh phiu hc tp s 2. Gi ý: i sõu phõn tớch yu t chớnh sỏch N 2 , thy c nú tỏc ng n tt c cỏc yu t khỏc. + Phỏt huy oc im mnh ca ngi lao ng. + Hon thin c s vt cht k thut. + To mụ hỡnh sn xut nụng nghip thớch hp vi mi min a phng. + M rng th trng, n nh u ra cho sn phm. Bc 2: HS phỏt biu - GV chun kin thc. I. Cỏc nhõn t t nhiờn. + Thun li: phỏt trin mt nn nụng nghip nhit i a dng. + Khú khn : Din tớch t nụng nghip ngy cng b thu hp, t xu tng nhanh, hay b thiờn tai, sõu b, nm mc. II. Cỏc nhõn t kinh t - xó hi. + iu kin kinh t - xó hi l nhõn t quyt nh, to nờn nhng thnh tu to ln trong nụng nghip. IV. ỏnh giỏ: 1. HS chn ý ỳng nht trong cỏc cõu sau: a) Nc ta cú iu kin phỏt trin nn nụng nghip nhit i theo hng thõm canh, chuyờn mụn húa do: A. cú nhiu loi t ch yu l Feralit v t phự sa. B. Khớ hu nhit i giú mựa m, phõn húa a dng. C. Ngun nc ti phong phỳ. D. Sinh vt phong phỳ => thun dng, to cỏc ging cõy trng vt nuụi thớch hp tng a phng, cho nng sut cao cht lng. E. Tt c cỏc ý trờn. b) s phỏt trin v phõn b cụng nghip ch bin cú nh hng n s phỏt trin v phõn b nụng nghip ch: A. Tng giỏ tr v kh nng cnh tranh ca hng nụnh sn. B. Thỳc y s phỏt trin vựng chuyờn canh. C. Nõng cao nng sut , cht lng cõy trng, vt nuụi. D. Tt c cỏc ý trờn. Cõu sau ỳng hay sai? Ti sao?: Chớnh sỏch phỏt trin nụng nghip ca nh nc l nhõn t quyt nh lm cho nn nụng nghip nc ta t nhng thnh tu to ln , tin b vt bc. V. Hot ng ni tip: HS lm bi tp 3 trang 27 SGK a lý 9. VI. Ph lc: 1. Phiu hc tp s1 : Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 12 [...]... tip: HS lm bi tp trang 37 SGK a lý 9 Chun b mỏy tớnh cỏ nhõn, thc k, compa, bỳt chỡ, thc o Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu Giaùo aùn ởa Lyù 9 Tun 5 Tit 10 17 Ngy son: 14/ 09/ 09 Ngy dy: 15/ 09/ 09 Bi 10 : V V PHN TCH BIU V S THAY I C CU DIN TCH GIEO TRNG PHN THEO CC LOI CY, S TNG TRNG CA N GIA SC, GIA CM I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Bit x lý bn s liu theo cỏc yờu cu riờng... hin c cu GDP t 199 1-2002 theo bng s liu trang 60 SGK Tun 9, Tit 18 NS: 20/10/ 09 Ngy kim tra : 22/10/ 09 KIM TRA 1 TIT I Mc tiờu bi hc: 1.V kin thc: Kim tra nhng kin thc ó hc ca HS 2.V t tng: + Rốn luyn tớnh trung thc, tớnh k lut cho HS 3 K nng: Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu Giaùo aùn ởa Lyù 9 + Giỳp HS cú thúi quen v t duy III Tin trỡnh dy hc: 1.n nh: 3 Lm bi: 29 MA TRN Cỏc cp... Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 18 Giaùo aùn ởa Lyù 9 Tun 6 Tit 11 Ngy son: 20/ 09/ 09 Ngy dy: 21/ 09/ 09 Bi 11 : CC NHN T NH HNG N S PHT TRIN V PHN B CễNG NGHIP I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + ỏnh giỏ c vai trũ ca cỏc nhõn t t nhiờn, KT-XH i vi s phỏt trin v phõn b cụng nghip ca nc ta +Hiu c s la chn c cu ngnh v c cu lónh th cụng nghip hp lý phi xut phỏt t vic ỏnh giỏ ỳng tỏc ng ca cỏc nhõn t... cõy n qu ca min Nam b Thnh tu: c Phõn b: Hai vựng trng im ca cõy n qu: Vỡ sao hai vựng trng im cõy n qu li tp trung phớa Nam? Tun 5 Tit 9 Ngy son: 13/ 09/ 09 Ngy dy:14/ 09/ 09 Bi 9: S PHT TRIN V PHN B LM NGHIP, THY SN I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Hiu v trỡnh by c vai trũ ca ngnh lõm nghip trong vic phỏt trin KT-XH v bo v mụi trng, tỡnh hỡnh phỏt trin... Cõu 2: C cu lao ng t nm 198 9 n 2006, cú s chuyn dch nh sau: A Nụng, lõm, ng nghip gim; cụng nghip- xõy dng tng; dch v tng B Nụng, lõm, ng nghip gim; cụng nghiờp- xõy dng gim; dch v tng C Nụng, lõm, ng nghip tng; cụng nghip- xõy dng gim; dch v tng D Nụng, lõm, ng nghip tng; cụng nghip xõy dng tng; dch v gim Cõu 3: Cụng cuc i mi nn kinh t c trin khai nc ta t nm: A 198 6 B 199 6 C 197 6 D 2000 Cõu 4: Nột... ỳng hay sai?ti sao? Cỏc ngnh DV nc ta ph/ trin ch yu cỏc khu vc ụng dõn, cỏc TT kinh t ln V Hot ng ni tip: HS lm bi tp 2 trang 50 SGK a phng em cú nhng ngnh dch v gỡ? Tun 7 Tit 14 Ngy son: 28 /9/ 09 Ngy dy: 29/ 9/ 09 Bi 14 : GIAO THễNG VN TI V BU CHNH VIN THễNG I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Hiu v trỡnh by c nhng bc tin mi trong hot ng giao thụng vn ti, c im phõn b ca mng li v cỏc u mi giao thụng...Giaùo aùn ởa Lyù 9 Cỏc ti nguyờn c im Thun li t Khớ hu Nc Sinh vt Phiu hc tp s 2: Cỏc nhõn t KT - XH c im ( ni dung) Dõn c v lao ng C s vt cht k thut Chớnh sỏch phỏt trin N2 Th trng Tun 4 Tit 8 Ngy son: Khú khn Thun li 7 /9/ 09 Khú khn 13 Bin phỏp Gii phỏp Ngy dy:8 /9/ 09 Bi 7: S PHT TRIN V PHN B NễNG NGHIP I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: +... da trờn th mnh C cu,SP ch yu Khai thỏc in C khớ - in t Húa cht Sn xut VLXD Ch bin LTTP Dt may Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu Phõn b Giaùo aùn ởa Lyù 9 Tun 7, Tit 13 21 Ngy son: 27/ 09/ 09 Ngy dy: 28/ 09/ 09 Bi 13 : VAI TRề, C IM PHT TRIN V PHN B CA DCH V I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Nm c ngnh dch v nc ta cú c cu rt phc tp v ngy cng a dng + Hiu c ngnh dch v ngy cng cú... n dõn s 3 Thng mi 4 Dch v Cõu: 9: Kinh t bin v du lch Phn II :T lun (6im ) Cõu 1:( 3im ) Nhn xột s thay i t trng cõy lng thc v cõy cụng nghip (1 im ) - Cõy lng thc ( 199 0-2002) gim t trng : 6,3% - Cõy cụng nghip( 199 0-2002) tng t trng :9, 2% S thay i ú núi lờn nhng iu sau ( 2 im ) *S gim t trng ca cõy lng thc trong c cu giỏ tr sn xut ngnh trng trt cho thy nc ta ang phỏ th c canh cõy lỳa -> ngnh trng trt... dch theo hng tớch cc S PHN HO LNH TH Tun 10 Tit 19 Ngy son: 18/10/2009Ngy dy : 19/ 10/20 09 Bi 17 : VNG TRUNG DU V MIN NI BC B I Mc tiờu bi hc: Sau bi hc , HS cn: + Hiu c ý ngha v trớ a lớ, mt s th mnh v khú khn v iu kin t nhiờn v ti nguyờn thiờn nhiờn, c im dõn c xó hi ca mi vựng Huyỡnh Kim Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 32 Giaùo aùn ởa Lyù 9 +Hiu rừ hn s khỏc bit gia hai tiu vựng: Tõy Bc . ca nm 199 9 thu hp hn so vi nm 198 9. + C cu dõn s theo tui: Tui di v trong tui lao ng u cao song tui di tui lao ng ca nm 198 9 nh hn ca nm 198 9. tui lao ng v ngoi lao ng ca nm 199 9 cao. Lỏn-Trổồỡng Trung hoỹc cồ sồớ Phan Bọỹi Chỏu 9 Tun 3 Tit 5 Ngy son: 30/8/ 09 Ngy dy:31/8/ 09 Bi 5 : THC HNH : PHN TCH V SO SNH THP DN S NM 198 9 V 199 9 Giaùo aùn ởa Lyù 9 Bc 1: HS da vo thc t,kt hp vn hiu. nh hn ca nm 198 9. tui lao ng v ngoi lao ng ca nm 199 9 cao hn nm 198 9. * T l dõn s ph thuc cao song nm 199 9 nh hn nm 198 9. 2. Bi tp s 2: + Do thc hin tt k hoch húa gia ỡnh v nõng cao cht